khai thác 2 hãy thử dự đoán kết quả của bài toán khi lấy các điểm d và e trên các nửa mặt phẳng còn lại
Chương 3: Chứng minh các kết quả của bài toán NP_đầy đủ pptx
... Chứng minh kết toán NP_đầy đủ I Các khái niệm 1.1 Lớp toán P (polynomial time) 1 .2 Lớp toán NP(Nondeterministic polynomial time) 1.3 Quan hệ lớp P lớp NP II Các toán NP_Complete 2. 1 Phép d n với ... TSP 3- 10 2. 2 Bài toán NP_Comlete (NPC) Định Nghĩa: Chúng ta nói L toán thuộc NPC khẳng định sau 1) L ∈ NP 2) ∀ L’ ∈ NP, có phép d n với thời gian đa thức từ L’ L 2. 2 Bài toán NP_Comlete (NPC) ... đa thức 2. 2 Bài toán NP_Complete (NPC) 2. 3 Một số toán NPC I Các khái niệm 1.1 Lớp toán P (polynomial time) Lớp P lớp toán định giải thời gian đa thức máy Turing tất định, hay lớp toán d (có...
- 25
- 1,260
- 17
bài toán nội suy và những kết quả của bài toán nội suy
... − |ζ0 − z| )2 |ζ−ζ0 | δ d Ta có P u(z) = Re( 2 2 ∫ eiθ + z u(eiθ )d ), z ∈ D iθ − z e Vì u hàm khả tích Lebesgue ∂ D nên 2 2 ∫ eiθ + z u(eiθ )d , z ∈ D iθ − z e hàm chỉnh hình D Như vậy, ... 2 2 ∫ n0 , ta có hn (ω+reiθ )d − 2 2 ∫ h(ω+reiθ )d | 2 Hay | hn0 (ω) − 2 2 ∫ | hn (ω+reiθ )−h(ω+reiθ ) | d 2 ∫ h(ω + reiθ )d | ε ,0 r < ρ n0 ε 14 1.1 Hàm điều hòa Suy | hn (ω)− 2 ... đó, d 1 , d 2 độ đo d ơng ∂ D dµj d , j = 1, Đặt ∫ iθ e +z d F (z) = exp{ log |f (eiθ )| }, eiθ − z 2 ∫ iθ e +z Sj (z) = exp{− d j (θ), j = 1, eiθ − z Ta có F (z) hàm Sj (z), j = 1, hàm kì d ...
- 73
- 417
- 0
Luận văn Bài toán nội suy và những kết quả của bài toán nội suy
... đương (c), (d) (e) Theo định lý 2. 2.10 để chứng minh 2. 2.8(c) , 2. 2.8 (d) 2. 2.8 (e) tương đương với ta cần chứng minh 2. 2.8 (d) tương đương với 2. 2.10(c) 2. 2.8 (e) tương đương với 2. 2.10 (d) , ∞ ∑ < ... ∀n 2 h(ω + reiθ )d , 0 ω ∈ Ω, tồn ρ > cho h(ω) = 2 | 2 2 n0 , ta có hn (ω+re )d − 2 2 h(ω+re )d | iθ iθ 2 Hay | hn0 (ω) − 2 2 | hn (ω+reiθ )−h(ω+reiθ ) | d 2 h(ω + reiθ )d | ... Smallness sets for bounded Holomorphic functions, J Anal Math 82 (20 00) 199-148 [8] Thomas Ransford, Potential Theory in the Complex Plane, Cambridge University Press, 1985 [9] W.Rudin, Real and...
- 37
- 346
- 0
Khai thác điểm học tập để dự đoán kết quả thi trung học phổ thông quốc gia cho học sinh trung học
... decisions to support users in their work in fields such as health, education, economic business, the theme uses a decision tree method (decision tree) methods that are simple, easy to use and ... reliability, and consistent with the content of the subject to perform the project guess the outcome of the exam students in the national high school, namely the three subjects tested on the ... and Random Forest Besides the study of the theoretical basis of the decision tree method, subjects using the R language, this is a high-level programming language, very strong support for data...
- 78
- 308
- 0
BÁO CÁO "ỨNG DỤNG KHAI PHÁ DỮ LIỆU XÂY DỰNG CÔNG CỤ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN " potx
... by Wiley Publishing, Inc., Indianapolis, Indiana 20 08 Jiawei Han and Micheline Kamber Data Mining Concepts and Techniques, Second Edition Published by Elsevier Inc 20 06 Brian Knight, Devin Knight, ... Server Business Intelligence Development Studio Từ đó, đánh giá lựa chọn mô kỹ thuật cho kết d đoán tốt để ứng d ng xây d ng chương trình d báo kết học tập cho sinh viên Kết d đoán d ng để tư ... https://sites.google.com/site/ntnghe/NTNghestudentGPAprediction.pdf?attredirects=0 (truy cập ngày 15/3 /20 12) [8] Mustafa Nofal, Sulieman Bani-Ahmad Classification based on association rules mining techniques: a general...
- 8
- 1,206
- 15
Luận văn thạc sĩ công nghệ thông tin Dự đoán kết quả học tập của sinh viên trường nghề sử dụng phương pháp hồi quy bayes
... đơn biến SPSS Vào Analyse> Regression > Linear [2] Mở hộp thoại Linear Regression Nhắp chuyển KQHT vào ô Dependent (trục tung) Điểm HK1vào ô Independent (trục hoành) Ta có bảng kết quả: Tƣơng tự ... -0.086 0 .20 4 0.361 0 .23 2 1.889 1.537 1 .22 0 1.6 52 1.145 2. 851 2. 426 2. 278 2. 150 R 0.5 02 0.6 82 0.560 0.577 0.765 0.0 52 0. 124 0.179 0 .27 4 R2 0 .25 2 0.465 0.314 0.333 0.586 0.003 0.015 0.0 32 0.075 ... hƣởng KQHT -43- CHƢƠNG IV BÀI TOÁN VÀ CHƢƠNG TRÌNH ỨNG D NG PHÂN LỚP BAYES ĐỂ D ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP 4.1 Bài toán Bài toán d đoán kết học tập sinh viên với liệu đầu vào điểm trung bình học kỳ,...
- 56
- 798
- 6
Luận văn thạc sĩ công nghệ thông tin Sử dụng mạng neural trong việc dự đoán kết quả đậu đại học
... 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .25 927 1 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 0 .29 0684 ... -4.1 323 9 -4.1 323 9 -4.1 323 9 -4.1 323 9 -4.1 323 9 4.1 323 9 -4.1 323 9 -4.1 323 9 28 .0966 -3.95496 0.117508 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 0 .20 2447 ... 10 .2, khối B 10.4, khối D 10.6 Sau đường d n đến file th.txt file nguồn file kq.txt file kết thu Check vào nút chọn để sử d ng chức d đoán file, nhấn nút d đoán file ta thu kết d đoán file...
- 41
- 536
- 2
Luận văn thạc sỹ: Đánh giá khả năng thực thi và dự báo kết quả của Dự án 3RHN trong quản lý chất thải rắn sinh hoạt ở Thành phố Hà nội giai đoạn 20062010
... nội .Error: Reference source not found Bảng 4.8 Các kỹ thuật áp d ng d án 3R-HN Error: Reference source not found Bảng 4.9: Ước tính khối lợng loại rác phờngError: Reference source not found Bảng ... Reference source not found Danh mục hình vẽ Hình 1.1 Khái niệm 3R ( Giảm thiểu, Tái sử d ng Tái chế) .Error: Reference source not found Hình 1 .2 Tái sử d ng lại chai Error: Reference source ... Error: Reference source not found Hỡnh 4.10 D ng rỏc thi ti phng Phan Chu Trinh Error: Reference source not found Hỡnh 4.11 D ng rỏc thi ti phng Nguyn Du Error: Reference source not found mở...
- 92
- 728
- 0
Khai phá dữ liệu điểm để dự đoán kết quả học tập của Sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... Project) -Tạo Data Source -Tạo Data Source View -Tạo Mining model structure -Tạo Mining models -Khai thác Mining models -Kiểm tra độ xác Mining Models -Sử d ng Mining Models để d đốn 2. 5 .Kết ... Intelligence Development Studio (BIDS) Hệ quản trị SQL Server xây d ng d ch vụ báo cáo d ch vụ tích hợp thành phần BI, tảng d ch vụ phân tích 24 2. 4.3 .D ch vụ phân tích D ch vụ phân tích BIDS ... kết 7.5 62 d đốn 3+ 62+ 8=73 Số lượng thực tế đạt kết 8.5 d đốn Số lượng thực tế đạt kết 5.5 d đốn Bƣớc 8: Sử d ng Mining Models để d đốn D a vào phân tích bước trên, ta lựa chọn mơ hình Decision...
- 55
- 1,535
- 10
Khai thác thị trường khách du lịch nội địa của Chi nhánh Công ty Du lịch cổ phần Thanh Hoá tại Hà Nội
... Bng 4: Doanh thu chi nhỏnh nm 20 02, 20 03 Nm So sỏnh 20 02 2003 Chờnh lch % I Tng doanh thu ( Tr.) 3 625 3980 355 9,79 Inbound 123 131 6,5 Outbound 16 12 1701 89 5, 52 Ni a 1700 1893 193 11,36 Dch v ... 14 USD + Phớ sõn bay Thng Hi:50 NDT= 6,4 USD + Phớ sõn bay Qung Chõu: 90 NDT= 12 USD 44 + Doanh thu l hnh/ ngi = 60 USD + Doanh thu l hnh / 15 ngi = 97 USD + Doanh thu l hnh: 15 USD- 22 USD/ ngi ... hn 42 2 .2. 1 .2 Tng s lt khỏch ca chi nhỏnh nm 20 02, 20 03 Tng s lt khỏch ca chi nhỏnh c th hin di bng sau: Bng 5: Tng s lt khỏch ca chi nhỏnh Ch tiờu Outbound Inbound Ni a Tng s Nm 20 02 308 22 6...
- 74
- 1,285
- 2
Khai thac bai toan bang cach tim them nhung ket luan cua bai toan
... F D C N C P * HD: a) AD=2ME BC=2FP AB+CD 2E F(theo 27 ) b)Từ câu a) suy ra: 2( ME+EF+FP) MP=2a ABCD P P ABCD nhỏ 2a bốn điểm M ,E, F,P thẳng hàng Lúc AB//CD//MP ,còn AD//BC//NQ II .Khai thác toán ... ABCD có E, F,G,H theo thứ từ trung điểm cạnh AB,BC,CD,DA Tứ giác EFGH hình ?vì sao? HD:Ta có: FB=FC GC=GD(GT) Do FG đờng trung bình tam giác tam giác CBD BD EG//BD (1) :EH= BD EH//BD (2) EG= ... ABC AD BC :EQ= Suy ra:EN= Tơng tự E D d ng thấy E, Q,N thẳng hàng AD BC - 2 AD BC a b = 2 Suy ra:EN- EQ= Hay:QN= M B A Theo tính chất hình chữ nhật thì:MP = QN = C N Q P AD BC a b = 2 Bài toán...
- 7
- 558
- 1
Đề tài: Khai thác từ kết quả một bài toán hình học pps
... CM CD AE = = (talet) mà (GT) AD BM AD BE A CM AE = => EM // AD (talet đảo) BM BE E I D => ADME hình bình hành => trung điểm I DE trung điểm AM B -> làm tiếp tương tự toán M C Hình Kết quả: Quỹ ... định Hai điểm E, D di chuyển hai cạnh Ax, Ay cho AE + AD = a không đổi Tìm quỹ tích trung điểm I ED Gợi ý giải: Hình x +Lấy B, C tia Ex, Dy E cho BE = AD, CD = AE P => AB = AE + EB = AE + AD = a ... tìm toán mới, có thêm chuỗi toán với lời giải d d ng tìm *Khai thác 2. 2.1: Nếu qua M, ta kẻ MD//AB ME//AC (D ∈ AC, E ∈ AB) ta d d ng chứng minh AEMD hình bình hành => I trung điểm DE Ta có toán...
- 27
- 911
- 1
Định luật III Mendel, ý nghĩa và dự đoán kết quả lai nhiều tính trạng pot
... Di truyền học đại ĐỊNH LUẬT III MENDEL • • • • I THÍ NGHIỆM D N ĐẾN ĐỊNH LUẬT III MEMDEL II.GIẢI THÍCH ĐỊNH LUẬT III D ĐOÁN KẾT QUẢ LAI NHIỀU TÍNH TRẠNG IV Ý NGHĨA CỦA ĐỊNH LUẬT III MENDEL VÀ ... tự do, tác động riêng rẽ gen không alen làm cho sinh vật đa d ng phong phú • Số lượng lớn biến d kiểu gen có ý nghĩa định tiến hóa Trong đó, đột biến kiện hoi đóng góp allel vào d trữ biến d ... Gregor Johann Mendel Sinh 20 tháng 1 822 Thị trấn Hynčice, Đế chế Áo Mất tháng 1, 1884 (61 tuổi) Brno, Áo-Hungary Ngành Di truyền học Nơi công tác Tu viện St Thomas Brno Học trường Đại học Vienna...
- 15
- 1,033
- 2
sử dụng mạng neural trong việc dự đoán kết quả đậu đại học
... mẫu học sinh cần d đoán với kết thật A1 , A2 , An Kết d đoán B1 , B2 , Bn A1 A1 B1 Đại lượng sai số lần d đoán kết theo mẫu: A2 A1 B2 Sai số trung bình n mẫu d đoán tính : An ... tín hiệu gradient (Learning rate adaptation by sign changes) Ngăn lỗi bão hòa (Error Saturation Prevention) Chƣơng III: ỨNG D NG MẠNG NEURAL XÂY D NG CHƢƠNG TRÌNH D ĐOÁN ĐIỂM VÀ KHỐI THI ĐẠI ... kết “đáp lại tín hiệu nhận từ lớp đầu vào - Tầng ẩn (hidden layer): đóng vai trò lọc “thông minh” Input bias Hidden layer Hidden output Output Hình 1.6 Ví d ANN với tầng ẩn Các d ng mạng neural...
- 40
- 479
- 0
Tiểu luận môn hệ hỗ trợ quyết định KỸ THUẬT KHAI PHÁ DỮ LIỆU TRONG DỰ ĐOÁN RỦI RO GIẢI BÀI TOÁN KINH DOANH DÙNG PHẦN MỀM SAS Enterprise Miner
... Database, data warehouse, World Wide Web, information repositories Database hay data warehouse server Knowledge base Data mining engine Pattern evaluation module User interface 1.3.3 ... percentile The second quartile (Q2): the 50th percentile (median) The third quartile (Q3): the 75th percentile 23 Interquartile Range (IQR) = Q3 – Q1 Outliers (the most extreme observations): ... Giải pháp nhận diện phần tử biên D a phân bố thống kê (statistical distribution-based) D a khoảng cách (distance-based) D a mật độ (density-based) D a độ lệch (deviation-based) Giải pháp...
- 70
- 618
- 2
Tiểu luận môn công nghệ tri thức Ứng dụng mạng NEURAL dự đoán kết quả học sinh theo học kỳ
... 6 .26 228 0701754 26 6 39 HVTH: NGUYỄN THỊ NAM 7 PROBABILITY 0. 025 641 025 641 02 56 0.97435897435897 0. 021 978 021 978 02 0.978 021 978 021 97 0.007 326 007 326 00 733 0.9 926 739 926 7399 0. 021 978 021 978 02 0.978 021 978 021 97 ... GVHD: GS.TS HOÀNG KIẾM sử d ng cho thuật toán Regression Logistic, d a thuật toán Neural Network Thuật toán Neural Network Phương pháp phân tích Interestingness score Shannon's Entropy Bayesian ... nhiều mạng Neural phụ Ví d , có hai thuộc tính d đoán được, Age Home Ownership, phải tạo hai mạng-một thần kinh riêng biệt để d đoán thuộc tính d đoán Tuy nhiên, hai thuộc tính d đoán, chúng...
- 55
- 444
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... D đoán Lý”: Xuất kết d đoán điểm Lý học sinh qua 14 học kỳ Hình Giao diện d đoán điểm lý Trang 13 Trung Tâm GDTX Nhơn Trạch GV: Nguyễn Bảo Nam - Chọn chức D đoán AV”: Xuất kết d đoán điểm ... nghiem đĩa CD Các bước thực chạy chương trình - Import liệu từ file Excel DLHS1.xls vào SQL Server 20 08 + Khởi động SQL Server 20 08 + Chọn Connect + Chọn Database + Chọn New Database + Đặt tên Database ... học từ kết học tập học kỳ trước Với kết kết đạt nào? Chương trình giúp đưa thông tin cho phép d đoán kết vào kết học kỳ để d đoán học kỳ hay năm học tiếp theo, d a vào d đoán mà nhà quản lý...
- 19
- 569
- 0
SKKN khai thác từ kết quả một bài toán
... 9y2 = (x – 3y )2; Ví d 2: a) x2 + 6xy + (4xy + 25 y2 ) = [(x + 2y) + 3y ]2 tức x2 + 10xy + 25 y2 = (x + 5y )2 ; b) (x2 + 8xy - 24 y2) - 10xy + 25 y2 = (x - y )2 tức x2 - 2xy + y2 = (x - y )2; ... SKKN: "Khai thác từ kết toán " * Cách 2: x2 + x – = x2 + x + 25 − 4 25 )4 = (x + )2 – ( )2 2 5 = (x + - ) (x + + ) 2 2 = (x2 +x + = (x – 2) (x + 3) * Cách 3: x2 + x – = x2 + x – – = (x2 – 4) ... = (3x2 – 6x) – (2x2 – 8) + (3x – 6) = 3x(x – 2) – 2( x2 – 4) + 3(x – 2) = 3x(x – 2) – 2( x – 2) (x + 2) + 3(x – 2) = (x – 2) (3x – 2x – + 3) = (x – 2) (x – 1) Ví d 2: x2 + x – Tương tự ví d giáo...
- 25
- 248
- 0
Luận văn khai thác thị trường khách du lịch nội địa của chi nhánh công ty du lịch CP thanh hoá tại hà nội
... d ng hội nhằm củng cố giảm 22 nhẹ điểm yếu; e doạ kết hợp với điểm mạnh ( TS ) gợi ý tởng chiến lợc tận d ng điểm mạnh, ngăn ngừa e doạ, cạm bẫy; e doạ kết hợp với điểm yếu ( TW ) đa chiến lợc ... inbound 1 020 126 0 24 0 23 ,5 Khách outbound 340 540 20 0 58,8 III.Nộp ngân sách (Tr đ) 723 2 8 627 ,2 1395 ,2 19 ,2 (Nguồn: Báo cáo công ty cổ phần Thanh Hoá - Hà Nội ) Qua bảng số liệu ta thấy, doanh ... đợc thể d i bảng số liệu sau: 39 Bảng 4: Doanh thu chi nhánh năm 20 02, 20 03 Năm So sánh 20 02 2003 Chênh lệch % I Tổng doanh thu ( Tr.đ) 3 625 3980 355 9,79 Inbound 123 131 6,5 Outbound 16 12 1701...
- 59
- 424
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008