huong dan hoc sinh thuc hien tiet ngoai gio len lop 9
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN HAI PHÉP TÍNH CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ - TOÁN 7
... -321543011−−+−431813623−+−3082.152).4(154−=−=−302010.310.232==321543011−−+−30203083011−−+−=30 39 −=3622.182.1181==3627 9. 4 9) .3(43−=−=−36273623623−+−368= 9 2−= Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng trừ số ... 28,6% 9 25,7% 12 34,3% 4 11,4%Có áp dụng 14 40% 11 31,4% 9 25,7% 1 2 ,9% * Những mặt làm được Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Kim Phượng- 19 -53)21(157−=+−x5315721+=+x15 9 15721+=+x151621=+x211516−=x30153032−=x3017=x ... bị trừ, số trừ) hoặc là số hạng chưa biếtVí dụ: (x – 5) + 9 = - 10x – 5 = - 10 – 9 x – 5 = - 19 x = - 19 + 5x = - 14Ví dụ: Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Kim Phượng- 18 -8743)21(−=−−x438721+−=−x868721+−=−x8121−=−x2181+−=x8481+−=x83=x...
- 24
- 2,816
- 4
Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng, trừ số hữu tỉ
... -321543011−−+−431813623−+−3082.152).4(154−=−=−302010.310.232==321543011−−+−30203083011−−+−=30 39 −=3622.182.1181==3627 9. 4 9) .3(43−=−=−36273623623−+−368= 9 2−= Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng trừ số ... 11,4%Có áp dụng 14 40% 11 31,4% 9 25,7% 1 2 ,9% * Những mặt làm được Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Kim Phượng- 19 -53)21(157−=+−x5315721+=+x15 9 15721+=+x151621=+x211516−=x30153032−=x3017=x ... Phượng- 12 -217437−++−42 98 14.314).7(37−=−=−42246.76.474==422121.221).1(21−=−=−4221422442 98 217437−++−=−++−42 95 −=)4,0(31−−5231+=156155+=1511=...
- 24
- 1,563
- 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot
... Dạy học sinh biết quan sát các mô hình, sơ đồ, từ đó cũng dễ dàng tìm ra cách giải.Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là 8 em. Hỏi có bao nhiêu học sinh ... số học sinh : 40*- Sơ đồ 2 : ? Nam 8 40 học sinh Nữ ?Sáng kiến kinh nghiệm:“ Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán có lời văn lớp 5 ”Trang : 5 / 14 Tổng số học sinh ... giải- Gọi học sinh đọc đề- Bài toán cho chúng ta biết gì ? Hỏi gì ?- Bài toán thuộc dạng toán gì ?- Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toánSáng kiến kinh nghiệm:“ Hướng dẫn học sinh thực hiện...
- 14
- 1,423
- 7
Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do
... động giao tiếp của học sinh, để học sinh tự do trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm.Để tránh làm gián đoạn những hoạt động giao tiếp của học sinh, giáo viên tránh ngắt lời học sinh để sửa lỗi sai. ... kĩ năng xử dụng ngôn ngữ cho học sinh. 5.Phạm vi nghiên cứu:Qua thực dạy ở các khối lớp 6;7;8 ;9 đối với học snh trung học cơ sở mà cụ thể là đối với học sinh trường THCS Tân Tiến.II.PHẦN ... học sinh phải thể hiện nhiều hơn là cung cấp ngôn ngữ. Điều này có nghĩa là giáo viên phải có những hướng dẫn rõ ràng,và nếu cần thiết phải làm mẫu trước khi học sinh luyện tập .Để học sinh...
- 6
- 916
- 1
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học
... 200782% 89% 91 % 95 % 97 %/323376011113 Như vậy ngoài những kiến thức cơ bản về lý thuyết mà giáo viên cần thiết phải trang bị cho học sinh, thì việc hướng dẫn cho học sinh phát ... thi học kỳ, thi học sinh giỏi…… được áp dụng cho các đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh khá giỏi, tôi thu được kết quả rất khả quan- Khi chưa hướng dẫn, tỉ lệ học sinh giải được các bài ... học sinh bậc THCS Thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi PHẦN NỘI DUNGI. CƠ SỞ LÝ LUẬN Dạy học nêu vấn đề là một hình thức có hiệu quả để nâng cao tính tích cực tư duy của học sinh, ...
- 13
- 1,754
- 11
SKKN Hướng dẫn học sinh thực hành tự do
... của học sinh, đồng thời phải có một số yếu tố khuyến khích, thách thức để học sinh cố gắng vượt qua. Từ đó tạo hứng thú học tập cho học sinh. Giai đoạn luyện tập tự do nhằm giúp học sinh vận ... động giao tiếp của học sinh, để học sinh tự do trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm.Để tránh làm gián đoạn những hoạt động giao tiếp của học sinh, giáo viên tránh ngắt lời học sinh để sửa lỗi sai. ... tạo những điều đã học của học sinh. Mặt khác, giáo viên thường mắc bệnh nghề nghiệp: Hay ngắt lời, sửa lỗi của học sinh mà đáng lý ra giáo viên là người giúp học sinh sử dụng ngôn ngữ một cách...
- 6
- 667
- 2
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT
... một danh từ.Ví dụ: Hai học sinh Thêm vào sau nó một từ chỉ trỏ (nay, ấy, kia, đó ) xem có được không nếu được thì đó là một danh từ.Ví dụ: Học sinh ấyc. Danh từ có nhiều loại: phân biệt danh ... giữ chức vụ chủ ngữ 9. Dạng thứ 9: Học sinh biết vận dụng từ loại để đặt câu.Ví dụ : Đặt một câu có tính từ làm vị ngữ và một câu ó tính từ làm định ngữ. ở bàI tập này học sinh phảI nắm vững ... bàI tập này , học sinh cần phảI xác định danh giứo các từ rồi xét ý nghĩa và các khả năng kết hợp của từ rồi xếp18. danh từ : cảnh , rừng , Việt Bắc, vượn , chim , ngày 19. động từ: hót, kêu20....
- 19
- 1,277
- 9
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT ppt
... thì đó là một danh từ. Ví dụ: Học sinh ấy c. Danh từ có nhiều loại: phân biệt danh từ chung với danh từ riêng:.Danh từ chung: là tên gọi chung của một loại sự vật. VD: Học sinh, công nhân, ... bàI tập này , học sinh cần phảI xác định danh giứo các từ rồi xét ý nghĩa và các khả năng kết hợp của từ rồi xếp 18. danh từ : cảnh , rừng , Việt Bắc, vượn , chim , ngày 19. động từ: hót, kêu ... chức vụ chủ ngữ 9. Dạng thứ 9: Học sinh biết vận dụng từ loại để đặt câu. Ví dụ : Đặt một câu có tính từ làm vị ngữ và một câu ó tính từ làm định ngữ. ở bàI tập này học sinh phảI nắm vững...
- 19
- 1,174
- 3
tiểu luận hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học
... 2001–20022002–20032003–20042004–20052005–20062006–200782% 89% 91 % 95 % 97 %/323376011113Nhưvậyngoàinhữngkiếnthứccơbảnvềlýthuyếtmàgiáoviêncầnthiếtphảitrangbịchohọcsinh,thìviệchướngdẫnchohọcsinhpháthiệnvàgiảiquyếtnhữngtìnhhuốngnảysinhtronghọctậpbộmôn,đặcbiệtlàtrongcácbàitậphoáhọclàvấnđềkhôngthểthiếuđượctrongxuhướngđổimớicáchkiểmtrađánhgiáhọcsinhbằngphươngpháptrắcnghiệmkháchquanBBBBÀÀÀÀIIIIHHHHỌỌỌỌCCCCKINHKINHKINHKINHNGHINGHINGHINGHIỆỆỆỆMMMMQQQQuathựctếgiảngdạyvàtrongquátrìnhthựchiệnđềtài,tôinhậnthấycómộtsốđiểmcầnlưuýsau:Saumỗibàigiảng,cốgắngtậndụngthờigiancònlạiđểrènluyệnchohọcsinhcóthóiquenlàmhếtcácbàitậptrongsáchgiáokhoa,ngoàiracòncóthểlàmthêmcácbàitậpgìlàdoyêucầucủagiáoviên.VìgiảibàitậpởsáchgiáokhoathựcchấtlàmộtbiệnpháphọcbàitạilớpTăngcườngbàitậptrênlớpthườngxuyênvàphânhoácácloạibàitập,tuỳtheotừngđốitượnghọcsinhTriệtđểsửdụngsáchgiáokhoavàsáchbàitập,tậndụngtấtcảcácđiềutốtcủasáchđãcóKiểmtrathườngxuyênvởbàitậpcủahọcsinh,vìrấtnhiềuhọcsinhcóbiểuhiệnchủquankhilàmbàitậpĐềcaonhữnghọcsinhcótínhkiênnhẫnlàmbài,độclậplàmbài,tìmranhiềucáchgiảivàbiếtbànluận,phêpháncáccáchgiảiđóĐặcbiệtkhuyếnkhíchnhữnghọcsinhthamgiavànhậnxétcáccáchgiảibàitập,rútđượckinhnghiệmnhấtlàphântíchđượcvềmặttưduy,vềkỹnănggiảibàitậpGiáodụctưtưởngchohọcsinh,biếtcáchlàmbàinghiêmchỉnhvàthôngminh,biếttìmphươngántốiưukhigiảiquyếtcôngviệc,khôngvừaývớicáchlàmtuỳtiệnđạikháivàkhôngđượchấptấptựmãnKhihướngdẫnhọcsinh,phảiphântíchkĩlưỡngtácdụngcủatừngbàitập,cầnchúýđếntácdụngtừngmặt,khichọnbàitậpchohọcsinhlàm,saochocóbàikhó,bàitrungbình,bàidễxenlẫnnhau,vừađểđộngviên,vừakíchthíchtoànlớphọc““““KKKKéééémmmmkhkhkhkhôôôôngngngngnnnnảảảản,n,n,n,gigigigiỏỏỏỏiiiikhkhkhkhôôôôngngngngchchchchủủủủquanquanquanquan”””” ... Cungcấpthườngxuyên,kịpthờicácloạisáchthamkhảovềnghiệpvụchuyênmônchocáctrường����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiitrtrtrtrườườườườngngngngQuảnlý,thúcđẩynângcaohiệuquảcủacácbuổisinhhoạtchuyênmônTạođiềukiệntổchứccáchoạtđộngngoạikhoá:ngàyhộihoáhọc,đốvuihoáhọc….����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiigigigigiááááooooviviviviêêêênnnnCậpnhậtthườngxuyênkiếnthứcbộmôn,tìmraphươngpháptốiưuhướngdẫnhọcsinhgiảicácbàitậphoáhọcTăngcườngtraođổihọchỏikinhnghiệmgiảngdạythôngquađồngnghiệpvàcácphươngtiệnthôngtinkhác����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiihhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh Cầncóýthứchọctậptốttrênlớpvàluyệntậpởnhà����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphụụụụhuynhhuynhhuynhhuynhhhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh TạođiềukiệnchoconemhọctậpvàthamgiacáchoạtđộngkháccủatrườngKếthợpvớinhàtrườngvàxãhội,đềrabiệnpháptíchcựcthíchhợpgiúpchohọcsinhcóđiềukiệnhọctậptốtnhất� ... HướngdẫnhọcsinhgiảinhẩmmộtsốbàitoánvớinhữngsốtrònvànhữngđơnvịđolườngđơngiảnChohọcsinhtựthànhlậpnhữngđềtoánmớitheokiểuđãlàmhoặcngượclạivớidữliệubàitoánđãchoĐặcbiệtvớixuhướngđổimớicáchkiểmtrađánhgiáchấtlượnghọcsinhtheohìnhthứctrắcnghiệmkháchquan,thìviệcsửdụngbàitậprènluyệnchohọcsinhnănglựcpháthiệnvấnđềvàgiảiquyếtvấnđề,làdạngbàitậpcầnphảichúý!đểrènluyệnsựsángtạochohọcsinh,vìkhôngcómộtkhuônmẫunào,muốnxâydựngbàitậpnàythìbảnthângiáoviên,cầnnghiêncứuthamkhảovàgiảirấtnhiềucácbàitậpthôngthườngđểtìmnhữngtìnhhuốngđộcđáohướngdẫnchohọcsinhPHPHPHPHẦẦẦẦNNNNKKKKẾẾẾẾTTTTLULULULUẬẬẬẬNNNNIIII....KKKKẾẾẾẾTTTTLULULULUẬẬẬẬNNNNGiảicácbàitậphoáhọclàbiệnpháprấtquantrọng,đểcủngcốvànắmvữngkháiniệm,tínhchấthoáhọccácchất.Căncứvàothựctrạnghọctậpvàkhảnănggiảicácbàitậphoáhọccủahọcsinhkhốitrunghọccơsởcũngnhưtrongcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏihiệnnay.Tôithiếtnghĩvớimỗiloạibàitậphoáhọc,dướisựhướngdẫncủagiáoviênbộmôncùngvớitrìnhđộtiếpthukiếnthứccủahọcsinh.Ngườigiáoviênbộmônhoáhọccầnnổlựcnghiêncứu,thamkhảotìmrabiệnpháptốiưunhấtđểgiảngdạy,hướngdẫnhọcsinhhọctậptíchcực,chủđộngsángtạo,rènluyệnchohọcsinhtínhchínhxáckhoahọcnângcaolòngyêuthíchbộmônTrênđâylànhữngsuynghĩ,kinhnghiệmmàtôiđãtíchluỹđược,quaquátrìnhlàmcôngtácgiảngdạycũngnhưtrongviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏivàcácphưongtiệnthôngtinđạichúng.Tổngkếtkinhngiệmnàythựchiệnchắcchắnsẽcónhiềuđiềucầnbổsung,vàkhảnăngngườiviếtcũngcógiớihạn.RấtmongnhậnđượcnhữngýkiếnđónggópquýgiácáccấplãnhđạovàđồngnghiệpII.II.II.II.ÝÝÝÝKIKIKIKIẾẾẾẾNNNNĐỀĐỀĐỀĐỀXUXUXUXUẤẤẤẤTTTT����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphòòòòng:ng:ng:ng:Mởcácchuyênđềbộmôncótínhchấtđiểnhình,tạochogiáoviêncóđiềukiệntraođổikinhnghiệmnhằmnângcaotrìnhđộnghiệpvụchuyênmônPhânluồngcácđốitượnghọcsinh,tạođiềukiệnthuậnlợichocôngtácphụđạohọcsinhyếukém,bồidưỡnghọcsinhgiỏi Cungcấpthườngxuyên,kịpthờicácloạisáchthamkhảovềnghiệpvụchuyênmônchocáctrường����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiitrtrtrtrườườườườngngngngQuảnlý,thúcđẩynângcaohiệuquảcủacácbuổisinhhoạtchuyênmônTạođiềukiệntổchứccáchoạtđộngngoạikhoá:ngàyhộihoáhọc,đốvuihoáhọc….����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiigigigigiááááooooviviviviêêêênnnnCậpnhậtthườngxuyênkiếnthứcbộmôn,tìmraphươngpháptốiưuhướngdẫnhọcsinhgiảicácbàitậphoáhọcTăngcườngtraođổihọchỏikinhnghiệmgiảngdạythôngquađồngnghiệpvàcácphươngtiệnthôngtinkhác����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiihhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh Cầncóýthứchọctậptốttrênlớpvàluyệntậpởnhà����ĐốĐốĐốĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphụụụụhuynhhuynhhuynhhuynhhhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh TạođiềukiệnchoconemhọctậpvàthamgiacáchoạtđộngkháccủatrườngKếthợpvớinhàtrườngvàxãhội,đềrabiệnpháptíchcựcthíchhợpgiúpchohọcsinhcóđiềukiệnhọctậptốtnhất�...
- 15
- 1,616
- 1
skkn hướng dẫn học sinh phát hiện và sữa lỗi cú pháp khi viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình pascal trong chương trình tin học lớp 11
... 23 48 ,94 11 23,40 1 2,1311A11 4714 29, 79 24 51,06 9 19, 15 0 011A4 455 11,11 18 40,00 17 37,78 5 11,1111A5 434 9, 30 19 44, 19 17 39, 53 3 6 ,98 19 19 LOẠI đạt được kết quả tốt. Năm học 2012 ... 55,32 9 19, 15 0 011A2 4711 23,40 26 55,32 10 21,28 0 011A3 4510 22,22 22 48, 89 12 26,67 1 2,2211A8 45 9 20,00 26 57,78 9 20,00 1 2,2211A10 4712 25,53 23 48 ,94 11 23,40 1 2,1311A11 4714 29, 79 ... YẾU, KÉMSL % SL % SL % SL %11A3 47 11 23,40 25 53, 19 10 21,28 1 2,1311A4 45 5 11,11 20 44,44 16 35,56 4 8, 89 11A5 46 6 13,04 19 41,30 17 36 ,96 4 8,70+ Năm học: 2012 – 2013:18 18SĨ SỐLOẠI...
- 22
- 2,667
- 5
skkn hướng dẫn học sinh thực hành về từ loại tiếng việt
... một danh từ. Ví dụ: Học sinh ấy c. Danh từ có nhiều loại: phân biệt danh từ chung với danh từ riêng: 1.Danh từ chung: là tên gọi chung của một loại sự vật. VD: Học sinh, thành phố 2.Danh ... học sinh thực hành các dạng bài tập về xác định và sử dụng từ loại đối với họ sinh lớp 5 , tôi nhận thấy: 1. Học sinh đó nắm vững về thuật ngữ từ loại. 2. Phân biệt các từ loại cơ bản: danh ... thực hiện Biện pháp giúp học sinh nắm chắc lí thuyết về từ loại: I/Danh từ: a. Danh từ là từ chỉ người, sự vật, hiện tượng. Ví dụ: -Chỉ người: Anh , chị. học sinh -Chỉ vật: Nhà, bàn, ghế,...
- 11
- 2,427
- 1
Hướng dẫn học sinh phát hiện và ướng phá hiệ giải quyết vấn đề khi học môn hóa giả quyế học ppt
... phápnàythựcsựmangtính“hữch”thiếtthựcvàđápứngphầnnàotrongviệcdạyhọcbộmơnhóahọcởtrườngTHCSđặcbiệtlàởnhữngvùngkhókhăn.TrêncơsởđócùngvớisựđónggópýkiếncủacácđồngnghiệpcóthểtơisẽtiếptụcnghiờncứutỡmranhữnggiảiphỏpchoquỏtrỡnhnghiờncứucỏcthớnghiệmcủahọcsinhvàmộtsốnộidungởchươngtrỡnhHoỏhọc9.RấtmongđuợcsựđónggópýkiếnchânthànhtừnhữngđồngnghiệpvàquícấplónhđạođểtơicóthểsửachữabổsungnhằmnângcaohiệuquảdạyhọcII.II.II.II.ÝÝÝÝKIKIKIKIẾẾẾẾNNNNĐỀĐỀĐỀĐỀXUXUXUXUẤẤẤẤTTTTụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphũũũũng:ng:ng:ng:IMởcácchunđềbộmơncótínhchấtđiểnhỡnh,tạochogiỏoviờncúđiềukiệntraođổikinhnghiệmnhằmnõngcaotrỡnhđộnghiệpvụchunmơnIPhânluồngcácđốitượnghọcsinh,tạođiềukiệnthuậnlợichocơngtácphụđạohọcsinhyếukém,bồidưỡnghọcsinhgiỏiICungcấpthườngxun,kịpthờicácloạisáchthamkhảovềnghiệpvụchunmơnchocáctrườngụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiitrtrtrtrườườườườngngngngITạođiềukiệntổchứccáchoạtđộngngoạikhố:ngàyhộihốhọc,đốvuihốhọc….IPhaựtủoọngphongtraứoủaờngkyựtieỏtdáytoỏt,saựngtáotrongcõngtaựcgiaỷngdáycuừngnhửlaứmủồduứngdáyhóc.CoựsửùủoọngviẽnkhớchleọủeồGVyẽunghềhụn.ụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiitrtrtrtrườườườườngngngngIXãydửùngnoọidungbuổisinhhoạtchuyẽntaọptrungvaứotỡmgiaỷiphaựpnãngcaochaỏtlửụùngdáyhóctửứngbaứicútheồụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiigigigigiỏỏỏỏooooviviviviờờờờnnnnICậpnhậtthườngxunkiếnthứcbộmơn,tỡmraphươngpháptốiưuhướngdẫnhọcsinhgiảicácbàitậphốhọc.IRuựtkinhnghieọmửutồntửứngtieỏtmỡnhdáyvaứủềragiaỷiphaựpkhaộcphúcITăngcườngtraođổihọchỏikinhnghiệmgiảngdạythơngquađồngnghiệpvàcácphươngtiệnthơngtinkhácụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiihhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh ICầncúýthứchọctậptốttrờnlớpvàluyệntậpởnhàụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphụụụụhuynhhuynhhuynhhuynhhhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh ITạođiềukiệnchoconemhọctậpvàthamgiacáchoạtđộngkháccủatrườngIKếthợpvớinhàtrườngvàxóhội,đềrabiệnpháptíchcựcthíchhợpgiúpchohọcsinhcóđiềukiệnhọctậptốtnhấtă ... phápnàythựcsựmangtính“hữch”thiếtthựcvàđápứngphầnnàotrongviệcdạyhọcbộmơnhóahọcởtrườngTHCSđặcbiệtlàởnhữngvùngkhókhăn.TrêncơsởđócùngvớisựđónggópýkiếncủacácđồngnghiệpcóthểtơisẽtiếptụcnghiờncứutỡmranhữnggiảiphỏpchoquỏtrỡnhnghiờncứucỏcthớnghiệmcủahọcsinhvàmộtsốnộidungởchươngtrỡnhHoỏhọc9.RấtmongđuợcsựđónggópýkiếnchânthànhtừnhữngđồngnghiệpvàquícấplónhđạođểtơicóthểsửachữabổsungnhằmnângcaohiệuquảdạyhọcII.II.II.II.ÝÝÝÝKIKIKIKIẾẾẾẾNNNNĐỀĐỀĐỀĐỀXUXUXUXUẤẤẤẤTTTTụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphũũũũng:ng:ng:ng:IMởcácchunđềbộmơncótínhchấtđiểnhỡnh,tạochogiỏoviờncúđiềukiệntraođổikinhnghiệmnhằmnõngcaotrỡnhđộnghiệpvụchunmơnIPhânluồngcácđốitượnghọcsinh,tạođiềukiệnthuậnlợichocơngtácphụđạohọcsinhyếukém,bồidưỡnghọcsinhgiỏiICungcấpthườngxun,kịpthờicácloạisáchthamkhảovềnghiệpvụchunmơnchocáctrườngụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiitrtrtrtrườườườườngngngngITạođiềukiệntổchứccáchoạtđộngngoạikhố:ngàyhộihốhọc,đốvuihốhọc….IPhaựtủoọngphongtraứoủaờngkyựtieỏtdáytoỏt,saựngtáotrongcõngtaựcgiaỷngdáycuừngnhửlaứmủồduứngdáyhóc.CoựsửùủoọngviẽnkhớchleọủeồGVyẽunghềhụn.ụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiitrtrtrtrườườườườngngngngIXãydửùngnoọidungbuổisinhhoạtchuyẽntaọptrungvaứotỡmgiaỷiphaựpnãngcaochaỏtlửụùngdáyhóctửứngbaứicútheồụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiigigigigiỏỏỏỏooooviviviviờờờờnnnnICậpnhậtthườngxunkiếnthứcbộmơn,tỡmraphươngpháptốiưuhướngdẫnhọcsinhgiảicácbàitậphốhọc.IRuựtkinhnghieọmửutồntửứngtieỏtmỡnhdáyvaứủềragiaỷiphaựpkhaộcphúcITăngcườngtraođổihọchỏikinhnghiệmgiảngdạythơngquađồngnghiệpvàcácphươngtiệnthơngtinkhácụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiihhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh ICầncúýthứchọctậptốttrờnlớpvàluyệntậpởnhàụĐốụĐốụĐốụĐốiiiivvvvớớớớiiiiphphphphụụụụhuynhhuynhhuynhhuynhhhhhọọọọccccsinh sinh sinh sinh ITạođiềukiệnchoconemhọctậpvàthamgiacáchoạtđộngkháccủatrườngIKếthợpvớinhàtrườngvàxóhội,đềrabiệnpháptíchcựcthíchhợpgiúpchohọcsinhcóđiềukiệnhọctậptốtnhấtă ... êChưađượcquantâmđúngmứchoặcphổbiếnhơnlàítđượcrènluyện.Dođóhọcsinhcókhảnănggiảiđượccácbàitậpnhỏsongkhilồngghépvàocácbàitậphốhọchồnchỉnhthỡlỳngtỳng,mấtphươnghướngkhơngbiếtcỏchgiảiquyết.êêêêCCCCââââuuuuhhhhỏỏỏỏiiiihohohohoặặặặccccbbbbààààiiiittttậậậậppppdodododogigigigiááááooooviviviviêêêênnnnđưđưđưđưaaaara,ra,ra,ra,chchchchưưưưaaaađủđủđủđủkkkkííííchchchchththththííííchchchchttttưưưưduyduyduyduyccccủủủủaaaahhhhọọọọcccc sinh, sinh, sinh, sinh, chchchchưưưưaaaattttạạạạoooođượđượđượđượccccnhnhnhnhữữữữngngngngttttỡỡỡỡnhnhnhnhhuhuhuhuốốốốngngngnggigigigiỳỳỳỳpppphhhhọọọọccccsinh sinh sinhsinhphphphphỏỏỏỏtttthihihihiệệệệnnnnvvvvààààgigigigiảảảảiiiiquyquyquyquyếếếếttttđượđượđượđượccccvvvvấấấấnnnnđềđềđềđề....Vớisuynghĩvàtrongthựctiễnlàmcơngtácgiảngdạy,tơisoạnthảođềtổngkếtkinhnghiệm““““HHHHướướướướngngngngddddẫẫẫẫnnnnhhhhọọọọccccsinh sinh sinhsinhphphphpháááátttthihihihiệệệệnnnnvvvvààààgigigigiảảảảiiiiquyquyquyquyếếếếttttvvvvấấấấnnnnđềđềđềđềkhikhikhikhihohohohóùùùccccmomomomõõõõnnnnhohohohoỏỏỏỏhhhhọọọọcccc””””,nhằmgiỳpcỏcemcủngcốvữngchắccỏckiếnthứclýthuyếtvàtựhồnthiệncỏckỹnăngphântích,rènluyệnchocácemkỹnăngnhạybénkhichọncâutrảlờiđúngtrongcácbàitậptrắcnghiệmkháchquanvàbàitậptựluận.Cuừngnhửreứnlueọncaựcemkyừnaờngsuyluaọnquynapù,yẽuthớchboọmõn.Hyvọngvớichútítkinhnghiệmđượcrútkếttừbảnthân,cộngvớinhữngkinhnghiệmhọchỏiđượcquađồngnghiệp……sẽgópphầnnângcaochấtlượnggiảngdạybộmơn.Rấtmongsựđónggópýkiếnchântỡnhcủaqđồngnghiệpđểchúngtơingàycàngđượchồnthiệnhơntrongnghềnghiệp.B.PHB.PHB.PHB.PHẦẦẦẦNNNNNNNNỘỘỘỘIIIIDUNGDUNGDUNGDUNGI.I.I.I.CCCCƠƠƠƠSSSSỞỞỞỞLLLLííííLULULULUẬẬẬẬNNNNũDạyhọcnêuvấnđềlàmộthỡnhthứccúhiệuquảđểnângcaotínhtíchcựctưduycủahọcsinh,đồngthờigắnliềnhaimặtkiếnthứcvàtưduy.Tưduycủahọcsinhthườngbắtđầutừvấnđềmớilạ,đũihỏiphảiđượcgiảiquyết,nghĩalàtưduycủahọcsinhbắtđầuhoạtđộng,khicácemcóthắcmắcvềnhậnthức,lúcđótưduysẽmangtínhchấttíchcựctỡmtũiphỏthiệnvàtừđóhọcsinhsẽcóhứngthúcaovớivấnđềnghiêncứu.ũHọctậpsẽkhơngcókếtquảcao,nếukhơngcósựhoạtđộngnhậnthứctíchcựccủahọcsinh,nếucácemkhơngtậptrungchúývàovấnđềnghiêncứu,nếukhơngcólũnghammuốn,nhậnthứcđiềuchưabiềt.ũDạyhọcnêuvấnđềgópphầnđángkểvàoviệchỡnhthànhởhọcsinhnhõncỏch,cúkhảnăngsángtạothựcsự,gópphầnvàoviệcrènluyệntríthơngminhchohọcsinh.Muốnpháttriểnđượctríthơngminh,cầnchocácemluyệntập,tiếpthukiếnthức,vậndụngkiếnthứcmộtcáchsâusắcvàcóhệthống.ũDạyhọcnêuvấnđềgiúpchohọcsinhkhơngchỉnắmđượctrithức,màcũnnắmđượccảphươngphápchiếmlĩnhtrithứcđó,pháttriểntưduytíchcựcsángtạo,đượcchuẩnbịmộtnănglựcthíchứngvớiđờisốngxóhội,phỏthiệnkịpthờivàgiảiquyếthợplýcácvấnđềnảysinh.ũDạyhọcnêuvấnđềkhơngchỉgiớihạnởphạmtrùphươngphápdạyhọc,nóđũihỏiđổimớinộidung,đổimớicáchtổchứcqtrỡnhdạyhọctrongmốiquanhệthốngnhất.Dạyhọcnêuvấnđềdùng“Vấnđề”làmđiểmkíchthíchvàlàmtiêuđiểmchohoạtđộnghọctậpcủahọcsinh,thườngbắtđầutừnhữngvấnđềđặtra,hơnlàtừsựtrỡnhbàykiếnthức,nútạođiềukiệnđểhọcsinhtựchiếmlĩnhkiếnthức,kỹnăng,thơngquagiảiquyếtnhữngvấnđềđặtra,đượcsắpxếpmộtcáchlogichvàđượclấytừnộidungbàihọcvàsựhỗtrợcũagiáoviên.IIIIIIII....NHNHNHNHệếệếệếệếNGNGNGNGTHUATHUATHUATHUẬÄÄÄNNNNLLLLễẽễẽễẽễẽIIIIVAVAVAVAỉỉỉỉKHOKHOKHOKHÓÙÙÙKHAKHAKHAKHAấấấấNNNNTRTRTRTRƯỚƯỚƯỚƯỚCCCCKHIKHIKHIKHITHTHTHTHỰỰỰỰCCCCHIHIHIHIỆỆỆỆNNNNCCCCÁÁÁÁCCCCGIGIGIGIẢẢẢẢIIIIPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPCCCCỦỦỦỦAAAAĐỀĐỀĐỀĐỀTTTTÀÀÀÀI:I:I:I:1.Thu1.Thu1.Thu1.Thuậậậậnnnnllllợợợợi:i:i:i:ĐTrangthiếtbịcủanhàtrườngđượctrangbịtươngđốiđầyđủnhư:ỹBảngphụ,bỳtlụngbảng....
- 26
- 391
- 0
Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx
... hoạch và biện phápcụ thể để tiến hành nghiên cứu như sau: Về học sinh: + Duy trì số lượng học sinh. + Phân loại học sinh. + Rèn kĩ năng đọc lưu loát đầu bài. + Rèn kĩ năng trả lời câu ... hiệuquả cho học sinh tức là dạy cách học. Vì vậy giáo viên phải đổi mới phương phápvà các hình thức dạy học để nâng cao hiệu quả dạy - học.2. Từ đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học là dễ ... trong đội tuyển là12 : 4 = 3 (bạn)Số bạn trai trong đội tuyển là3 x 3 = 9 (bạn)Hoặc 12 - 3 = 9 (bạn)Đáp số: Trai: 9 bạnGái: 3 bạn 14 TSHSBiết cáchtìm hiểuđề bài%Biếtlậpluận vẽsơ...
- 21
- 3,706
- 21
SKKN: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho giờ đọc Văn lớp 10 trung học phổ thông
... sát đối tượng để khuyến khích, động viên HS sinh một cách kịp thời, chân thành kể cả học sinh làm tốt và học sinh làm chưa tốt. 2.3. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở một số tiết Đọc văn cụ ... độ, năng lực của học sinh, việc hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị bài một cách thường xuyên sẽ đem lại hiểu quả thiết thực, tác động trực tiếp đối với ý thức học Văn của học sinh. Tuy nhiên để ... giúp học sinh chuẩn bị bài ở nhà đúng trọng tâm. Ví dụ, khi học đoạn trích Trao duyên, để học sinh hiểu và cảm nhận sâu sắc bi kịch tình yêu của Thúy Kiều, giáo viên yêu cầu học sinh khi soạn...
- 20
- 1,327
- 2
- hoat dong ngoai gio len lop 9
- giáo dục ngoài giờ lên lớp 9
- ngoài giờ lên lớp 9
- ngoài giờ lên lớp 9 tháng 4
- hoat dong ngoai gio len lop 9 thang 4
- hướng dẫn học sinh thực hành từ loại tiếng việt
- giáo án giáo dục ngoài giờ lên lớp 9
- huong dan hoc sinh thuc hien tiet ngoai gio len lop
- giao an hoat dong ngoai gio len lop 9 thang 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25