0

khảo sát quan điểm của học sinh về vị trí vai trò của giáo dục đạo đức trong nhà trường

Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ

Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ

Thạc sĩ - Cao học

... phải dạy hết từ Giáo viên cần kích hoạt kiến thức liên quan đến đọc để giúp học sinh hiểu học Giáo viên cần dịch đọc tiếng Việt để giúp học sinh hiểu đọc Giáo viên cần giúp học sinh biết cách ... APPENDIX A Bảng điều tra (dành cho học sinh) Bảng điều tra thiết kế để khảo sát quan niệm giáo viên học sinh nhiệm vụ đọc hiểu có hiêu sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 12 Trường THPT Đại Mỗ Câu trả lời ... đọc xa lạ với học sinh giáo viên cần cung cấp cho em thông tin cần thiết trước cho em học 10 Giáo viên khơng nên u cầu học sinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho học sinh đọc to...
  • 54
  • 1,149
  • 0
skkn một số kinh nghiệm trong quản lý chỉ đạo về công tác xã hội hóa giáo dục trong  nhà trường (2)

skkn một số kinh nghiệm trong quản lý chỉ đạo về công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường (2)

Mầm non - Tiểu học

... quảnđạo cơng tác “Xã hội hóa giáo dục nhà trường PHẦN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Quảnđạo cơng tác “ Xã hội hóa giáo dục ,có vai trò quan trọng nhà trường phổ thông Quản lý đạo, tổ ... phát triển giáo dục nước nhà Xã hội hóa giáo dục tư tưởng chiến lược, phận đường lối giáo dục, đường phát triển giáo dục nước ta Khi bàn công tác giáo dục, Hồ Chủ Tịch dạy: “ Giáo dục nghiệp ... cơng tác “ Xã hội hóa giáo dục - Tổ chức chức năng, hoạt động Ban đại diện CMHS, Hội khuyến học khuyến tài trường học; vai trò, nhiệm vụ CBVC học sinh nhà trường - Vai trò tổ chức kinh tế, xã...
  • 15
  • 620
  • 2
SKKN giải pháp để duy trì và nâng cao hiệu quả mô hình trường học mới (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường

SKKN giải pháp để duy trì và nâng cao hiệu quả mô hình trường học mới (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường

Giáo dục học

... nâng cao hiệu Mơ hình trường học (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường (bình thường học sinh học quay nhà thời gian, đó, học sinh không mặn mà với hoạt động nhà trường) Một mặt chăm ... Mơ hình trường học (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Ngồi ra, tổ chức chun đề môn học, hoạt động giáo dụcgiáo viên lúng túng (Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Đạo đức, Thủ ... học tập, giáo dục: Việc xây dựng Hội đồng tự quản học sinh biện pháp giáo dục nhằm: - Thúc đẩy phát triển đạo đức, tình cảm ý thức xã hội học sinh thông qua kinh nghiệm hoạt động thực tế em nhà...
  • 23
  • 794
  • 0
SKKN giải pháp để duy trì và nâng cao hiệu quả mô hình trường học mới (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường

SKKN giải pháp để duy trì và nâng cao hiệu quả mô hình trường học mới (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường

Giáo dục học

... hình trường học (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Tạo hội cho học sinh thảo luận vấn đề HĐTQ, học sinh nên tham gia HĐTQ, lợi ích có HĐTQHS tới sống em nhà trường vai trò, ... lượng giáo dục nhà trường - GV quan tâm, giúp đỡ nhiều học sinh yếu, nhẹ nhàng, tôn trọng, gần gũi, giải thích từ từ, lơgic kiến thức có liên quan để học sinh hiểu vấn đề, không nóng, quát tháo học ... học tập, giáo dục: Việc xây dựng Hội đồng tự quản học sinh biện pháp giáo dục nhằm: - Thúc đẩy phát triển đạo đức, tình cảm ý thức xã hội học sinh thông qua kinh nghiệm hoạt động thực tế em nhà...
  • 32
  • 1,510
  • 11
NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

Quản lý giáo dục

... chủ nghĩa” Về cách học, Người quan niệm “Phải lấy tự học làm cốt” Nguyên lý giáo dục Người nêu lên cho nhà trường XHCN là: Học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn ... điểm nhà lãnh đạo giới giáo dục Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin Bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, giáo dục - đào tạo ln đóng vai trò quan trọng phát triển cá nhân, tập ... công tác giáo dục thực u nghề, u người, hết lòng chăm sóc giáo dục học sinh, không ngừng trau dồi đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, xứng đáng gương sáng cho học sinh noi theo Trong...
  • 17
  • 3,024
  • 4
Tiểu luận môn hệ thống quan điểm đổi mới của đảng cộng sản việt nam  những quan điểm của đảng ta về vị trí, vai trò và những biện pháp lớn nhằm tăng cường công tác tư tưởng của đảng qua một số đại hội

Tiểu luận môn hệ thống quan điểm đổi mới của đảng cộng sản việt nam những quan điểm của đảng ta về vị trí, vai trò và những biện pháp lớn nhằm tăng cường công tác tư tưởng của đảng qua một số đại hội

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... luận ( Giữ vai trò định ) + Cơng tác tun truyền, cổ động ( Giữ vai trò xung kích, sắc bén ) + Cơng tác văn hóa, văn nghệ ( Giữ vai trò quan trọng ) 1.2 Quan niệm Đảng vị trí, vai trò công tác ... Đảng qua số Đại hội” cho môn học: hệ thống quan điểm đổi Đảng Cộng sản Việt Nam PHẦN B: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC TƯ TƯỞNG 1.1 Khái ... thức vị trí, vai trò giải pháp tiến hành cơng tác tư tưởng mà Đảng ta vậy, để nâng cao nhận thức công tác tư tưởng Đảng, tác giả chọn đề tài tiểu luận “Những quan điểm Đảng ta vị trí, vai trò...
  • 22
  • 710
  • 4
MỘT số BIỆN PHÁP của HIỆU TRƯỞNG NHẰM “ đổi mới  QUẢN lý và NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục” TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

MỘT số BIỆN PHÁP của HIỆU TRƯỞNG NHẰM “ đổi mới QUẢN lý và NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục” TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

Kinh tế - Quản lý

... chức giáo dục đào tạo Vậy quảntrường học quản lý bên trường học quản lý mối quan hệ trường học với mơi trường xã hội bên ngồi nhà trường người hiệu trưởng phải lập kế hoạch năm học nhà trường ... thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tồn ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục , đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học sinh - Trường học coi hệ thống xã ... Số học sinh: 446 : Khối lớp gồm 104 học sinh Khối lớp gồm 99 học sinh Khối lớp gồm 114 học sinh Khối lớp gồm 129 học sinh Chất lượng giáo dục 2008-2009(theo báo cáo tổng kết) - Tổng số học sinh: ...
  • 21
  • 257
  • 0
tiểu luận cao học  TT HCM tư tưởng hồ chí minh về vị trí, vai trò, sứ mệnh lịch sử của đảng cộng sản việt nam

tiểu luận cao học TT HCM tư tưởng hồ chí minh về vị trí, vai trò, sứ mệnh lịch sử của đảng cộng sản việt nam

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... công xã hội Lúc bình thường vai trò lãnh đạo Đảng quan trọng, bước chuyển giai đoạn vai trò lại quan trọng” Để giữ vao trò lãnh đạo sáng suốt, vị trí tiên phong vai trò to lớn q trình phấn đấu ... lãnh đạo Đảng phải khẳng định thêm vai trò lãnh đạo Đảng thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đảng ta giữ vững phát huy vai trò lãnh đạo Đây vấn đề mà Hồ Chí Minh quan tâm nhấn mạnh: “Cần có lãnh đạo ... KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản nói chung vị trí, vai trò, sứ mệnh lịch sử Đảng nói riêng ln đóng vai trò quan trọng quan điểm đạo chủ yếu việc xây dựng chỉnh đốn Đảng Bởi Đảng yếu tố...
  • 23
  • 1,539
  • 0
tiểu luận cao học Tư tưởng  HCM  về vị trí vai trò, sứ mệnh lịch sử của đảng cộng sản việt nam

tiểu luận cao học Tư tưởng HCM về vị trí vai trò, sứ mệnh lịch sử của đảng cộng sản việt nam

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... Việt Nam Đó thời điểm có ý nghĩa bước ngoặt lịch sử, xác lập vai trò, vị trí lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Vai trò, vị trí khơng ngừng củng cố phát triển từ thực tiễn lãnh đạo đấu tranh cách ... Những quan điểm tư tưởng Người Đảng đặc biệt Vị trí, Vai trò, Sứ Mệnh lịch sử Đảng thời điểm mai sau nguyên giá trị lý luận giá trị thực tiến, để xây dựng củng khẳng định vai trò lãnh đạo Đảng ... TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh: dùng trường đại học, cao đẳng, Bộ Giáo dục đạo tạo – tái lần thứ có chỉnh sửa bổ sung/ Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Giáo trình Học Thuyết Mác...
  • 28
  • 1,186
  • 0
THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỀ VỊ TRÍ VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG XU THẾ HỘI NHẬP (NC trường hợp trường ĐH Xây Dựng HN và ĐHKTQD)

THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỀ VỊ TRÍ VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG XU THẾ HỘI NHẬP (NC trường hợp trường ĐH Xây Dựng HN và ĐHKTQD)

Xã hội học

... CHƯƠNG 2: Thái độ sinh viên vai trò vị trí người phụ nữ xu hội nhập đất nước 2.1 Quan điểm vị xã hội : Theo quan niệm nhà xã hội học người Mỹ Robertsons, vị vị trí xã hội Mỗi vị định chỗ đứng ... làm công việc nhẹ nhàng”… 2.4 Sự khác quan điểm sinh viên nam sinh viên nữ việc phụ nữ đảm nhận vị trí vai trò xã hội hội nhập 2.4.1 Nguyên nhân phụ nữ nắm giữ vai trò vị trí quan trọng xã hội ... theo đuổi Qua khảo sát đưa nguyên nhân sinh viên chấp nhận nữ giới nắm vị trí vai trò xã hội hội nhập Biểu đồ 6: Biểu đồ thể lý sinh viên chấp nhận việc nữ giới nắm vị trí vai trò xã hội Qua...
  • 44
  • 219
  • 1
tư tưởng hồ chí minh về vị trí, vai trò và khả năng cách mạng của thanh niên

tư tưởng hồ chí minh về vị trí, vai trò và khả năng cách mạng của thanh niên

Tài liệu khác

... động, học tập, rèn luyện, trưởng thành Chính sách niên Nhà nước yêú tố quan trọng cho trình phát triển niên nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng thời kỳ Hệ thống quan điểm Bác Hồ niên, vai trò, ... triển dân tộc trường tồn” Nhìn nhận, đánh giá đắn vai trò, vị trí niên vấn đề niên trình phát triển lịch sử thời kỳ cách mang để hiểu sâu, hiểu kỹ niên vấn đề niên Đây tiền đề, điều kiện quan trọng ... quốc” trong việc niên thi đua thực hiệu: đâu cần niên có, việc khó niên làm”(4) Trong thời điểm miền Nam bị giặc Mỹ chiếm đóng, Bác ln khẳng định vai trò niên: “Các cháu niên miền Nam sinh lớn...
  • 5
  • 894
  • 5
Nhận thức về vị trí, vai trò của thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Nhận thức về vị trí, vai trò của thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Tài liệu khác

... chưa đầy đủ vai trò, vị trí niên tầm quan trọng cơng tác lãnh đạo đồn niên cấp ủy đảng, cán bộ, đảng viên Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí niên yếu tố quan trọng để tăng cường lãnh đạo Đảng niên ... đảng có nhận thức đầy đủ vai trò, vị trí niên tầm quan trọng cơng tác lãnh đạo đồn niên Có nơi, có lúc cấp ủy đảng, cán bộ, đảng viên chưa thực nhận thức đắn vai trò, vị trí niên công tác niên ... mơi trường trị đạo đức lành mạnh củng cố niềm tin cho niên Phải phấn đấu để cán bộ, đảng viên gương sáng đạo đức, lối sống, nói đơi với làm để niên học tập noi theo Thứ ba, phát huy vai trò xung...
  • 7
  • 1,006
  • 6
Vai trò của ttổng phụ trách với những mối quan hệ giáo dục trong nhà trường

Vai trò của ttổng phụ trách với những mối quan hệ giáo dục trong nhà trường

Báo cáo khoa học

... lượng giáo dục nhà trường, nhà trường giữ vai trò chủ đạo Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng, Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường ... giáo dục tự giáo dục em thiếu niên, nhi đồng làm ảnh hưởng khơng đến chất lượng giáo dục nhà trường Như mối quan hệ TPT Đội với lực lượng giáo dục nhà trường yếu tố định đến chất lượng giáo dục ... có vị trí quan trọng nhà trường THCS góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh, tạo hứng thú học tập cho em đến trường Có thể khẳng định rằng, hoạt động đội lực lượng giáo...
  • 16
  • 643
  • 1
Vai trò của giao tiếp sư phạm trong nhà trường

Vai trò của giao tiếp sư phạm trong nhà trường

Kỹ năng giao tiếp

... hoạt động giáo dục rộng lớn bao hàm hoạt động sư phạm Hoạt động giáo dục diễn nhà trường, chủ yếu giao tiếp giáo viên học sinh Giáo viên người tổ chức, điều khiển trình giáo dục nhà trường gọi chủ ... phạm có vị trí quan trọng cấu trúc lực sư phạm người giáo viên, phương tiện thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục phát triển: Bác Hồ nói: “Khơng có thầy giáo khơng có giáo dục, khơng có giáo dục, khơng ... cao, coi học sinh khách thể thụ động, mà em thực chủ thể có ý thức, hoạt động tích cực để đón nhận tri thức khoa học giáo viên Quá trình giao tiếp giáo viên học sinh bao gồm giáo viên học sinh, ...
  • 8
  • 21,094
  • 217
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

Trung học cơ sở - phổ thông

... Việc kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình giáo dục ngồi xã hội chưa quan tâm mức" (Báo Giáo dục thời đại số 25 ngày 26/2/2002) Trong góp ý chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 ... động trọng tâm nhà trường nhằm giáo dục đạo đức nhân cách cho học sinh góp phần đắc lực thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện ... Đảng, Nhà nước giáo dục đặc biệt vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục , “Mỗi thầy giáogiáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh...
  • 17
  • 1,499
  • 5
Đề tài Làm sáng tỏ 1 nhận định của Hồ Chí Minh  GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG DÙ CÓ TỐT MẤY NHƯNG THIẾU GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH VÀ NGOÀI XÃ HỘI THÌ KẾT QUẢ CŨNG KHÔNG THU ĐƯỢC HOÀN TOÀN

Đề tài Làm sáng tỏ 1 nhận định của Hồ Chí Minh GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG DÙ CÓ TỐT MẤY NHƯNG THIẾU GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH VÀ NGOÀI XÃ HỘI THÌ KẾT QUẢ CŨNG KHÔNG THU ĐƯỢC HOÀN TOÀN

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... nhân cách, đạo đức cho bạn trẻ Một nhà trường biết quan tâm mức giáo dục đạo đức cho giới trẻ kết khả quan Vấn đề thấy rõ trường Công giáo sở nội trú nhà Dòng Các học sinh, sinh viên giáo dục đó, ... quốc gia; giúp học sinh có tinh thần tự tin, tự lực, tự lập Nhận biết cần thiết việc giáo dục trường học mà số lượng học sinh, sinh viên đến học lớp học, trường học ngày mở rộng Quan sát số liệu ... nhân bạo lực học đường Người ta nói phải “coi trọng” vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh, dừng lại “coi” chưa có “trọng” Trong giáo dục nhà trường nặng dạy chữ, nhẹ dạy người có vai trò ảnh hưởng...
  • 25
  • 1,010
  • 0
một số biện pháp huy động   khuyến khích và tổ chức sự tham gia của xã hội thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường

một số biện pháp huy động khuyến khích và tổ chức sự tham gia của xã hội thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường

Giáo dục học

... giáo dục tạo nhiều nguồn lực để làm giáo dục, mở đường để làm giáo dục không tuý nhà trường, phá đơn độc nhà trường, thực việc kết hợp giáo dục nhà trường nhà trường, kết hợp lực lượng giáo dục: ... nhà trường xã hội thực công tác XHHGD nhà trường thân năm học 2010-2011, nhận thức sâu sắc hơn: Quan điểm “Xã hội hóa cơng tác giáo dục quan điểm đắn Đảng Nhà nước ta để làm giáo dục Quan điểm ... dục: nhà trường, gia đình, xã hội, tạo môi trường giáo dục tốt, thuận lợi cho việc thực mục tiêu giáo dục - Xã hội hoá giáo dục nhằm mục tiêu giáo dục cho người” Quy luật muốn thực giáo dục...
  • 14
  • 791
  • 2
Quản llys hệ thống đào tạo giáo dục trong nhà trường năm 2009

Quản llys hệ thống đào tạo giáo dục trong nhà trường năm 2009

Cao đẳng - Đại học

... đánh giá Tổ chức thực Chỉ đạo, lãnh đạo số vấn đề chung 1.2 Khái niệm QL trình ĐT nhà trường Đối tượng "QLQTĐT nhà trường Sự hoạt động GV, HS, SV đơn vị tổ chức nhà trường việc thực kế hoạch ... SV nhà trường tổ chức, đạo thực QTĐT có ba chức (nhiệm vụ): GD, Giáo dưỡng Phát triển nhằm cải biến nhân cách HS, SV QTĐT phân chia thành hai QT phận là: - QTĐT lớp nhà trường - QTĐT lớp nhà trường ... vấn đề chung Các PP QLQTĐT nhà trường - Các PP hành - tổ chức Các PP giáo dục Các PP tâm lý-xã hội Các PP kinh tế Nội dung QL trình đào tạo nhà trường QL QT ĐT nhà trường gồm ND sau: - Quản lý...
  • 46
  • 283
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25