... kiến thức tương xứng 1.1.2 KĩmônToántrườngphổthông a Vai trò kĩmônToánTrong mục đích riêng mônToántrườngphổthông việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ sở mục đích khác muốn thực ... hình dạy học phương trình hữu tỉ trườngphổthông miền núi 1.2.1 Nội dung mạch kiến thức phương trình hữu tỉ trườngphổthôngTrong chương trình toántrườngphổ thông, phương trình hữu tỉ đưa xuyên ... Marx) MônToán có vị trí quan trọng nhà trườngphổthông Nó có khả to lớn góp phần thực nhiệm vụ chung mà môn học có, thông qua đặc điểm môn mình, phối hợp với môn khác hoạt động khác nhà trường...
... Hoạt động dạy học môntoán trƣờng THCS theo tiếp cận lực 1.3.1 Vị trí, vai trò mônToán nhà trườngphổthông nói chung trường THCS nói riêng Môntoánmôn khoa học tự nhiên, môn học chiếm vị trí ... thể môn học trƣờng phổthông có mônToán cấp THCS theo tiếp cận lực chƣa đƣợc đề cập nhiều Trong năm gần lý luận quản lý môn học nhà trƣờng phổthông đƣợc quan tâm, luận văn QLGD Đối với mônToán ... dạy học đại cương mônToán tác giả Nguyễn Bá Kim (2010); Vận dụng lý luận vào dạy học mônToántrườngphổthông tác giả Bùi Văn Nghị (2009); Cẩm nang dạy học mônToán trung học sở tác giả Vũ Hữu...
... chọn đa vào chơng trình văn học phổthông Cũng tác giả Nguyễn Thị Bích Hải, Văn học Châu nhà trờngphổ thông, trọng tìm hiểu tác phẩm văn học Châu chơng trình phổthông Tác giả dành nhiều thời ... Đờng chơng trình văn học phổthông Chơng 2: Những thuận lợi khó khăn việc dạy học thơ Đờng trờngphổthông Chơng 3: Về phơng pháp tiếp cận, phân tích thơ Đờng trờngphổthông Chơng Một số vấn đề ... nhà trờngphổthông Từ trớc đến văn học môn có vị trí quan trọng chơng trình dạy học trờngphổthông Văn học có tác dụng to lớn việc hình thành phát triển nhân cách, trí tuệ học sinh Bộ môn văn...
... vấn đề Hoạt động thường dùng phần mở đầu tiết học để định hướng ý, tập trung em vào nội dung Mô hình hoạt động trà trộn Trải qua thực tế dạy học trườngphổthông nghiên cứu lý luận nên đề tài ... chừng mực vào hoạt động nhóm học sinh nhà tư vấn tạo cởi mở thân thiện giáo viên học sinh + Đánh giá xác lực diễn đạt, giao tiếp, tư học sinh thông qua thuyết trình hay phản biện thành viên nhóm ... trước toàn lớp, trao đổi với nhóm trực tiếp để thu nhận thông tin phản hồi, từ đưa kết luận, đáp án cuối cho hoạt động Yêu cầu giáo viên phổthông để tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm đạt kết...
... học môn nhà trườngphổthông - Nhiệm vụ dạy học mônToántrườngphổ thông: nhiệm vụ dạy học nói chung dạy học mônToán nói riêng vừa dạy chữ vừa dạy người + Dạy chữ: truyền thụ tri thức toán, ... lý hoa ̣t đô ̣ng dạy học mônToántrường trung học sở huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔNTOÁNỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ́ 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU ... HỌC MÔNTOAN VA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔNTOÁNỞTRƯỜNG THCS 1.3.1 Vai trò, vị trí trường THCS giáo du ̣c “Giáo dục trung học sở nằm hệ thống giáo dục quốc dân, cấp học giáo dục phổ thông...
... Chất lượng dạy học mônToán * Khái quát mônToántrường THCS: Theo Từ điển Tiếng Việt thông dụng: Toán học môn học nghiên cứu số, hình dạng cách thức đo chúng” [41, 146] MônToán có tính hệ thống, ... chất lượng dạy học trường THCS huyện nhiều ban ngành hữu quan quan tâm MônToánmôn có số tiết học cao tuần môn mà người quan tâm Vì việc dạy học mônToántrọngtrường trung học sở huyện Tân Hồng, ... học mônToántrường THCS huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp, sở vận dụng cho môn học lại Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý chất lượng dạy học môn Toán...
... hc mônToán có th da vo vic ánh giá cht lng hc Toán ca hc sinh v cht lng dy Toán ca giáo viên (trong ó cht lng hc Toán ca hc sinh l c bn) a) Chất lợng học tập mônToán học sinh Cht lng hc mônToán ... học môntoán THCS 1.3.1 Khái quát trình dạy học môntoán THCS 18 Quá trình dạy học môntoán THCS bao gồm nhiều thành tố cấu trúc nh mục đích nhiệm vụ dạy học môn toán; nội dung dạy học môn toán; ... trờng nhận thức đợc vị trí, tầm quan trọngmônToántrờngphổ thông, việc học sinh học tốt mônToán giúp em có điều kiện học tốt môn học khác, thông qua dạy Toán để dạy ngời, giúp học sinh có nhìn...
... trung học phổthông nói chung VII Dự kiến đóng góp luận văn Hệ thống hóa sở khoa học quan điểm chủ đạo tư toán học phạm vi dạy học môntoán THPT Đề xuất quan điểm việc rèn luyện tư toán học học ... không sâu vào tư toán học mà tập trung vào lực cần thiết thể qua môntoán chẳng hạn lực sau đây: (i) Năng lực tri giác hóa tài liệu toán học, lực nắm cấu trúc hình thức toán; (ii) Năng lực tư logic ... suy nghĩ với ký hiệu toán học; (iii) Năng lực khái quát nhanh chóng rộng rãi đối tượng, quan hệ, phép toántoán học; (iv) Năng lực rút ngắn trình toán học hệ thống phép toán tương ứng… Viện Sĩ...
... trung học phổthông Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học mônToántrường trung học phổthông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học mônToántrường ... lượng giáo dục nhà trườngTrongtrường THPT mônToán có ý nghĩa quan trọng công cụ để học môn khác, nên đề xuất biện pháp quản lý HĐDH mônToán phù hợp nâng cao chất lượng môn Toán, đồng thời tạo ... học phổthông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔNTOÁNỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG 1.1 Sơ lƣợc lịch sử vấn đề quản lý hoạt động dạy học môn...
... học môn học khác (thấy tính logic hệ thống kiến thức) Mục đích sử dụng hợp lý có hiệu phương pháp dạy học + Xác định rõ mục đích yêu cầu kiến thức trọng tâm Dự kiến thời lượng giảng cho phần: mở ... kiến thức trọng tâm Dự kiến thời lượng giảng cho phần: mở rộng nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin vào phần cho phù hợp, phần cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn phương tiện ... giảng chưa tốt học sinh thụ động lĩnh hội kiến thức, không lĩnh hội kiến thức giáo viên truyền đạt Trong lên lớp, đòi hỏi giáo viên phải: + Có tác phong nghiêm túc, chững chạc, vui vẻ + Biết dẫn...
... QLHĐDH mônToán 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HĐDH MÔNTOÁNỞ TRƢỜNG THCS 1.3.1 Mục tiêu HĐDH mônToán trƣờng THCS MônToánmôn học công cụ: tính trừu tượng cao độ, toán học có tính thực tiễn phổ dụng ... mônToántrường THCS cung cấp cho HS kĩtoán học kĩ tính toán, vẽ hình, kĩ đọc vẽ biểu đồ, kĩ đo đạc, ước lượng, kĩ sử dụng dụng cụ toán học máy tính điện tử, máy vi tín… 1.3.2 Chƣơng trình môn ... 1.3.4 Yêu cầu DH mônToán giai đoạn a Mục tiêu dạy học mônToán Mục tiêu mônToán chương trình dạy học cấp THCS cung cấp cho HS hệ thống kiến thức, kĩ năng, phương pháp toán học phổthông bản, đại,...
... (x)= ù ợTrong cỏch gii trờn HS thng hay thiu iu kiờn ca PT Trong trng hp ny PT tng ng thỡ h PT cn thờm iu kin x f ( x) ù ù ù Bin i ỳng g ( x) f ( x) = ù ộf ( x) = ỡờ ù ù ờg (x)= ở ù ợ x ... (1) (2x - 1) = x + 2x - = x + ớx - ù ù ù ùộ = x ùờ ỡ ùờ ù x ùờ = ùờ ù ở ớx+ ù ù ù ù ộ - 1= x + ỡ 2x ùờ ù - 1= - x- ở ù 2x ợộ =3 x ờ = x Vy PT cú nghim l x1 = v x = 5 x x 5 x x 5 mõu thun ... + = x2 + x + ù x + 3x = ù ù ợợ Hoc l gii h a b 9x a b x - ù ù ù ù ộx = ộx = ỡ ùờ ù ờx = - ởx = - ở ù ợ Vy PT ó cho cú nghim l x1 = v x2 = ớx - ù ù ỡ ù x (x + 3) = ù ợ HS ó s dng cụng thc...
... dạy học mônToán 1.3 Hoạt động dạy học mônToánTrường THPT 1.3.1 Vị trí, vai trò mônToánTrường THPT 11 12 12 1.3.2 Mục tiêu mônToánTrường THPT 1.3.3 Nội dung mônToánTrường ... sống.[31] Trong nhà trườngphổthôngmônToán có vai trào vị trí ý nghĩa quan trọngMônToán việc kiến tạo kiến thức, kỹ toán học phổthông có tác dụng góp phần phát triển lực trí tuệ, giáo dục tư tưởng ... lý hoạt động dạy học mônToánTrường Trung học phổthông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔNTOÁNỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG 1.1 Sơ lƣợc lịch...