hoa chuong ancol andehit axitaxetic 11
Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 andehit xeton axit cacbonxylic sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao
... hợp ancol CuO andehit (xeton ) AgNO3 / NH3 2Ag Nếu nhỗn hợp = 2nAg hỗn hợp có ancol bậc ( CH3OH) Nếu nhỗn hợp < 2nAg hỗn hợp có ancol bậc có CH3OH Nếu nhỗn hợp > 2nAg hỗn hợp có ancol bậc 1, ancol ... Anđehit có nhiệt độ sôi thấp ancol tƣơng ứng A Phân tử ancol độ phân cực lớn B Ancol tạo đƣợc liên kết hiđro liên phân tử C Ancol tạo đƣợc liên kết hiđro nội phân tử D Ancol có khả phân ly lớn Câu ... nxeton 1 andehit xeton đa chức + Nếu nH nH vừa có gốc hidrocacbon không no vừa đa chức + Và nandehit= nsản phẩm nxeton= nsản phẩm Loại 4: Phản ứng oxi hóa ancol thành andehit, xeton - Tạo andehit...
- 83
- 483
- 0
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... 97 3.6 Phân tích kết thực nghiệm 115 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .118 KẾT LUẬN 118 KIẾN NGHỊ 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO .121 PHỤ LỤC ... CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Vị trí, nội dung PPDH phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao 2.1.1 Vị trí kế hoạch giảng dạy a Vị trí Trong SGK hóa học lớp 11 chương ... Minh, trường Đại học Khoa học Tự nhiên trường Đại học Sư phạm Hà Nội Những thầy giảng dạy, đào tạo hướng dẫn chúng tơi suốt khóa học Các thầy giáo làm cơng tác quản lý khoa Hóa phòng Sau đại...
- 165
- 4,212
- 47
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... khách thể nghiên cứu 11 Phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp đề tài 11 Giả thuyết khoa học 12 CHƯƠNG ... LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1 Mục tiêu hóa hữu lớp 11 nâng cao [56, tr 60] ... phần mềm MM) Hình 2.8 SĐTD Ancol (vẽ tay) (vẽ phần mền MM) Hình 2.9 SĐTD trình chuyển hóa axit cacboxylic (vẽ tay) Hình 2.10 SĐTD anken (HS vẽ tay) Hình 2 .11 SĐTD andehit –xeton” (HS vẽ phần...
- 174
- 26,925
- 199
Giáo án 11NC chương 9 anđehit-axit
... Hoạt động Phản ứng cộng a) Phản ứng cộng H2 (khử andehit) : Ni R - CH = O + H2 to R - CH2 - OH Học sinh tự cho vài ví dụ? b) Phản ứng cộng nớc, cộng ... to hay R - C = O + Ag2O ddNH3 R - C = O + 2Ag to H OH Phản ứng tráng gơng đợc dùng để nhận biết andehit Học sinh viết phơng trình phản ứng với CH3 - CHO, C2H5CHO * Lu ý: - CHO 2Ag - Trừ HCH = ... khử Hoạt động Phản ứng gốc HC GV trình bày nh SGK III Điều chế ứng dụng Hoạt động Điều chế a) Từ ancol Phơng pháp chung: - Đi từ rợu - Học sinh tự cho ví dụ c) Phơng pháp riêng điều chế CH3CHO:...
- 10
- 381
- 2
CHUYEN DE LTDH HOA VO CO PHAN 1. CHƯƠNG TRÌNH HÓA VÔ CƠ 10 VÀ 11
... gam B.5 ,8 gam C 6,3 gam D 6,5 gam BT 111 Hũa tan 16,8g mui NaHCO3 vo 100mL dung dch Ba(OH)2 1,5M thu c m gam kt ta X Tớnh m? A 19,55 B 19,7 C 29,55 D 39,4 BT 112 Trn 200mL dung dch cha Na2CO3 1M ... thy cú xut hin kt ta Biu thc liờn h gia V vi a, b l [28-38] A V = 11, 2(a b) B V = 22,4(a+b) C V = 22,4(a b) D V = 11, 2(a+b) BT 117 (2008) Cho 1,9 gam hn hp mui cacbonat v hirocacbonat ca kim ... gam B A = 71,7 gam C A = 23,90 gam D A =11, 95 gam BT 156 Ho tan 27,2 gam hn hp bt Fe v FeO dung dch axit sunfuric loóng, sau ú lm bay hi dung dch thu c 111 ,2 gam FeSO4.7H2O Thnh phn % lng cỏc...
- 33
- 494
- 0
Tài liệu Lý thuyết và bài tập ôn thi CĐ ĐH môn Hóa - Chương 11 pptx
... gi ng khoan lên đư c ti p xúc nhi u v i không khí r i l ng, l c B S c clo vào b nư c m i t gi ng khoan lên v i li u lư ng thích h p C S c không khí giàu oxi vào nư c m i hút t gi ng khoan lên ... h p kim Cu-Sn, bi t r ng h p kim này, ng v i mol Sn có mol Cu A 27,10% B.16,76 % C 16,67% D 27 ,11% 35 Đ chuy n FeCl3 thành FeCl2 có th cho dd FeCl3 tác d ng v i kim lo i sau đây: A.Fe B.Ag C.Fe ... b ng H2O nhi t đ 650oC thu đư c 18,0 gam s t (II) oxit Kh i lư ng Fe tham gia ph n ng A 14,0g B 11, 2g C 5,6g D 6,0g 59.Kh i lư ng Zn thu đư c n phân hoàn toàn 500ml dd ZnSO4 1M, v i n c c trơ...
- 23
- 662
- 2
Dạy học phân hóa phần phương trình lượng giác trong chương trình toán lớp 11, ban cơ bản
... lớp 10 năm học 2 011 – 2012 học kỳ I lớp 11 năm học 2012 – 2013 19 Bảng 3.1 Kết đánh giá đầu học kỳ I năm học 2012 – 2013 hai lớp 11A1 11A3 Điểm Lớp thực nghiệm 11A1 Lớp đối chứng 11A3 Tần số Tổng ... SGK Đại số Giải tích 11, NXB Giáo dục Lớp 11A1 , 11A3 , 11A5 , Trường THPT Trần Đăng Ninh, Hà Nội Câu hỏi nghiên cứu Dạy học phân hóa phần Phương trình lượng giác lớp 11 thể nào? Giả thuyết ... thực nghiệm học sinh lớp 11A1, 11A3, trường THPT Trần Đăng Ninh - Ứng Hòa – Hà Nội, trường có nhiều thành tích dạy học năm gần Cả lớp thực nghiệm 11A1 lớp đối chứng 11A3 học theo chương trình...
- 25
- 1,510
- 8
Hình thành và phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương i sinh học 11 trung học phổ thông
... hóa vật chất lượng- Sinh học 11 – Trung học phổ thông” biện pháp hình thành phát triển khái niệm nhằm nâng cao hiệu dạy học sinh học 11 nói chung chương I Sinh học 11 nói riêng Đối tƣợng khách ... HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích nội dung chƣơng I : “Chuyển hóa vật chất lƣợng” Sinh học 11 -Trung học phổ thông 2.1.1 Phân tích chủ đề chương I “Chuyển hóa vật chất lượng” Sinh học 11- ... tiến hành song song từ tháng đến tháng 12 năm 2 011 - Kiểm tra khảo sát chất lượng sau tuần thực nghiệm -Lớp đối chứng: gồm 114 7HS - Lớp thực nghiệm: 115 4 HS Chúng tiến hành kiểm tra thực nghiệm...
- 33
- 835
- 0
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... thông qua dạy học phần hoá học vô lớp 11trình nâng cao - THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng sử du ̣ng hệ thống câu hỏi đàm thoa ̣i phát ̣n mô ̣t cách khoa học hợp lí hiê , lên lớp phát huy ... Bảng 3.1 Kết kiểm tra 16 Trường THPT Đối tượng 11A8 Lê Qúy Đôn (45) 11A10 (42) 11A3 (43) 10 0 0 10 0 10 0 10 0 2 10 2 0 10 0 13 2 ĐC 2 TN 1 ĐC TN 11A2 (41) Sơn Tây Số HS đạt điểm Xi Bài KT Lớp ... sinh qua hệ thống tập lý thuyết phần hóa vô lớp 11 Ban khoa học tự nhiên, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Trường ĐHSP Hà Nội 10 Lê Văn Nam (2 011) , Sử dụng dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng...
- 24
- 1,083
- 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... (TN) Trƣờng Lớp đối chứng (ĐC) GV thực Lớp Số HS Lớp Số HS THPT Sơn Tây 11A2 42 11A5 42 Tác giả THPT Lê Quý Đôn 11A4 40 11A6 40 Đinh Thanh Tú * Các lớp thực nghiệm (TN) đối chứng (ĐC) GV dạy đƣợc ... hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2.1.1 Mục tiêu phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 - CT nâng ... nghiên cứu: Phần hiđrocacbon - hóa học hữu lớp 11 chƣơng trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu giải vấn đề mô ̣t cách khoa học , hợp lí lên lớp phát huy đƣợc tính...
- 24
- 2,022
- 4
Câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ có nhóm chức chương Ancol ppt
... Câu 113 : Độ ancol là: A Số ml ancol ngun chất có 100 ml dung dịch ancol B Khối lượng ancol ngun chất có 100 ml dung dịch ancol C Số ml ancol ngun chất có 100 gam dung dịch ancol D Khối lượng ancol ... 5: Đốt cháy andehit ta thu nCO2 = n H 2O Ta kết luận andehit là: A Andehit vòng no B Andehit đơn no C andehit chức no D Andehit no Câu 6: Điều sau chưa xác: A Cơng thức tổng qt andehit no mạch ... , 98D, 99C, 100C, Trang 36 101D, 102A, 103B, 104C, 105C, 106B, 107C, 108A, 109B, 110 , 111 B, 112 B, 113 A, 114 B, 115 C Trang 37 ...
- 43
- 1,080
- 5
thiết kế nhà 5 tầng cao 20,5m( ký túc xá trường C.Đ.X.D- Tuy Hòa ), chương 11 pptx
... l-ợng t-ờng gạch xây dày 110 cao 3,6 m dọc nhà lớp vữa trát dày1,5cm Nttt = (0 ,11. 3,6.1,8.1,1 + 2.0,015.3,6.1,6.1,3).4,2 = 4,23 (T) + Trọng l-ợng t-ờng gạch xây dày 110 cao 3,25 ngang nhà lớp ... toán cột trục B truyền xuống: *Nội lực tính toán vị trí cột trục (B) NCtt = 114 ,62 (T) MCtt = 23,76 (T.m) QCtt = 8 ,11 (T) - Do trình chất tải khung ch-a kể đến tải trọng cột, dầm giằng móng, ... 2.0,015.3,6.1,6.1,3).4,2 = 7,529(T) + Trọng l-ợng t-ờng gạch xây dày 110 cao 3,25 m từ trục B đến trục C lớp vữa trát dày1,5 cm Nttt = (0 ,11. 3,25.1,8.1,1 + 2.0,015.3,25.1,6.1,3).6,6/2 = 3,005 (T) + Trọng...
- 13
- 194
- 0
Giáo trình về Thuyết tiến hóa - Chương 11 pptx
... đề sinh học: Các tiên đề tảng khoa học, thể cô đọng kinh nghiệm loài người, phù hợp tiên đề sở bền vững cho phát triển khoa học đó, nói nơi cất cánh lần bay đường khoa học Các tiên đề sinh học ... thành từ trái đất kết vận động vật chất phát triển đến trình độ định F Anghen dựa vào thành tựu khoa học đương thời đưa tiên đoán tiếng “Sự sống định hình thành theo phương thức hoá học” Quan niệm ... theo trình tự xác định Qua lớp màng coasecva thực trình trao đổi chất với môi trường Thực nghiệm khoa học tạo giọt coasecva có màng bán thấm Giai đoạn 2: Hình thành hệ có khả tự nhân đôi, tự đổi...
- 9
- 478
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN HOÁ - CHƯƠNG I RƯỢU (ANCOL) PHENOL ppsx
... 78,30C; 118 ,20C ba chất C2H5OH, HCOOH, CH3COOH Dãy sau ghi nhiệt độ sôi chất? CH3COOH C2H5OH HCOOH A 118 ,20C 100,50C 78,30C 0 B 100,5 C 78,3 C 118 ,20C 0 C 118 ,2 C 78,3 C 100,50C 0 D 78,3 C 100,5 C 118 ,20C ... thức phân tử amin đáp án sau đây? A CH5N, C2H7N, C3H7NH2 B C2H7N, C3H9N, C4H11N C C3H9N, C4H11N, C5H11N D C3H7N, C4H9N, C5H11N Câu 47 Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam amin no, đơn chức phải dùng hết 10,08 ... nổ 1 9110 C Tính áp suất bình nhiệt độ biết sản phẩm nổ hỗn hợp CO, CO , N2 (trong tỉ lệ thể tích VCO : VCO2 = : 1) áp suất thực tế nhỏ áp suất lí thuyết 8% A 207,36 atm B 211, 968 atm B 211, 968...
- 45
- 615
- 3
Đề thi môn: hoá học lớp 12 Phần: ancol-andehit-axit- gluxit-amin ppt
... CxH2x+1CHO C CxH2x+2-y(CHO) y D CxHyOz Cõu 25 Cho ancol đơn chức qua bình đựng CuO (dư nung nóng), sau phản ứng hoàn toàn thu anđehit có tỉ khối so với ancol 0,957 Công thức phân tử rượu A CH3OH B ... hoàn toàn khí CO2 sinh vào nước vôi dư thu 20 gam kết tủa Giá trị m A 45 gam B 22,5 gam C 11, 4 gam D 11, 25 gam Cõu 31 Cho CH3-CHO vo dung dch Ag2O (NH3; t0) thu c sn phm l A cú khớ bay lờn B ... Cõu 35 Đốt cháy 0,1 mol rượu thu 13,2 gam CO2 5,4 gam H2O Tính thể tích O2 cần dùng để đốt cháy A 11, 2 lit B 6,72 lit C 8,96 lit D 13,44 lit Cõu 36 Hp cht no sau õy thuc loi hp cht este? A CH3CHO...
- 3
- 436
- 1
Chuyên Đề Oxi Hóa Không Hoàn Toàn Ancol,andehit pdf
... B C2H5CHO HCHO D CH3CHO C2H5CHO B C2H5CHO HCHO C C2H3CHO HCHO Bài Tập : O xi hoa g ruou don chuc thu dc 5,6 g X (andehit, nuoc ruou du).cho x td voi AgNO3/NH3 thu dc m g Ag.tinh m va hieu suat...
- 6
- 2,293
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25