hình 3 21 a ảnh gốc b ảnh chèn nhiễu salt amp pepper c ảnh lọc emphasis cao tần d ảnh lọc sau khi cân bằng mức xám
tóm tắt luận văn thạc sĩ Nghiên cứu tính toán cân bằng Cacbon và xác định hệ số phát thải CO2 cho Nhà máy giấy Tân Long, thành phố Đà Nẵng
... toán c n phát thải cacbon C quan quản lý Năng lượng & Môi trường Pháp c ng b xây d ng d a < /b> hướng d n Kyoto GHG Protocol IPCC ban hành, c d ng c ng th c (2.1) 10 n Lượng Cacbon phát thải = å Ai ... thải cacbon tính cho phương tiện di chuyển 1km với vận t c trung b nh 40km/h, 0,026 với xe c dung tích xy lanh 50cc; 0,0 43 < /b> xe c dung tích xi lanh nhỏ 125cc, 0,049 xe c dung tích xy lanh lớn ... trợ quan quản lý Nhà nư c thành phố c c ng c quản lý phát thải cacbon tương lai B o c o đồng thời tài liệu tham khảo c n thiết cho quan, tổ ch c nghiên c u khoa h c cộng đồng C U TR C LUẬN...
- 26
- 572
- 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học
... tổng quát: aA + bB cC + dD Trạng thái c n đ c trưng số c n b ng: c d K C D KC T K N A< /b> a < /b> B b Trong [A]< /b> , [B] , [C] , [D] nồng độ c n chất Tùy theo trường hợp c thể, số c n mang tên ... th c dung d ch suốt, không màu D ng pipet lấy vào ống nghiệm thứ 2ml dung d ch kali penmanganat 0,05N, vào ống nghiệm thứ hai 2ml dung d ch axit oxalic 0,1N 2ml dung d ch axit sunfuric 0,2M Đổ dung ... Le Chatelier tóm tắt sau: Khi phản ứng vào trạng thái c n mà chịu t c động nhiệt độ, áp suất, nồng độ, c n chuyển d ch theo chiều chống lại thay đổi đó” II TH C HÀNH H a < /b> chất d ng c H a < /b> chất:...
- 6
- 631
- 1
Bài 18 cân BẰNG CỦA một vật CÓ TRỤC QUAY cố ĐỊNH MOMEN lực
... vị là N.m - Khoảng ca c d từ tru c quay đến giá cu a < /b> lư c gọi là cánh tay đòn cu a < /b> lư c Hoạt động 3:< /b> Tìm hiểu điều kiện c n b ̀ng cu a < /b> một vật có tru c quay c ́ định Hoạt ... vị là N.m Momen lư c Momen lư c đối với một tru c quay là đi a < /b> lượng đă c trưng cho ta c dụng làm quay cu a < /b> lư c và đươ c đo b ̀ng tích cu a < /b> lư c với cánh tay đòn cu a < /b> nó M = F d ... thích sự c n b ̀ng cu a < /b> đi a < /b> thế nào? - Chú ý GV giới thiệu - Tru c quay qua trọng tâm cu a < /b> đi a < /b> - Trọng lư c cân b ̀ng với phản lư c cu a < /b> tru c quay - HS quan sát - HS trả lời - Lực...
- 5
- 328
- 0
Nghiên cứu về thực trạng việc làm của sinh viên khoa giáo dục sau khi ra trường
... 16 .A/< /b> C có đánh giá c ng vi c ? A/< /b> C có ý định gắn b lâu d i với c ng vi c hay không? 17 .Sau trường, với kiến th c h c A/< /b> C có vận d ng vào c ng vi c không? 18.Vì A/< /b> C l a < /b> chọn c ng vi c nay? 19 .C ... gắn b lâu d i với c ng vi c hay không? Sau trường, với kiến th c h c A/< /b> C có vận d ng vào c ng vi c không? A/< /b> C l a < /b> chọn c ng vi c nay? c ý kiến cho phần đông sinh viên khoa giáo d c trường làm ... ( 13,< /b> 3%), th c sĩ người ( 53,< /b> 3%), c nhân cao h c người (33< /b> ,4%) Đư c trình b y biểu đồ sau: Theo vấn th c sĩ Nguyễn Thị Dung cho biết: L c lượng giảng viên thiếu, d n mỏng ch a < /b> đáp ứng với nhu c u...
- 26
- 4,593
- 18
Tiểu luận môn luật cạnh tranh đề tài điều chỉnh hành vi định giá hủy diệt bằng luật cạnh tranh và thực tiễn tại việt nam
... tích c c TÀI LIỆU THAM KHẢO Định ngh a < /b> hành vi định giá hủy diệt: https://www.accc.gov.au/business/anticompetitive-behaviour/predatory-pricing#what-is-predatory-pricing2 Paul L Joskowt and Alvin ... x c định giá b n hàng h a,< /b> giá cung ứng d ch vụ Giá b n hàng hoá, d ch vụ giá b n th c tế doanh nghiệp giao d ch với khách hàng C lẽ, vi c x c định giá b n hàng h a < /b> đơn giản doanh nghiệp b n ... gia kh c Cana a < /b> Hoa Kỳ c c ch tiếp c n kh c Họ đ a < /b> x c định hành vi phân tích m c đích loại b đối thủ Theo đó, hai m c chi phí làm sở x c định tượng ép giá chi phí toàn b nh quân chi phí biến...
- 23
- 722
- 0
CÁC DẠNG CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN
... thấp 19 C C D NG C N B NG 2 .C n b n : Thế d ng c n b n vật rắn ? 20 C C D NG C N B NG 2 .C n b n : Một vật b lệch khỏi VTCB b n tự trở vị trí 21 < /b> C C D NG C N B NG 3.< /b> C n phiếm định : Hãy quan sát ... r P Hợp l c gây mơ men làm cho vật rời xa VTCB 10 C C D NG C N B NG 1 .C n khơng b n : Ngun nhân gây d ng CBKB Trọng tâm VR d ng CBKB c đ c điểm gì? 11 C C D NG C N B NG 1 .C n khơng b n: Trọng ... ĐẾ M c vững vàng c n c n Quan sát hình vẽ sau ! ●G ●G ●G Chi c c c d b lật đổ nhất, c c vững vàng ?Vì sao? 35< /b> C N B NG C A < /b> MỘT VẬT C MẶT CHÂN ĐẾ M c vững vàng c n c n Quan sát hình vẽ sau !...
- 42
- 555
- 1
Phản ứng oxxi hóa - khử, cân bằng và Tốc độ phản ứng ( bỏ pass)
... xốp) dung d ch gồm a < /b> mol CuSO b mol NaCl Dung d ch sau điện phân hoà tan kim loại nhôm, mối quan hệ a < /b> b A < /b> 2a=< /b> b B 2a>< /b> b C 2a b D 2a < /b> # b C u 98: Khi điện phân điện c c trơ c màng ngăn dung d ch ... mol C u 93:< /b> Cho 11,6 gam FeCO3 t c d ng v a < /b> đủ với dung d ch HNO thu hỗn hợp khí (CO2, NO) dung d ch X Khi thêm dung d ch HCl d vào dung d ch X hoà tan tối a < /b> gam b t Cu (biết c khí NO bay ra) ... 8H2O, sau c n b ng, tổng chất tham gia phản ứng A < /b> 22 B 24 C 28 D 16 C u 35< /b> : Cho sơ đồ phản ứng: aFeS +bH+ + cNO3- → Fe3+ + SO42- + NO + H2O Sau c n b ng, tổng hệ số a+< /b> b+ c A < /b> B C D C u 36< /b> : Cho sơ...
- 20
- 591
- 0
BÀI tập cân BẰNG HÓA HỌC
... 35< /b> ,4 53 < /b> = 137< /b> ,33< /b> 3 (g/mol) M Cl = 70,906 (g/mol) m gam 208, 239< /b> gam/mol = a < /b> mol PCl5 ban đầu *Áp suất riêng phần l c cân khí: a< /b> x x PPCl = p PPCl = PCl = a < /b> + x P a+< /b> x Kp = Kp = PCl2 × PPCl3 PPCl5 ... hợp c n c NOBr P = 4 .30< /b> atm Tính Kp 50 0C So sánh giá trị Kp với Kp 25 0C Giải thích? Đáp số: Kp (50 0C) = 179 atm –1 10 Ở 820 0C có phản ứng sau với số c n tương ứng: CaCO3 (r) ⇌ CaO (r) + CO2 ... 2HSO3 ⇌ H + SO3 (3)< /b> Nồng độ SO2 c n b ng thay đổi (c giải thích) trường hợp sau: a)< /b> Đun nóng dung d ch b) Thêm HCl c) Thêm NaOH d) Thêm KMnO4 (1) SO2(K) = SO2(tan) + H2O ↔ H2SO3 (1) a/< /b> Khi đun...
- 18
- 26,268
- 18
SKKN CÁC PHƯƠNG PHÁP CÂN BẰNG PHẢN ỨNG HOÁ HỌC THCS
... trư c O2 Al2O3 B c 3:< /b> L c trư c phản ứng c 1Al, sau phản ứng c 2Al Do ta c n Al c ch thêm hệ số vào tru c Al 2Al + O2 to Al2O3 B c 4: Hoàn chỉnh phương trình c ch khử mẫu, ta PTHH: t0 4Al + 3O2 ... h a < /b> h c SGK, sách nâng cao, chất lượng kiểm tra c i thiện C thể sau cho HS lớp làm kiểm tra h c kỳ II c n phương trình h a < /b> h c, kết thu sau: C n Không biết c n Biết c n Năm h c Lớp Sĩ số nhanh ... FeCl2 + Al AlCl3 + Fe Al + HCl AlCl3 + H2 Al2O3 + HCl o AlCl3 + H2O t ,xt Fe3O4 + Al Al2O3 + Fe to HClO HCl + O2 D ng 2: C n phương trình phản ứng phương pháp “Chẵn- Lẻ” D ng sử d ng để hướng d n...
- 18
- 1,216
- 6
Tham Luận Hành Trang Sinh Viên Khi Ra Trường Bài Tham Luận Đại Hội Đại Biểu Đoàn Trường
... trang quan trọng mà sinh viên chúng ta c n trang b suốt năm h c a< /b> i h c; Ở a< /b> i h c, khối lượng kiến th c lớn phương pháp giảng dạy ca c thầy c cũng hoàn toàn kha c so với ca c b c ... quan trọng; - Điểm c ̣ng cho bạn để sau này c một c ng viê c tốt - Hầu lĩnh vư c nào c n sử d ng đến Tiếng Anh và Tin ho c Vì trau d i khả ngoại ngư và tin ho c còn ngồi giảng ... viên nói chung ca c bạn sinh viên năm trường nói riêng Rất mong nhận sự đóng góp ý kiến ca c quý vị a< /b> i biểu, ca c vị khách quý, quý thầy c ca c bạn để tham luận hoàn thiện c ý ngh a < /b> thiết...
- 21
- 504
- 0
Bài 25, Phương trình cân bằng nhiệt
... độ ( 0C ) -c: nhiệt dung riêng (J/kgk): đ c trưng cho chất làm vật Đố em biết nhỏ giọt nư c sôi vào ca đựng nư c nóng giọt nư c truyền nhiệt cho ca nư c hay ca nư c truyền nhiệt cho giọt nư c? ... nư c? Giọt nư c sôi Hãy quan sát hình ảnh sau: Ca đựng nư c nóng Tiết 29, B i 25: PHƯƠNG TRÌNH C N B NG NHIỆT Nhận xét: Qua hình ảnh em c sau: Hãy quan sát hình ảnh Khi hai vật tiếp x c với nhiệt ... Vận d ng C NG C Thả ba miếng đồng, nhôm, chì c khối lượng vào c c nư c nóng, so sánh nhiệt độ cuối ba miếng kim loại trên? Trả lời: Vì c c n nhiệt nên nhiệt độ ba miếng kim loại Tiết 29, B i...
- 11
- 352
- 0
Vận dụng thẻ cân bằng điểm ( Balance scorecard ) trong đánh giá thành quả tại công ty TNHH MTV cảng Đà Nẵng
... c n điểm thành c m nang hướng d n th c b c Hay viết “Phát triển hệ thống thẻ c n điểm (Balanced Scorecard) cho phận kinh doanh may xuất – Tổng C ng ty CP D t May H a < /b> Thọ” t c giả Nguyễn Qu c ... TẠI DOANH NGHIỆP 1.1 TỔNG QUAN VỀ THẺ C N B NG ĐIỂM 1.1.1 Nguồn g c phát triển thẻ c n điểm Những năm đầu thập niên 1990, Thẻ c n điểm (Balanced scorecard – BSC) xây d ng Robert David Thẻ c n ... tích chi tiết biến động nguồn thu gồm: doanh thu b n hàng cung c p d ch vụ (gồm doanh thu từ hoạt động b c xếp; doanh thu khai th c kho, b i; doanh thu khai th c cầu, b n; doanh thu khai thác...
- 26
- 476
- 0
Vận dụng bảng cân bằng điểm đánh giá thành quả hoạt động tại công ty TNHH kiểm toán và kế toán
... thể cuối sách Robert S.Kaplan David Norton năm 1996, “The Balanced Scorecard – Translating Stratery into Action” (tạm d ch: B ng c n điểm – Biến chiến lư c thành hành động) Cuốn sách gồm hai phần ... nghiên c u liên quan đến vi c ứng d ng B ng c n điểm vào tổ ch c lợi nhuận phi lợi nhuận Một nhà nghiên c u B ng c n điểm hàng đầu Paul Niven, sách “Balanced Scorecard Evolution: A < /b> Dynamic Approach ... nguồn l c có m c tiêu, định hướng chiến lư c có thay đổi Ví d đồ chiến lư c mô hình b ng c n điểm trình b y Hình 1.2 (Phụ l c 3)< /b> 1 .3.< /b> 3 B n phương diện b ng c n điểm a < /b> Phương diện tài C c thư c đo...
- 26
- 307
- 0
Vận dụng thẻ điểm cân bằng (Balanced scoresard) trong đánh giá kết quả hoạt động của công ty cổ phần chế tạo kết cấu thép VNECO.SSM
... động doanh nghiệp thông qua kh a < /b> c nh: tài chính, khách hàng, quy trình hoạt động nội b , h c hỏi phát triển 1.2 TỔNG QUAN VỀ BALANCE SCORECARD – BSC 1.2.1 Nguồn g c phát triển Balance Scorecard ... nhân theo d i số lượng nhân viên c trình độ cao - Phòng kế toán theo d i chi tiết m c lương gia tăng lương năm qua nhân viên c ng ty 3.< /b> 3 MỐI QUAN HỆ C C KH A < /b> C NH C A < /b> BALANCE SCORECARD B giả thiết ... t c giả định chọn đề tài " Vận d ng thẻ điểm c n (Balance Scorecard) đánh giá kết hoạt động c ng ty C phần chế tạo kết c u thép Vneco.ssm” M c tiêu nghiên c u Giới thiệu Thẻ điểm c n (Balance...
- 26
- 545
- 0
Luận văn thạc sĩ Vận dụng thẻ điểm cân bằng (Balanced scoresard) trong đánh giá kết quả hoạt động của công ty cổ phần chế tạo kết cấu thép VNECO.SSM (full)
... h a < /b> nghiên c u Thẻ điểm c n b Tài liệu Internet Loan Văn Sơn, “ Balance Scorecard – Xây d ng thẻ điểm c n tổ ch c doanh nghiệp” http://vietbao.vn/Kinh-te/Balance-scorecard-Xay-dung-the-diem-can-bangtrong-to-chuc-DN/2 131< /b> 405 037< /b> /92/ ... kinh doanh cho doanh nghiệp Phương pháp thẻ điểm c n (Balance scorecard method – BSC) xây d ng Robert Kaplan – giáo sư chuyên ngành kế toán thu c đại h c Harvard David Norton – chuyên gia tư ... C n đánh giá khách quan – đánh giá chủ quan 12 Hình 1.1: Balanced Scorecard đ a < /b> mô hình để chuyển chiến lư c thành hành động c thể (Nguồn: Robert S Kaplan, David P Norton, The Balance Scorecard,...
- 102
- 1,225
- 9
Vận dụng thẻ cân bằng điểm trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kế Hoạch Đà Nẵng
... thẻ c n điểm Phương pháp thẻ c n điểm (Balanced Scorecard method – BSC) xây d ng Robert Kaplan – giáo sư chuyên ngành kế toán thu c đại h c Harvard David Norton – chuyên gia tư vấn thu c vùng Boston ... c n đối lâu d i cho nhà trường c n đối m c tiêu trư c mắt m c tiêu lâu d i, c n đối quyền lợi nội quyền lợi sinh viên Đó lý mà t c giả l a < /b> chọn đề tài “Vận d ng thẻ c n điểm (Balanced ScoreCard ... lại d Chiến lư c Chiến lư c cách tổ ch c với nguồn l c nội nắm b t hội thị trường để đạt m c tiêu tổ ch c Chiến lư c đóng vai trò quan trọng vào thành c ng quan, đơn vị hay tổ ch c 1.2.2 C c mục...
- 26
- 489
- 0
Ứng dụng hệ thống thẻ điểm cân bằng trong triển khai thực thi chiến lược tại công ty cổ phần tập đoàn hải thạch
... th c thi BSC trên, ta thấy nhân tố ñó ảnh hưởng c ch tích c c thuận lợi, Hải Thạch c ng ty thích hợp cho vi c xây d ng áp d ng BSC 3.< /b> 2 XÂY D NG BSC PH C VỤ TRIỂN KHAI TH C THI CHIẾN LƯ C CHO CTCP ... tương lai CHƯƠNG XÂY D NG BSC PH C VỤ TRIỂN KHAI TH C THI CHIẾN LƯ C C A < /b> CTCP TẬP ĐOÀN HẢI THẠCH 3.< /b> 1 C C YẾU TỐ ĐẢM B O TRIỂN KHAI BSC THÀNH C NG TẠI C NG TY Vi c xây d ng hệ thống BSC ph c vụ ... mạnh c n phân tầng xuống phòng ban ch c năng: Ban Tài Kế toán, Ban Kế hoạch & Phát triển Kinh doanh, Ban Hành Nhân sự, Phòng Kinh doanh… 3.< /b> 3 ĐÁNH GIÁ TH C THI CHIẾN LƯ C TRÊN C SỞ BSC 3.< /b> 3.1 Kết...
- 26
- 441
- 0
Vận dụng bảng cân bằng điểm (balanced scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam
... tổ ch c không b chệch hướng Để đáp ứng yêu c u đó, hệ thống B ng c n điểm (Balanced Scorecard- BSC) đời giúp tổ ch c chuyển tầm nhìn chiến lư c tổ ch c thành m c tiêu thư c đo c thể thông qua ... QUẢ HOẠT ĐỘNG C A < /b> NHÀ TRƢỜNG NĂM 20 13 < /b> B c 1: Hướng d n vi c th c B c 2: Chuẩn b cho thay đổi B c 3:< /b> C thể h a < /b> chiến lư c thành m c tiêu thư c đo b n phương diện tài chính, khách hàng, qui ... Xây d ng đồ chiến lư c B c 3:< /b> X c định thư c đo (Key Performance Indicators – KPIs) B c 4: Phát triển chương trình hành động (Key Performance Actions – KPAs) B c 5: Đánh giá kết triển khai chiến...
- 26
- 435
- 0
Luận văn thạc sĩ vận dụng thẻ cân bằng điểm ( balance scorecard ) trong đánh giá thành quả tại công ty TNHH MTV cảng đà nẵng
... Tiếng Anh General Electronics Tiếng Việt C ng ty tập đoàn qu c gia Mỹ MBO Management bay Objectives Quản trị theo m c tiêu BSC Balanced Scorecard Thẻ c n điểm BET Break – even time Thời gian h a < /b> ... đạo c p cao, doanh nghiệp c động l c lớn để đạt m c tiêu đề B c 2: Xây d ng đồ chiến lư c Định hướng chiến lư c doanh nghiệp b c d ch chuyển vào c u tr c thẻ c n điểm C n vào chiến lư c chung, ... Trường kinh doanh Havard, giải pháp cho vấn đề hầu hết doanh nghiệp hàng đầu danh sách Fortune 500 ứng d ng Cuốn sách “The Balanced Scorecard” Robert S.Kaplan & David P.Norton biên soạn, nêu...
- 128
- 417
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25