... muối CaX 2 là.A. CaF 2 B. CaCl 2 C. CaI 2 D. CaBr 2 Câu 15: Phản ứng nào sau đây không xảy ra.A. NaF + Cl 2 →B. MnO 2 + HCl đặc ot→C. KMnO4 + HCl đặc →D. H 2 S + Cl 2 →Câu ... phương trình phản ứng sau: SO 2 + Cl 2 + H 2 O → X + 2 Y. X và Y ở phương trình trên lần lượt làA. HCl và H 2 SO4B. H 2 SO4 và HCl C. H 2 SO4 và HBrO D. H 2 SO3 và HClCâu 8: Nước ... Ngân hàng câu hỏi ôn tập học kì 2 – hoáhọc10cơ bản Câu 1: Cho phản ứng sau : Zn ( bột) + H 2 SO4 ( 4M ) → ZnSO4 + H 2 ↑Để làm tăng tốc độ của phản ứng trên ta thay...
... Tính số oxi hóa của nguyên tố nitơ (N) trong các chất và ion sau: N 2 O, NaNO3, NH4+, NO3-.(Lưu ý: không được sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học) Hết Trang 2 | Mã ... ZB.a. Tìm số hiệu nguyên tử (Z) của hai nguyên tố A và B.b. Viết cấu hình electron và xác định vị trí của hai nguyên tố A và B trong bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Câu 2: (2 điểm) ... đúng.Câu 16: Nguyên tử 23 11Nacó số proton, electron và nơtron lần lượt làA. 11, 11, 13. B. 11, 12, 13. C. 11, 12, 11. D. 11, 11, 12. II. TỰ LUẬN (6 điểm)Câu 1: (4 điểm) Trong bảng hệ thống tuần...
... số tối giản của các chất trong phương trình hoáhọc lần lượt là:A. 2, 12, 2, 3, 5, 8 B. 2, 16, 2, 2, 5, 8C. 2, 14, 2, 2, 5,8 D. 2, 2, 16, 10, 10Câu 9: Người ta có thể dùng nhóm hoá chất nào ... số tối giản của các chất trong phương trình hoáhọc lần lượt là:A. 2, 12, 2, 3, 5, 8 B. 2, 16, 2, 2, 5, 8C. 2, 14, 2, 2, 5,8 D. 2, 2, 16, 10, 10Câu 9: Người ta có thể dùng nhóm hoá chất nào ... số tối giản của các chất trong phương trình hoáhọc lần lượt là:A. 2, 12, 2, 3, 5, 8 B. 2, 16, 2, 2, 5, 8C. 2, 14, 2, 2, 5,8 D. 2, 2, 16, 10, 10Câu 9: Người ta có thể dùng nhóm hoá chất nào...
... B. Chúng sống trong những môi trường gần giống nhau. C. Chúng đều có cấu tạo tế bào. x D. Cấp đơn vị tổ chức cơbản của sự sống. Câu 2: Nêu đặc điểm chung của giới thực vật ? A. Thành tế bào ... Họcbài theo nội dung câu hỏi sgk. - Làm bài tập 1,3 ở sgk. - Đọc trước bài mới sgk. Rút kinh nghiệm. (?) Đặc điểm nổi trội và khả năng tự điều chỉnh của cơ thể như thế nào ? 3. Giảng bài ... điểm nổi bậc của giới thực vật là gì ? HS: Có khả năng quang hợp. có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ. b.Đại diện: vi khuẩn, VSV cổ(Sống ở 00C- 100 0C, độ muối 25 %). 2. Giới nguyên sinh:...
... TẬP HỌC KỲ I.Hoá học 10- cơ bản Chương 1 +2: Cấu tạo nguyên tử. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. I- Lí thuyết1. Nêu cấu tạo nguyên tử ( nêu khối lượng và điện tích mỗi loại hạt cơ bản) 2. ... nguyên tử của S? Bài 3: a. Đồng có NTK trung bình là 63,54. Trong tự nhiên đồng có2 đồng vị bền là 63 29 Cu và X 29 Cutrong đó %63 29 Cu=73%, còn lại là % X 29 Cu. Xác định X? (số khối của ... tính chất hoáhọccơbản của X . HÃy viết cấu hình electron của ion tạo bởi X. Bi 6: Tổng số hạt proton, ntron v electron của nguyên tử nguyên tố X là 52. Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không...
... Tiết 8 – Bài 8: TẾ BÀO NHÂN THỰC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm được đặc điểm chung của tế bào nhân thực, nêu được đặc điểm cấu trúc và chức năng của tế bào nhân thực. 2. Kĩ năng: ... nhân thực và tế bào nhân sơ. 3. Thái độ: HS biết được sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng của tế bào nhân thực. II. Phương tiện dạy học: Các hình vẽ sgk III. Phương pháp dạy học: ... Trực quan IV. Trọng tâm bài giảng: Cấu trúc và chức năng của lưới nội chất, nhân và bộ máy Gôngi. V. Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: (?) Trình bày đặc...
... khí khổng ở các trạng thái đóng và mở khí khổng. Trả lời các câu hỏi trong bài. V. Bài về nhà: - Họcbài cũ, soạn bài : Chuyển hoá vật chất và năng lượng trong tế bào. ... ta có thể biết tế bào còn sống hay đã chết. 2. Thí nghiệm co nguyên sinh với việc đóng mở khí khổng. - GV hướng dẫn HS cách tiến hành như hướng dẫn SGK - Tiến hành quan sát. - Vẽ các tế ... chức bài học: 1. Quan sát hiện tương co và phản co nguyên sinh ở tế bào biểu bì lá cây. - GV hướng dẫn HS cách tiến hành như hướng dẫn SGK - Giải thích thí nghiệm: + Dựa vào kiến thức đã học, ...