0

học phí của trường đại học tôn đức thắng năm 2014

Thanh toán học phí cho trường đại học, cao đẳng không thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố có sinh viên thuộc diện hộ có đất bị thu hồi để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn thành phố docx

Thanh toán học phí cho trường đại học, cao đẳng không thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố có sinh viên thuộc diện hộ có đất bị thu hồi để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn thành phố docx

Thủ tục hành chính

... mức thu học phí hoặc tín chỉ (không quy định mẫu) Hướng dẫn số 1782/HD-LĐTBXH n Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Thanh toán học phí cho trường đại học, cao ... 1. Mẫu số 2/GDĐT-156: Giấy đề nghị hỗ trợ tiền học phí và cơ sở vật chất Hướng dẫn số 1782/HD-LĐTBXH n 2. Mẫu số 3A/GDĐT-156: Danh sách học sinh đền nghị quỹ 156 hỗ trợ Hướng dẫn số ... kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ Đối tượng thực hiện: Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC: Quyết định hành chính Các bước Tên bước Mô tả bước...
  • 4
  • 445
  • 0
Thanh toán học phí cho trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố có sinh viên thuộc diện hộ có đất bị thu hồi để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn thành phố pptx

Thanh toán học phí cho trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố có sinh viên thuộc diện hộ có đất bị thu hồi để thực hiện các dự án đầu tư trên địa bàn thành phố pptx

Thủ tục hành chính

... Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Thanh toán học phí cho trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp thuộc Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố có sinh viên thuộc ... lễ, nghỉ tết theo quy định hiện hành của nhà nước. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Giấy đề nghị hỗ trợ tiền học phí và cơ sở vật chất; 2. - Danh sách học sinh đền nghị quỹ 156 hỗ trợ; Số ... 1. Mẫu số 2/GDĐT-156: Giấy đề nghị hỗ trợ tiền học phí và cơ sở vật chất Hướng dẫn liên tịch số 1783/H 2. Mẫu số 3C/GDĐT-156: Danh sách học sinh đền nghị quỹ 156 hỗ trợ Hướng dẫn liên...
  • 4
  • 538
  • 0
Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Điêu khắc - Hội họa

... 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA GIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1 VẼ BÚT SẮT TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚC ... phương pháp vẽ bút chì đã học. Nhưng vì tính chất đường nét của bút sắt là rõ ràng, đều và đậm nên dễ tạo sợ tương phản mãnh liệt giữa màu đen của mực và trắng của giấy vẽ. Tuy cách diễn ... trí: Vẽ trang trí là môn học cơ bản của mỹ thuật, là vẽ không hoàn toàn lệ thuộc vào mẫu mà chỉ dựa trên cơ sở thực tế của mẫu rồi cách điệu, hư cấu, sáng tạo theo ý đồ của người vẽ. 3. CÁC...
  • 46
  • 851
  • 2
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'

báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'

Báo cáo khoa học

... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 275PHƯƠNG PHÁP SOẠN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ... trung vào MT của bài học và cấu trúc của nội dung bài học; những kiến thức cốt lõi của bài học; các hướng dẫn tự học củaGV. 2.2. ĐCCTMH và đổi mới PPGD theo học chế TC với sự hỗ trợ của e-Learning ... Giáo dục số 241, 7/2010, tr 27 [2] Cary J. TresLep – trường Đại học Califolia (UC) – Hoa kỳ (2010), Hệ thống tín chỉ tại các trường đại học Hoa kỳ: lịch sử phát triển, định nghĩa và cơ chế hoạt...
  • 9
  • 855
  • 1
tài liệu ôn thi đại học môn hóa trường đại học khoa học tự nhiên tp.hcm

tài liệu ôn thi đại học môn hóa trường đại học khoa học tự nhiên tp.hcm

Hóa học

... liên kết bội trong mạch cacbon của 100g chất béo được gọi là chỉ số iot của chất béo. Chỉ số iot của chất béo được tạo nên từ axit linoleic là Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 20 Câu 1.16 ... mantozơ. Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 33dung dịch xanh lam kết tủa đỏ gạch Mantozơ là đồng phân của saccarozơ, cấu tạo bởi C1 của gốc α - glucozơ nối với C4 của gốc α - hoặc β - ... clorua)Đun nóng dung dịch muối điazoni: Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 38 Câu 1.7 Phản ứng thuỷ phân của este trong môi trường axit (1) và môi trường bazơ (2) khác nhau ở các điểm : a/ (1) thuận...
  • 134
  • 848
  • 0
ĐẠI HỌC THÁI NGHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHU THÚY CHINHNGHIÊN CỨU ẢNH pot

ĐẠI HỌC THÁI NGHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHU THÚY CHINHNGHIÊN CỨU ẢNH pot

Thạc sĩ - Cao học

... bằng 1/2 hoặc 1/3 giá nhập ngoại [12]. Các nhà khoa học thuộc Phân viện Công nghệ sinh học Đà Lạt và trƣờng Đại học khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) đã cho ra đời phƣơng pháp nhân ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 24 Hàng năm, nhu cầu nhập khẩu hoa của Nhật Bản khoảng 453 triệu USD, do nhu cầu trong nƣớc ngày càng tăng cao, năm 2005 ... phƣơng hƣớng và phƣơng pháp nghiên cứu cũng nhƣ hoàn thiện luận văn. Khoa Sau đại học, khoa Nông Học, Trƣờng Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Lạng Sơn,...
  • 107
  • 205
  • 4
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP pdf

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP pdf

Thạc sĩ - Cao học

... đƣợc đẩy mạnh từ năm 1985 và nhất là năm 1989 khi nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đƣợc đƣa vào vận hành cùng với chính sách đổi mới của Đảng, nền Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... là 12,6% /năm. Năm 2003 điện thƣơng phẩm đạt 15.302 triệu kWh, tăng bình quân 2002 - 2003 là 16,9% /năm. Nhƣ vậy, từ năm 2002 tốc độ tăng điện thƣơng phẩm khá cao, năm 2001 là 18,43%; năm 2002 ... 18,43%; năm 2002 là 19,44%; năm 2003 là 16,35%; năm 2004 sản lƣợng điện thƣơng phẩm là 17.574 triệu kWh - tăng 14,85% so với năm 2003. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
  • 143
  • 477
  • 0
Đề thi thử đại học môn toán trường Đại học Vinh 2009-2010 pptx

Đề thi thử đại học môn toán trường Đại học Vinh 2009-2010 pptx

Cao đẳng - Đại học

... )(10. Tính hệ số 8a biết rằng n là số nguyên dương thoả mãn nCCnn17132. Hết Trường đại học vinh đáp án đề khảo sát chất lượng lớp 12 Lần 1 – 2009-2010 Môn Toán, khối chuyên Cõu ... Viết phương trình chính tắc của ).(E 2. Trong không gian với hệ toạ độ ,Oxyz cho các điểm )2;3;0(),0;1;0(),0;0;1( CBA và mặt phẳng .022:)(yx Tìm toạ độ của điểm M biết rằng M ... ),3(. + Hàm số nghịch biến trên khoảng ).3,1( 0,5  Cực trị: Hàm số đạt cực đại tại 1x và 3)1(  yyCD; đạt cực tiểu tại 3x và 1)3(  yyCT.  Giới hạn: yyxxlim;lim...
  • 13
  • 414
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25