hoạt động 1 i về phần đọc hiểu văn bản

... đọc hiểu văn mục tiêu hướng t i hoạt động đọc hiểu văn thuộc môn Ngữ văn trường trung học 1. 1 .1 Kh i niệm đọc hiểu văn dạy học Ngữ văn trường phổ thông 16 1. 1.2 Các mục tiêu đọc hiểu văn ... Thực nghiệm sư phạm 15 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ T I 1. 1 Kh i niệm đọc hiểu văn mục tiêu hướng t i hoạt động đọc hiểu văn thuộc môn Ngữ văn trường trung học 1. 1 .1 Kh i niệm đọc hiểu văn dạy ... triển kỹ l i Như vậy, đọc hiểu thuộc phạm vi khác có i m không đồng v i đọc hiểu môn Ngữ văn 1. 1.2 Các mục tiêu đọc hiểu văn Bộ môn Ngữ văn n i chung dạy học Đọc - hiểu văn n i riêng có vai trò quan...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 07:26

... tích HĐ II II Đọc -hiểu từ ngữ, bố cục (Đọc, tìm hiểu từ ngữ khó, bố cục) Đọc Văn gồm phần? đặt tên cho Lưu ý thích phần? Bố cục: phần HĐ III, IV,V III Đọc -hiểu n i dung, ý nghĩa ( tìm hiểu n i dung, ... cho phần? HĐ II.III.IV.V.VI (tìm hiểu n i dung ý nghĩa truyện) HĐ II: Tìm hiểu đ i kỳ lạ Thánh gióng -H: Trong đoạn đầu Thánh Gióng gi i thiệu qua chi tiết nào? -H: Nhận xét đ i Gióng? Nó có i m ... phân chia mạch lạc, rõ ràng hoạt động học sinh (dư i hướng dẫn giáo viên) phần n i dung học Việc chia đ i để ghi công việc học sinh giáo viên giúp cho ngư i giáo viên lên lớp dễ dàng việc ghi bảng,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên “Đ i v i ông già, bà già, niên ph i có th i độ kính nhường hết lòng giúp đỡ, b i lẽ dễ hiểu có ông già, bà già có Khi tàu, xe, niên không chen lấn phụ nữ Trong ... Thanh niên cần ph i có tri thức, có văn hóa để làm chủ phương tiện công nghệ thông tin góp phần quan trọng vào nghiệp công nghiệp hóa, đ i hóa đất nước, phát triển kinh tế tri thức đặt th i đ i ngày ... 2 013 , trang 37) - Câu h i N i dung văn gì? A Nêu nghĩa cử cao đẹp niên cần ph i làm B Nêu hành vi thiếu văn hóa niên không nên làm C Nêu việc nên làm không nên làm niên D Nêu tinh thần th i độ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:55

... hóa đặc i m vốn có giòng sông thiên nhiên mà chực quan nhìn thấy a Chỉ l i sai dùng từ, tả, ngữ pháp, logic,… đoạn văn b Sửa l i cho l i sai G i ý: L i sai Cách sửa Dùng từ: đ i địch đ i lập Chính ... miền biển xa – Nghệ thuật sử dụng từ láy: đằng đẵng, dằng dặc b Tác dụng: Hai biện pháp nghệ thuật kết hợp v i tạo hiệu cao việc diễn tả tâm trạng ngư i chinh phụ: V i nàng, th i gian chờ đ i ... âm, i p vần, i p thanh,… Ví dụ: Đọc đoạn thơ sau trả l i câu h i: Khắc đằng đẵng niên M i sầu dằng dặc tựa miền biển xa (Trích diễn Nôm Chinh phụ ngâm, Đoàn Thị i m) a Nêu rõ biện pháp nghệ...

Ngày tải lên: 21/10/2015, 02:07

... như: kinh tế tri thức, i n tho i di động, công viên nước + Mượn từ tiếng nước ngo i: 1. 3 Trau d i vốn từ: cách thức bổ sung vốn từ biết cách lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp để đạt hiệu cao 1. 4 Phân ... - Văn tả cảnh, tả Văn - T i tính chất, thuộc tính vật, tượng, giúp ngư i, vật miêu tả ngư i cảm nhận hiểu chúng - Đoạn văn miêu tả tác phẩm tự - i n mừng, thăm h i, Văn biểu - Bày tỏ trực tiếp ... h i - Phân lo i: + Văn quy phạm pháp luật + Văn h i nghị + Văn thủ tục hành - Đặc i m: + Tính khuôn mẫu + Tính minh xác + Tính công vụ Các kiểu văn Kiểu văn Phương thức biểu đạt Ví dụ - Bản tin...

Ngày tải lên: 20/02/2016, 22:32

... đ i thành công *N i giảm, n i tránh:Là cách n i tránh diễn tả trực tiếp vào vật, việc nhằm làm giảm n i đau thương đảm bảo tính tế nhị, lịch thiệp giao tiếp VD: chết: qua đ i, khuất n i, i, ... ngư i =>Phép nhân hoá làm cho câu văn, văn thêm cụ thể, sinh động, g i cảm ; làm cho gi i đồ vật, c i, vật gần g i v i ngư i VD: Trăng vào cửa sổ đ i thơ ngư i ngắm trăng soi cửa sổ Khăn ... mạnh ngư i tiếp nhận VD: Thương em chẳng biết để đâu Gươm m i đá, đá n i mòn Không có việc khó Lỗ m i mư i tám gánh lông * i p ngữ: i p ngữ nhắc nhắc l i từ, ngữ câu văn, đoạn văn, câu thơ,...

Ngày tải lên: 20/02/2016, 22:32

... B i thi cu i kì lớp 12 : 18 0 phút - Về cấu trúc đề: Một đề kiểm tra gồm phần Đọc hiểu Làm văn, câu h i phần đọc hiểu v i i m số 3 /10 i m - Các bước xây dựng đề kiểm tra đánh giá phần đọc hiểu ... kì lớp 12 phần Đọc hiểu Đề (B i viết số lớp 12 ) - Yêu cầu chung + Th i gian làm 90 phút + Cấu trúc đề: phần Đọc hiểu Làm văn ( Nghị luận xã h i) , phần Đọc hiểu 3 /10 i m + Văn đọc hiểu: Văn luận ... h i, Nghị luận văn học), phần Đọc hiểu 3 /10 i m + Văn đọc hiểu: văn thơ, văn nghị luận Việt Nam 19 30 -19 35, thể lo i thơ, văn nghị luận đ i - Đề Đọc đoạn văn sau trả l i câu h i: Một th i đại...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:54

... Câu h i Đọc - hiểu Mức độ yêu cầu Phân tích, đánh giá Bao gồm Phần đọc – hiểu trước hết đ i h i học sinh ph i nắm vững kiến thức phần Tiếng Việt chương ý h i trình Ngữ văn THCS THPT (về biện pháp ... thuật, bị giết h i oan khuất Từ cảm nhận hình tượng Lorca, bình luận ý kiến III G i ý làm đọc hiểu văn đề thi Ngữ văn THPT Quốc gia Đây phần đề thi nên nhiều em b i r i, chưa rõ trả l i đủ ý đạt ... yêu cầu Để làm phần này, đ i h i ngư i học có lực đọc hiểu văn định tảng kiến thức bản, kiến thức mà học sinh tích lũy từ tiểu học đến THCS bị mai nhiều i u dẫn đến lực đọc hiểu văn bị hạn chế...

Ngày tải lên: 29/03/2016, 17:55

... đọc hiểu văn phân bố kh i lớp Lớp Học kì I Học kì II Tổng số tiết/năm học 24 tiết 23 tiết 47 tiết 27 tiết 16 tiết 43 tiết 24 tiết 21 tiết 45 tiết 37 tiết 29 tiết 66 tiết 1. 2 .1. 2 N i dung phần Văn ... dụng phần đọc hiểu văn Ngữ văn lớp 21 Bảng 1. 11 Cấu trúc giảng dạy sách giáo viên Ngữ văn 22 Bảng 1. 12 So sánh hai dạng câu h i: Câu h i phát câu h i mở 25 Bảng 2 .1 Các n i dung ... nhiên, phạm vi đề t i luận văn này, ngư i viết đề cập đến phần Văn kh i lớp Cụ thể số tiết dạy đọc hiểu Văn (bao gồm phần ôn tập văn bản) phân bố cho kh i lớp sau: 14 Bảng 1. 2 Số tiết dạy học đọc...

Ngày tải lên: 19/05/2016, 10:35

... nc giu mnh thỡ phi cú nhiu ngi ti gii Mun cú nhiu ngi ti gii thỡ hc sinh phi sc hc húa v rốn luyn thõn th, bi vỡ ch cú hc v rốn luyn thỡ cỏc em mi cú th tr thnh nhng ngi ti gii tng lai (Ti liu ... l -Ting cui cõu tht trờn vi ting cõu tht di, ting cui cõu tht di vi ting cui cõu lc, ting cui cõu lc vi ting cõu bỏt V ting cui cõu bỏt vi ting ca cõu tht tip theo Tuy nhiờn, ting cui cõu bỏt ... Ng i nh sn di hn c ting chiờng e Tỏc dng i vi vic miờu t s vt, s vic: to nhng hỡnh nh c th, sinh ng, giỳp ngi nghe d hỡnh dung v s vt s vic c miờu t i vi vic th hin t tng, tỡnh cm ca ngi vit:...

Ngày tải lên: 02/08/2016, 16:11

... văn học dân gian, NXB Giáo dục, Hà N i 18 SGK Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà N i 19 SGK Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà N i 20 SGK Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà N i 21 SGK Ngữ văn (2 011 ), ... not defined 2 .1. 1 Câu h i mở ph i đảm bảo n i dung khoa học, bản, xác kiến thức văn Error! Bookmark not defined iii 2 .1. 2 Câu h i mở ph i phát huy tính tích cực hoạt động đọc hiểu văn HS ... Giáo dục, Hà N i 22 SGV Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà N i 23 SGV Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà N i 24 SGV Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà N i 25 SGV Ngữ văn (2 011 ), NXB Giáo dục, Hà Nội...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 21:23

... trạng dạy học phần đọc hiểu văn môn Ngữ Văn THPT Vì suốt th i gian d i việc đọc hiểu văn chưa ý nên kỹ đọc hiểu học sinh n i chung học sinh lớp 12 n i riêng nhiều Trang hạn chế T i tiến hành khảo ... phần đọc hiểu chương trình thi nặng Thực tế khiến trăn trở ph i tìm gi i pháp để dạy học hiệu phần đọc hiểu văn cho học sinh Và “Kinh nghiệm dạy học sinh ôn thi phần đọc hiểu văn bản mà chia sẻ ... thực hành III Gi i pháp thực Để dạy học có hiệu phần đọc hiểu văn bản, giáo viên cần ph i vận dụng kết hợp biện pháp sau Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn Đọc văn Các ngữ liệu đề thi đoạn văn nằm...

Ngày tải lên: 23/10/2016, 12:38

... tiền Tỷ lệ Số tiền Tỷ lệ tiền Tỷ lệ 36608 0.269254 2 015 4 0 .11 6 36608 0.269254 2 015 4 0 .11 6 0.0 518 4 Tổng DTBH 12 9260 13 59 61 172569 19 2723 67 01 0.0 518 4 DT 12 9260 13 59 61 172569 19 2723 67 01 0.04 412 ... Giá vốn hàng bán L i nhuận gộp 11 7060 12 2225 15 5634 17 5435 516 5 33409 0.27334 19 8 01 0 .12 7 12 199 13 736 16 935 17 287 15 37 0 .12 5994 319 9 0.232892 352 0.020 Tổng CPBH CTQL LN từ hoạt động KD 0 .13 140 ... 0 .13 140 11 773 13 320 16 404 17 028 15 47 3084 0.2 315 32 624 0.03 425 415 530 258 -10 -0.02353 11 5 0.27 710 8 -272 -0. 51 LN từ hoạt động TC 0 Thu nhập khác 377 213 240 362 -16 4 -0.435 01 27 0 .12 67 61 122 0.508...

Ngày tải lên: 04/10/2015, 17:28

... 2.329 .14 0 0,096 11 2.220 .10 6 10 ,03 232.028.330 9,53 19 .455.262 1, 74 14 4.753. 512 -5,9 - - - - 243.460.408 10 0 1. 119 .442. 911 10 0 -1. 315 .16 1 .17 4 -54 10 9.890.966 418 ,1 - 212 .573 .11 8 - 91, 6 Từ bảng ... t i vụ lý dự nhân nu i án giống thú Ban Phùng Thuý Liên Đ i Đ i trì trì I II Đ i trì III Đ i Kh i đơn vị sản xuất Đ i Đ i trì trì trì IV VI V 26 Lớp t i doanh nghiệp Đ i sản Đ i Đ i xuất kinh ... động t i doanh nghiệp i hoạt động t i doanh nghiệp Kh i niệm hoạt động t i 1. 1 Doanh nghiệp sở hoạt động t i doanh nghiệp Doanh nghiệp tổ chức kinh tế độc lập có t cách pháp nhân, hoạt động sản...

Ngày tải lên: 28/11/2012, 08:10

... 2.329 .14 0 0,096 11 2.220 .10 6 10 ,03 232.028.330 9,53 19 .455.262 1, 74 14 4.753. 512 -5,9 - - - - 243.460.408 10 0 1. 119 .442. 911 10 0 -1. 315 .16 1 .17 4 -54 10 9.890.966 418 ,1 - 212 .573 .11 8 - 91, 6 Từ bảng ... Đ i quản tâm chăn lý dự nhân nu i án giống Đ i Đ i thú trì trì I II Đ i trì III Đ i Đ i Đ i trì trì trì IV VI V Phùng Thuý Liên Kh i đơn vị sản xuất Kh i đơn vị trì 26 Lớp t i doanh nghiệp Đ i ... động t i doanh nghiệp i hoạt động t i doanh nghiệp Kh i niệm hoạt động t i 1. 1 Doanh nghiệp sở hoạt động t i doanh nghiệp Doanh nghiệp tổ chức kinh tế độc lập có t cách pháp nhân, hoạt động sản...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 15:57

... cho học sinh học đọc – hiểu văn .12 7 3.2 .1 Hoạt động nhóm đọc – hiểu thơ .12 7 3.2.2 Hoạt động nhóm đọc – hiểu truyện .12 7 3.2.3 Hoạt động nhóm đọc – hiểu kịch 12 8 Kết ... biến, đem l i hiệu quả, nâng cao kết học tập, hoàn thiện tiếng Việt kĩ nghe, n i, đọc, viết cho ngư i học 1. 1.2.3 Hoạt động nhóm dạy học Đọc - hiểu văn Trong dạy học Đọc – hiểu văn văn học, giáo ... HIỂU VĂN BẢN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Một số kh i niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Nhóm hoạt động nhóm 1. 1 .1. 1 Kh i niệm nhóm hoạt động nhóm Trong thực tế đ i sống xã h i nhóm...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36

... hc sinh ghi li nhng ý kin ỳng, hay lm t liu ( thy cn thit) tuyt i giỏo viờn khụng đọc cho hc sinh chộp m phi hng dn cỏc em cú th i quen nghe cụ n i v t ghi vo v PHầN iii: KếT LUậN T i thit ngh: ... định hớng thực để việc tổ chức cho HS hoạt động nhóm Đọc hiểu văn có hiệu cao Phần II N i dung chuyên đề I Đặt câu h i thảo luận: Xuất phát từ thực tế: Không ph i tiết Đọc Hiểu văn tổ chức cho ... gii quyt mt cõu hi - Hỡnh thc 4: Giỏo viờn phõn hai nhúm s gii quyt mt cõu hi Cỏc nhúm tho lun, Giỏo viờn gi bt c mt hc sinh no nhúm ( khụng ch l nhúm trng) ng dy tr li ( giỏo viờn cú th gi mi...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 15:34

... chấm văn để hiểu đúng, hiểu sâu văn đó” Đọc - hiểu văn trình đ i tho i học sinh, thầy giáo v i văn Đó đ i tho i vượt th i gian, vượt không gian, vượt chênh lệch lứa tu i để đến v i thật, đẹp, thiện ... “…môn văn nhà trường môn đọc văn Dạy văn dạy cho HS lực đọc, kỹ đọc để HS đọc - hiểu văn lo i Dạy đọc văn theo tác giả, “tức dạy cho học sinh hoạt động ph i làm việc v i chữ, v i câu văn, v i dấu ... hiểu văn tiết học Đọc văn (một hoạt động trọng tâm học) để góp phần nâng cao hiệu việc dạy học môn văn III.N I DUNG NGHIÊN CỨU 1/ Tổ chức học sinh tự đọc - hiểu nhà - Tổ chức cho HS tự đọc - hiểu...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:06