... HÓA HỌC HỮU CƠ 11”
II. CƠ SỞ KHOA HỌC.
1. Các phương pháp giải nhanh các bàitậphóahọc THPT
2. Hệ thống hoá các kiến thức hóahọccơ bản.
3. Phương pháp giải nhanh bàitập trên cơ sở nắng vững ... chủ yếu dùng làm tài liệu họctập cho học sinh ban khoa học tự nhiên hay học sinh
ban cơ bản nhưng học nâng cao môn hóa học. Học sinh ban cơ bản cũng có thể tham khảo. Học sinh
khối THCS có thể ... pháp giải bàitậphoáhọchữucơ 11.
- Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bài tập.
- Đưa ra được các dạng bàitậpcơ bản nhất và hướng dẫn giải chi tiết, ngắn gọn các dạng bài
tập đó.
2....
...
1.2. Bàitậphoáhọc
1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc
Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng
những điều đã học.
Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... lực củahọc sinh khá giỏi hóahọc
30
Chương 2. HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO
DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI
2.1. Đặc điểm của hệ thống bàitậphóahọc dùng cho học sinh ... hai loại bài tập: bàitậpcơ bản và bàitập tổng hợp.
- Bàitậpcơ bản: loại bàitập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết
để giải quyết các tình huống quen thuộc.
- Bàitập tổng...
... toán họccủabàitậphóahọc
- Bàitập định tính (không có tính toán).
- Bàitập định lượng (có tính toán).
1.3.2.2. Dựa vào nội dung chủ đạo củabàitậphóahọc
- Bàitập lý thuyết.
- Bài ... thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11.
2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập
Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập
cho học ... quả họctập cho học sinh.
1.3.2. Phân loại bàitậphóahọc [28]
Tùy vào cơ sở phân loại mà có nhiều cách phân loại bàitậphóahọc khác nhau. Sau đây là các
cách phân loại bàitậphóa học: ...
... bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bàitậphóahọc [19; 7-8]
Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bàitập để luyện tập ... xây dựng bàitậphóa học
1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………
1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của BTHH ... dụng của BTHH .
1.4.2. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở
trường THPT
1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa
học THPT
Kết luận chương 1…………………….……………………………….
Chương...
... hơn
Bài làm:
a/ C < B < D < A
b/ C < A < B
c/ B < C < A
Trờng THPT Chuyên Hạ Long
Hoá HọcHữu Cơ
HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ
HoáHọcHữuCơ
... lập thể các đồng phân cấu hình của C.
Bài làm:
a/ Viết CTCT cảu B và C, trình bày cơ chế p/ứng
b/ X/đ cấu hình lập thể của A, B, C
Bài làm:
Bài 20:
MTBE (Metyl tert butylete) ... < S <O
Bài 9:
pK
a
của một số loại hợp chất hữucơ RCOOH; ROH; RSO
2
OH; RH; ArOH có giá trị
ghi theo trình tự tăng dần là : ~0; ~5; ~10; ~15; ~50.
HÃy viết CTCT của các loại h/c...
... xây dựng bàitậphóa học
1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………
1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của BTHH ... dụng của BTHH .
1.4.2. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở
trường THPT
1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa
học THPT
Kết luận chương 1…………………….……………………………….
Chương ... HS đạt điểm X
i
NỘI DUNG
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG
PPGN BÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC
1.1. Thực trạng dạy họchóahọc ở trường THPT hiện nay…… ……
Đổi...
... tập:
• Bàitậphóa đại cương
- Bàitập về chất khí
- Bàitập về dung dịch
- Bàitập về điện phân …
• Bàitậphóa vô cơ
- Bàitập về các kim loại
- Bàitập về các phi kim
- Bàitập về các loại ... muối, …
• Bàitậphóahữu cơ
- Bàitập về hydrocacbon
- Bàitập về rượu, phenol, amin
- Bàitập về andehyt, axit cacboxylic, este, …
4. Dựa vào nhiệm vụ và yêu cầu củabài tập:
• Bàitập cân bằng ... phức tạpcủabài tập:
• Bàitập dạng cơ bản
• Bàitập tổng hợp
6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra:
• Bàitập trắc nghiệm
• Bàitập tự luận
7. Dựa vào phương pháp giải bài tập:
• Bàitập tính...
... <
M
< M
2
( trong đó M
1
< M
2
)
Đối với bài toán hữucơthì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán
hữu cơ dùng phương pháp khối lượng mol trung bình , còn mở ... công thức của este là (CH
2
= CHCOO)
3
C
3
H
5
Đáp án (B )đúng
III. Phương pháp khối lượng phân tử trung bình, số nguyên tử cacbon trung bình để xác
định CTPT của hợp chất vô cơ và hữu cơ.
Nguyên ... án trên chỉ có C thỏa mãn
Vậy đáp án (C ) đúng.
Các phơng pháp giải nhanh bàitập trắc nghiệm
Phần hoáhọchữucơ
Biờn son : ThS NCS : Phm Ngc Sn
0989.882.333
I. nh lut bo ton nguyờn...
... bàitậphóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT ”.
NỘI DUNG
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN
BÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC
1.1. Thực trạng dạy họchóa ... bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường
THPT
1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bàitậphóahọc [19; 7-8]
Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bàitập để luyện tập ... xác).
- Phần hóahọchữucơ ở trường THPT có 10 chương, trong đó lớp 11 có 6
chương, lớp 12 có 4 chương. Các khái niệm cơ bản và khó củahóahọchữu cơ,
các nhóm chất hữucơcơ bản đều tập trung...