0

khgd phát triển năng lực hs

Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Lịch sử

... hoạt động dạy học Nội dung Chuẩn (Kiến thức, kĩ năng) -Trình bày giải thích đặc Hình thức Bản đồ; Giải vấn đề; Xác lập mối quan hệ nhân Cá nhân; Nhóm Phát vấn; Bản đồ; Xác lập mối quan hệ nhân Cá ... mùa cạn khác rõ rệt - Có hàm lượng phù sa lớn Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Hoặc Dựa vào bảng đây, em nêu nhận xét chế độ nước sông Bắc Bộ, Trung ... cho biết sơng ngòi nước ta chảy theo hai hướng tây bắc – đơng nam hướng vòng cung? (NL sử dụng đồ lực tư lãnh thổ) Gợi ý trả lời Câu hỏi mức độ thông hiểu Câu Tại lại có khác chế độ nước mùa lũ...
  • 13
  • 2,212
  • 13
Bài chia sẻ   tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

Trung học cơ sở - phổ thông

... học? Năng lực HS cần có kỉ 21  Bộ GD-ĐT (dự thảo chương trình 2015): Năng lực HS cần có kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm NL làm chủ phát triển thân  Năng lực tự học  Năng lực giải vấn đề  Năng lực ...  Năng lực tự quản lý Năng lực HS cần có kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm NL xã hội    Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Nhóm NL sử dụng công cụ  Năng lực sử dụng CNTT truyền thông  Năng lực ... hướng phát triển lực? Năng lực gì? NĂNG LỰC Tiếp cận nội dung vs Tiếp cận lực?  Dạy học tiếp cận nội dung: quan tâm đến việc HS nhớ được/học gì?  Dạy học tiếp cận lực: quan tâm đến việc HS làm...
  • 31
  • 1,228
  • 3
skkn đổi mới PPDH và KTĐG theo định hướng hình thành và phát triển năng lực HS trong chương phương trình bậc nhất   đại số lớp 8

skkn đổi mới PPDH và KTĐG theo định hướng hình thành và phát triển năng lực HS trong chương phương trình bậc nhất đại số lớp 8

Giáo dục học

... Tốn: Năng lực kỹ chung, cốt lõi mơn tốn: Năng lực chung, cốt lõi mà mơn tốn tiềm ẩn hội hình thành phát triển: Năng lực tính tốn, lực tư duy, lực giải vấn đề Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực ... lực chẩn đoán tư vấn, lực phát triển nghề nghiệp phát triển trường học Từ cấu trúc khái niệm lực cho thấy giáo dục định hướng phát triển lực không nhằm mục tiêu phát triển lực chuyên môn bao gồm ... trách nhiệm Khái niệm lực gắn liền với khả hành động Năng lực hành động loại lực, nói phát triển lực người ta hiểu đồng thời phát triển lực hành động lĩnh vực sư phạm nghề, lực hiểu là: khả thực...
  • 30
  • 784
  • 2
giáo án Văn 11 soan phát triển năng lực HS

giáo án Văn 11 soan phát triển năng lực HS

Ngữ văn

... 3.Định hướng phát triển lực: -Năng lực giải vấn đề: HS lý giải tượng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ nay, thể quan điểm cá nhân tượng "sáng tạo" ngôn ngữ lứa tuổi học sinh - Năng lực sáng tạo: HS bộc lộ ... 4.Định hướng phát triển lực: -Năng lực giải vấn đề: HS lý giải tượng sử dụng ngôn ngữ giới trẻ nay, thể quan điểm cá nhân tượng "sáng tạo" ngôn ngữ lứa tuổi học sinh - Năng lực sáng tạo: HS bộc lộ ... 4.Định hướng lực: -Năng lực sáng tạo :HS đọc sáng tạo yêu cầu thể loại chiếu -Năng lực hợp tác thơng qua thảo luận nhóm -Năng lực giao tiếp tiếng Việt: từ việc khai thác văn bản, HS giao tiếp...
  • 99
  • 2,766
  • 15
Giáo án vật lí 10 (phát triển năng lực HS)

Giáo án vật lí 10 (phát triển năng lực HS)

Ngữ văn

... lời Yêu trả lời Yêu trả lời Yêu trả lời Yêu trả lời Yêu trả lời cầu hs cầu hs cầu hs cầu hs cầu hs cầu hs cầu hs cầu hs Hoạt đợng của học sinh Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải ... vẽ) a Có lực tác dụng lên ơtơ? b Tính cơng lực đó? c Chỉ rõ cơng cản cơng phát động? - hs xác định lực tác dụng lên vật a Các lực tác dụng lên ôtô: r F r r r r F ; P; Fms ; N b Cơng lực đó: AN ... trở chuyển động, cơng lực ma sát công cản r + Công AF > vì F lực phát động, cơng r lực F cơng phát động - Qua chúng + Công AP < công cản ta kết luận gì? - Hướng dẫn hs thảo luận rút kết...
  • 31
  • 737
  • 1
giáo án văn 8 theo phát triển năng lực hs

giáo án văn 8 theo phát triển năng lực hs

Ngữ văn

... ĐỘNG HS CHUẨN KTKN CẦN ĐẠT GHI CHÚ GV HDHS làm tập: HS làm III LUYỆN TẬP Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc tập tập -Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc Bài tập 2: - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS đọc - Gọi HS ... thống nhÊt vỊ chđ ®Ị 3.Về thái độ: HS có ý thức tạo lập văn có tính thống chủ đề Năng lực - Năng lực nhận biết, lực giao tiếp Tiếng Việt, lực giải vấn đề - Năng lực tạo lập văn III- CHUẨN BỊ: Giáo ... thức sử dụng từ ngữ phù hợp với cấp độ khái quát nghĩa từ Năng lực - Năng lực nhận biết, lực giao tiếp Tiếng Việt, lực giải vấn đề - Năng lực to lp bn Iii Chuẩn bị: Giáo viên: Sgk, Sgv số tài liệu...
  • 14
  • 1,398
  • 1
giáo án đổi mới theo hướng phát triển năng lực hs :chủ đề  sự điện li

giáo án đổi mới theo hướng phát triển năng lực hs :chủ đề sự điện li

Hóa học

... C ân a 2KMnO4+16HCl  MnCl2+ 5Cl2 + Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực diễn đạt Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực diễn đạt Năng lực tư duy, lực sử dụng ngơn ngữ hóa học kĩ cân ... - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học, lực tính tốn,suy luận,tư duy,vận dụng phương pháp định luật vào giải tập Các lực khác - Năng lực hợp tác - Năng lực tìm kiếm thơng tin - Năng lực ... thị vạn năng, giấy quỳ dung dịch phenolphtalein Thái độ Yêu thích mơn hóa học Tin tưởng vào mơn giải thích tượng tự nhiên sản xuất Định hướng lực hình thành Năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử...
  • 32
  • 1,356
  • 7
To chuc day hoc theo huong phat trien nang luc hs CN9 TCAQ

To chuc day hoc theo huong phat trien nang luc hs CN9 TCAQ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Một số thân bò: dưa, dâu tây, … Hoa - Hoa đực: nhị phát triển, nhuỵ không phát triển (đơn tính) - Hoa cái: Nhuỵ phát triển, nhị khơng phát triển (đơn tính) - Hoa lưỡng tính: có nhị nhuỵ hoa Quả ... không phù hợp với đặc điểm yêu cầu Vải người ta khơng trồng Vải miền Nam Năng lực hình thành thơng qua chủ đề - Năng lực hợp tác Đề xuất phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học tích cực: Thảo...
  • 3
  • 376
  • 0
Giáo án toán 5 tuần 1 dạy học phát triển năng lực HS

Giáo án toán 5 tuần 1 dạy học phát triển năng lực HS

Tiểu học

... (Lớp) - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp đặc điểm phân số: + Bé + Lớn + Bằng - GV củng cố, chốt kiến thức: - YCHS nhắc lại kiến thức Bước 3: Củng cố (Lớp): - Yêu cầu HS lấy ví dụ phân số bé ... 20 ; - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - HS chơi trò chơi “Truyền điện”: nêu PS có MS 10, 100, 1000 HĐ hình thành kiến thức mới: Bước 1: Trải nghiệm (Nhóm) - HS làm việc cá ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - HS chơi trò chơi “Truyền điện”: nêu PS bé h ơn - GV giới thiệu – ghi bảng HĐ hình thành kiến thức mới: Bước 1: Trải nghiệm (Nhóm) - HS làm việc cá nhân phiếu - Trao...
  • 6
  • 1,429
  • 33
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... thức, kĩ năng, kĩ xảo Có mối quan hệ bền chặt phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Mức độ phát triển lực phụ thuộc vào mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Muốn phát triển lực, ... giải BTVL HS Có hai cách phổ biến phân loại lực: theo mức độ phản ánh (năng lực chia làm lực tái tạo lực sáng tạo), theo chuyên môn hoá (gồm lực chung lực riêng) 5.2 Mối quan hệ phát triển lực nắm ... thực hoạt động đó; 3) hình thành phát triển trình hoạt động cá nhân Các nhà tâm lí học thường chia lực thành ba mức độ phát triển: lực, tài năng, thiên tài Trong đó, lực vừa danh từ chung nhất, vừa...
  • 111
  • 2,790
  • 15
luận văn  phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

Vật lý

... Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh Khi nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thøc ta cã mét sè nhËn xÐt kh¸i qu¸t sau: - Việc phát triển lực nhận thức thực chất hình thành phát triển ... rộng phát triển t- duy, quan hệ xã hội, tình bạn bè, trách nhiệm tập thể Nh- lực nhận thức liên quan trực tiếp với t- Năng lực nhận thức, lực trí tuệ đ-ợc phát triển t- đ-ợc phát triển II T- phát ... trọng học sinh - Hình thành phát triển lực nhận thức đ-ợc thực từ việc rèn luyện lực quan sát, phát triển trí nhớ t-ởng t-ợng, trau dồi ngôn ngữ, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, ph-ơng pháp...
  • 157
  • 1,038
  • 2
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

Thạc sĩ - Cao học

... trả lời HS hoạt động học tập lớp 36 Bảng 1.4: Nhận thức GV tầm quan trọng phát triển lực tự học cho HS 38 Bảng 1.5 : Thực trạng việc tổ chức hoạt động nhằm phát triển lực tự ... đến việc phát huy đƣợc hoạt động nhận thức tích cực phát triển lực sáng tạo HS dạy học chƣơng CƢĐT, Vật lý 11 Tuy nhiên chƣa có nghiên cứu cụ thể việc vận dụng PPDH theo hƣớng phát triển lực tự ... dạy học phát triển lực tự học HS, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí trƣờng THPT DTNT” Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận việc vận dụng phƣơng pháp dạy học vấn đề phát triển lực tự...
  • 134
  • 1,694
  • 15
Đề cương luận án tiến sĩ Phát triển năng lực sáng tạo cho Hs trong dạy học hình học không gian. file .doc

Đề cương luận án tiến sĩ Phát triển năng lực sáng tạo cho Hs trong dạy học hình học không gian. file .doc

Tiến sĩ

... Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi 1.2 Năng lực tư sáng tạo học sinh 1.2.1 Năng lực tư 1.2.2 Tư sáng tạo 1.2.3 Năng lực tư sáng tạo thành tố 1.2.4 Năng lực tư sáng tạo học sinh học tốn 1.3 Vấn ... phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT 1.3 Thực trạng dạy học mơn tốn trường THPT chưa đáp ứng tốt yêu cầu hình thành phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh Tốn học có vai trò to lớn phát ... học sinh có điều kiện để phát triển lực tư duy, lực tư độc lập sáng tạo bị hạn chế Trong Hội thảo khoa học quốc gia ''Nghiên cứu giáo dục Toán học theo hướng phát triển lực người học, giai đoạn...
  • 23
  • 1,919
  • 7
skkn rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6

skkn rèn kĩ năng làm bài văn tả cảnh theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 6

Giáo dục học

... dục bồi dưỡng cho HS lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề Chú ý bồi dưỡng HS có khiếu” Chính vậy, đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực cho HS yêu cầu quan trọng ... theo định hướng phát triển lực HS mạnh dạn xin đưa số biện pháp dạy HS kĩ làm văn tả cảnh cho HS lớp Các biện pháp tơi thực tiết học lớp buổi ôn tập, bồi dưỡng cho HS Cũng hướng dẫn HS cách làm ... thực hành; khơng ý tích cực hóa HS hoạt động trí tuệ mà tập trung phát triển lực HS: lực giải vấn đề, lực tự học, tăng cường việc học tập nhóm, đồng thời hướng HS vận dụng kiến thức, kĩ phân môn...
  • 31
  • 612
  • 2
skkn phát triển năng lực vận dụng quy trình bốn bước của g polya vào giải toán tọa độ trong không gian cho HS lớp 12

skkn phát triển năng lực vận dụng quy trình bốn bước của g polya vào giải toán tọa độ trong không gian cho HS lớp 12

Giáo dục học

... thuật toán 1.1.2 Nhiệm vụ phát triển lực giải toán cho HS Xu đổi phương pháp dạy học năm tới dạy học định hướng phát triển lực, nhiệm vụ phát triển lực giải toán cho HS cần thiết phù hợp với xu ... hướng dẫn HS tìm lời giải tốn tọa độ khơng gian theo quy trình G.Polya, từ phát triển lực vận dụng quy trình giải toán cho HS Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận phát triển lực, lực giải ... dạy học Năng lực giải toán khả thực bốn bước phương pháp chung để giải toán G.Polya Phát triển lực giải tốn cho HS rèn luyện cho họ có ý thức, thói quen thực có hiệu bước giải Phát triển lực giải...
  • 89
  • 854
  • 1

Xem thêm