khái quát về chương trình nha học đường

... thành phần hệ thống nhai  Phân biệt khái niệm cắn khớp khớp cắn  Hiểu ý nghóa lâm sàng loạn hệ thống nhai 1 Khái niệm HỆ THỐNG NHAI * Là tổng thể, đơn vò chức bao gồm :  Răng nha chu  Các xương ... Tư tạo nên nhiều điểm tiếp xúc mặt nhai để đưa đến ổn đònh học cao quan hệ hai hàm 2 Khái niệm KHỚP CẮN Khớp cắn lý tưởng Khái niệm KHỚP CẮN Khớp cắn lý tưởng Khái niệm KHỚP CẮN Khớp cắn lý tưởng ... chức nhai  Chỉ nằm tương quan với giải phẫu sinh lý để tạo thành chúng trở thành thành phần hệ thống nhai  Vì chúng cần nghiên cứu cách tổng thể liên hệ với chức Chức hệ thống nhai  chức ăn nhai...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:53

... species are updated TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Khoa học Công nghệ, Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam, Sách Đỏ Việt Nam, phần I: Động vật, Nxb Khoa học Tự nhiên Công nghệ Hà Nội, (2007) [2] Camden-Main ... bờ có loài phân bố, nhiên lại loài đặc trưng Về mức độ quý hiếm, loài bò sát qúy khu vực nghiên cứu liệt kê bảng Theo đó, có 12 loài quý mức độ khác nhau, chiếm 26,1% số loài khu hệ, bao gồm loài ... hệ động vật có xương sống cạn rừng ngập mặn Cần Giờ làm sở khoa học cho biện pháp bảo vệ sử dụng hợp lý chúng, Đề tài cấp Sở khoa học Công nghệ Môi trường TP HCM, (1997) [5] Forst D R., Taran Grant,...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:20

... chiếm 32,00% Đường giao thông nông thôn: Đường huyện, đường liên xã có 680 km chiếm 87.18% rải loại vật liệu, đường bê tông, đường nhưa dài 350 km chiếm 44.87% Đường thôn xóm: Đường cải tạo ... liên kết tiêu thụ sản phẩm Nội dung: Về nội dung, đề tài chia thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận sở thực tiễn chế liên kết tiêu thụ sản phẩm Chương làm rõ khái niệm chế, liên kết; nội dung hình ... Đường cải tạo dài 2186 km chiếm 68.14%, đường bê tông, đường lát gạch dài 986 km chiếm 30.74%; Đường đá sỏi dài 1200 km chiếm 37.41% + Đường sắt: Tổng chiều dài đường sắt qua tỉnh Hà Tây 42,5 km Tuyến...

Ngày tải lên: 31/08/2012, 10:51

... phù hợp với điều kiện học tập học sinh tương quan môn học khác Nếu số lượng câu hỏi cho học khó giúp học sinh chiếm lĩnh hết giá trị học Ngược lại, số lượng câu hỏi nhiều, học sinh không đủ thời ... văn chương nhà trường nhiều thập kỷ qua nhận thức không người học sinh, thiếu hiểu biết khoa học hoạt động chức người học sinh trình tiếp cận tácphẩm văn chương, phương 29 Số hóa Trung tâm Học ... từ Quá trình tiếp cận tác phẩm văn học, học sinh học tập rèn luyện cho cách diễn đạt xác, sáng sinh động Giáo viên dạy tác phẩm văn chương cần định hướng cho học sinh 38 Số hóa Trung tâm Học liệu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... học, đơn vị học trình cho học kỳ - Mô tả ca sử dụng : Để thực ca sử dụng phải chọn điều kiện khoá học, hệ đào tạo, nghành nghề, lớp học, năm học, học kỳ Nhập mã môn học, tên môn học, đơn vị học ... trí phòng học, số giáo viên giảng dạy, môn học để lập kế hoạch học tập - Trong trình học tập, có thay đổi sinh viên bỏ học, lưu ban, bị đuổi học, sinh viên phải học lại (môn học, lý học lại) nên ... đào tạo (cuối học kỳ, cuối năm), xét tốt nghiệp C.1 Phân môn học : Dùng xác định số lượng môn học, đơn vị học trình cho học kỳ C.1.1 Bổ sung môn học C.1.2 Sửa môn học C.1.3 Xoá môn học (Chỉ dùng...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 09:55

... học Vấn đề tự học : Khái niệm tự học, lực tự học, lực tự học cần bồi dưỡng phát triển cho HS, kĩ tự học, từ thấy động hoạt động tự học định kết tự học Nêu lên chu trình tự học, hình thức tự học ... Năng lực tự học lực quan trọng tự học chìa khoá tiến vào kỉ XXI, kỉ với quan niệm học suốt đời, xã hội học tập Có lực tự học học suốt đời Vì vậy, quan trọng HS học cách học Năng lực tự học khả tự ... trợ học sinh tự học phần hóa vô lớp 11 (chương trình nâng cao) trường THPT + Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu B + Nội dung : phần hóa vô lớp 11 (chương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... cho nhn proton Qua ú thy rng, tru tng hoỏ v khỏi quỏt hoỏ cú mi quan h mt thit vi nhau, chi phi v b sung cho nhau, ging nh mi quan h gia phõn tớch v tng hp nhng mc cao hn 1.3 BI TP HểA HC Thc ... sinh cng cú nhiu kh nng lnh hi tri thc nhanh v sõu sc hn; kh nng dng tri thc tr nờn linh hot, cú hiu qu hn Cỏc k nng húa hc cng c hỡnh thnh v phỏt trin nhanh chúng hn Nh vy s phỏt trin t húa ... lc chuyn ti tri thc v k nng húa hc vo mt tỡnh mi + Tỏi hin nhanh chúng kin thc v cỏc mi quan h cn thit gii mt bi toỏn húa hc + Thit lp nhanh chúng cỏc mi quan h bn cht gia cỏc s vt v hin tng húa...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... tin học sinh vòng năm sau trả hồ sơ Ở khối lớp, số lượng môn học thay đổi theo năm để phù hợp với chương trình cải cách giáo dục Mỗi môn học theo khối học có mã số riêng Học sinh học môn học ... chuyển lớp thời điểm năm học với lý đáng Trường gồm lớp bán trú lớp học buổi, lớp học buổi khối có lớp chọn Nhà trường lưu hồ sơ học sinh học sinh học trường Khi học sinh không học trường, hồ sơ trả ... Trung tiếp nhận học sinh vào học, tùy theo số lượng học sinh tối đa dự kiến nhận để chia số lớp theo khối học Mỗi học sinh xét nhập học cần đáp ứng điều kiện tuổi nhập học: + Học sinh khối lớp...

Ngày tải lên: 19/04/2013, 14:35

... ngoài a điểm thẳ ng hàng, khơng thẳ ng hàng: a A B Đường thẳn g a qua điểm A B • a Đường thẳ ng qua hai điểm : b _ Đường thẳng a trùng đường thẳng b _ • Đường thẳ ng trùng : _ Trang: Lấ ... đường thẳ ng a, lấ y điể m M bấ t kì nằ ng a Ta vẽ đường thẳ ng b qua điể m M Đường thẳng a cắt đường thẳng b • Hai đường thẳ ng song song: _ Dùng thước thẳ ng va ̣ch hai đường ... (O;OA) B Đường tròn tâm O qua điểm A, B, C • Đường thẳ ng và đường tròn khơng cắ t d : x B _ _ _ A O _ Ta vẽ (O) Ta vẽ tia Ox cắ t (O) ta ̣i B Lấ y A∈ Ox cho OA>OB Ta vẽ d⊥ Ox ta ̣iA Đường...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... dung môn học, chương học, học, mối liên hệ học Ngoài ra, việc xác định vị trí BT trình dạy học việc làm cần thiết, giúp cho GV hình dung tiến trình học thực nào, mối quan hệ BT tiến trình học chủ ... 2,00 + Dạy học lấy người học làm trung tâm + Đơn vị học vụ học kỳ Mỗi năm chia thành học kỳ (15 tuần), học kỳ (15 tuần) học kỳ (10 tuần) + Người học ghi danh học đầu học kỳ + Có cố vấn học tập + ... trò tập trình dạy học Trong dạy học, sử dụng BT yêu cầu bắt buộc chương trình môn học, BT chứa đựng nội dung dạy học, kiến thức BT phải nằm hệ thống kiến thức qui định chương trình môn học GV...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:40

... m nh h th ng CRM Quý Chương trình qu ng cáo Nh n m nh vào h th ng R&D Chương trình qu ng bá Năm thương hi u Chương trình b o trì, b o tháng qu n máy móc Xem xét l i quy trình cung Quý c p SPDV ... hành ki m kê chương trình hi n t i Bư c 2: L p b n ñ cho nh ng chương trình hành ñ ng theo m c tiêu chi n lư c Bư c 3: Lo i b phát tri n KPAs b th t l c Bư c 4: Dành ưu tiên cho chương trình hành ... qu mong mu n v khách hàng, tài nh ng trình ho t ñ ng n i b , bao g m: trình ho t ñ ng, trình qu n lý khách hàng, trình c i ti n trình ho t ñ ng xã h i Nh ng trình t o d ch chuy n giá tr t i khách...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 09:15

... nghip húa, hin i húa, l iu kin phỏt huy ngun lc ngi, yu t c bn phỏt trin xó hi, tng trng kinh t nhanh v bn vng Vit nam cú th t ho vỡ hc sinh chỳng ta ang dn dn khng nh v trớ ca mỡnh trờn th gii ... thc c bn v kh nng sỏng to, kt hp kim tra theo k hoch Nhm to ng lc hc i vi cỏc hc sinh i tuyn vi nhau, giỏo viờn t chc cỏc t kim tra xp th t hc sinh theo im t c Trờn c s ú, giỳp hc sinh hng thỳ ... cho cỏc em k nng lm thớ nghim, k nng gii bi húa hc Bi a cn yờu cu hc sinh gii theo nhiu cỏch khỏc nhau, giỳp phỏt trin nng lc nhn thc cho hc sinh 32 2.3.2 Cỏc dng bi v s dng bi vic bi dng hc sinh...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:00

... cấu trúc chương trình hóa học vô lớp 11 .42 2.1.2 Phương pháp dạy học phần hóa học vô lớp 11 43 2.1.2.1 Phương pháp dạy học chương “Sự điện li” 43 2.1.2.2 Phương pháp dạy học chương ... lực, tự học người học Vì lí đó, sau tìm hiểu sở lý luận tự học 1.3 Cơ sở lý luận tự học 1.3.1 Khái niệm tự học [18] Theo từ điển Giáo dục học – NXB Từ điển Bách khoa 2001 tự học : “…quá trình tự ... dụng hệ thống tập hóa học có tác dụng hỗ trợ học sinh tự học trình dạy học Đối tượng khách thể nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu : Hệ thống tập hóa học phần vô lớp 11 (chương trình nâng cao) trường...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:00

... kênh Nghĩa là, vùng cờng độ trờng hai máy phát ngang nhau, cần quay anten (có nhiều chấn tử) hớng đài cần thu, can nhiễu đài loại bỏ đợc Về fading chọn lọc DVB-T Nh đề cập tợng fading chọn lọc ... số/analog vợt 35dB, lỗi thu số xảy liên tục, thu không thành công Tỷ số lỗi bit (BER) tăng lên nhanh, vợt giá trị gần nh không lỗi QEF (Quasi Error Free) Số liệu đo thực tế [35dB] số liệu khuyến ... đồng bộ, truyền sóng tốt (trong môi trờng thuận lợi, truyền sóng ven biển) sóng xa gây can cho trình thu, gọi can nhiễu đồng kênh DVB-T Thực tế Việt Nam, tợng sóng xa (vì lý truyền sóng bất thờng),...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 16:15

... MS Hình 2.8 Quá trình mã hoá tiếng nói từ mạng PSTN Ký hiệu: 2: Mã PCM 8bit/luật A,8000mẫu/bit Tại đầu thu, trình thực theo hướng ngược lại: Bộ giải mã D/A LPF BTS Hình 2.9 Quá trình giải mã tiếng ... 57 KẾT LUẬN 58 Chương TỔNG QUAN HỆ THỐNG GSM 1.1 Giới thiệu chung GSM Mạng viễn thông tổ ong ứng dụng kỹ thuật viễn thông có nhu cầu lớn phát triển nhanh GSM (Global system for ... quan trọng thiếu được, định nhiều mặt hoạt động xã hội, giúp người nắm bắt nhanh chóng giá trị văn hoá, kinh tế, khoa học kỹ thuật đa dạng phong phú Mạng thông tin di động GSM thời đại ngày trở...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:21

... phơng pháp dạy học đổi cho toàn cấp học, bậc học từ tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông đại học Nh biết, lên lớp giảng hoá học có vị trí quan trọng việc lĩnh hội tri thức học sinh Thông ... nghĩa đặc biệt việc định chất lợng trình dạy học trờng trung học Trong thực tế dạy học Bài lên lớp có nhiều tên gọi : học, tiết học, lên lớp, học 1.3.2 Nội dung khái niệm lên lớp: Có nhiều định ... hợp học sinh thành lớp có số lợng giới hạn, độ tuổi trình độ học lực; nội dung trí dục đợc chia thành học tạo nên hệ thống chơng trình; học đợc tiến hành theo thời khoá biểu hàng tuần Hệ dạy học...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04