học sinh cá biệt là gì
Giáo dục đạo đức học sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh THCS
Ngày tải lên :
25/09/2013, 21:10
... tài: Giáo dục đạo đức học sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh Trang10
I. Thực trạng công tác giáo dục sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của
học sinh năm học 2008-2009
1.Những quy ... Đề tài: Giáo dục đạo đức học sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh Trang19
mình đối với học sinh cá biệt, đồng nghiệp, bản thân phải là tấm gương cho học sinh
noi theo.
3. Đối với ... đức học sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh Trang9
học, việc đỡ đầu với các cách như thường xuyên thăm hỏi việc học tập của các em,
tìm hiểu xem các em có những khó khăn, trở ngại gì...
- 29
- 2.3K
- 30
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... Thăm gia đình học sinh cá biệt: biện pháp này nhằm gây thiện cảm với bản thân học
sinh cá biệt, với cha mẹ học sinh cá biệt
10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh cá biệt.
11. ... tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý
nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả.
- Thực tế giáo dục học sinh cá biệt cho thấy rằng các ... cắp, trấn lột
- Tìm hiểu nguyên nhân của các hành vi của các học sinh cá biệt; Thông thờng học sinh trở
thành cá biệt do một hoặc một số nguyên nhân trong các nguyên nhân sau đây :
+ Với gia đình:...
- 3
- 7.1K
- 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... và hoạt động của các em.
đ, Đối với học sinh khuyết tật:
Cô giáo là ngời khéo léo, an ủi, động viên các em, coi các em là
những học sinh lành lặn, khoẻ mạnh, để các em yên tâm học tập, hoà nhập ... liệt sỹ, học sinh khuyết tật, học sinh mồ côi, độ tuổi
- Nắm đợc hai mặt học lực, hạnh kiểm của năm học trớc
- Nắm đợc đối tợng học khá giỏi và những đối tợng đáng chú ý về
những mặt cá biệt của ... kèm
cặp giúp đỡ các em.
c, Đối với học sinh h, học sinh cá biệt:
Giáo viên phải theo dõi sát sao, luôn quan tâm, gần gũi, theo dõi,
nhắc nhở những hành vi, những khuyết điểm của các em mắc phải,...
- 8
- 3.4K
- 47
Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:10
... đức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra
bài học sau:
a) Bài học về tư cách giáo viên
Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực,
là tấm gương sáng cho học sinh noi ... dục đạo đức cho học sinh cá biệt ở tiểu học nói trên ,
bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức
của học sinh đạt tốt , không còn học sinh cá biệt về đạo đức ... tính tập thể trong lớp
được phát huy cao hơn . Cụ thể là:
Năm học
Đầu năm
( HS cá biệt )
Cuối học kì I
( HS cá biệt )
Cuối học kì II
( HS cá biệt )
Năm 2008 - 2009 3 em 1 em 0 em
Naêm 2009 – 2010...
- 5
- 2.2K
- 39
Giáo dục cho học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:13
... đức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra
bài học sau:
a) Bài học về tư cách giáo viên
Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải là người chuẩn mực,
là tấm gương sáng cho học sinh noi ... dục đạo đức cho học sinh cá biệt ở tiểu học nói trên ,
bản thân tôi đã áp dụng cho lớp chủ nhiệm của mình . Tôi thấy kết quả đạo đức
của học sinh đạt tốt , không còn học sinh cá biệt về đạo đức ... tính tập thể trong lớp
được phát huy cao hơn . Cụ thể là:
Năm học
Đầu năm
( HS cá biệt )
Cuối học kì I
( HS cá biệt )
Cuối học kì II
( HS cá biệt )
Năm 2008 - 2009 3 em 1 em 0 em
Naêm 2009 – 2010...
- 5
- 1.2K
- 14
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:13
... giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò rất
quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh.
Trên đây là một số vấn đề về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt mà tôi đã
suy ... việc học tập , óc sáng tạo
Ở trường , giáo viên nên theo dõi báo cáo những biểu hiện hằng ngày của
học sinh , có biện pháp phối hợp đúng lúc.
c) Học sinh cá biệt về đạo đức do cha mẹ là người ... ủi , chia sẻ , đưa ra
phương hướng để học sinh vươn tới.
d) Học sinh cá biệt về đạo đức do ảnh hưởng của bạn bè xấu xung quanh .
Các em sống ở gia đình lành mạnh nhưng giao lưu với nhóm bạn...
- 5
- 2K
- 44
Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
08/04/2013, 21:04
... nhất cách nghó , cách làm tạo cho các em một cảm xúc giữa thầy và trò
.Làm cho các em say mê , hứng thú với việc học tập và giữ gìn nề nếp của lớp , giữ gìn cho
bản thân không vi phạm điều gì ... đổi vẫn phải là bạn , không
phát biểu ào ạt , tránh cải nhau quá lời .
+ GVCN làm việc riêng với hs cá biệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi
đưa học sinh cá biệt vào thế ... LƯNG GIÁO
DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT
GV : LƯƠNG THỊ NHƯ THỦY
Tổ : TOÁN – LÝ
Năm học : 2006 - 2007
1
9
Năm học 2006-2007 lớp 9
3
có nhiều đối tượng : ở lại lớp , không học bài , thường xuyên...
- 9
- 2.7K
- 50
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC
Ngày tải lên :
10/04/2013, 09:50
... nắn.
Để đưa các em học sinh cá biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những
việc như sau:
3.2.1. Đưa các em học sinh cá biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan,
gương mẫu.
Nên cho các em ... bời không chăm lo học
tập.
3/ Những kinh nghiệm trong việc giáo dục học sinh cá biệt về đạo đớc:
Trên thực tế cảm nhận của chúng ta ở các em” học sinh cá biệt về đạo đức” là
những em yếu về ... đức học sinh cá biệt
con cái, dẫn đến việc các em tiếp thu nhiều cái xấu trong xã hội lúc nào mà cha mẹ
không hề hay biết.
Do đó, người giáo viên chỉ có thể làm tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh...
- 6
- 11.2K
- 132
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”
Ngày tải lên :
13/04/2013, 20:47
... nắn.
Để đưa các em học sinh cá biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những
việc như sau:
3.2.1. Đưa các em học sinh cá biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan,
gương mẫu.
Nên cho các em cùng ... đạo đức học sinh cá biệt
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC
“HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”
PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh là công tác thường gặp nhiều khó khăn
cho các đơn ... ta ở các em” học sinh cá biệt về đạo đức” là
những em yếu về ý thức kĩ luật, khó giáo dục dẫn đến kết quả học tập, tu dưỡng đạo
đức của các em không đạt yêu cầu. Vậy làm sao để giáo dục học sinh...
- 6
- 2.7K
- 42
Skkn-Một số suy nghĩ giáo dục học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:28
... việc
đơn giản là phải theo dõi tình hình học tập và sinh hoạt của các em
hàng ngày “Nhất là học sinh cá biệt . Vì những vi phạm của các em
6
Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường ... chây lười về mặt học tập và thường
xuyên vi phạm những quy định của lớp, trường. Chính vì vậy, vấn đề
rèn luyện học sinh cá biệt và làm thế nào để học sinh cá biệt trở
thành một học sinh chăm ngoan ... thể
và phải sáng tạo khi tổ chức các trò chơi . Làm thế nào đó, để các em
học sinh cá biệt cùng hoà đồng với tập thể.
5
Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán công hiện...
- 8
- 2.3K
- 56
GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT
Ngày tải lên :
21/08/2013, 13:10
... đôi ba em học sinh,
chúng ta giáo dục rất khó khăn hoặc các em ấy không nghe theo sự giáo dục của nhà trường,
đây là những học sinh cá biệt về đạo đức ( Lười học, không học bài, làm bài, lấy ... tiểu học Cao Văn Ngọc Huyện Côn
Đảo. Nhằm đưa ra những phương pháp để cùng phối hợp với gia đình, nhà trường và xã hội
giáo dục những học sinh cá biệt đạt kết quả cao và không còn học sinh cá biệt ... học
sinh hư nhưng chưa nắm chắc tại sao, do đâu học sinh hư.
- Là một giáo viên đứng trên bục giảng, trước tình trạng đó, với những nỗi băn khoăn,
trăn trở, tôi nghiên cứu học sinh cá biệt...
- 4
- 2.3K
- 31
Giáo dục học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
16/09/2013, 12:10
... ngày càng
cao đối với học sinh
Muốn xây dựng nhân cách cho học sinh người thầy cần phải tôn trọng nhân
cách các em. Tôn trọng học sinh, thể hiện lòng tin đối với học sinh là một yếu tố
tinh thần ... phải giúp đỡ học sinh thấy rõ được năng lực
học tập môn học của bản thân, động viên khuyến khích học sinh học tập môn học
và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng học sinh để điều ... có tình thương
đối với học sinh một cách sâu sắc, không thể làm qua loa làm cho xong việc. Mọi
đòi hỏi đối với học sinh phải giải thích cặn kẽ, tỉ mỉ cho các em hiểu, để các em tự
giác thực hiện.
1.3.2.4...
- 37
- 1.3K
- 16
Giáo dục học sinh cá biệt 2
Ngày tải lên :
16/09/2013, 12:10
... chứa tình thương của mình – hãy là chiếc cầu nối góp
phần hình thành nhân cách học sinh. Đặt biệt là học sinh cá biệt
Và xin được mượn câu nói này để kết thúc : “Cái gì xuất phát từ trái tim sẽ ... đặc biệt là học sinh cá biệt – là nhiệm vụ quan trọng của người
GVCN đó không chỉ là nhiệm vụ trong một năm học, một cấp học mà là thiên chức đối với một đời người – một thế hệ.
Một năm học đi ... năm học đi qua,một thế hệ học sinh (trong đó có học sinh cá biệt) được chúng ta giảng dạy và chủ nhiệm ra
trường.Cái cuối cùng đọng lại trong tâm hồn các em chính là hình ảnh của thầy cô kính...
- 2
- 990
- 5
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Giáo dục học sinh cá biệt pptx
Ngày tải lên :
14/12/2013, 17:15
... hợp giáo dục học sinh cá biệt cụ thể
Năm học 2004 – 2005 tôi được nhà trường phân công làm công tác
chủ nhiệm lớp 4C. Đây là lớp mà các đối tượng học sinh ở rải rác các phường Cát
Linh, Quốc ... nhau. Trong đối tượng học sinh nàu có một dạng gọi là học sinh cá biệt. Đó là
loại học sinh luôn tạo ra nhiều sự phiền hà và bận rộn hơn cả cho người thầy. Đối
với loại học sinh này, không phải ... rằng tính cách của học sinh còn chịu tác động từ rất nhiều mối
quan hệ trong gia đình và xã hội.
3. Cơ sở khoa học
Học sinh tiểu học lứa 9, 10 tuổi các em rất nghịch hiếu động, chưa làm
chủ...
- 8
- 1.2K
- 7
Kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
15/03/2014, 14:56
... cho các em khi làm các th lo i v n khác nhau. ã là v n thì tránh cho các em vi t câu v n c c l c, không bi t ữ ể ạ ă Đ ă ế ă ộ ố ế
dùng bi n pháp tu t , nhân hóa, so sánh… ôi khi d y cho các ... m t vài câu….), xây d ng các thói quen làm m i : Làm ng i t ch c, ng i h ng d n HS ho t ng, chú ý t i ộ ự ớ ườ ổ ứ ườ ướ ẫ ạ độ ớ
t ng cá nhân HS, tôn tr ng ý ki n c a các em, không phê phán v ... a mình thì các em m i b t tay vào làm bài. Tôi th y ây là i u quan trong nh t khi d y – h c v n miêu ủ ớ ắ ấ đ đ ề ấ ạ ọ ă
t . Vì v y b o m giúp các em chu n b quan sát t t tr c khi làm bài. ng...
- 4
- 1.4K
- 18
