hoạt động 2 thảo luận nhóm 9 10 apos

... Chẳng hạn thảo luận vấn đề trị đó, học viên có quan điểm trị khác Từ điểm khác biệt học viên thảo luận đến kết luận cuối Đóng kịch Học viên tham gia vào vai ... viên Trao đổi ý kiến: Hoạt động có lẽ khó học viên trình độ sơ cấp giáo viên nên áp dụng cho học viên trình độ trung cấp trở lên Giáo viên tổ chức cho học viên thảo luận, tranh luận Các chủ đề đạo ... đức, tôn giáo hay trị vấn đề nóng hổi mà giáo viên đưa thảo luận lớp Trên số hoạt động giáo viên áp dụng tổ chức cho học viên luyện tập theo nhóm Bạn sử dụng phương pháp riêng để giúp cho học thêm...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 03:20

... 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! 24 0 23 5 23 0 22 5 22 0 21 5 21 0 20 5 20 0 195 190 185 180 175 ... chào Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! Ví dụ: Làm để tạo đồng hồ dạy giao án điện tử? 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Hướng dẫn: Bạn thay nội ... 20 0 195 190 185 180 175 170 165 160 155 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Mong đóng góp quý thầy cô, Thư từ góp ý xin liên hệ: • Tổ...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... KHĂN VÀ GIẢI PHÁP IV KẾT LUẬN I.GIỚI THIỆU CHUNG Quyết định ban hành ngày 30 tháng năm 20 08 Mục tiêu: đến 20 15 • Tối thiểu 100 % diện tích rau, 100 % diện tích ăn quả, 100 % diện tích chè vùng sản ... theo hướng VietGAP với quy mô 9. 414 ha, chiếm 0,1 69% diện tích rau, củ chè toàn quốc Trong đó, có 199 mô hình cấp chứng nhận VietGap GlobalGap với diện tích 2. 643 2 Khó khăn trình thực • Sản xuất ... cho nhóm hộ gồm: nhóm 13 hộ xóm Hồng Thái (xã Tân Cương, Thành phố Thái Nguyên) với diện tích ha; nhóm hộ xóm Làng Chủ (xã Trung Hội, huyện Định Hoá) diện tích 2, 7 ha; nhóm 19 hộ xóm Hương Hội...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 15/07/2014, 13:00

... nhng em núi tt, nhng em cú s c gng quỏ trỡnh luyn núi 2. 2 Vn dng rốn luyn k nng núi qua tho lun nhúm tit luyn núi phõn mụn Tp lm vn: 2. 2.1 Xỏc nh mc ớch yờu cu ca vic luyn núi : cho hc sinh ... hc sinh (2 phỳt) - Bc 2: Giỏo viờn cựng hc sinh tỡm hiu v xõy dng dn bi i cng (3-5 phỳt) - Bc 3: Giỏo viờn nờu yờu cu v hỡnh thc núi v ni dung núi (2phỳt) - Bc 4: HS luyn núi nhúm ( 10 phỳt) ... nh nhau), ỏp dng i vi n v lp 9A, 9C, tụi nhn thy nh sau: Kt qu: Tin hnh dy theo cỏch dy c p Tin hnh dy theo nhng gii phỏp dng i vi lp 9A: tụi a ti p dng i vi lp 9C ( Theo cỏch son trờn) HS...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:07

... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động, ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:33

... 36 36 36 36 72 72 Điểm số X 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 4 1 39 1 Độ lệch điểm TB 10 1 1 2 SX 6,83 5,86 6,61 5,66 6, 72 5,76 2, 02 1,66 1 ,27 1, 42 1,64 1,54 0 ,97 0 ,95 0 ,96 Luận văn tốt ... ĐC Giỏi Khá Trung bình Yếu 36 36 36 36 72 72 13,8 2, 7 5,5 9, 72 1,38 44,4 27 ,7 42, 7 25 45,8 26 ,3 38,8 55,5 44,4 58,3 41,6 56 ,9 2, 7 13,8 2, 7 16,6 2, 7 15 ,2 Qua bảng thấy kết học tập học sinh lớp ... t= + 2 N 6, 72 5,76 t= (1,64) + (1,54) 72 = 0 ,96 0 ,96 = 5,06 12 0 ,26 72 = 3, 69 Tra bảng phân phối t- student với mức = 0,05; k = 35 (k = n-1) tìm đợc: t = 2, 04 t = 3, 69 > t = 2, 04 40 Luận văn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:59

... khác nhóm, giáo viên nêu rõ người trình bày nhóm không thiết nhóm trưởng - Kết làm việc nhóm kết chung lớp - Nhóm trì toàn tiết thay đổi theo hoạt động. -Mỗi tiết dạy nên có từ - hoạt động nhóm, hoạt ... chức hoạt động nhóm, làm trước bước không làm ảnh hưởng đến việc chia nhóm học khóa Trên lớp, giáo viên yêu cầu hoạt động nhóm, học sinh nhanh chóng tổ chức hình thành hoạt động theo kiểu nhóm ... lên lớp tổ chức hoạt động nhóm lúng túng Học sinh tham gia thảo luận chưa tích cực, có nhóm nhóm trưởng làm việc (thường em học khá) hoạt động trả lời giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trả lời Còn...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 08:00

... v kt qu thu c nh sau: Kt qu Lp 10A3 Lp 10A4 (Phng phỏp thuyt trỡnh) (Phng phỏp tho lun nhúm) 2. 1% 9. 8% Khỏ 29 .8% 50.7% Trung bỡnh 68.1% 39. 5% Yu 0% 0% Tng 100 % 100 % Xp loi Gii T kt qu trờn chỳng ... ti lp 10A4 nm hc 20 12- 2013: Sau dy ti hai lp 10A3 v 10A4 (hc sinh ti hai lp ny cú kh nng tip thu v ý thc hc tng ng nhau) vi hai phng phỏp khỏc nhau: lp 10A3 dựng phng phỏp thuyt trỡnh, lp 10A4 ... hc sinh gii Tin hc lp 12, gii Toỏn, Ting Anh qua Internet, ngy 12/ 10 /20 12 S GD&T tnh Hng Yờn cú cụng s:1753/SGD&TGDTrH-GDTX V/v T chc Hi thi chn GVDG cp THPT nm hc: 20 12- 2013 ú cú b mụn Tin hc...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:28

... code mixing 2. 1.3 Patterns of code switching 2. 1.3.1 From sociolinguistic perspective 2. 1.3 .2 From grammatical perspective 2. 2 Group discussions 2. 2 Definition of group discussion 2. 2 .2 The occurrence ... Question 25 4.1 .2 The patterns of code switching in group discussion activities in 25 speaking lessons 4.1 .2. 1 Pair 1: Student A and student B 27 4.1 .2. 2 Pair 2: Student C and student D 27 4.1 .2. 3 ... discussion activities 2. 3 EFL learners 10 2. 3.1 EFL learners 10 2. 3 .2 EFL learners’ attitude towards the use of L1 10 ii 2. 3.3 Reasons for EFL learners’ use of code switching 11 2. 4 Research gap Chapter...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26

... thảo luận xong, giáo viên dừng hoạt động u cầu thư ký nhóm trình bày lại họ thảo luận * Những thuận lợi thảo luận cặp, thảo luận nhóm: Thảo luận cặp, thảo luận nhóm cho học sinh nhiều hội để ... bày ý riêng trước lớp Thảo luận cặp thảo luận nhóm giúp cho học sinh e thẹn, rụt rè, em mà khơng nói điều hoạt động dành cho lớp, có hội đễ nói Khi thảo luận cặp thảo luận nhóm, học sinh giúp đỡ ... sinh rõ ràng trước thảo luận Hoạt động cần thực làm mẫu trước lớp, thảo luận cặp, thảo luận nhóm giai đoạn sau -Kiểm tra lại hoc sinh thảo luận xong: Giáo viên hỏi lại cặp, nhóm họ nói sửa lỗi...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 19:13

... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động, ... học sinh tích cực hoạt động - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh thảo luận nhóm + Trong trình học sinh thảo luận giáo viên theo dỏi, quan sát bổ sung cần + Phát nhóm hoạt động hiệu uốn nắn...

Ngày tải lên: 06/04/2015, 16:18

... qua hoạt động thảo luận nhóm gồm bước là: - Thảo luận lớp( câu hỏi để lớp suy nghĩ, trả lời lớp) - Thảo luận nhúm nhỏ(GV phát câu hỏi nhóm thảo luận dùng giáo án điện tử nêu tỡnh huống) - Thảo luận ... GV, nên tránh không xen vào hoạt động nhóm thảo luận d Bước 4: Tổng kết thảo luận - Tổ chức chung cho lớp - Các nhóm cử đại diện lên trỡnh bày trước lớp kết thảo luận nhóm mỡnh nờu cỏc ý kiến khỏc, ... - Yờu cầu quỏ trỡnh thảo luận phải trật tự tuân theo cách điều hành nhóm trưởng, thảo luận ý kiến cú chọn lọc c Bước 3: Tiến hành thảo luận - Học sinh tiến hành thảo luận nhóm, GV không giải...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:54

... nhóm thảo luận, phân công thành viên nhóm thiết kế Chia nhóm học sinh thảo luận Người viết: Thái Văn Khánh Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Hướng dẫn nhóm học sinh thảo luận Kết Nhóm ... Tổ chức thảo luận nhóm dạng câu hỏi: + Tiến hành khối 6: (gồm 6B, 6C) Tổ chức hình thức : Chọn nội dung tiết để lớp thảo luận Giáo viên chia lớp nhóm thảo luận phút Ví dụ: Bài 25 , tiết 29 : Ôn tập ... kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Kết Nhóm Kết Nhóm Người viết: Thái Văn Khánh Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm Năm 20 12- 2013 Sau hoàn thành đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Các nhóm khác nhận xét...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 12:22

... đội: đội nam đội nữ, đội cử nhóm trưởng trả lời câu hỏi, đội chọn câu hỏi trả lời câu hỏi Câu hỏi bên ô số tình ta gặp phải ngày, chọn ô số xong đội phút để thảo luận trả lời đáp câu hỏi 5điểm, ... HUỐNG Trong lúc tranh luận với bạn vấn đề đó, bạn khăng khăng bạn bạn sai (mặc dù bạn đúng).Bạn làm gì? CÁCH XỬ LÝ ĐÚNG Nói với bạn muộn hôm khác tranh luận tiếp, lúc tranh luận tiếp bạn đưa chứng ... đội phút để thảo luận trả lời đáp câu hỏi 5điểm, sai điểm Đội chọn câu hỏi không đáp đội bổ sung 2 iểm, sai điểm Sau câu hỏi cho đội mà đội không điểm thi vòng phụ       Mỗi đội tình yêu...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... Câu 5: Em học tất môn kể ra? Em thích học môn nào? sao? (10 đ) Trả lời: Tất 13 môn : VĂN, TOÁN, ANH, LÍ, SINH, SỬ, ĐỊA, GDCD, CÔNG NGHỆ, TD, MĨ THUẬT, NHẠC,...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 05:10

... tr$ 13.000 1 ,2 tr$ 26 .000 31 ,2 tr$ Với giá trị C khác nhau, ta có : C 31 ,2 tr$  T 0,6 tr$ 52. 000 31 ,2 tr$ 0,3 tr$ 104 .000 Chương - 22 3 .2. 2 (d) Mô hình dự trữ tiền tối ưu Giả sử i =10% , với giá ... khác nhau, ta có: Nhận xét C CF2? C /2 (C /2) .i 4,8 tr$ 2, 4 tr$ 24 0.000$ 2, 4 tr$ 1 ,2 tr$ 120 .000 0,6 tr$ 60.000 0,6 tr$  Chi phí hội việc giữ tiền: CF2 = (C /2) x i C 1 ,2 tr$  0,3 tr$ 30.000 0,3 tr$ ... Chương - 23 3 .2. 2 (d) Mô hình dự trữ tiền tối ưu  Tổng CF: CF2 K 4,8 tr$ 6.500$ 24 0.000$ 24 6.500$ 2, 4 tr$ 13.000 120 .000 133.000 26 .000 60.000 86.000 0,6 tr$ C* =? CF1 1 ,2 tr$ K = CF1 + CF2 = (T/C).B...

Ngày tải lên: 19/11/2013, 08:33

... chọn hoạt động nhóm • Mục tiêu hoạt động nhóm ? • Hoạt động có phù hợp với học sinh lớp không ? • Hoạt động cần thời gian ? • Học sinh tham gia có thu lợi ích với hoạt động không ? • Có thể có hoạt ... cho nội dung thảo luận nhóm trở nên hứng thú bổ ích Saturday, December 14, 20 13 G.V BÙI VĂN TIẾN V; Kết thúc thảo luận nhóm • Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận nhóm • Thảo luận trao đổi ... Giáo viên 3/ Giám sát hoạt động nhóm  Giáo viên: cần luôn ý đến hoạt động mà giáo viên vừa yêu cầu cho nhóm  Hãy: di chuyển quanh nhóm  Hãy: lắng nghe trình trao đổi nhóm  Hãy: quan sát học...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15

... sinh hoạt * Các bớc tiến hành: - GV nêu vấn đề, hớng dẫn cho HS cách thảo luận - GV chia lớp thành nhóm giới hạn khoảng thời gian dành cho nhóm thảo luận, phát phiếu thảo luận Các nhóm độc lập thảo ... dụng phơng pháp đóng vai kết luận với thảo luận nhóm dạy học đạo đức có ý nghĩa vô quan trọng cụ thể là: - Thông qua hoạt động đóng vai, thảo luận nhóm học sinh đợc hoạt động tích cực hơn, giúp cho ... tợng nhóm đông HS, tợng căng thẳng giả tạo hay đùa cợt thảo luận - Học lực khả nhóm nên tơng đơng nhau, tạo đồng nhóm - Vấn đề thảo luận phải thiết thực, gần gũi đợc em quan tâm, câu hỏi thảo luận...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:23