... toán họchỗtrợhọctập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán họchỗ trợ họctập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học ... động học toán của học sinh THPT với sự hỗtrợ của CNTT. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Quá trình sử dụng trang web hỗtrợ hoạt động họctập môn toán của học sinh lớp 10 THPT. 4. Giả thuyết khoa học ... tay toán học với HS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 1. KHÁI NIỆM TẬP HỢP Khái niệm tập hợp. Hai tập hợp bằng nhau. Tập con. Tập rỗng....
... học trong tương lai. Các sinh viên sử dụng công nghệ như là một phần trong quá trình học của mình thì sẽ thực hiện tốt hơn trong trường, và có nhiều động lực hơn để học. Kỹ năng hỗtrợhọc ... hơn để học. Kỹ năng hỗtrợhọctập Khi mà môi trường họctập phát triển, sinh viên ngày càng cần kỹ năng để sử dụng các công cụ công nghệ để hỗtrợ việc học của họ. “Các sinh viên sử dụng ... tác để hỗtrợ việc học - Cung cấp các kiểu và khả năng học khác nhau bằng cách thay đổi nội dung - Tăng động lực thúc đẩy sinh viên thông qua việc sử dụng ICT trong lớp học Các trường học có...
... TAY TOÁN HỌCHỖTRỢHỌCTẬP CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán họchỗtrợhọctập cho học sinh lớp 10 THPT2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học 10 ... THPT, cần xây dựng nội dung họctập trên mạng, hỗtrợ việc dạy - học. • Thiết kế và sử dụng trang Web số tay toán họchỗtrợhọctập cho học sinh lớp 10 ở trung học phổ thông hợp lý sẽ góp phần ... và đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT như một công cụ hỗtrợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp họctập ở tất cả các môn học. Sự bùng nổ tri thức cùng...
... toán họchỗtrợhọctập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán họchỗ trợ họctập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học ... tay toán họchỗtrợhọctập cho học sinh lớp 10”. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 không cần có sự điều kiển của giáo viên. Người tự học tự ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 1. KHÁI NIỆM TẬP HỢP Khái niệm tập hợp. Hai tập hợp bằng nhau. Tập con. Tập rỗng. Hợp, giao của hai tập hợp. Hiệu...
... viên, phòng đàotạo đối với hệ thống hỗtrợhọctập cho sinh viên. Hệ thống có thể giúp hỗ trợ sinh viên trong quá trình họctập như xem kế hoạch, kết quả học tập, cácthông báo của Trường, … Hệ ... hiển thị kết quả họctập của user lên màn hình.Ngoại lệ 2a Không tìm thấy kết quả học tập. Kịch bản#01 Hiển thị kết quả họctập thành công.#02 Không tìm thấy kết quả học tập. 2.4 Xem thời ... thống hỗtrợhọctập cho sinh viên Khoa CNTT, trường Đại học CôngNghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội.- Trong tương lai có thể mở rộng, sửa đổi hệ thống cho phù hợp với sinhviên các trường đại học, ...
... việc họctập của HS qua những lần truy cập vào trang Web hoặc các phần mềm kiểm tra trên Web. - Sử dụng trang Web như một công cụ hỗtrợhọctập của HS: Qua việc xây dựng trang Web họctập ... HS tự học ở nhà 9 Ôn tập Kiểm tra Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 25 CHƢƠNG II XÂY DỰNG TRANG WEB HỖTRỢHỌC SINH TỰ ÔN TẬP CỦNG ... 2.3.3.2. Một số ưu điểm của Web trong dạy học hiện đại 2.3.3.3. Các khả năng hỗtrợ của Web đối với ôn tập củng cố 2.4. Xây dựng website hỗtrợhọc sinh tự ôn tập củng cố phần kiến thức “Dòng điện...
... hỗtrợ HS tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần “Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật lí 11 nâng cao, góp phần rèn cho HS kĩ năng tự học, hứng thú họctập và nâng cao hiệu quả tự ôn tập ... đại. 43 3.3.3. Các khả năng hỗtrợ của web đối với ôn tập 45 4. Thiết kế Website hỗtrợ HS tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần “Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật lí 11 nâng cao 49 ... quá trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ họctập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trƣờng phổ thông, không chỉ tự học trong tiết học có sự hƣớng...
... hệ thống bài tậphỗtrợhọc sinh tự học. - Phương pháp xây dựng bài tậphỗtrợhọc sinh tự học. 3.3. Tuyển chọn và biên soạn bài tập mới để xây dựng hệ thống bài tập phần hóa học vô cơ lớp ... hình sử dụng bài tập để hỗtrợhọc sinh tự học. 3.2. Xây dựng cơ sở khoa học cho việc xây dựng hệ thống bài tập gồm : - Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tậphỗtrợhọc sinh tự học. - Quy trình ... nâng cao chất lượng môn học. 24B2.2. Nguyên tắc khi xây dựng hệ thống bài tậphỗtrợhọc sinh tự học Để định hướng cho việc xây dựng hệ thống bài tậphỗtrợhọc sinh tự học, chúng tôi đề xuất...