hoạ sử dụng một số công cụ idevice
Tai lieu tap huanEXE
... trình Toán công thức LaTEX (Xem cách sử dụng LaTEX tài liệu chuyên ngành) Minh hoạ sử dụng số công cụ iDevice Activity (Hoạt động) Attachment (Tệp gắn) Tác giả: Nguyễn Văn Quang Sử dụng eXe (eLearning ... Sử dụng eXe (eLearning XHTML editor) Sử dụng eXe eLearning XHTML editor Công cụ biên soạn đóng gói giảng eLearning Tác giả: Nguyễn Văn Quang Sử dụng eXe (eLearning XHTML ... iDevice mới, đồng thời ghi rõ hướng dẩn sử dụng Bấm Save Công cụ iDevice xuất khung iDevices làm việc thành phần khác 13 Tác giả: Nguyễn Văn Quang Sử dụng eXe (eLearning XHTML editor) Lưu, Mở...
- 48
- 278
- 0
skkn xây dựng- sử dụng bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài khái quát về nhóm halogen hoá học 10 thpt
... đối tượng học sinh giáo viên sử dụng phương pháp sau: - Sử dụng phương pháp thuyết trình tái - thông báo thuyết trình giải thích để dạy nội dung khó phức tạp - Sử dụng phương pháp trực quan (thí ... minh hoạ diễn dịch đòi hỏi trò hoạt động nhận thức thụ động, lời nói thầy nguồn thông tin chủ yếu - Sử dụng phương pháp đàm thoại tái phương pháp đòi hỏi trò nhớ lại trả lời câu hỏi thầy đặt - Sử ... sử dụng phương pháp cho phát huy tính tích cực nhận thức học sinh tức phải hướng học sinh tích cực tự lực giành lấy kiến thức cách tìm hiểu, khám phá giành sáng tạo Cụ thể, giáo viên nên sử dụng...
- 27
- 1,068
- 7
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn v mỏy, gỏ, giao c v cỏc ch ct gt hp lớ cho n cỏc bc kim tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn v mỏy, gỏ, giao c v cỏc ch ct gt hp lớ cho n cỏc bc kim tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 733
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn v mỏy, gỏ, giao c v cỏc ch ct gt hp lớ cho n cỏc bc kim tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 1,454
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn v mỏy, gỏ, giao c v cỏc ch ct gt hp lớ cho n cỏc bc kim tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn v mỏy, gỏ, giao c v cỏc ch ct gt hp lớ cho n cỏc bc kim tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 806
- 0
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn v mỏy, gỏ, giao c v cỏc ch ct gt hp lớ cho n cỏc bc kim tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 763
- 2
xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử chương ii phần di truyền học sinh học12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiệnnyaegnnggi
... thời điểm sử dụng chúng, lúc nú đưa giới thiệu vào mới, giảng, sau giảng, … + Nguyên tắc sử dụng PTDH chỗ Sử dụng PTDH chỗ tức tìm vị trí để giới thiệu PTDH cách hợp lí nhất, giúp HS sử dụng nhiều ... sinh Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng ... tìm tũi - PP tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra cũ: Giảng mới: Hoạt động (Tựy nội dung học , có từ đến hoạt động) Tên hoạt động: Mục tiêu: Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung...
- 35
- 394
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử DỤNG bài GIẢNG e LEARNING để NÂNG CAO KIẾN THỨC, kỹ NĂNG của học SINH lớp 12CB1 TRƯỜNG THPT lê HỒNG PHONG TRONG môn TIN học 12
... Tác động động Thực nghiệm O1 Đối chứng O2 sau tác động Có sử dụng giảng E-learning Không sử dụng giảng E-learning O3 O4 Ở thiết kế này, sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập Qui trình nghiên cứu: ... ứng dụng 2.Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng giảng E-learning có làm nâng cao kiến thức kỹ học sinh lớp 12CB1 trường THPT Lê Hồng Phong môn Tin học 12 hay không? 3.Giả thuyết khoa học: Việc sử dụng ... môn khác vận dụng phương pháp dạy học sử dụng giảng E-learning cho tốt, người giáo viên cần phải có trình độ công nghệ thông tin; có kĩ thiết kế giáo án điện tử; biết thiết kế kế hoạch dạy hợp...
- 39
- 1,495
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông
... hin trờn cỏc cụng c trỡnh din nh PowerPoint, Frontpage [19] Mt s phn mm cụng c thng c giỏo viờn s dng thit k BGT Phn mm cụng c l phn mm c dựng lm phng tin to cỏc phn mm khỏc Phn mm cụng c chung ... Nhn thc c tm quan trng ca cụng ngh thụng tin i vi giỏo dc B Giỏo dc ó ch rừ: "i vi giỏo dc o to, cụng ngh thụng tin cú tỏc ng mnh m, lm thay i ni dung, phng phỏp dy hc Cụng ngh thụng tin l phng ... nghip Cụng nghip hoỏ v Hin i hoỏ ó ch rừ trng tõm ca ngnh giỏo dc l o to ngun nhõn lc v CNTT v y nhanh ng dng CNTT cụng tỏc giỏo dc v o to Nm hc 2008-2009 c xỏc nh l "Nm hc y mnh ng dng cụng ngh...
- 126
- 287
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng mơn Sử dụng phương pháp tiên tiến hợp lý Sử dụng phương pháp truyền thống hợp lý Kết hợp tốt sử dụng phương pháp dạy học Sử dụng phương tiện ... trưng mơn Sử dụng phương pháp tiên tiến kết hợp sử dụng phương pháp truyền thống 12 10 10 2 10 22 18 16 Sử dụng phương tiện dạy học cho 12 phù hợp với nội dung Tổ chức dạy học linh hoạt 14 bước ... nghiệm: Giáo viên Tiểu học Số năm kinh nghiệm: 21 năm Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Một số biện pháp dạy luyện từ câu lớp Một số biện pháp dạy tập làm văn lớp Một số biện pháp dạy tập làm...
- 40
- 574
- 0
ThS31 062 xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng mt chi tit mỏy bao gm t vic chn phng phỏp ch to phụi n vic la chn quỏ trỡnh gia cụng Tng bc gia cụng li c cõn nhc cn thn ... tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh c thit k t m, c chia thnh cỏc nguyờn cụng, tng bc nh v quy nh cỏc quy tc tin hnh cụng vic mt cỏch cht ch Trong quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 277
- 0
Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... D y h c s d ng công ngh Ki n th c ñư c chuy n t th y sang trò có th ñư c th hi n thông qua h c nhi u phương ti n khác gi y, băng hình, chương trình máy tính, … Như v y HS h c t công ngh nh ng ... s d ng công ngh , HS c n ph i bi t h c t s tư c a Tư v n i dung h c ñư c ñ c p ñ n, tư v trình ñã th c hi n ho c ñư c mô t , … tư v trình tư c a Tư s n sinh h c t p H c t p h qu t tư Công ngh ... c a ngư i h c, nghĩa ho t ñ ng hóa ngư i h c, qua ñó d n ñ n h c t p Công ngh có th c vũ h tr h c t p n u ñư c dùng nh ng công c m t tr th tri th c, giúp ngư i h c tư PDF Created with deskPDF...
- 44
- 746
- 0
Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... D y h c s d ng công ngh Ki n th c ñư c chuy n t th y sang trò có th ñư c th hi n thông qua h c nhi u phương ti n khác gi y, băng hình, chương trình máy tính, … Như v y HS h c t công ngh nh ng ... s d ng công ngh , HS c n ph i bi t h c t s tư c a Tư v n i dung h c ñư c ñ c p ñ n, tư v trình ñã th c hi n ho c ñư c mô t , … tư v trình tư c a Tư s n sinh h c t p H c t p h qu t tư Công ngh ... c a ngư i h c, nghĩa ho t ñ ng hóa ngư i h c, qua ñó d n ñ n h c t p Công ngh có th c vũ h tr h c t p n u ñư c dùng nh ng công c m t tr th tri th c, giúp ngư i h c tư PDF Created with deskPDF...
- 44
- 632
- 1
Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... D y h c s d ng công ngh Ki n th c ñư c chuy n t th y sang trò có th ñư c th hi n thông qua h c nhi u phương ti n khác gi y, băng hình, chương trình máy tính, … Như v y HS h c t công ngh nh ng ... s d ng công ngh , HS c n ph i bi t h c t s tư c a Tư v n i dung h c ñư c ñ c p ñ n, tư v trình ñã th c hi n ho c ñư c mô t , … tư v trình tư c a Tư s n sinh h c t p H c t p h qu t tư Công ngh ... c a ngư i h c, nghĩa ho t ñ ng hóa ngư i h c, qua ñó d n ñ n h c t p Công ngh có th c vũ h tr h c t p n u ñư c dùng nh ng công c m t tr th tri th c, giúp ngư i h c tư PDF Created with deskPDF...
- 44
- 441
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008