học quân sự ở chương mỹ

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

... tắt trong kháo luận 4 Phần mở đầu 5 Phần nội dung 8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH ... Trung Quốc thời xưa, biết được sự xa hoa, tàn bạo của Tần Thủy Hoàng, cũng như sức mạnh quân sự của nhà Tần như thế nào, từ đó rút ra được đặt trưng của các sự vật hiện tượng trong thế giới ... cho HS bởi vì một sự kiện lịch sử bao giờ cũng gắn liền với không gian và thời gian. Trong bất kỳ xã hội nào bao giờ hoạt động của con người cũng gắn liền với điều kiện tự nhiên và chịu sự tác...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

76 3,1K 7
BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... gồm các sự kiện cơ bản, các niên đại quan trọng, nguyên lí … trong một bài học (kiểm tra đầu giờ học) , một khoá trình (kiểm tra học kì, năm học) . đây giáo viên cần lƣu ý đến việc học sinh ... còn trên giảng đƣờng đại học. Còn Việt Nam thì từ cuối năm 1969, trắc nghiệm thành quả học tập mới đƣợc giảng dạy lần đầu tiên lớp cao học giáo dục và tiến sĩ giáo dục tai Trƣờng Đại học ... làm cơ sở cho việc đánh. Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm mục đích làm sáng tỏ mức độ đạt đƣợc của học sinh về học sinh về kiến thức, kĩ năng và thái độ so với mục tiêu dạy học đã...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:45

107 1,3K 3
Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự

Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự

... các trường Trung học Quân Sự dựa trên giáo trình tin học đại cương của trường, có chức năng quản lý ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề. 1.1.2. Mục tiêu của chương trình: Chương trình sẽ giúp ... thẻ học viên, xem học viên có quyền được thi hay không. Sau đó các học viên được phép bật máy tính của mình lên và chạy chương trình thi đó, trước khi vào bài làm chương trình yêu cầu học ... xây dựng một chương trình thi trắc nghiệm khách quan về môn tin học đại cương. Chương trình này được áp dụng tổ chức cho một kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết môn cho học viên trong...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 22:36

87 6,4K 7
ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CHÍNH CỦA LOÀI RUỒI BẮT MỒI DIDEOPSIS AEGROTA FABRICIUS (DIPTERA: SYRPHIDAE) TRÊN RỆP MUỘI XANH HẠI CÂY CÓ MÚI Ở CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI

ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CHÍNH CỦA LOÀI RUỒI BẮT MỒI DIDEOPSIS AEGROTA FABRICIUS (DIPTERA: SYRPHIDAE) TRÊN RỆP MUỘI XANH HẠI CÂY CÓ MÚI Ở CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI

... rệp muội xanh A. spiraecola trên cây bưởi Diễn tại Chương Mỹ - Hà Nội, năm 2011 5 Đặc điểm hình thái, sinh học chính của loài ruồi bắt mồi Chương Mỹ, Hà Nội Bảng 4. Khả năng ăn rệp muội ... Pha trưởng thành: Đây là loài ruồi ăn rệp có kích thước lớn. Trưởng thành có mắt kép lồi to, mầu nâ u đen. Trưởng thành đực có 2 mắt kép xít nhau, trưởng thành cái có 2 mắt kép xa nhau. giữa ... Colemania, 3: 1-15. 8 Đặc điểm hình thái, sinh học chính của loài ruồi bắt mồi Chương Mỹ, Hà Nội 4 muội có mặt thường xuyên trên vườn cây có múi giai đoạn lộc non. Năm 2011 đã phát hiện...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:14

8 853 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN TĂNG CƯỜNG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở CHƯƠNG MỸ HÀ TÂY

MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN TĂNG CƯỜNG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở CHƯƠNG MỸ HÀ TÂY

... sản xuất truyền thống; Nhà nước bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp của các cơ sở sản xuất. Huyện phối hợp với Sở công nghiệp, phối hợp với Sở khoa học- công nghệ môi trường và các ngành có liên ... nghề phải bình đẳng MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN TĂNG CƯỜNG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG CHƯƠNG MỸ HÀ TÂY. I. Những chủ chương, biện pháp thúc đẩy Công nghiệp – tiểu thủ công nghiệp ... để mở lớp học nghề (huyện Chương Mỹ có từ năm 1996, tỉnh Hà Tây có từ năm 1999). Hàng năm huyện trích từ 30-50 triệu đồng kết hợp với nguồn kinh phí khuyến công của Tỉnh hỗ trợ các lớp học...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

9 749 4
Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

... quản lý hoạt động chuyên môn của Hiệu trưởng 4 trường THPT trong huyện Chương Mỹ, gồm các trường sau: Trường THPT Chương MỹA; Trường THPT Chương Mỹ B; Trường THPT Xuân Mai; Trường THPT Chúc ... cán bộ quản lý: Ban giám đốc; Trưởng, Phó phòng ban của Sở GD-ĐT; Hiệu trưởng các trường THPT huyện Chương Mỹ; Chuyên viên Sở GD-ĐT và Trưởng phòng, Phó trưởng phòng GD- ĐT Quận, Huyện, Thị ... trưởng các trường THPT của huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội. 6. Phạm vi nghiên cứu 6.1. Nghiên cứu về quản lý hoạt động chuyên môn của Hiệu trưởng các Trường THPT trong huyện Chương Mỹ, ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

23 803 1
Tài liệu BÁO CÁO " ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CHÍNH CỦA LOÀI RUỒI BẮT MỒI DIDEOPSIS AEGROTA FABRICIUS (DIPTERA: SYRPHIDAE) TRÊN RỆP MUỘI XANH HẠI CÂY CÓ MÚI Ở CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI" pot

Tài liệu BÁO CÁO " ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, SINH HỌC CHÍNH CỦA LOÀI RUỒI BẮT MỒI DIDEOPSIS AEGROTA FABRICIUS (DIPTERA: SYRPHIDAE) TRÊN RỆP MUỘI XANH HẠI CÂY CÓ MÚI Ở CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI" pot

... Pha trưởng thành: Đây là loài ruồi ăn rệp có kích thước lớn. Trưởng thành có mắt kép lồi to, mầu nâ u đen. Trưởng thành đực có 2 mắt kép xít nhau, trưởng thành cái có 2 mắt kép xa nhau. giữa ... Fabricius là 3 loài thiên địch chính của rệp 3 Đặc điểm hình thái, sinh học chính của loài ruồi bắt mồi Chương Mỹ, Hà Nội 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong những loài sâu bệnh hại quan trọng trên cây ... chiều rộng, chiều dài sải cánh với n = 30. 2 Đặc điểm hình thái, sinh học chính của loài ruồi bắt mồi Chương Mỹ, Hà Nội Bảng 4. Khả năng ăn rệp muội xanh Aphis citricola Van Der Goot...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 10:20

8 679 2
SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc

SKKN_đổi mới dạy học lịch sử ở trường .doc

... và toàn bộ phần, lẫn chương trình. Người dạy phải xác định được mối liên hệ giữa sự kiện lịch sử có trước với sự kiện lịch sử trong bài dạy và ảnh hưởng sự kiện này với sự kiện tiếp theo. Ví ... tích cực chủ động của học sinh được cụ thể hóa qua các thao tác phạm gắn với sử dụng tài liệu, đồ dùng dạy học, tạo cơ sở khoa học ban đầu để học sinh nhận thức đúng sự kiện lịch sử. Kiến ... sinh Một đặc điểm của dạy học là khách thể và chủ thể đều cùng phải có sự khởi động trí tuệ, thực chất đây là sự chuẩn bị bài giảng của giáo viên (kiến thức cứng sách giáo khoa và kiến thức...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 11:50

9 1,2K 7
w