... triển giáodụcđại học và hai là sự giám sát của xã hội đối với hoạt động giáodụcđạihọc (gồm hoạt động giáo dụcđạihọc của cơ sở giáodụcđạihọc công lập và hoạt động giáodụcđạihọc ... gia giáodụcđại học. 3. Nội dung xã hội hoágiáodụcđại học cần được luật hoá trong Luật giáodục đại học Như đã nói ở trên, Luật giáodụcđạihọc cần quy định cụ thể hơn so với Luật giáo ... pháp lí thể hiện nội dung xã hội hoágiáodụcđạihọc trong Luật giáo dụcđạihọc Trong Dự thảo lần thứ tư Luật giáodục đại học (ngày 10/5/2011), vấn đề xã hội hoá giáo dụcđạihọc chỉ được...
... hiện điều này không có cách nào khác là nâng cấp, hiệnđạihóagiáo dục, để đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn kinh tế tri thức. 2. Giáodục trong thế kỷ 21 Như vậy, hiệnđạihóagiáo ... vào hiệnđạihóagiáo dục. Còn chúng ta thì sao ? Có cần hiệnđại không và hiệnđạihóa như thế nào, tương lai đất nước phụ thuộc một phần khá lớn vào lời giải đáp câu hỏi này. 1. Vì sao cần hiện ... chức giáodục mà nhiệm vụ trực tiếp liên quan việc đào tạo con người. Vì vậy, bản thân hệ thống tổ chức, quản lý giáo dục cần phải được phi tập trung hóa, các cơ sở giáo dục, nhất là các đại học, ...
... phần thực hiện mục tiêu giáodục THCS quận Hai Bà Trung Keywords: Quản lý giáo dục; Trung học cơ sở; Xã hội hóagiáo dục; Hà Nội Content 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục là một hiện tượng ... vấn đề cơ bản về đổi mới giáodục THPT hiện nay, Đạihọc sư phạm Huế, Huế. 17. M.I. KONĐAcốP (1984), Cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục, trường CBQL Giáo dục Hà Nội. 18. Hồ Chí Minh ... hội hoágiáodục Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở quận Hai Bà Trưng, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay Nguyễn Thị Hoa Trường ĐạihọcGiáodục Luận...
... nhằm đạt mục tiêu của giáodục THCS quy định trong Luật giáodục (2005) là: Giáodục THCS nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển kết quả của giáodục tiểu học; có trình độ học vấn phổ thông ... động giáo dục, các nhà khoa học đã và đang quan tâm đặc biệt đến vấn đề quản lý giáo dục, xem quản lý giáodục là vấn đề quan trọng, tăng cƣờng công tác Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc ... thang trình độ văn minh của các thời đại trong lịch sử. Trong sách '&apos ;Giáo dục học& apos;' của A.Ilinna, nhà giáodụchọc Xô Viết cho rằng: Giáodục là một quá trình truyền thụ kinh...
... Văn hoá là trình độ cao trong sinh hoạt xã hội, là biểu hiện của sự văn minh. Hệ thống giáo dục MẦM NONTIỂU HỌCTRUNG HỌCĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG DẠY NGHỀTRÊN ĐH Chế độ VH – GD - KHCN1. ... đặc biệt khó khăn khác được học văn hoá và học nghề phù hợp.” Mc ớch phỏt trin giỏo dcãPhỏt trin giỏo dc l quc sỏch hng u.ãNh nc v xó hi phỏt triển giáodục nhằm nâng cao dân trí, đào ... giáo dục 3. Mục đích, chính sách phát triển KHCN iu 59 Hin phỏp quy nh ãHc tp l quyn v ngha v ca cụng dõn.ãBc tiu hc l bt buc, khụng phi tr hc phớ.ãCụng dõn cú quyn học văn hoá và học...
... Thành lập cơ sở giáodục khác thực hiện chương trình giáodục tiểu học. Thông tin Lĩnh vực thống kê :Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết định:Uỷ ... quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): Uỷ ban nhân dân cấp xã. Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Uỷ ban nhân dân cấp xã. Cách thức thực hiện: Qua Bưu điện Trụ sở cơ quan hành ... chính Thời hạn giải quyết:Không quá 15 ngày. Đối tượng thực hiện: Tổ chứcTTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC:Văn bản chấp thuận Các bước Tên bước Mô tả bước...
... động khác. 1.1.2. Khái niệm về giáodục tiểu học Điều 2 của Luật phổ cập giáodục tiểu học qui định: ” Giáodục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáodục quốc dân, có nhiệm vụ xây dựng ... án xà hội hóagiáodục và đào tạo. 6. Bộ Giáodục và đào tạo (2008), Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh. 7. Bộ Giáodục và đào tạo (2005), Điều lệ tr-ờng tiểu học. 8. Bộ Giáodục và Đào ... lý công tác xã hội hoágiáodục Tiểu học quận Hồng Bàng thành phố Hải Phòng giai đoạn 2010 – 2015. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáodục tiểu học; Xã hội hóagiáo dục; Hải Phòng Content...
... Giáodục là hoạt động điều hành, phối hợp các lực lượng giáodục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục, đào tạo thể hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội. 6Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc ... hội nói chung thì quản lý giáodục là quản lý mọi hoạt động giáodục trong xã hội. Hiểu giáo dục là hoạt động chuyên biệt trong các cơ sở giáodục thì quản lý giáodục là quản lý các hoạt động ... giáo dục, tăng cƣờng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của cơ sở giáo dục. [38; 4].Quản lý giáodục bao gồm:Chủ thể quản lý: Bộ máy giáodục các cấp.Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục...
... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 27 Quản lý trƣờng THCS phải nhằm đạt mục tiêu của giáodục THCS quy định trong Luật giáodục (2005) là: Giáodục ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN HIỂN QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓAGIÁO ... truyền thống hiếu học của dân tộc;xây dựng nền giáodụchiệnđại của dân, do dân và vì dân; giáodục vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển kinh tế - xã hội; giáodục là quốc sách...
... Thành lập cơ sở giáodục khác thực hiện chương trình giáodục tiểu học Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định: ... quận - huyện Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Giáodục và Đào tạo quận – huyện Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Nội vụ quận – huyện Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành chính Thời ... Phòng Giáodục Đào tạo quận – huyện (trong giờ hành chính từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần) Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn xin thành lập 2. Đề án thành lập cơ sở giáodục khác...