khóa học truyền thông đa phương tiện

... TRƯỜNG CNTT & TT Bộ MÔN: MẠNG MT & TT BÁO CÁO MÔN HỌC: TRUYềN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN 1 • Chủ đề: AUDIO Nội Dung 2 • Sơ lược về chủ đề • PCM Speech • CD – quality ... audio : được sử dụng trong những ứng dụng như là : CD-on-demand và phát sóng truyền hình S l c ch đơ ượ ủ ề 4 • Băng thông của một tín hiệu giọng nói là 50 Hz đến 10 kHz, tín hiệu âm nhạc là từ ... dụng cho mục đích giao tiếp thông qua mạng điện thoại (PSTN) • Ban đầu, một mạng điện thoại hoạt động hoàn toàn với tín hiệu tương tự, nguồn tín hiệu tiếng nói được truyền và chuyển mạch (định

Ngày tải lên: 06/09/2013, 07:50

...  VIN CÔNG NGH THÔNG TIN V TRUYN THÔNG Bộ môn truyền thông và mạng máy tính  Bài tập lớn môn học Truyền thông đa phương tiện  ! " ... số tần số cao lại mang nhiều thông tin hơn vùng tần số thấp Vì vậy phép DCT sắp xếp lại thông tin, thuận tiện cho các bước mã hóa... Nhóm 4 - lớp Truyền thông và mạng máy tính K51 • ... - lớp Truyền thông và mạng máy tính K51 • HighProfile@HighLevel: 31 Nhóm 4 - lớp Truyền thông và mạng máy tính K51 • HighProfile@High-1440Level 32 Nhóm 4 - lớp Truyền thông và mạng

Ngày tải lên: 23/10/2014, 07:52

... điệu được xác định bằng tần số cơ bản. Học Viên: Nguyễn Ngọc Đăng 8 Tiểu luận môn học: Truyền thông đa phương tiện NHD:TS. Nguyễn Hoàng Lan PHẦN II: CÁC PHƯƠNG PHÁP TRÍCH CHỌN THAM SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA ... mẫu; • Phương pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Các phương pháp được trình bày tóm tắt như dưới đây. 1. Phương pháp Âm học- Ngữ âm học Phương pháp này dựa trên lý thuyết về Âm học- Ngữ âm học. Lý ... nói, các tần số Formant luôn thay đổi từ âm này sang âm khác. Học Viên: Nguyễn Ngọc Đăng 4 Tiểu luận môn học: Truyền thông đa phương tiện NHD:TS. Nguyễn Hoàng Lan Hình 2: Mô hình ống đều của

Ngày tải lên: 29/09/2015, 16:26

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Phạm Thanh Tùng NÂNG CAO HIỆU NĂNG MÃ HOÁ VIDEO DÙNG CHO TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN Chuyên ngành: Khoa học Máy tính Mã số: 9480101.01 ... trên, nghiên cứu sinh lựa chọn luận án nghiên cứu “Nâng cao hiệu mã hoá Video dùng cho truyền thông đa phương tiện? ?? với mong muốn giảm tỷ lệ bit cải thiện chất lượng theo nhận thức thị giác áp ... tiêu biểu SSIM (iv) phương pháp đánh giá chất lượng dùng học máy Đồng thời, chúng phân thành ba loại: (i) phương pháp có tham chiếu; (ii) phương pháp không tham chiếu; (iii) Các phương pháp tham

Ngày tải lên: 10/03/2023, 12:35

... ngành: Truyền thông Đa phương tiệnTrang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONGBỘ MÔN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPTrang 3NHẬN THỨC VỀ TIN GIẢ CỦA SINH VIÊN NGÀNHTRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN ... Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONGBỘ MÔN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNHẬN THỨC VỀ TIN GIẢ CỦA SINH VIÊN NGÀNHTRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌC THĂNG LONG Sinh viên ... sinh viên ngành truyền thông Đa phương tiện, trường Đại học Thăng Long trong đó:- 50 sinh viên nữ và 50 sinh viên nam- 4 khóa 32, 33, 34, 35 ngành truyền thông đa phương tiện; mỗi khóa 25 sinh viên.6

Ngày tải lên: 02/05/2024, 15:04

... hoạt động dạy học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC Giả ... cao chất lượng dạy học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC” 10 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC, qua góp ... LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN VTC 78 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 78 3.2 Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC 79

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37

... hợp truyền thơng đa phương tiện THTTĐPT mối quan hệ hữu phương tiện (kênh) truyền tải thông tin khác THTTĐPT dạy học hiểu QTDH có kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội dung đến cho người học, ... thống tổ hợp đa phương tiện theo hướng THTTĐPT PMDH để dạy học sinh học thể TV, SH 11 THPT 8.3.2 Xác định quy trình xây dựng sử dụng hệ thống tổ hợp đa phương tiện để dạy chế sinh học TV, SH 11 ... tác người học thơng tin Mọi tình dạy học xuất phát từ nội dung thông điệp truyền đi, thông tin phản hồi từ người học điều chỉnh thông tin người dạy, cuối kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh

Ngày tải lên: 25/11/2014, 20:09

... tài khóa luận sau: 1, Phân tích, thiết kế phần mềm quản lý nhân Công ty Cổ phần truyền thông đa phương tiện Tân Quang 2, Giải pháp an tồn bảo mật thơng tin cho Công ty Cổ phần truyền thông đa phương ... Nam sớm trở thành nước mạnh công nghệ thông tin truyền thông vào năm 2020” 1.2 Tình hình ứng dụng CNTT, HTTT TMĐT Công ty Cổ phần Truyền thông đa phương tiện Tân Quang 1.2.1 Trang thiết bị phần ... nghệ thông tin Cơ sở liệu Hệ thống thông tin Thương mại điện tử Lớp: K46S1 Báo cáo thực tập Khoa: Hệ thống thông tin kinh tế I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Ngày tải lên: 01/04/2015, 09:32

... THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 I HC THI NGUYấN TRNG ... SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin ... T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục THI NGUYấN 2009 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S PHM - DNG THANH T XY DNG

Ngày tải lên: 13/01/2016, 18:03

... viên HS : Học sinh NC : Nâng cao PMCC : Phần mềm công cụ PMDH : Phần mềm dạy học PPDH : Phương pháp dạy học PTDH : Phương tiện dạy học PTĐTT : Phương tiện đa truyền thông PTTQ : Phương tiện trực ... [24] Ví dụ: Xe đạp phương tiện giúp người di chuyển Ngôn ngữ phương tiện tư Chữ viết phương tiện để lưu giữ truyền đạt thông tin - Khái niệm đa phƣơng tiện (Multimedia): Đa phương tiện thuật ngữ ... giảng mà học tích cực hành động Sự phát triển loại phương tiện thiết bị kĩ thuật dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học Những năm gần đây, băng video, PMDH, máy vi tính hệ thống phương tiện đa (Multimedia)

Ngày tải lên: 21/07/2016, 23:26

... THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 Footer Page of 166 ... SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học sinh học Mã số: 60.15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 Footer Page of 166 Header ... T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục THI NGUYấN 2009 Footer Page of 166 Header Page of 166 I HC THI NGUYấN TRNG I HC S

Ngày tải lên: 19/03/2017, 14:58

... CNTT dạy học Việt Nam 1.3 Những thuận lợi-khó khăn áp dụng giảng dạy tích hợp 13 truyền thông đa phương tiện Việt Nam 1.4 Yêu cầu sử dụng truyền thông đa phương tiện đổi dạy 19 học Sinh học Việt ... sử dụng truyền thông đa phương tiện giảng dạy học tập giáo viên học sinh trường THPT địa bàn thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 4.3 Xây dựng giảng sử dụng truyền thông đa phương tiện cho học sinh ... kế giảng Sinh học 11 chương Sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Tổng quan tài liệu tình hình sử dụng truyền thông đa phương tiện dạy học giới Việt

Ngày tải lên: 12/04/2017, 07:51

... tử ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học môn XK - CTCĐ Mẫu phiếu hỏi 5: Để đánh giá vềtính cần thiết việc sử dụng giảng điện tử ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy dạy học môn XK - ... dạy họcmơn học Xạ kích – Cơng tác chiến đấu Học viện Phịng khơng – Khơng qn 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện việc dạy học mơn học Xạ kích – Cơng tác chiến đấu Học ... dụng truyền thông đa phương tiện dạy mơn XK – CTCĐ đảm bảo tính khoa học, phù hợp với nội dung dạy học Các phần mềm lựa chọn dễ sử dụng trình dạy học Sử dụng giảng điện tử ứng dụng truyền thông đa

Ngày tải lên: 18/07/2017, 21:00

... cố khối đại đoàn kết toàn dân 1.3 Thực tiễn truyền thông đa phương tiện giới Việt Nam 1.3.1 Truyền thông đa phương tiện giới Truyền thông đa phương tiện tượng mang tính tồn cầu, điểm đến quan ... động truyền thông đa phương tiện đến xã hội, báo chí cơng chúng Tác động đến xã hội: TTĐPT mở giới quan mới; Truyền thông đa phương tiện làm thay đổi cách tổ chức; Truyền thông đa phương tiện ... phương tiện Các báo khoa học viết truyền thông đa phương tiện Các nghiên cứu cấp độ luận văn thạc sĩ luận án tiến sĩ truyền thông đa phương tiện Các hội thảo xung quanh đề tài nghiên cứu truyền thông

Ngày tải lên: 07/02/2018, 09:12

... tử ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy học môn XK - CTCĐ Mẫu phiếu hỏi 5: Để đánh giá vềtính cần thiết việc sử dụng giảng điện tử ứng dụng truyền thông đa phương tiện dạy dạy học môn XK - ... dạy họcmơn học Xạ kích – Cơng tác chiến đấu Học viện Phịng khơng – Khơng qn 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện việc dạy học mơn học Xạ kích – Cơng tác chiến đấu Học ... dụng truyền thông đa phương tiện dạy môn XK – CTCĐ đảm bảo tính khoa học, phù hợp với nội dung dạy học Các phần mềm lựa chọn dễ sử dụng trình dạy học Sử dụng giảng điện tử ứng dụng truyền thông đa

Ngày tải lên: 28/02/2021, 13:49

... CNTT dạy học Việt Nam 1.3 Những thuận lợi-khó khăn áp dụng giảng dạy tích hợp 13 truyền thơng đa phương tiện Việt Nam 1.4 Yêu cầu sử dụng truyền thông đa phương tiện đổi dạy 19 học Sinh học Việt ... sử dụng truyền thơng đa phương tiện giảng dạy học tập giáo viên học sinh trường THPT địa bàn thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 4.3 Xây dựng giảng sử dụng truyền thông đa phương tiện cho học sinh ... kế giảng Sinh học 11 chương Sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Tổng quan tài liệu tình hình sử dụng truyền thơng đa phương tiện dạy học giới Việt

Ngày tải lên: 25/03/2021, 10:12

... trình dạy học. - Thế nào là tích hợp truyền thông đa phƣơng tiện trong dạy học: Tích hợp truyền thông đa phương tiện chỉ mối quan hệ hữu cơ giữa các phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trình dạy học tích hợp truyền thông đa phương tiện tức là: Quá trình dạy học có sự kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội dung nhằm tác động đồng thời vào các giác quan của người học. Nếu ... được truyền từ thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

... nghệ thông tin : Đối chứng : Giáo viên : Học sinh : Nâng cao : Phần mềm công cụ : Phần mềm dạy học : Phương pháp dạy học : Phương tiện dạy học : Phương tiện đa truyền thông : Phương tiện ... trình dạy học. - Thế nào là tích hợp truyền thông đa phƣơng tiện trong dạy học: Tích hợp truyền thông đa phương tiện chỉ mối quan hệ hữu cơ giữa các phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trò của phương tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyền thông trong dạy học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện trong lý luận dạy học và trong...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:04

... trình dạy học. - Thế nào là tích hợp truyền thông đa phƣơng tiện trong dạy học: Tích hợp truyền thông đa phương tiện chỉ mối quan hệ hữu cơ giữa các phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... nghệ thông tin : Đối chứng : Giáo viên : Học sinh : Nâng cao : Phần mềm công cụ : Phần mềm dạy học : Phương pháp dạy học : Phương tiện dạy học : Phương tiện đa truyền thông : Phương tiện ... Phổ thông trung học : Phiếu học tập : Quá trình dạy học : Quá trình truyền thông : Sách giáo khoa : Sách giáo viên : Sinh học 12 nâng cao : Sinh thái học : Tích hợp truyền thông đa phương...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:05

... trình dạy học. - Thế nào là tích hợp truyền thông đa phƣơng tiện trong dạy học: Tích hợp truyền thông đa phương tiện chỉ mối quan hệ hữu cơ giữa các phương tiện (kênh) truyền tải thông tin ... trò của phương tiện và đặc biệt là phương tiện đa truyền thông trong dạy học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông đa phương tiện trong lý luận dạy học và trong ... trình dạy học tích hợp truyền thông đa phương tiện tức là: Quá trình dạy học có sự kết hợp nhiều phương tiện truyền tải nội dung nhằm tác động đồng thời vào các giác quan của người học. Nếu...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:15