khac phuc su co thiet bi tro tren laptop pdf
Sáng kiễn kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học sinh lớp 9 các dạng bài tập di truyền
Ngày tải lên :
11/03/2014, 14:51
... gii mt dng bi Sau ú giỏo viờn tng hp cỏc ý kin ca hc sinh v b sung hon chnh - c v phõn tớch bi (ch yu l iu kin bi cho) - Nh li kin thc lớ thuyt l lớ thuyt di truyn - Nhn dng bi (thuc bi toỏn thun ... O đợc không? Giải thích cho bi t đợc kiểu gen, kiểu hình mẹ phải nh nào? Bài 13 Cho bi t chuột, đuôi cong tính trạng trội so với đuôi thẳng a Cho chuột chủng đuôi cong giao phối với chuột đuôi ... sinh cn nm vng phng phỏp gii mt s dng bi di truyn Vi i tng học sinh giỏi cỏc em cần phi c c sỏt nhiu vi vic gii mt s bi khú, a dng, vỡ vy ũi hi cỏc em phi bit dng tng Phạm Thị Tấm Trờng THCS An...
- 27
- 821
- 0
skkn Phương pháp phụ đạo học sinh yếu
Ngày tải lên :
31/03/2014, 15:54
... em bi t mối liên hệ, bi t phân bi t, bi t chuyển tiếp dạng nội dung với Chẳng hạn phải cho học sinh thấy rõ khác bi t dạng toán có mối liên quan với Tìm số bi t tổng tỉ số số đó.: Tìm số bi t ... dạy phù hợp với đối tượng học sinh, áp dụng tốt phương pháp cá bi t qua đối tượng học sinh -Quan tâm đến học sinh, chăm sóc đặc bi t đến đối tượng yếu 3/ Nguyên nhân dẫn đến em học chưa tốt môn ... số bi t tổng tỉ số số đó.: Tìm số bi t hiệu tỉ số số :Tìm số bi t tổng hiệu số :Bằng cách cho xem đề toán thuộc dạng rõ khác chúng -Trong mạch kiến thức giáo viên cần cốt lại cách thực lời nói...
- 10
- 562
- 1
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
16/05/2014, 01:14
... chưa bi ́t) Gợi nhu cầu nhận thức: HS có nhu cầu muốn bi ́t cách tình diện tích hình vuông sống ngày Gợi niềm tin bản thân: Tuy chưa bi ́t công thức tính diện tích hình vuông HS bi ́t ... tích hình vuông HS bi ́t hình vuông từ lớp 1, bi ́t đặc điểm của hình vuông, bi ́t hình vuông là trường hợp đặc bi ̣t của hình chữ nhật, bi ́t cách tính diện tích của hình chữ nhật ... thuật giải mà phải trải qua quá trình tích cực suy nghĩ, hoạt động để bi ́n đổi đối tượng hoạt động hoặc điều chỉnh kiến thức sẵn có Trong quá trình dạy học xẩy nhiều tình khác...
- 32
- 751
- 0
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
Ngày tải lên :
21/07/2014, 13:31
... toán” co hai đường dạy học định lí đó là: - Con đường co khâu suy đoán; - Con đường suy diễn * Quy trình dạy học định lí theo đường co khâu suy đoán diễn sau: (i) Gợi động học tập định ... b2 + c2 α > 900 ? Co thể bi u diễn a qua b và c sau: a = b2 + c + m, m > được không? b Xét trường hợp suy bi ́n α = 1800 , hãy bi u thị a qua b và c? c Vậy co thể bi u diễn a sau: a ... trình bày lại tri thức toán học sẵn co ; - Học sinh co sự phân bi ̣t rõ ràng giữa suy đoán và chứng minh định lí; - Thông qua đường này học sinh co thể phát triển lực trí tuệ chung...
- 22
- 588
- 0
Báo cáo phương pháp nghiên cứu khoa học, tìm hiểu về board mạch ARDUINO UNO và ứng dụng của nó
Ngày tải lên :
23/05/2015, 16:05
... Module Bluetooth HC06, bi n trở, relay công su t… tập lệnh dành cho Arduino, vấn đề khác liên quan tới đề tài Trong đó, đặc bi t quan tâm đến ứng dụng Arduino, Arduino ngày phổ bi n toàn giới, với ... Văn Huệ Trong file menu quan tâm tới mục Examples nơi chứa code mẫu ví dụ như: cách sử dụng chân digital, analog, sensor,… Examples menu Sketch menu: Verify/ Compile: chức kiểm tra lỗi code ... UNO……………….22 2.5.1 Trong công nghiệp………………………………… 22 2.5.2 Trong dân dụng……………………………………….23 2.5.3 Trong học tập…………………………………………23 CHƯƠNG III: ỨNG DỤNG ĐIỀU KHIỂN CÁC THIẾT BỊ TỪ XA TRONG GIA ĐÌNH...
- 38
- 2.2K
- 96
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... dụng,và tỏ co hiệu quả .Co thể tải phần mềm từ Website www.thnt.com.vn của báo” tin học và nhà trường” .Co cả phiên bản tiếng Việt để mới tiếp cận vẫn co thể dễ dàng ... 1:học sinh đã bi ́t cách vẽ bốn điểm không đồng phẳng.qua ba điểm phân bi ̣t xác định nhất một mặt phẳng,và hai mặt phẳng phân bi ̣t nếu co một điểm chung thì sẽ co giao tuyến ... vai tro quan sát,suy nghĩ,làm theo thày :Co quá trình tìm tòi của thày thành công ,co thất bại cần tìm hướng mới Ở cấp độ này ,thì bước tìm giải pháp là quan tro ng...
- 16
- 1.3K
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học
Ngày tải lên :
26/09/2013, 14:10
... nhiệm chủ yếu thuộc cán giáo viên hạn chế việc đổi mới, chưa quan tâm suy nghĩ, tìm tòi để ĐMPPDH Chúng ta bi t, ĐMPPDH kết lao động sáng tạo thực công tác chuyên môn giáo viên, dù nói ... Chúng ta chủ yếu giảng dạy cho học sinh bi t: Nó gì? Nó nào? Phải làm gì?… chưa quan tâm tạo cho học sinh khả tư phải làm trước tình có vấn đề khả tự suy nghĩ tìm kiếm phương pháp tối ưu tình ... phạm số giáo viên hạn chế, chưa quan tâm nghiên cứu, tìm tòi để có phương pháp giảng dạy tốt; chưa bi t phối kết hợp phương pháp giảng dạy để phát huy ưu điểm phương pháp trình giảng dạy 2- Trình...
- 3
- 755
- 4
Gián án PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VÀ SỬ DỤNG NLTK&HQ TRONG TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
01/12/2013, 15:11
... cho: Các quan quản lý Nhà nước; Trong SX: Người lãnh đạo, quản lý, người sản xuất… Trong Sinh hoạt: Mọi người dân (VD: đun nấu; Trong sử dụng thiết bi điện, gas gia dụng…) Tổ chức ... thiết; Đảm bảo chất lượng sản phẩm, chất lượng sống; Dùng bi ̣n pháp (quản lý, công nghệ…) để Giảm tổn thất N.L công đoạn, thiết bi bi n đổi N.L Phục vụ sản xuất, sinh hoạt… (từ khâu khai ... dụng…) Tổ chức SX hợp lý: Về bố trí nhân lực, thiết bi SX, điều kiện SX; Về kế hoạch SX (VD: Chuẩn bi đủ N.liệu, đủ mẻ hàng; T .bi làm việc đủ tải; Giảm thời gian không tải, gián...
- 16
- 767
- 0
Phương pháp chuẩn hóa và phương pháp thuần nhất trong chứng minh bất đẳng thức
Ngày tải lên :
27/12/2013, 21:44
... (t, t, x3 , , xn ) ≥ bất đẳng thức có số bi n bất đẳng thức ban đầu Trong trình chứng minh ta dùng thêm số bi n pháp sau: i> Nếu bất đẳng thức đối xứng với bi n ta giả sử: x1 ≤ x2 ≤ ≤ xn x1 ≥ x2 ... với tu thoả mãn điều kiện đặc bi t t > đó, việc chọn số t thích hợp giúp ta giảm bớt vất vả việc bi n đổi bi u thức Sử dụng mệnh đề nói ta thu hẹp phạm vi cần xét bi n so với yêu cầu toán Việc ... , , pn ) p1 , p2 , , pn đa thức đối xứng 2.2 Phương pháp bi u diễn đa thức đối xứng bi n qua đa thức đối xứng Xét đa thức đối xứng ba bi n P (x1 , x2 , x3 ), có hạng tử cao là: x1 α1 x2 α2 x3...
- 26
- 3.3K
- 17
Đề tài đổi mới phương pháp dạy học tích cự trong phân môn vẽ theo mẫu
Ngày tải lên :
11/03/2014, 15:03
... tả đồ vật hình thành học sinh bi u tợng chọn vẹn đồ vật (nh hình dáng, cấu trúc, chất liệu, màu sắc ) bi u tợng sở cần thiết cho phát triển khả sáng tạo học sinh Nh bi t Mỹ thuật môn học nghệ thuật, ... kênh hình sách em vẽ mẫu thật Do có mẫu thật giúp em khắc sâu cách vẽ bi t vẽ mà áp dụng vào dạy vẽ theo mẫu đạt hiệu tốt đẹp Trong trình tiếp thu kiến thức vẽ học sinh tiếp thu kiến thức, tín hiệu ... Cảnh cánh đồng, ruộng nơng đờng chân trời) cảnh bi n nêu câu hỏi gợi Thực hành ý: ? Hai cảnh có giống - Từ đến học sinh trả lời khác ? Vì ta phân bi t đợc khoảng trời với đất, trời với nứơc? Trên...
- 24
- 751
- 0
“Chuẩn bị cho người học làm quen với phương pháp dạy- học, nội dung giảng dạy của giảng viên”.
Ngày tải lên :
19/03/2014, 11:30
... nội dung giảng - Các phương tiện cần chuẩn bi tỉ mỉ, chu đáo, tìm bi n pháp giải thích rõ ràng tượng, diễn bi n trình kết quả của chúng, bi n pháp hướng dẫn học sinh quan sát để phát nhanh ... tượng phải bi t tính chất của đối tượng, tiến trình bi n đổi của tác động của phương pháp Nghĩa phải nhận thức quy luật khách quan của đối tượng mà chủ thể định tác động vào đề bi n pháp ... thiết bi , vật liệu, công cụ Để làm điều theo nhận định của nhóm LG phải chuẩn bi trước phương pháp dạy người dạy phải hiểu cần áp dụng phương pháp cho phù hợp với khóa đào tạo Từ chuẩn bi ...
- 25
- 672
- 5
KHÓA HỌC 14 NGÀY về PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Ngày tải lên :
28/03/2014, 17:36
... tập 11 Coi học viên nh cá nhân đặc bi t Dành cho học viên tôn trọng phù hợp với họ Nhận bi t đợc khả ngời khuyến khích họ Quan tâm tới nhu cầu cá nhân 12 Đa bảo đắn Hỗ trợ hợp lý cần, đặc bi t ... diễn đạt có nghĩa chung, thông thờng Dùng kiến thức bi t làm cầu nối để giải thích truyền đạt kiến thức trừu tợng Giúp ngời học bi t cách tự suy nghĩ, thực tìm kiến thức Khuyến khích ngời học ... kiến thức, kỹ giá trị Là cầu nối kinh nghiệm bi t cha bi t nhân tố ảnh hớng đến phơng pháp luận giảng dạy - 11 V Giỏo dc chuyờn nghip B Giỏo dc v o to Bi n son v gii thiu TS Hong Ngc Vinh nhân...
- 54
- 353
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC vật LÝ
Ngày tải lên :
28/03/2014, 21:01
... lí thường có bi u thức toán học bi u thị mối quan hệ định lượng đại lượng vật lí từ bi u thức bi n đổi thành bi u thức khác Tuy nhiên quan hệ nhân đại lượng thể bi u thức gốc, bi u thức hệ ... óc suy luận hay sáng kiến Loại - sai: Trong loại này, thí sinh đọc câu phát bi u phán đoán xem nội dung hay hình thức câu hay sai Loại câu hỏi phù hợp cho việc khảo sát trí nhớ kiện, hay nhận bi t ... đó, người ta thường muốn phân bi t nhóm người có lực khác nhau: giỏi, trung bình, Khả câu trắc nghiệm thực phân bi t gọi độ phân bi t Muốn cho câu hỏi có độ phân bi t, phản ứng nhóm thí sinh...
- 33
- 528
- 1
Bài thu hoạch BDTX chuyên đề phương pháp dạy học tích cực
Ngày tải lên :
30/04/2014, 16:13
... nhận thức, người ta phân bi t loại phương pháp vấn đáp: + Vấn đáp tái hiện: giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức bi t trả lời dựa vào trí nhớ, không cần suy luận Vấn đáp tái không ... chết xác nàng bi n thành gì? NGỌC THẠCH Hàng ngang thứ năm có 11 chữ cái: Khi chạy đến bờ bi n, vua An Dương Vương kêu cứu ai? SỨ THANH GIANG Hàng ngang thứ sáu có chữ cái: Một hai bi u tượng tình ... phát triển trí tuệ người học, tức không thấp không cao(Vưgotxki) Trong đó, trình độ nhận thức người học lớp không đồng tư có khác bi t, áp dụng PPDHTC phải tính đến phân hóa cường độ, tiến độ hoàn...
- 16
- 12.3K
- 34
skkn một số phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn ngữ văn lớp 6
Ngày tải lên :
02/05/2014, 08:48
... thân tương ái, thương yêu đồng loại, bi t ơn tổ tiên ta có công dựng nước, giữ nước qua truyện truyền thuyết “ Con Rồng, cháu Tiên”, “Bánh chưng, bánh giầy ”… bi t ơn người tạo thành cho ta hưởng ... cho người không chủ quan, kiêu ngạo coi thường người khác, phê phán kẻ hiểu bi t cạn hẹp mà lại huênh hoang, khuyên nhủ, người phải cố gắng mở rộng tầm hiểu bi t Như đọc hiểu văn không hiểu nội ... dụng tạo lập đoạn văn thể suy nghó cá nhận giá trò, tác giả văn Giáo viên yêu cầu học sinh nêu suy nghó cá nhân em lần giải đố em bé? Rút học? Để hiểu câu hỏi buộc em phải suy nghó viết đoạn khoảng...
- 15
- 908
- 1
“Tìm hiểu kỹ thuật nhân giống cây mẫu đơn đỏ (ixora coccinea) bằng phương pháp giâm hom tại vườn ươm trường đại học nông lâm thái nguyên
Ngày tải lên :
15/05/2014, 23:57
... ong vai tro sụng viờc rờ cua hom giõm (Tewari, 1994) Khụng co anh sang va khụng co la thi hom giõm khụng co hoat ụng quang hp, qua trinh trao ụi chõt kho xay ra, o khụng thờ co hoat ụng rờ Trong ... trang thai banh te khoe manh, khụng sõu bờnh va khụng bi tụn thng c gii, co chiờu dai t 10 - 15cm co thờ co mụt ngon hoc ngon co nhiờu nhanh nho, co la tụn tai trờn hom - Ct hom Dung dao hoc keo sc ... thiờt Khụng co la thi hom giõm khụng thờ rờ, song lai diờn tich qua ln thi qua trinh thoat hi nc qua manh lam hom bi heo va chờt trc luc co thờ rờ Khi chuõn bi hom giõm, hom phai co - la, va...
- 48
- 2.2K
- 8
Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
Ngày tải lên :
05/07/2014, 17:00
... lời khen ghi điểm tốt cần - Giáo viên cần hướng dẫn phương pháp học tập nhà lớp cho học sinh - Trong trình lên lớp, dù gặp tình sư phạm nhạy cảm, giáo viên nên giải nhẹ nhàng cố gắng tạo bầu ... mục tiêu mà học sinh cần đạt đơn vị học, tiết học - Việc thực kiểm tra đánh giá cần thực xuyên su t tiết học, tránh kiểm tra theo kiểu đơn điệu, dễ gây nhàm chán tâm lí căng thẳng đầu tiết học ... tập tích cực với loại hình kiểm tra đánh giá đa dạng phong phú - Học sinh cảm thấy tự tin phát bi u ý kiến trước tập thể cảm thấy hứng thú học tập - Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học...
- 5
- 2K
- 39
đổi mới phương pháp dạy học
Ngày tải lên :
09/07/2014, 15:00
... các em đã co vốn tri thức riêng của mình thì các em co thể vận dụng vốn hiểu bi ́t của mình vào cuộc sống Các em đã lĩnh hội kiến thức từ giáo viên và bi ́n những ... đề kiến thức cần thiết được Co những vấn đề cần pha một hài ước, dí dỏm để làm cho học sinh ghi nhớ kiến thức kĩ và sâu, nhớ lâu Đặc bi ̣t hiện đã vận dụng công nghệ ... rất mong anh chị em đồng nghiệp cùng tham khảo góp ý kiến bổ sung để bản thân đúc rút kinh nghiệm dạy học co kết quả tốt Cam Tuyên ngày 12/5/2010 Người viết: Nguyễn Thị...
- 2
- 499
- 0