hoa hoc huu co cua thay vu khac ngoc

6 đề thi thử môn hóa học của thầy vũ khắc ngọc

6 đề thi thử môn hóa học của thầy vũ khắc ngọc

... http://www.facebook.com/vukhacngoc vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia Liên hệ học trực tiếp: 0985052510 C. CH 3 −CH 2 −C≡C−CH 3 D. Cả A, B, C đều thể đúng Câu 9: Cho dung dịch Ba(HCO 3 ) 2 ... C 2 H 5 COONa và C 3 H 7 COONa. B. C 3 H 7 COONa và C 4 H 9 COONa. C. CH 3 COONa và C 2 H 5 COONa. D. CH 3 COONa và C 3 H 7 COONa. Câu 20: Cho từ từ 300 ml dung dịch gồm NaHCO 3 0,1M và K 2 CO 3 ... gồm CO 2 , CO, N 2 và H 2 . Giữ bình ở 1223 0 C thì áp suất của bình là P atm. Giá trị của P là: Sao băng lạnh giá – Khắc Ngọc http://www.facebook.com/vukhacngoc vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia...

Ngày tải lên: 15/05/2014, 23:26

41 4.1K 8
Bài soạn Bài tập cơ sở hóa học hữu cơ Thầy Trần Quốc Sơn

Bài soạn Bài tập cơ sở hóa học hữu cơ Thầy Trần Quốc Sơn

... O CH 2 OH O COOK B H 3 O + O COOK O COOH H + b. O COOH + O CH 2 OH O COOCH 2 O c. Để nitro hố A cần phải bảo vệ nhóm anđehit bằng (CH 3 CO) 2 O (CH 3 CO) 2 O O CH(OCOCH 3 ) 2 O CHO ***************************************************************************************************************************** Phan ... giải: CHO HO OH CH 2 OH Br 2 H 2 O CH 2 OH CH 2 OH OH OH OH OH OH HO HO COOH COOH COOH HNO 3 OH OH OH OH HO OH O C O O OH CH 2 OH OH O O axit gluconic D- -gluconolacton 1,4-lacton cđa axit glucaric O O OH OH COOH OH O O OH OH 3,6-lacton ... nghiệm cho thấy X thêm 1 nhóm –COOH so với Glu tức là khi loại 1 nhóm – COO thì X chuyển thành Glu. X CO 2 CH 2 CH COOH NH 2 CH 2 HOOC HOOC CH 2 CHCH NH 2 COOH COOH X : VËy Gọi tên: Axit 3-aminopropan-1,1,3-tricacboxylic Câu...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 16:11

14 2K 43
Tài liệu Phương pháp giải hóa hữu cơ của thầy Trương Châu Thành ppt

Tài liệu Phương pháp giải hóa hữu cơ của thầy Trương Châu Thành ppt

... http://my.opera.com/plsoft/blog E- mail:loc.plsoft@gmail.com R COOR 1 COOR 2 R COOR 1 COOR 2 COOR 1 C m H 2m+1 COO C x H 2x-1 COO C y H 2y-3 COO C a H 2a-1 H + , t o H + , t o R (COOR') x (COOH) (n-x) SỞ ... C 6 H 4 (COOH) 2 (vẽ CTCT : 3 CT). Blogsite: http://my.opera.com/plsoft/blog E- mail:loc.plsoft@gmail.com R COO COO R' COO R" R COO COO R" R' COO R' OH COONa R COO ... hai trường hợp : + TH1 : 1 axit + 1 este    'RCOOR RCOOH + TH2 : 2 este (cùng gốc rượu) :    'COORR 'COORR 2 1 ⇔ RCOO 'R . Hỗn hợp hai chất hữu đơn chức khi phản...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 09:20

8 766 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

... và phương pháp dạy học tích cực. 4. Hoàng Chúng (1993), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, NXB Giáo  Lý ... trình hóa đại cương và hóa ở trường THPT   15. M.N Sadacop (19670), Tư duy học sinh, Tập 1,2 Lí ... - hóa hc nâng cao. 6. Giả thuyết khoa học          thông....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

24 2K 4
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... (2009), Phương pháp dạy học các chương mục quan trọng trong chương trình- sách giáo khoa hoá học phổ thông. Nxb Khoa học kỹ thuật. 28. Đặng Thị Oanh. Đặng xuân Thƣ, Phạm Đình Hiến, Cao Văn Giang, ... lĩnh kiến thức. Hiện nay, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật- công nghệ thông tin đã mang lại nhiều ứng dụng tích cực đối với khoa học giáo dục. Đồng thời, việc áp dụng công nghệ thông ... đã mang lại hiệu quả to lớn, chính vì vậy Bộ GD và ĐT đã coi năm học 2008-2009 là “năm học công nghệ thông tin” Hóa học là một môn khoa học vừa lí thuyết vừa thực nghiệm với nhiều kiến thức...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

15 1.7K 2
lý thuyết cơ bản của phenol, hóa học hữu cơ

lý thuyết cơ bản của phenol, hóa học hữu cơ

... với ancol: phenol chi tác dụng với axetyl clorua hoặc anhiđerit axetic tạo este: C 6 H 5 OH + CH 3 COCl → CH 3 COOC 6 H 5 + HCl C 6 H 5 OH + (CH 3 CO) 2 O → CH 3 COOC 6 H 5 + CH 3 COOH ... CH(CH ) C H OH + CH COCH → → Cumen phenol axeton - Ngoài ra còn được tách từ nhựa than đá . LÍ THUYẾT PHENOL Bài giảng được đăng tải trên Website: www.hoahoc.edu.vn ThS. LƯU ... hỗn hợp các chất hữu C 6 H 5 ONa + CO 2 + H 2 O → C 6 H 5 OH + NaHCO 3 Nhận xét: - Phenol tính axit mạnh hơn ancol nhưng yếu hơn cả axit cacbonic nên phenol còn được gọi là axit phenic....

Ngày tải lên: 11/03/2014, 13:07

4 1.7K 19
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

... và phương pháp dạy học tích cực. 4. Hoàng Chúng (1993), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, NXB Giáo  Lý ... trình hóa đại cương và hóa ở trường THPT   15. M.N Sadacop (19670), Tư duy học sinh, Tập 1,2 Lí ... - hóa hc nâng cao. 6. Giả thuyết khoa học          thông....

Ngày tải lên: 17/03/2014, 06:20

25 931 3
Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12

... → + 0 ,tddNaOH I . G và Icó thể là : A.C 2 H 5 COOCH=CH 2 ,C 2 H 5 COONa B.CH 2 =CH-COOCH=CH 2 ,CH 3 COONa. C. CH 2 =CH-COOH , CH 3 COONa. D. CH 3 COOCH=CH 2 , CH 2 (OH)CHO Câu 16. Phát biểu ... 1 Câu 25. .Trong số các polime sau: [- NH-(CH 2 ) 6 - NH -CO - (CH 2 ) 4 - CO- ] n (1); [-NH-(CH 2 ) 5 -CO -] n (2) ; [-NH-(CH 2 ) 6 -CO- ] n (3);C 6 H 7 O 2 (OOCCH 3 ) 3 ] n (4); (-CH 2 -CH 2 -) n (5);(-CH 2 -CH=CH-CH 2 -) n ... C 6 H 5 -NH 3 Cl (phenylamoni clorua), H 2 N-CH 2 -CH 2 -CH(NH 2 )-COOH, ClH 3 N-CH 2 COOH, H 2 N-CH 2 -COONa HOOC-CH 2 -CH 2 -CH(NH 2 )-COOH. Số lượng các dung dịch pH < 7 là: A. 4. B. 3 C....

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:29

32 7.8K 14
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

... +(CH 3 CO) 2 O + + + + + xenlulozơ triaxetat +CH 3 OH(HCl) Tạo nhóm metylglicozit - - Tạo nhóm metylglicozit - - H 2 O/H + - - glucozơ + fructozơ glucozơ Glucozơ glucozơ ... ancol tương ứng không bền thủy phân trong môi trường kiềm thu được muối và anđehit hoặc xeton CH 3 COOCH=CH 2 + NaOH→ CH 3 COONa +CH 3 CHO CH 3 COOC(CH 3 )=CH 2 + NaOH→ CH 3 COONa + CH 3 COCH 3 ... α-glucozơ nối với nhau bởi liên kết  -1,4 glicozit. Amilopectin: phân nhánh, do các mắt xích  -glucozơ nối với nhau bởi liên kết  -1,4 glicozit, phân nhánh là liên kết  -1,6 glicozit...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 12:25

132 918 1
Phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11

Phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11

... 2CH 3 COOH + Na 2 CO 3  2CH 3 COONa + H 2 O + CO 2 2. C 6 H 5 OH + NaHCO 3  C 6 H 5 ONa + CO 2 + H 2 O 3. CH 3 COOH + H 2 O  C 2 H 5 OH + O 2 4. CH 3 COONa + HCl  CH 3 COOH ... : A. HCOOCH 3 < CH 3 COOC 2 H 5 < CH 3 COOH < CH 3 CH 2 CH 2 COOH B. CH 3 COOCH 3 < C 2 H 5 OH < HCHO < CH 3 COOH C. C 6 H 5 COOH < C 2 H 5 OH < CH 3 COOH D. ... C 6 H 5 OH < CO 2 B. C 6 H 5 OH < CO 2 < CH 3 COOH < C 2 H 5 OH C. CH 3 COOH < C 6 H 5 OH < CO 2 < C 2 H 5 OH D. C 2 H 5 OH < C 6 H 5 OH < CO 2 < CH 3 COOH Câu...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:20

72 82.2K 430
Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w