... trong nhận thức của người học. Vậy ta cần tìm hiểu về tính tíchcực nhận thức, tíchcựchọc tập. Khái niệm tính tíchcực Tính tíchcực trong hoạt động họctập là tính tíchcực nhận thức, đặc trưng ... động họctậptíchcực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại để nâng cao tính tíchcựchọctập của học ... NGHIỆM HÓA HỌC ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌCTẬPTÍCHCỰC CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 2.1. Nguyên tắc sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động họctậptíchcực cho HS Để tổ chức hoạt động họctập cho...
... mơn (cập nhật vào sổ theo dõi nề nếp họctập của học sinh) để giúp các em họctập tích cực hơn.Đa số học sinh yếu kém thướng có thái độ lười học. Thậm chí học sinh khá giỏi nhưng nếu giáo viên ... nghiệm xây dựng nếp họctậptíchcực trong khâu soạn bài mơn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang” nhằm giúp học sinh xây dựng, rèn luyện nếp họctậptíchcực và phát huy vai ... tíng tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh theo tinh thần “trường học thân thiện, học sinh tíchcực .Cuối học kì I và cuối năm, giáo viên dành một phần q nhỏ để khen thưởng những học sinh...
... vai trò cảm thụ tích cực, sáng tạo của người đọc - học sinh (vấn đề “tính tíchcựchọctập và tíchcực hóa hoạt động họctập trong giờ học văn).- Thể hiện cho quan điểm dạy học văn mới “Giờ ... đề học sinh với tư cách “chủ thể học tập trở thành nền tảng cho quan điểm đổi mới dạy học. Từ đây, các khái niệm: “Tính tự giác tíchcựchọctập và tíchcực hóa hoạt động họctập ở học ... khoa học về vai trò của “tính tíchcựchọctập và tích cực hóa hóa hoạt động họctập của học sinh trong quá trình dạy học văn ở THPT. Tìm tòi những biện pháp thích hợp nhằm “ tíchcực hóa...
... động n h ận t h ức 7 1.2.2. Tíchcực hoá hoạt động n h ận t h ức và các biểu h i ện c ủ a tính tích cực nhận t h ức 9 1.2.3. Tính tíchcực với v ấn đề chất lượng h ọc tập 12 1.2.4. Các biện p ... ận t h ức củ a học sinh 13 1.3 Phối hợp các phương pháp và phương tiện d ạy học để tíchcực hoá h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 16 1.3.1.Các phương pháp dạy h ọc tíchcực 16 1.3.2. ... pháp và phƣơng tiện dạy học để tíchcực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 5 1.1. Tổng q u a n v ề vấn đề nghiên cứu 5 1.2. Hoạt động n h ận t h ức và vấn đề tíchcực hoá hoạt động n h ận...
... chức hoạt động họctập của HS; Dạy học rèn luyện PP tự học; Tăng cường họctập cá thể phối hợp với họctập hợp tác [2], [16], [19], [31]. * Dạy học thông qua hoạt động họctập của học sinh. Ở ... Vì vậy PPDH tíchcực thực chất là cách thức hướng tới việc họctập chủ động chống lại thói quen họctập thụ động. Các dấu hiệu cơ bản của phƣơng pháp dạy họctíchcực . * Dạy học thông qua ... của học sinh 13 1.3 Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học để tíchcực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 16 1.3.1.Các phương pháp dạy họctíchcực 16 1.3.2. Các phương pháp dạy học...
... trường học thân thiện, học sinh tíchcực ? Trả lời Để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình và hưởng thành quả cao nhất của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcựchọc ... học sinh cần: - Tíchcựchọc tập, tự tin, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình trong các cuộc thảo luận nhóm, lớp hoặc các tiết học ( Tham gia diễn đàn “ Nghe học sinh nói , nói học sinh nghe”…). ... nhà trường, lớp học và cá nhân”. 3. Giai đoạn từ 2008 -2013:Triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009...
... trào thi đua “Xây dựng trường học thân quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực . Trước mắt, hiệu trưởng cần thiện, học sinh tíchcực . Trước mắt, hiệu trưởng ... trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tíchcực đồng thời tiến hành các hoạt động học sinh tíchcực đồng thời tiến hành các ... chủ nhiệm để nắm được tình hình họctập viên chủ nhiệm để nắm được tình hình họctập và hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện của và hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện của con em mình.con...
... chức hoạt động họctập của HS; Dạy học rèn luyện PP tự học; Tăng cường họctập cá thể phối hợp với họctập hợp tác [2], [16], [19], [31]. * Dạy học thông qua hoạt động họctập của học sinh. Ở ... cao. + Tíchcực nhất thời hay thường xuyên, liên tục. + Tíchcực ngày càng tăng hay giảm dần. + Có kiên trì vượt khó hay không. 1.2.3. Tính tíchcực nhận thức với vấn đề chất lƣợng họctập Trong ... CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ TÍCHCỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.3.1. Các phƣơng pháp dạy họctíchcực * Khái niệm về phƣơng pháp dạy học Có rất nhiều định nghĩa khác...
... “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực giai đoạn 2008 – 2013, Trường Tiểu học Sơn Lai quyết định thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, tham gia phong ... trường học thân thiện, học sinh tíchcực đối với các trường tiểu học trong Huyện.Năm học 2009-2010 Trường tiểu học Sơn Lai đã được Sở GD-ĐT Ninh Bình kiểm tra và công nhận là “Trường học thân ... phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực trong các trường tiểu học năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013.Trường tiểu học S ơn Lai được tách ra vào tháng...
... “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tíchcực .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh tíchcực là một viên gạch nền ... một ngơi trường thân thiện ,học sinh tíchcực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mơ hình lớp học thân thiện ,học sinh tíchcực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp ... trường, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp cùng với việc tự tìm tịi học tập, nghiên cứu tài liệu chun mơn tơi đã mạnh dạn tiến hành xây dựng mơ hình lớp học thân thiện – học sinh tíchcực ngay...
... “Tiết học tốt” “Tiết dạy tốt”… trong học sinh và giáo viên. - Mỗi lớp có bản tự đăng ký xây dựng lớp học, trường học thân thiện, học sinh tíchcực phù hợp với tình hình của lớp, được tập thể ... phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tíchcực . IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Đội ngũ, trước hết là Hiệu trưởng quán triệt tầm quan trọng và ảnh hưởng tích cực của hoạt động giáo dục ... trong năm học của nhà trường. - Hàng tháng, nhà trường tuyên dương học sinh xuất sắc trong tháng , mỗi lớp 01 học sinh có thành tích cao trong hoạt động xây dựng tập thể lớp, do tập thể HS...
... trường học thân thiện - Học sinh tíchcực ” năm học 2010 - 2011a. Kế hoạch chung của đơn vị:Để tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tíchcực , năm học ... dựngtrường học thân thiện - Học sinh tíchcực ; Trường Tiểu học Nậm He báo cáo quá trình thực hiện và những kết quả đã đạtđược của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tíchcực ... thiện - Học sinh tíchcực ” năm học 2010 – 2011 Để tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tíchcực , năm học 2010 - 2011 trường tiểu học Nậm Cản quyết...