học sinh trung học tuổi 35 tap 1

... 0,0 1 10 0 1, 3 0,0 1, 3 0,0 2 54 15 6,9 1, 9 8,2 1, 9 3 10 1 44 13 ,0 5,7 21, 2 7,6 4 15 5 89 20,0 11 ,5 41, 2 19 ,1 5 206 16 7 26,4 21, 5 67,6 40,6 6 12 5 18 9 16 ,0 24,4 83,6 65,0 7 68 11 7 8,7 15 ,2 ... 1 1 38 ,1 21, 9 55,5 62,5 6,4 15 ,6 2 46 ,1 17,7 47 ,1 55,7 6,8 26,6 2 3 41, 3 17 ,2 51, 7 68,7 7,0 14 ,1 4 38,8 19 ,7 50,5 57,0 10 ,7 23,3 Σ 41, 1 19 ,1 51, 2 61, 0 7,7 19 ,9 Bảng 3.3. Bảng tổng ... 1 5,0 ± 0 ,12 5,7 ± 0 ,13 1, 64 1, 80 32,80 31, 57 2 4,7 ± 0 ,12 6,2 ± 0 ,12 1, 67 1, 76 35, 53 28,40 3 4,8 ± 0 ,12 5,9 ± 0 ,12 1, 67 1, 68 34,79 28,47 4 4,9 ± 0 ,12 6,3 ± 0 ,13 ...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:20

... luyện tập trong lớp và dành nhiều thời gian thực hành ở nhà: 11 9 11 9 15 10 15 10 − +=+ − ; MSC = BCNN (15 , 10 ) = 30; 22 27 22 27 5 1 30 30 30 30 6 − −− + ===− Và sẽ thật khó khăn khi cộng, ... môn Toán và kĩ năng TH Toán của HS THCS. 1. 1. Một số vấn đề về tự học 1. 1 .1. Tự học Có thể hiểu: Tự học của HS THCS là một bộ phận của hoạt động học. Nó cũng được tạo thành bởi những thao ... dục học vĩ đại của thế giới; Hen-ve- chi- uyt (17 55 – 17 71) , triết gia nổi tiếng người Pháp; Ta- lay- răng, người Pháp năm 17 91; Di-xtec-vec (17 90 - 18 66) nhà sư phạm người Đức; Krúp-xcai-a (18 69- 19 39)...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:41

... 7.22 6.98 1. 54 1. 53 21. 33 21. 92 Andehit Axit-Este 12 A3 ĐC 6.57 6 .35 1. 77 1. 62 26.94 25. 51 11 A2 TN 5.89 5.49 1. 59 1. 69 26.58 30.78 Nitơ- Photpho 11 A4 ĐC 5 .13 4.75 1. 61 1.69 31. 38 35. 57 10 A2 TN ... kiểm tra lớp 12 (Lần 1 và lần 2) 0 20 40 60 80 10 0 12 0 12 345678 910 11 A2(L1) 11 A4(L1) 11 A2(L2) 11 A4(L2) Hình 3 .14 . Đờng luỹ tích bài kiểm tra lớp 11 (Lần 1 và lần 2) 10 1. 7. Thực trạng ... Nhóm Lần 1 Lần 2 Lần 1 Lần 2 Lần 1 Lần 2 12 A4 TN 1. 82 3.64 56.36 61. 81 41. 82 34.55 Andehit Axit-Este 12 A3 §C 11 .76 11 .76 54.90 62.74 33.33 25.49 11 A2 TN 15 .69 23.53 66.67 64. 71 17.64 11 .76 Nitơ- Photpho...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

... 7 12 16 9 ,16 ± 32,87 12 16 8,33 ± 14 ,03 8 14 19 0, 71 25,25 12 18 9 ,16 ± 27 ,12 9 11 2 21, 81 34,87 9 210 ,0 ± 16 ,58 10 11 237,27± 21, 49 16 233 ,12 ± 27,25 11 17 275,88± 44,73 23 265, 21 ± 29,98 12 ... [48] Tuổi Chiều cao (cm) PEF bình thƣờng quốc tế (lít/phút) 6 99 12 0 7 10 7 14 5 8 11 4 17 5 9 12 2 210 10 12 7 235 11 13 2 260 12 13 7 285 13 14 2 310 14 14 7 335 15 15 2 360 16 15 7 385 16 0 ...  6 5 11 4,0 ± 11 ,40 7 11 7 ,14 ± 12 ,53 > 0,05 7 12 13 5, 0 ± 13 ,14 8 12 8,75 ± 8,34 8 15 16 6,0 ± 12 ,98 8 16 5,0 ± 10 ,69 9 10 19 3,0 ± 20,57 10 17 8,00 ± 12 ,29 10 15 206,0 ± 12 ,98 9...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 10:45

... Năm học 2008- 2009: 9A2: 7/ 50 học sinh yêu thích môn văn 8A2: 14 / 55 học sinh yêu thích môn văn - Năm học 2009- 2 010 : 9A2: 8/ 55 học sinh yêu thích môn văn Như vậy ta có thể thấy tỉ lệ học sinh ... tính 14 Văn học Việt Nam X-XIV Văn học Việt Nam XV-XII Văn học Việt Nam XVIII- nửa đầu XIX Văn học Việt Nam nửa cuối XIX- đầu XX Văn học Việt Nam 19 00 - 19 30 Văn học Việt Nam 19 30 - 19 45 Văn ... lệ học sinh thuộc bài khoảng 80 % 3. Giờ học trên lớp: Học sinh chủ động và tích cực hơn. Những câu hỏi khó của giáo viên đưa ra học sinh tích cực tìm hiểu hơn. Khả năng diễn đạt của học sinh...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

Ngày tải lên: 05/09/2013, 05:10

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... phai nhạt. 92 16 64 4 8 1. 96 3 46 Trong tâm lý học có thể xác định tuổi thanh niên từ 14 - 18 tuổi, là độ tuổi học sinh THPT, tương đồng với hai góc độ phân đoạn trên. Đây là lứa tuổi có nhiều ... sinh đã tốt nghiệp THCS, có đủ tiêu chuẩn quy định vào học lớp 10 ,11 và 12 . Học sinh vào học lớp 10 phải tốt nghiệp THCS và độ tuổi từ 15 (trừ các trường hợp theo quy định của điều lệ trường ... đánh nhau có sử dụng hung khí… 14 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG HỌC SINH THPT. 1. 1. Lược sử của vấn đề nghiên cứu: 1. 1 .1. Về tư tưởng quản lý nhà trường...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 17:53

... của luận án 7 1. 1.Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 8 1. 2.Một số vấn đề lý luận cơ bản 16 1. 2 .1. 4.Các mức độ của nhu cầu 1. 2.2.Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường 1. 2.2.2.Tâm lý học đường STT ... năng tự quản lý cho HS -sinh viên. Có thể sơ đồ hóa mô hình thực hành TLHĐ ở Trung Quốc như sau: Sơ đồ 1. 3. Mô hình tham vấn học đường của Trung Quốc (6) Mô hình trợ giúp học sinh có khó khăn ở Pháp Trong ... và chuyên nghiệp Hình 1. 1. Mô hình dịch vụ tâm lý học đường tích hợp và toàn diện - Mô hình phân phối dịch vụ tâm lý học trường học 3 tầng của Hiệp Hội các nhà tâm lý học trường học Hoa Kỳ (NASP)...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 17:39

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI    PHẠM THANH BÌNH NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH MÃ SỐ: 62. 31. 04. 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Người ... đường TLHTH Tâm lý học trường học TTN Trước thực nghiệm TV Tham vấn TVTL Tham vấn tâm lý THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông iv đường là công việc giúp đỡ tất cả các HS trong học tập, trong ... và chuyên nghiệp Hình 1. 1. Mô hình dịch vụ tâm lý học đường tích hợp và toàn diện - Mô hình phân phối dịch vụ tâm lý học trường học 3 tầng của Hiệp Hội các nhà tâm lý học trường học Hoa Kỳ (NASP)...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 17:51

... y0 w1 h0" alt=""

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... y0 w1 h0" alt=""

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... y0 w1 h0" alt=""

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... y0 w1 h0" alt=""

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05