khái niệm giáo dục đạo đức là gì

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:10

Ngày tải lên: 17/12/2012, 14:54

Ngày tải lên: 22/04/2013, 14:38

Ngày tải lên: 09/03/2014, 10:20

Ngày tải lên: 05/06/2014, 16:38

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 15:21

Ngày tải lên: 06/07/2014, 15:21

... phần cơ bản của giáo dục mà còn là mục đích của toàn bộ công tác giáo dục thế hệ trẻ. Trong giáo dục của nhà trường không những chỉ có kiến thức mà phải có đạo đức. Đạo đức là gốc của nhân ... của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất. Từ trước đến nay, giáo dục đạo đức cho học sinh là vấn đề cơ bản, trung tâm số một của nhà trường, là ... thành đạo đức từng học sinh. 4/ Chỉ đạo các hoạt động giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp. -Chỉ đạo hoạt động giáo dục theo các chủ điểm: Dựa trên các ngày kỷ niệm lịch...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:50

... trí xà hội nhất định . d .Giáo dục đạo đức cách mạng là quá trình kết hợp giữa giáo dục và quá trình tự giáo dục : Do đặc điểm của đạo đức , công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên ... Lênin về đạo đức ,chúng ta khẳng định đạo đức mang tính giai cấp đạo đức ra đời từ tồn tại xà hội Chính vì vậy việc giáo dục đạo đức cho sinh viên ,học sinh là một việc làm cần thiết và là một ... sách của nhà Nớc là sự vận dụng sáng tạo chủ nghía Mác-Lênin vào hoàn cảnh Việt Nam . 3 .Giáo dục đạo đức : Là giáo dục đạo đức của giai cấp công nhân ,đạo đức dân tộc Việt Nam là yêu nớc ,yêu...

Ngày tải lên: 01/09/2012, 17:36

... trí xà hội nhất định . d .Giáo dục đạo đức cách mạng là quá trình kết hợp giữa giáo dục và quá trình tự giáo dục : Do đặc điểm của đạo đức , công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên ... Lênin về đạo đức ,chúng ta khẳng định đạo đức mang tính giai cấp đạo đức ra đời từ tồn tại xà hội Chính vì vậy việc giáo dục đạo đức cho sinh viên ,học sinh là một việc làm cần thiết và là một ... vị trí của giáo dục đào tạo .Coi giáo dục đào tạo không chỉ là phúc lợi của xà hội mà cần hiểu rõ giáo dục đạo đức là một động lực để phát triển kinh tế đầu t cho giáo dục đào tạo là đầu t theo...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 14:46

... và vâng lời thấy giáo, cô giáo? + Cần là gì khi gặp thầy giáo, cô giáo? + Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo? GV kết luận: _Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi ... thầy giáo, cô giáo _Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài. “Thầy cô như thể mẹ cha. Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan”. -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức -Vở bài tập Đạo đức 36 2’ _Nhận ... “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Thứ ,ngày tháng năm 200 Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO (tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1.Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:31

... Môn Đạo đức Tuần 33 Ngày …………………………… Bài : Phòng và tránh các tệ nạn xã hội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. ... trường trong lành của trẻ em. 2. Học sinh biết phòng và tránh các tệ nạn trong xã hội đang tồn tại. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số ảnh có liên quan. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên ... và tránh các tệ nạn xã hội ? -T nhận xét. *Bài mới: 1.Hoạt động 1: Làm bài tập 1 -T giải thích yêu cầu của BT( hãy chọn việc làm đúng trong tình huống sau:) Vào ngày chủ nhật,em gặp bạn cùng...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 15:32

... Đạo đức và giáo dục đạo đức 15 1.2.1.1. Đạo đức 15 1.2.1.2. Giáo dục đạo đức 17 1.2.2. Khái niệm về các lực lƣợng giáo dục 17 1.2.3. Khái niệm về quản lí, quản lí hoạt động giáo dục đạo ... và nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 20 1.3.1. Mục tiêu giáo dục đạo đức học sinh 20 1.3.2. Nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh 21 1.3.3. Nội dung giáo dục đạo đức 21 1.3.4. ... pháp giáo dục đạo đức học sinh 22 1.3.5. Hình thức giáo dục đạo đức 23 1.3.6. Nguyên tắc giáo dục đạo đức 25 1.4. Một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT ảnh hƣởng đến giáo dục đạo đức...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... Một số khái niệm cơ bản 1.2.1. Đạo đức và giáo dục đạo đức 1.2.1.1. Đạo đức Đạo đức đƣợc xem là khái niệm luân thƣờng đạo lý của con ngƣời, nó thuộc về vấn đề tốt-xấu, hơn nữa xem nhƣ là đúng-sai, ... xã hội. Đạo đức chỉ đƣợc hình thành thông qua quá trình giáo dục, đó là một quá trình lâu dài, liên tục, xen kẽ giữa giáo dục, tự giáo dục, giáo dục lại và mang tính nghệ thuật. GDĐĐ là bộ phận ... lý giáo dục đạo đức 31 1.6.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng, gia đình và xã hội 32 1.6.3. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... nhận và sử lỗi là dũng cảm, đáng khen. Hoạt động 2: Thảo luận . * Mục tiêu : Giúp hs biết bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cấn thiết, làquyền của từng ... Cách tiến hành: • Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 TH: việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Tại sao đúng ( sai ) < tình huống/ sgv> • Hs thảo luận ... Củng cố – dặn dò. Hs chuẩn bị bài: “ Chăm làm việc nhà “. IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy. • Gv chia nhóm hs và giao nhiệm vụ cho các nhóm/ sgv. • Hs làm việc theo nhóm. < nội dung mỗi tranh/...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:35

... gia làm các việc cụ thể, vừa sức củamình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của các em. Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm đôi “. * Mục tiêu: Giúp hs biết được phải làm ... tiêu: 1. Học hiểu : + Vì sao cần giữ gìn trật tự, vs nơi công cộng. + Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự, vs nơi công cộng. 2. Hs biết giữ gìn trật tự, vs những nơi công cộng. ... người hs là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. * Cách tiến hành: • Gv hướng dẫn hs làm việc theo phiếu học tập. • Hs làm bài 1 số hs trình bày ý kiến của mình. * Kết luận: Giữ gìn trường...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:35

... hợp trong giao tiếp hằng ngày là sự tự trọng và tôn trọng người khác. 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Khi cần đến sự giúp đỡ của người khác, em cần làm gì ?. IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy. ... người khuyết tật. + Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. + Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ. 2. Hs có những việc làm thiết thực giúp đỡ người ... con gì ?. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra sách vở của hs • Giúp đỡ người khuyết tật thể hiện điều gì? 3. Bài mới. Hoạt động 1: Trò chơi đố vui: Đoán xem con gì? . ...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:35

... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Đạo đức Bài : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1). Tuần : 30 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU : Sau khi học xong ... một số loài vật đối với cuộc sống con người. - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. - Học sinh có khả năng. + Phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với loài vật ... loài vật có ích để chơi trò chơi đố vui. Đoán xem con gì “ III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’ - Nêu những việc em đã làm để giúp đễ người khuyết tật. - HS giới thiệu tranh...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20