... Quang, ng y 10 tháng 09 năm 2009
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT - SỨC KHỎE - YTẾTRƯỜNG HỌC
Năm học : 2009 - 2010
I - CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT :
a) Công tác GD thểchất chính ... dục có đ y đủ giáo án thểdục để lên lớp. Giáo viên dùng sách giáo
viên thểdục in để tham khảo và soạn giáo án thểdục theo đúng mẫu y u cầu của
phòng và của Sở GD quy định.
- GV có kếhoạch giảng ... viên và học
sinh.
II - CÔNG TÁC GIÁODỤC SỨC KHỎE VÀYTẾTRƯỜNGHỌC :
1- Về công tác giáodục sức khỏe :
- Giáo viên thực hiện d y đủ tiết họcvà đúng chương trình môn Tự nhiên xã
hội.
-Duy trì...
... tác
giáo dụcthể chất, hoạt động thể thao vàytếtrường học;
5. Báo cáo Bộ Giáodụcvà Đào tạo về việc thực hiện công tác giáodụcthểchấtvàytếtrường học
theo y u cầu và vào dịp tổng kết ... n y qui định về công tác giáodụcthểchấtvàytếtrườnghọc trong các nhà trường thuộc hệ
thống giáodục quốc dân.
Điều 2. Vị trí của công tác giáodụcthểchấtvàytếtrường học.
Giáo dụcthể ... của ngành Giáo dục- Đào tạo và ngành Y tế.
Chương IV
TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤTVÀY TẾ
TRƯỜNG HỌC
Điều 12: Hệ thống quản lý giáodụcthểchấtvàytếtrường học.
1....
... tiến giáodụcthể chất
V - ĐỀ NGHỊ :
-PGD tổ chức nhiều tiết minh họa chuyên đề về giảng d y môn thểdục cho giáo
viên dự học tập.
-Bồi dường thêm về nghiệp vụ cho nhân viên ytế không chuyên ... trong nhà trường,
cấp cứu khi ốm đột xuất x y ra trong trường, lắp thêm hệ thống ánh sáng cho các phòng
học và chi trả phụ cấp cho người phụ trách ytếvà công tác tuyên truyền giáodục bảo
vệ ... khỏe cho học sinh.
-Tuyên truyền giáodục phòng chống các bệnh sốt rét, cận thị, cong vẹo cột
sống.
-Nhà trường đã tổ chức tuyên truyền phòng chống AIDS, ma t y, các tệ nạn xã
hội vào trong...
... Chỉ tiêu:
a, Giáodụcthểchất Văn hoá văn nghệ
- Phong trào giáodụcthể chất, vệ sinh trờng học: Tốt
- Văn nghệ thi ở Cụm, huyện xếp loại: A (Nhất)
- Giáo viên giỏi Huyện môn thểdục : Không ... trớc
khi lên lớp.
- Nâng cao chất lợng giờ d y, thông qua giờ họcthể dục, nhạc giáodụcvà
hình thành nhân cách cho học sinh
- Phối hợp với y tế, hội cha mẹ học sinh, BGH nhà trờng kiểm tra ... 3
Tranh thể dục, nhạc: 4 bộ
Đàn ghi ta: 4 chiếc
b. Giáodụcthểchất Văn nghệ
- D y đủ, d y đúng chơng trình thể dục, nhạc ở các khối lớp
- Bài soạn đ y đủ, chu đáo, chuẩn bị đ y đủ các...
... tác thường xuyên của Nhà trường về công tác Giáodụcthể chất,
Y tếtrườnghọc cho họchọc sinh toàn trường.
Dựa trên thực trạng của trường trong năm học 2008-2009 và phát huy những kết
quả đạt ... của
Phòng Giáodụcvà Đào tạo về việc hướng dẫn công tác Giáodụcthể chất, Ytếtrường
học năm học: 2008-2009.
Căn cứ vào kếhoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 của trường THCS
Bình ... CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂ CHẤT:
1 .Thể dục chính khoá:
a.Nội dung:
-Giáo viên bộ môn Thểdục d y đúng, đủ nội dung và thời lượng giờ Thểdục
theo quy định của chương trình (37 tuần). Bộ môn Thểdục thực...
... pháp x y dựng ý thức tự học nhằm nâng
cao chất lượng môn họcthểdục cơ bản vàthểdục thực dụng trong đào tạo theo hệ
thống tín chỉ cho sinh viên thểdục 1 (108) 1 khoa giáodụcthể chất. KLTSBP.07
8. ... trạng và biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ
cho sinh viên khoa GiáodụcThểchất – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Kí
hiệu: K59.8
LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤCTHỂCHẤTVÀ TDTT
129. ... nâng cao chất lượng giáodụcthểchất
cho sinh viên cử tuyển trường ĐH sư phạm – ĐH thái nguyên. Kí hiệu :
LVTSGDTC.01
2. Nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáodụcthể chất...
... vàhọc tập theo nguyện vọng.
Một vài trờng đà tìm hiểu nguyện vọng
học tập của sinh viên để x y dựng nội dung
chơng trình giảng d y GDTC. Số lợng sau
đ y cho biết nhu cầu ... viên,
kết quả là:
SV đ
ạ
t
y
êu cầu
Lớp
SV đạt y u
cầu lần I
Cha
đạt
Bóng đá 87,6% 12,4%
Bóng chuyền 100% 0%
Học đại trà 65,6% 34,4%
Kết quả học tập của các lớp học theo
nguyện vọng ... trờng
nhằm góp phần thay đổi, nâng cao chất lợng
giảng d yvàhọc tập môn học GDTC trong
các trờng Đại học.
Môn TT
Trờng
Bóng đá Cầu lông Điền kinh Bóng chuyền
ĐH Thái Nguyên 46,9% 10% 18,1%...
... việc đ y mạnh và nâng cao chất lượng giáodụcthểchấthọc
sinh, sinh viên ng y 17 tháng 09 năm 1993.
6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.
7. Tập thể tác giả : Nhân lực trẻ- đào tạo và triển ... được y u cầu của ba nền kinh tế: Nền kinh tế lao động sức người, nền
kinh tế tài nguyên và nền kinh tế tri thức. Phải đổi mới Giáodụcvà đào tạo
nghề các trường Đại học, Cao đẳng và Trung học ... giảng d y
tốt hay xấu, học sinh có thể tiếp thu kiến thức hay không phụ thuộc rất nhiều
vào trình độ, năng lực và kinh nghiệm của người giáo viên, người th y không
chỉ giáodục tri thức cho học...
... kinh nghiệm nâng cao chất
lượng giáodụcthểchất cho trẻ ở
trường mầm non
1
IV.Nhi m v nghiên c u: ệ ụ ứ
- Nhi m v chính c a quá trình giáo d c th ch t cho tr tu i m u giáo lệ ụ ủ ụ ể ấ ẻ ... m th c hi n vi c tuyên truy n m t s bi n pháp giáo d c l giáo choă ự ệ ệ ề ộ ố ệ ụ ễ
tr tôi th y có c nh ng k t qu sau:ẻ ấ đượ ữ ế ả
a. i v i ph huynh: Đố ớ ụ
- Các ph huynh ã hi u oc t m quan ... phòng giáo d c Vi t Y n h ng n m ã t ch cĐượ ự ủ ụ ệ à ă đ ổ ứ
chuyên b i d ng chuyên môn nghi p v cho cán b giáo viên.đề ồ ưỡ ệ ụ ộ
- Th ng xuyên c than d các bu i sinh ho t c m chuyên môn...
... tương đối hợp lý.
Tuy nhiên cũng giống như thực trạng giáodụcthểchất trong phần lớn
các trườnghọc hiện nay đó là việc đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục
Thểchất chủ y u thiên về đánh giá ... họcvàchất lượng của người d y. Kết quả n y còn nói lên
khả năng, chất lượng đào tạo của một trường.
Trong bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay, cùng với y u cầu đổi mới
phương pháp d yvàhọc ... tiếp
tục y u cầu đổi mới công tác GDTC trong nhà trường các cấp cụ thể “đ y
mạnh hoạt động TDTT trong trường học, tiến tới bảo đảm mỗi trườnghọc đều
có giáo viên TDTT chuyên trách và lớp họcthể dục...
... động giáodục
trong trường học, quản lý giáodụcthểchất thực hiện các chức năng cơ bản
sau đ y:
- Chức năng kếhoạch hoá: Chức năng n y nhằm đưa mọi hoạt động
giáo dụcthểchất của nhà trường ... dụng cụ giáodục
thể chất.
+ Chỉ đạo tổ chuyên môn đổi mới phương pháp giáodụcthể chất.
+ Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra, đánh giá kết quả giáodụcthể chất.
- Chức năng kiểm tra: Chủ thể quản ...
:
:
:
:
Bộ Giáodục - Đào tạo
Giáo dụcthểchất
Giáo viên
Học sinh
Phó giáo sư. Tiến sĩ
Nhà xuất bản
Rèn luyện thân thể
Trung Quốc
Thể dụcthể thao
Trung học chuyên nghiệp
Việt...
... Hay cụ thể nói cách khác GDTC là loại hình giáodục mà nội
dung chuyên biệt là d yhọc vận động và phát triển có chủ định các tố chấtthể lực của con người.
GDTC vàthể thao trườnghọc duy ... khỏe vàthểchất của sinh viên qua các năm học ở một số trường đại
học tại TP. HCM hiện nay không đồng nhất, t y thuộc vào chương trình và việc phân bố thời gian
học tập GDTC. Sức khỏe vàthểchất ... trên, giáodụcthểchấtvàthể thao trong trườnghọc phải giải quyết ba
nhiệm vụ:
- Góp phần giáodục đạo đức xã hội chủ nghóa, rèn luyện tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật,
x y dựng niềm...
... động. Trong hệ
thống giáo dục, nội dung đặc trưng y của giáodụcthểchất được gắn liền với trí
dục, đạo đức, mỹ thuật vàgiáodục lao động
Bên cạnh thuật ngữ giáodụcthểchất người ta thường ... quy luật của qúa
trình giáo dục, nhờ bài tập thểchất ta có thể định hướng tác động con người để
phát triển thểchấtvà tinh thần của họ.
Như v y, giữa thểdụcthể thao và lao động chân tay ... 5
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCTHỂ CHẤT
1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCTHỂ
CHẤT
1.1 Lượng vận động và quãng nghỉ các y u tố thành phần của phương
pháp giáodụcthể chất
Một trong những...