0

khí công taòn thư khí công kiêm động tĩnh tập 2

Quyền của người đồng tính - Lý luận và thực tiễn

Quyền của người đồng tính - Lý luận và thực tiễn

Luật

... 1.1 .2 Lịch sử đồng tính Phương Đông .13 1 .2 Hệ thống khái niệm 27 1 .2. 1 Khái niệm đồng tính .27 1 .2. 2 Khái niệm xu hướng tính dục .30 1 .2. 3 Khái niệm ... 58 2. 2.1 Tổ ng quan pháp luâ ̣t quố c tế về bảo vê ̣ quyề n của người đồ ng tính 58 2. 2 .2 Nô ̣i dung bản của Nguyên tắ c Yogykarta về quyề n của người đồ ng ti 65 ́nh 2. 3 ... tình đồng tính đế vương trở nên phổ biến bình thư ng Theo ghi chép Sử ký Hán thư, sử sớm lịch sử Trung Quốc, số 25 Hoàng đế triều Tây Hán (20 6 tr.CN – 24 sau CN) có tới 10 vị có tượng “thích đàn...
  • 105
  • 386
  • 0
Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Kinh tế - Thương mại

... Sủng(1996), (20 00), (20 01), [101], [1 02] , [103], Nguyễn Thế Vinh (1996) [ 124 ], Nguyễn Trại (20 11) [ 122 ], Lục Thị Nga (20 04) [78], Đặng Huỳnh Mai (20 07) [67], Nguyễn Bích Hạnh (20 11) [28 ] Điểm qua ... 14], [24 , tr 89], [ 12, tr 22] , [77, tr 6] Các tác giả giải thích thêm, mâu thuẫn thư ng tồn dạng câu hỏi, tập hay nhiệm vụ học tập cần giải quyết[117,tr 46, [23 , tr165], [54,tr 29 ], [24 ,tr 22 ], ... mâu thuẫn, khó khăn gặp phải hoạt động học tập [85, tr 149-150], [13, tr 22 5] [ 125 , tr 122 ], [118, tr 25 -27 ][ 125 , tr 122 ] Có thể thấy, tính mâu thuẫn hoạt động học tập vô đa dạng nên cần xác định...
  • 291
  • 544
  • 0
Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên

Quản trị kinh doanh

... Sủng(1996), (20 00), 12 Footer Page 21 of 89 Header Page 22 of 89 (20 01), [101], [1 02] , [103], Nguyễn Thế Vinh (1996) [ 124 ], Nguyễn Trại (20 11) [ 122 ], Lục Thị Nga (20 04) [78], Đặng Huỳnh Mai (20 07) ... 14], [24 , tr 89], [ 12, tr 22] , [77, tr 6] Các tác giả giải thích thêm, mâu thuẫn thư ng tồn dạng câu hỏi, tập hay nhiệm vụ học tập cần giải quyết[117,tr 4-6, [23 , tr165], [54,tr 29 ], [24 ,tr 22 ], ... mâu thuẫn, khó khăn gặp phải hoạt động học tập… [85, tr 149-150], [13, tr 22 5] [ 125 , tr 122 ], [118, tr 25 -27 ][ 125 , tr 122 ] Có thể thấy, tính mâu thuẫn hoạt động học tập vô đa dạng nên cần xác định...
  • 284
  • 513
  • 0
Công nghệ chế biến thực phẩm đóng hộp

Công nghệ chế biến thực phẩm đóng hộp

Sinh học

... tăng cao 20 0oC tạo thành caramelin (mất tính hòa tan) Sơ đồ phản ứng caramel hóa sau: 160oC, C12H22O11 C6H10O5 C6H10O5 185 – 27 + C12H20O10 C24H26O13 C24H36O18 > 190o C - C36H50O25 Hình 2. 4 Quá ... đổi độ chân không Bảng 2. 3 Quan hệ độ chân không nhiệt độ sôi nước Độ chân không (mmHg) Nhiệt độ sôi (0C) 100 126 95 23 4 90 326 85 405 80 430 75 526 70 5 72, 5 65 610 60 6 42 55 667,6 50 690 44,5 ... đồ hộp Độ chân không thư ng 3 ,22 – 5,98.104 N/m2 (25 0 – 450 mmHg) trường hợp đặc biệt tới 8,65 – 9,05.104 N/m2 (650 – 680 mmHg) Ở Nhật Bản, áp suất hộp yêu cầu 1,06.104 N/m2 (hay 80 mmHg) Phương...
  • 127
  • 1,356
  • 7
Thực trạng và giải pháp đầu tư công cho phát triển kinh tế huyện sơn động tỉnh bắc giang

Thực trạng và giải pháp đầu tư công cho phát triển kinh tế huyện sơn động tỉnh bắc giang

Nông - Lâm - Ngư

... 0,11 Năm 20 08 SL (Ha) CC(%) 84.577 100,00 62. 199 73,54 9.7 82, 9 15,73 3.776 ,2 38,60 2. 8 32, 5 75,01 22 2,4 5,89 721 ,38 19,10 6.006,7 61,40 52. 160 83,86 23 . 428 44, 92 17.307 33,18 11. 425 21 ,90 25 2,8 0,41 ... 16,89 3.858,1 38 ,21 2. 850,8 73,89 3 02, 4 7,84 704,9 18 ,27 6 .23 8 ,2 61,79 49.448 82, 71 18.780 37,98 19 .24 3 38, 92 11. 425 23 ,10 23 7,4 0,40 58 24 ,43 3,6 0,04 10.774 12, 76 961,5 8, 92 8.1 52, 1 75,67 1.660,3 ... Năm 20 07 4,75 2, 29 9.350 15.355 321 2 1131 129 0 32. 725 35.146 35.173 36.471 36.488 72. 959 SL) 60,89 100,00 9,13 3 ,22 3,67 93,11 99, 92 100,00 49,99 50,01 100,00 CC(%) Năm 20 08 99,08 100,83 130,72...
  • 130
  • 670
  • 4

Xem thêm