kỹ năng xử lý và giải quyết vấn đề

Kỹ năng xử lý và giải quyết vấn đề

Kỹ năng xử lý và giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 26/03/2015, 23:52
... 29 Xử giải vấn đề  Khái niệm tầm quan trọng  Những sai lầm giải vấn đềKỹ giải vấn đề Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao 30 Kỹ giải vấn đề thuyết ba não giải vấn đề ... Xử giải vấn đề  Khái niệm tầm quan trọng  Những sai lầm giải vấn đềKỹ giải vấn đề Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao Xử giải vấn đề  Khái niệm tầm ... Việt cao 40 Kỹ giải vấn đề thuyết ba não giải vấn đề  Phương pháp Metaplan  Sơ đồ xương cá  Mơ hình DECIDE  Mơ hình PLAN  Chu trình giải vấn đề bước  Chu trình giải vấn đề bước Làm...
  • 129
  • 2.4K
  • 6
Kỹ năng xử lý và giải quyết vấn đề

Kỹ năng xử lý và giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 26/08/2015, 10:42
... 27 Xử giải vấn đề  Khái niệm tầm quan trọng  Những sai lầm giải vấn đềKỹ giải vấn đề Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao 28 Kỹ giải vấn đề thuyết ba não giải vấn đề ... Xử giải vấn đề  Khái niệm tầm quan trọng  Những sai lầm giải vấn đềKỹ giải vấn đề Làm Tâm người Việt sáng – Nâng Tầm người Việt cao Xử giải vấn đề  Khái niệm tầm ... Việt cao 37 Kỹ giải vấn đề thuyết ba não giải vấn đề  Phương pháp Metaplan  Sơ đồ xương cá  Mơ hình DECIDE  Mơ hình PLAN  Chu trình giải vấn đề bước  Chu trình giải vấn đề bước Làm...
  • 126
  • 1.2K
  • 0
Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề

Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 27/07/2013, 01:25
... sinh giải phương pháp thơng thường, sau u cầu em tìm xem có đặc biệt không ? (Phát vấn đề) để từ Nguyễn Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học tìm cách giải nhanh (giải vấn ... H2SO4 0,05M ? - Phát vấn đề : Phản ứng axit bazơ phản ứng trung hoà nên tổng số mol OH tổng số mol H - Giải vấn đề : Nguyễn Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học 0,1 mol ... Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học - Phát vấn đề: Do Fe3O4 hỗn hợp FeO, Fe2O3; mà nFe2O3 = nFeO nên coi hỗn hợp gồm Fe3O4 - Giải vấn đề: Fe3O4 + 8HCl → FeCl2 + 2FeCl3...
  • 13
  • 968
  • 12
Boi duong ky nang phat hien va giai quyet van de

Boi duong ky nang phat hien va giai quyet van de

Ngày tải lên : 06/09/2013, 07:10
... sinh giải phương pháp thơng thường, sau u cầu em tìm xem có đặc biệt không ? (Phát vấn đề) để từ Nguyễn Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học tìm cách giải nhanh (giải vấn ... H2SO4 0,05M ? - Phát vấn đề : Phản ứng axit bazơ phản ứng trung hoà nên tổng số mol OH tổng số mol H - Giải vấn đề : Nguyễn Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học 0,1 mol ... Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học - Phát vấn đề: Do Fe3O4 hỗn hợp FeO, Fe2O3; mà nFe2O3 = nFeO nên coi hỗn hợp gồm Fe3O4 - Giải vấn đề: Fe3O4 + 8HCl → FeCl2 + 2FeCl3...
  • 13
  • 576
  • 3
Tài liệu Kỹ năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề docx

Tài liệu Kỹ năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề docx

Ngày tải lên : 13/12/2013, 07:15
... trước Nhằm giúp nhà quản tháo gỡ vấn đề này, xin giới thiệu bước việc giải vấn đề 1 Nhận vấn đề: Trước bạn cố tìm hướng giải vấn đề, bạn nên xem xét kỹ có thật vấn đề nghĩa hay khơng, cách ... quan vấn đề cần giải quyết, theo gợi ý sau: Mô tả ngắn gọn vấn đề; gây ảnh hưởng gì?; Vấn đề xảy đâu?; Lần phát nào?; Có đặc biệt hay khác biệt vấn đề không? Chọn giải pháp: Sau tìm hiểu cội rễ vấn ... lực vào giải có khả tự biến khơng quan trọng Xác định chủ sở hữu vấn đề: Không phải tất vấn đề có ảnh hưởng đến bạn bạn giải Nếu bạn khơng có quyền hạn hay lực để giải nó, cách tốt chuyển vấn đề...
  • 4
  • 1.2K
  • 5
Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5

Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:53
... pháp giải Thực giải tập không giải vấn đề cụ thể mà giải đề loại vấn đề Do đó, hớng suy nghĩ phơng pháp giải tập định có ý nghĩa chung Nếu ta ý từ mà khái quát đợc hớng suy nghĩ cách giải vấn đề ... học sinh tìm tòi lời giải toán có liên quan Nh biết toán học có vấn đề không đứng độc lập riêng lẻ mà có móc xích với vấn đề khác Để giải 41 đợc vấn đề đòi hỏi phải giải vấn đề liên quan đến nó, ... vấn đề Đề xuất thực cách giải Hình thành giải pháp Lựa chọn giải pháp Bớc 3: Trình bày giải pháp Kết thúc Trình bày lại toàn từ việc phát biểu vấn đề tìm đợc giải pháp Bớc 4: Nghiên cứu sâu giải...
  • 93
  • 1.3K
  • 15
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT

Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:04
... LÍ LUẬN THỰC TIỄN 1.1 Kỹ 1.1.1 Khái niệm kỹ 1.1.2 Sự hình thành kỹ 1.2 Kỹ phát giải vấn đề 1.2.1 Vấn đề 1.2.2 Khái niệm kỹ phát giải vấn đề 1.2.3 Một số kỹ phát giải vấn đề 1.2.3.1 Kỹ dùng ... số kỹ phát giải vấn đề như: Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề 2 Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải vấn đề Kỹ biến đổi đối tượng, quan hệ nhằm huy động kiến thức để phát giải vấn đề Kỹ ... 1.2.3 Một số kỹ phát giải vấn đề Trong luận văn Chúng trọng rèn luyện cho học sinh số kỹ sau: +) Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề +) Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải vấn đề +) Kỹ biến đổi...
  • 86
  • 1.3K
  • 5
SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo

SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo

Ngày tải lên : 21/08/2015, 21:56
... cho HS phải thực phát vấn đề giải vấn đề - Trong trình hướng dẫn HS tìm giải pháp tìm lời giải tập, trọng phương pháp phân tích lên, giúp HS hình thành khả tự giải vấn đề Vấn đề đổi PPDH có vận ... chuẩn bị hệ thống câu hỏi thật kỹ lưỡng nhằm gợi ý, dẫn dắt, tạo điều kiện cho HS tranh luận, tìm tòi, phát vấn đề thơng qua tình có vấn đề giúp HS tự giải vấn đề để chủ động chiếm lĩnh tri thức ... mở dẫn dắt HS tìm hiểu vấn đề chưa nhiều, nội dung câu hỏi dẫn đến tình gợi vấn đề chưa tốt, chưa chọn lọc HS tích cực suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV đưa ra, phát giải vấn đề khiêm tốn Kết HS thuộc...
  • 18
  • 617
  • 0
Rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập phần bất đẳng thức ở lớp 10 trường THPT

Rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập phần bất đẳng thức ở lớp 10 trường THPT

Ngày tải lên : 16/08/2017, 14:34
... Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kỹ phát giải vấn đề xác định số kỹ phát giải vấn đề Từ đề xuất phương thức nhằm rèn luyện số kỹ phát giải vấn đề thơng qua dạy học giải tập tốn phần bất đẳng thức ... Dựa phân tích kỹ hình thành kỹ SKKN xác định số kỹ phát giải vấn đề, phân tích minh họa kỹ Từ đó, khẳng định việc rèn luyện cho học sinh số kỹ phát giải vấn đề thông qua dạy học giải tập phần ... học giải tập tốn phần bất đẳng thức trường phổ thơng ta rèn luyện cho học sinh số kỹ phát giải vấn đề Vì lí nêu định chọn đề tài SKKN là: “Rèn luyện số kỹ phát giải vấn đề thông qua dạy học giải...
  • 24
  • 311
  • 0
rèn luyện cho học sinh khả năng dự đoán, suy luận có lý và giải quyết vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ

rèn luyện cho học sinh khả năng dự đoán, suy luận có lý và giải quyết vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:25
... suy luận có lý: Thuyết trình phát GQVĐ; Đàm thoại phát GQVĐ 3.1 Thuyết trình phát giải vấn đề cấp độ thuyết trình phát giải vấn đề, thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, sau thân thầy đặt vấn đề trình ... có nhiệm vụ giải đáp câu hỏi sau đây: * Thế dự đoán, suy luận giải vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ ? * Vai trò dự đoán suy luận giải vấn đề phương pháp giải phương ... luận, giải vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ ; - Đã đề xuất Quan điểm s­ ph¹m nh»m tËp lun cho häc sinh rÌn lun khả dự đoán, suy luận, giải vấn đề phương pháp giải phương...
  • 19
  • 656
  • 4
SKKN bvkỹ năng nhậ dạng và giải quyết vấn đề đối với bài thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lý

SKKN bvkỹ năng nhậ dạng và giải quyết vấn đề đối với bài thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lý

Ngày tải lên : 12/12/2015, 18:28
... KĨ NĂNG NHẬN DẠNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỐI VỚI BÀI THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÍ PHẦN I : MỞ ĐẦU I Tính cấp thiết việc lựa chọn đề tài Từ năm học 2007- 2008 đến nay, đề thi học ... dung đề tài chú ý vào việc nâng cao kĩ nhận dạng câu hỏi giải vấn đề thi HSG môn địa lí III Mục đích nghiên cứu Trao đởi mợt số kinh nghiệm phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lớp ... hiểu rõ chất vấn đề Hầu năm đề thi học sinh giỏi quốc gia cũng có câu trình bày gắn liền với giải thích sở sử dụng Atlat kiến thức đã học Ví dụ đề thi năm 2002: “Trình bày giải thích tình...
  • 22
  • 278
  • 0
SKKN bvkỹ năng nhậ dạng và giải quyết vấn đề đối với bài thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lý

SKKN bvkỹ năng nhậ dạng và giải quyết vấn đề đối với bài thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lý

Ngày tải lên : 01/01/2017, 15:37
... KĨ NĂNG NHẬN DẠNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐỐI VỚI BÀI THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÍ PHẦN I : MỞ ĐẦU I Tính cấp thiết việc lựa chọn đề tài T n m học 2007- 2008 đến nay, đề thi học ... chiều sâu Đ ng Nam B , vấn đề thuỷ lợi c ý nghĩa hàng đ u?” * Cách giải Loại câu hỏi giải thích c cách giải theo m u cố định nhân tố ảnh hưởng Cách giải loại câu hỏi c n dựa vào iến thức đ c nhân ... dung đề tài ch ý vào việc nâng cao ĩ n ng nhận dạng câu hỏi giải vấn đề thi HSG m n địa lí III Mục đích nghiên cứu Trao đ i m t số inh nghiệm phương pháp bồi dư ng học sinh giỏi m n địa lớp...
  • 21
  • 254
  • 0
luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề

luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 03/06/2014, 10:39
... phát giải vấn đề Bớc 1: Phát thâm nhập vấn đề: Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề, thờng thầy tạo Giải thích xác hoá tình để hiểu vân đề đặt Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bớc 2: Tìm giải ... phát giải vấn đề cấu trúc luận văn Chơng Cơ sở luận Dạy học phát giải vấn đề 2.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề 2.2 Những hình thức cấp độ dạy học phát giải vấn đề 2.3 Thực dạy học phát giải ... học 1.2 Những hình thức cấp độ dạy học phát giải vấn đề 1.2.1 Ngời học độc lập phát giải vấn đề Giáo viên tạo tình gợi vấn đề, ngời học tự phát giải vấn đề Hình thức phát huy đợc cao ®é nhÊt tÝnh...
  • 112
  • 874
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học

Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00
... Phát giải vấn đề tiến hành theo bước: a) Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề Bước gồm: - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích, xác hố để hiểu vấn đề - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề ... Tri giác vấn đề: Tạo tình gợi vấn đề Giải thích xác hóa để hiểu tình Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bước 2: Giải vấn đề: Phân tích vấn đề, làm rõ mối liên hệ biết phải tìm Đề xuất thực ... muốn giải vấn đề - Gây niềm tin khả năng: Nếu tình có vấn đề vấn đề hấp dẫn, học sinh cảm thấy vượt xa so với khả họ khơng sẵn sàng giải vấn đề Tình gợi vấn đề phải chứa đựng phương hướng giải vấn...
  • 92
  • 1.3K
  • 6
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10   ban cơ bản

Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58
... băng hình video 1.1.5.2 Giải vấn đề đặt - Đề xuất giả thuyết để giải vấn đề - Lập kế hoạch để giải vấn đề - Thực kế hoạch giải vấn đề Mục đích giai đoạn đưa học sinh vào đường tìm kiếm kiến thức ... Đặt vấn đề Nêu giả thuyết Lập kế Giải hoạch vấn đề GV GV GV HS GV GV GV HS HS HS + GV GV + HS HS HS HS HS + GV HS HS HS HS HS + GV 26 Kết luận Mức IV III II I Nêu vấn đề Phát biểu vấn đề Giải vấn ... học tích cực khác vào dạy học Địa 10 – BCB Ví dụ 6: Hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất vấn đề lớn đề mục vấn đề nhỏ Khi đọc vấn đề học sinh có nhu cầu tìm hiểu vấn đề Tại ta nói Mặt...
  • 102
  • 1.4K
  • 10
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:21
... phát giải vấn đề Tùy theo mức độ tham gia học sinh vào trình nghiên cứu giải vấn đề người ta phân chia dạy học phát giải vấn đề thành bốn mức độ Mức 1: Giáo viên nêu vấn đề, nêu cách giải vấn đề; ... thấy, nói tới dạy học giải vấn đề đề cập tới việc "tạo tình có vấn đề" , "học sinh phát vấn đề tự giác, tích cực giải tình có vấn đề" , "dưới đạo giáo viên" "lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xảo cách ... Giai đoạn 1: Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức Giai đoạn gồm: - Tạo tình có vấn đề; - Phát nhận dạng vấn đề nảy sinh; - Phát biểu vấn đề cần giải Theo R Legendre Giải vấn đề thường chu trình...
  • 117
  • 709
  • 1
Dạy học một số chủ đề phần quang hình học (vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh

Dạy học một số chủ đề phần quang hình học (vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh

Ngày tải lên : 20/12/2016, 14:46
... dòng nói việc giải vấn đề nêu chủ đề trên? Em có nhận xét chủ đề em giao em gặp khó khăn q trình giải vấn đề này? Em đề xuất thêm vài giải pháp mà theo em giải vấn đề hiệu quả? Nêu vấn đề sống học ... đặt vấn đề: - Phát tạo tình vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh - Xác định vấn đề cần giải Thiết lập không gian vấn đề: Xác định thông tin, tìm hiểu thơng tin có liên quan đến vấn đề ... đề a/ Khái niệm lực phát giải vấn đề Năng lực phát GQVĐ khả cá nhân hiểu giải tình vấn đềgiải pháp giải chưa rõ ràng Nó bao gồm sẵn sàng tham gia vào giải tình vấn đề - thể tiềm cơng dân tích...
  • 114
  • 1.1K
  • 3
Dạy học một số chủ đề phần quang hình học (vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh

Dạy học một số chủ đề phần quang hình học (vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh

Ngày tải lên : 21/12/2016, 10:10
... dòng nói việc giải vấn đề nêu chủ đề trên? Em có nhận xét chủ đề em giao em gặp khó khăn trình giải vấn đề này? Em đề xuất thêm vài giải pháp mà theo em giải vấn đề hiệu quả? Nêu vấn đề sống học ... đặt vấn đề: - Phát tạo tình vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh - Xác định vấn đề cần giải Thiết lập không gian vấn đề: Xác định thơng tin, tìm hiểu thơng tin có liên quan đến vấn đề ... đề a/ Khái niệm lực phát giải vấn đề Năng lực phát GQVĐ khả cá nhân hiểu giải tình vấn đềgiải pháp giải chưa rõ ràng Nó bao gồm sẵn sàng tham gia vào giải tình vấn đề - thể tiềm cơng dân tích...
  • 113
  • 1.1K
  • 1
Dạy học một số chủ đề phần Quang Hình Học (Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh (LV thạc sĩ)

Dạy học một số chủ đề phần Quang Hình Học (Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập của học sinh (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 17/03/2017, 22:35
... dòng nói việc giải vấn đề nêu chủ đề trên? Em có nhận xét chủ đề em giao em gặp khó khăn q trình giải vấn đề này? Em đề xuất thêm vài giải pháp mà theo em giải vấn đề hiệu quả? Nêu vấn đề sống học ... đặt vấn đề: - Phát tạo tình vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh - Xác định vấn đề cần giải Thiết lập không gian vấn đề: Xác định thông tin, tìm hiểu thơng tin có liên quan đến vấn đề ... đề a/ Khái niệm lực phát giải vấn đề Năng lực phát GQVĐ khả cá nhân hiểu giải tình vấn đềgiải pháp giải chưa rõ ràng Nó bao gồm sẵn sàng tham gia vào giải tình vấn đề - thể tiềm cơng dân tích...
  • 114
  • 516
  • 0

Xem thêm