kỹ năng đặt mục tiêu giúp học sinh
Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 10: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - doc
... - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu Quan sát - Giới thiệu hình vẽ trang ... trang trí đối xứng qua trục - Hướng dẫn cụ thể đối - Nhận xét, rút kinh nghiệm tượng - Chọn số tiêu biểu, nhận xét: Cách vẽ họa tiết đối xứng? Cách tô màu - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ...
- 5
- 3,334
- 10
Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu sự phong phú docx
... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu Tìm, - Giới thiệu tranh ảnh đề chọn nội - Đặt câu hỏi thảo luận: ... Liệt kê đề tài em biết gồm có nội dung gì? Thả diều, đá cầu, Vui chơi ngày hè: quê, … Giờ học, Nhà trường:vệ sinh lớp, chào cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền núi, biển … Nông thôn, … - Lắng nghe Cách ... phụ cho sinh Thực động - Quan sát hành Vẽ màu tươi sáng, rực rỡ - Làm tập Nhận xét – Đánh giá - Chọn đề tài, nội dung đơn giản, phù hợp - Hướng dẫn Hs cách thể rõ nội dung - Chọn số tiêu biểu,...
- 5
- 5,120
- 3
Kỹ năng đặt mục tiêu
... thỳc ca thi gian La chn theo cm tớnh B lụi cun theo s cp bỏch ca ng i khỏc 49 Mục đích + Mục đích + + Hànhưđộng Mục Hànhư + đích động = Kếtưquả = Hànhưđộng Mộngưmơ = Quaưngày = Sốngư đẹp 50 ... Thành công 100% = Phư ng pháp 0% + Mục tiêu 100% t mc tiờu Mc tiờu Tm quan trng ca mc tiờu K nng t mc tiờu t mc tiờu Mcưtiờu Tm ... Scưlc Tiưchớnh 31 Ta i ch B gỡ mua ny? 32 Sai mt li i mt dm 33 Cho vng khụng bng Ch ng lm n 34 ó sinh tri t Phi cú danh gỡ vi nỳi sụng Nguyn Cụng Tr 35 Lut tht bi: t mc tiờu v tỡm cỏch gii thớch...
- 100
- 852
- 4
Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng
... ñ c, ki m tra l i cho h c sinh, giúp h c sinh nh n l i sai c a mình, s a l i cho h c sinh, ñ ng th i có th giao nhi m v cho h c sinh v nhà vi t l i t nh m giúp h c sinh CPTTT h n ch l i sai c ... nh ng h c sinh có nhi u ti n b , phát hi n nh ng l i h c sinh thư ng m c ñ em ý s a ch a Giáo viên có th giúp h c sinh c l p t ki m tra ch a l i theo m t cách sau: - Hư ng d n h c sinh theo dõi ... u h c sinh phát hi n l i sai, tìm nguyên nhân sai s a l i cho ñúng Phương pháp tiêu c c giúp h c sinh rèn luy n óc phân tích, xét ñoán ñ ng th i ki m tra, c ng c l i ki n th c t c a h c sinh Phương...
- 104
- 1,351
- 2
Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm
... Nhóm kỹ chuyên biệt (kỹ chuyên môn) gồm : + Kỹ dạy học + Kỹ giáo dục + Kỹ nghiên cứu khoa học + Kỹ tự học, tự bồi dỡng + Kỹ hoạt động xã hội Nhóm kỹ tạo thành tiền đề để hình thành có hiệu kỹ chuyên ... bao gồm : - Năng lực tìm hiểu tâm lý học sinh trình dạy học giáo dục - Năng lực thiết kế hoạt động dạy học giáo dục - Năng lực kiểm tra đánh giá học sinh trình dạy học giáo dục - Năng lực giao ... có lực tìm hiểu tâm lý học sinh nghiên cứu sâu lực tìm hiểu tâm lý học sinh qúa trình dạy học giáo dục học * Năng lực tìm hiểu tâm lý học sinh trình dạy học giáo dục Dạy học qúa trình thuận nghịch,...
- 86
- 1,527
- 1
Phương pháp dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học. pdf
... vấn đề Phần lớn học sinh chưa biết cách học nghe, học sinh thường thấy luyện nghe khó Trong lớp học, học sinh thường nói dù nghe có nhiều từ biết nghe không Làm để giúp học sinh vận dụng vốn từ ... hưởng kỹ nói , nên giáo viên thường xuyên giúp em học sinh lớp luyện nói nhiều để bù vào kỹ nghe Bởi luyện nói , học sinh nhớ từ vựng , câu mà em thường xuyên tiếp xúc , học sinh phát triển kỹ ... giai đoạn nhằm giúp cho học sinh thực hành kỹ nghe tức qua lời nói rút thông tin cần truyền đạt - Cho học sinh nghe làm tập, phần trước cho học sinh đoán nội dung nghe phần cho học sinh đối chiếu...
- 11
- 14,601
- 451
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA
... dạy học tả hiểu biết quy luật chung việc dạy học môn học Có thể coi Phƣơng pháp dạy học tả khoa học sinh từ tích hợp biện chứng Việt ngữ học Lí luận dạy học đại cƣơng Mục đích Phƣơng pháp dạy học ... lời nói dạy học tả 1.3.3 Nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh dạy học chính tả Vì học sinh nhân tố trung tâm dạy học tiếng Việt nên cần phải ý đến đặc điểm học sinh dạy học tiếng Việt ... Thực trạng dạy học tả lớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 23 2.2.3 Đặc điểm học sinh dân tộc thiểu số với vệc rèn kỹ tả 27 2.2.4.Thực trạng học tả học sinh lớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm...
- 76
- 891
- 3
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG SINH THÀNH PHỐ SƠN LA TỈNH SƠN LA
... LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG SINH THÀNH PHỐ SƠN LA - TỈNH SƠN LA 33 2.1 Rèn luyện kỹ đọc cho học sinh 33 2.2 Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm cho học sinh ... yêu cầu học sinh bước vào Tiểu học 1.2 Đọc giúp học sinh chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp học tập Nó công cụ để học tập môn học khác, tạo hứng thú động học tập Nó tạo điều kiện để học sinh ... Tiểu học a) Hình thành lực đọc cho học sinh Dạy học Tập đọc nhà trường Tiểu học giúp em hình thành phát triển kỹ đọc cách tốt Để rèn luyện kỹ đọc diễn cảm cho học sinh tiểu học cần ý đến kỹ đọc...
- 71
- 2,945
- 23
Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng chăm sóc tâm lý học sinh cho giáo viên tiểu học huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng
... lí học dạy học tiểu học: Tâm lí học phát triển trí tuệ học sinh tiểu học; tâm lí học hình thành kĩ học tập học sinh tiểu học; tâm lí học giáo dục đạo đức học sinh tiểu học + Đặc điểm tâm lý học ... lí học sinh có hoàn cảnh khó khăn + Đặc điểm tâm lí học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh giỏi, học sinh khiếu: Tâm lí học sinh cá biệt; tâm lí học sinh yếu kém; tâm lí học sinh giỏi, học ... lý học sinh, giáo viên cần hiểu học sinh, giúp học sinh tự điều chỉnh để đạt mục tiêu hoạt động chăm sóc tâm lý có trạng thái tâm lý tốt - Kĩ giải tỏa tâm lý căng thẳng cho học sinh: Trong học...
- 105
- 513
- 3
kĩ năng để giải những bài toán khó và phức tạp mà mục đích giúp học sinh giải thành thạo một số dạng toán cơ bản và không bị mắc sai lầm trong quá trình làm bài
... em học sinh khắc phục phần lớn sai lầm giải phương trình chứa căn, học sinh có lực học yếu giải thành thạo toán chứa đơn giản cách xác, em học sinh với mức học trung bình cứng trở lên có kỹ giải ... giải cụ thể học sinh bậc phổ thông Do ta phải có phương pháp khác đặt ẩn phụ từ hình thành cho học sinh lớp toán giải phương trình chứa phương pháp đặt ẩn phụ Khi hướng dẫn học sinh biến đổi ... phục sai lầm cho học sinh giải phương trình chứa cần thiết cho học sinh lớp 10 nhằm phục vụ cho dạng toán khác lớp trên, thực mục tiêu để em giải toán phương trình chứa đề thi Đại học, cao đẳng...
- 22
- 858
- 0
rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu học quyết tâm - sơn la
... dạy học tả hiểu biết quy luật chung việc dạy học môn học Có thể coi Phƣơng pháp dạy học tả khoa học sinh từ tích hợp biện chứng Việt ngữ học Lí luận dạy học đại cƣơng Mục đích Phƣơng pháp dạy học ... lời nói dạy học tả 1.3.3 Nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh dạy học chính tả Vì học sinh nhân tố trung tâm dạy học tiếng Việt nên cần phải ý đến đặc điểm học sinh dạy học tiếng Việt ... Thực trạng dạy học tả lớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 23 2.2.3 Đặc điểm học sinh dân tộc thiểu số với vệc rèn kỹ tả 27 2.2.4.Thực trạng học tả học sinh lớp - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm...
- 78
- 893
- 2
SKKN Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học
... ngắn, đơn giản theo nội dung chủ đề học ========================== PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH ( KẾT HỢP VỚI KỸ NĂNG NÓI ) • Tổ chức cho HS tham gia hội thoại hàng ngày • Khi đọc to cho ... chất, mục tiêu dạy học hai mục nhau: nhằm rèn luyện phát triển Kỹ nghe hiểu HS • Điểm khác biệt hai mục là: yêu cầu Vũ độ dài mức độ (độ khó nội dung nghe) có chênh lệch: - Bài nghe mục Listen ... Thị Sáu TX Gia Nghĩa Trang2 Vo Thi Sau Primary school Một số tích luỹ chuyên môm MỘT SỐ KỸ THUẬT GIÚP HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH NGHE 1/ GV cần hướng dẫn nguyên tắc hoạt động nghe: a HS chưa biết...
- 10
- 11,805
- 88
Tìm hiểu thực trạng kỹ năng viết đoạn văn của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên – Vĩnh Phúc
... văn học sinh lớp nói riêng học sinh Tiểu học nói chung 1.4 khách thể, Đối tợng, phạm vi nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: kĩ viết học sinh lớp - Đối tợng nghiên cứu: kĩ viết đoạn văn học sinh ... mặt lực học tập học sinh, liên quan chặt chẽ với kết học tập yếu tố có tính định đến kết học tập - KNHT thể kĩ thuật hành động học tập, tổ hợp phơng thức thực hành động học tập đợc học sinh nắm ... nguyên nhân xuất phát từ hoàn cảnh, điều kiện học tập học sinh Học sinh trờng Tiểu học Cao Minh A đa số em gia đình làm nông nghiệp, học sinh trờng Tiểu học Xuân Hoà A phần lớn thuộc gia đình công...
- 37
- 1,080
- 0
SKKN Nâng cao hiệu quả giúp học sinh lớp 1 “ Giải toán có lời văn” đạt hiệu quả cao
... nờn giỳp hc sinh túm tt toỏn bng cỏch m thoi " Bi toỏn cho gỡ? Hi gỡ?" v da vo cõu tr li ca hc sinh vit túm tt, sau ú cho hc sinh da vo túm tt nờu li toỏn õy l cỏch tt nht giỳp hc sinh ngm ... hc sinh nờu tip "9 ny l g", nờn ta vit "con g" vo du ngoc n: + = (con g) Sau hc sinh ó xỏc nh c phộp tớnh, nhiu vic hng dn hc sinh t cõu li gii cũn khú hn vic chn phộp tớnh v tớnh ỏp s Vi hc sinh ... hc sinh lp Gii toỏn cú li t hiu qu cao Vớ d: T dũng cui ca túm tt: "Cú tt c: g ?" Hc sinh vit cõu li gii: "Nh An cú tt c:" Cỏch 4: Giỏo viờn nờu ming cõu hi: "Hi nh An cú tt c my g?" hc sinh...
- 10
- 647
- 0
Phương pháp rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3 - Chương trình Tiểu học mới
... hoạt động t học sinh, làm cho học sinh nhận thức đợc đầy đủ ý nghĩa thực tiễn học Đồng thời xây dựng niềm tin vào khả cho học sinh, làm cho học sinh cảm thấy tập trung, chịu khó học tập thu lợm ... Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có phụ âm l /n, ch / tr sau cho học sinh phát âm Khi phát học sinh phát âm sai cần sửa sai cho học sinh cách giáo viên phát âm mẫu sau học sinh phát âm theo ... giúp đỡ thầy cô giáo hình thành kỹ viết tả 1.2 Lý chủ quan: Nhiều ngời cho học sinh tiểu học cần biết đọc biết viết Chính lẽ hoạt động học để rèn kỹ viết tả cha đợc coi trọng mức Một số học sinh...
- 17
- 1,007
- 1
SANG KIEN KINH NGHIEM : REN KY NANG VIET CHU DEP CHO HOC SINH TIEU HOC
... ngày8/ .Học sinh viết đẹp đợc mang tặng mẹ đợc cô phát thởng - Ngoài việc phát động thi đua học sinh tôicòn giới thiệu viết đẹp, trang viết đẹp học sinh buổi họp cha mẹ học sinh để cha mẹ học sinh ... thuật học sinh có sở viết chữ nhóm thứ dễ Nhóm thứ 2: gồm chữ : l b h k y nhóm chữ học sinh hay viết sai điểm giao nét chữ viết cong vẹo - Để giúp học sinh viết điểm giao nét khuyết cho học sinh ... lỗi kĩ cho học sinh kết hợp với lời phê xác, mang tính khích lệ, bảo, chứa đựng tình cảm, động viên học sinh để học sinh tự tin vào thân viết nhận tồn cần khắc phục VD: Đối với học sinh viết đúng,...
- 9
- 670
- 3
Tổng quan về đặc tính dược động học dược lực học và khả năng đạt mục tiêu AUC MIC của vancomycin trên lâm sàng
... 34 Bảng 2.6 Giá trị mục tiêu AUC/MIC nghiên cứu 35 Bảng 2.7 Khả đạt mục tiêu MIC xác định người lớn 38 Bảng 2.8 Khả đạt mục tiêu với vi khuẩn S.aureus 39 Bảng 2.9 Khả đạt mục tiêu vi khuẩn MSSA ... 41 Bảng 2.10 Khả đạt mục tiêu với VISA 41 Bảng 2.11 Khả đạt mục tiêu với Enterococcus.spp 42 Bảng 2.12 Khả đạt mục tiêu với tụ cầu coagulase âm tính 43 Bảng 2.13 Khả đạt mục tiêu MIC xác định trẻ ... 50 2.4.2 Đánh giá khả đạt mục tiêu AUC/MIC 51 2.4.2.1 Giá trị mục tiêu AUC/MIC 51 2.4.2.2 Khả đạt mục tiêu AUC/MIC 52 2.4.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến khả đạt mục tiêu AUC/MIC với vancomycin 54...
- 91
- 812
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu