0

hệ thống tình huống môn hóa học lớp 12

Hệ thống kiến thức môn sinh học lớp 12

Hệ thống kiến thức môn sinh học lớp 12

Sinh học

... phần hố học Tiến hóa sinh học: Từ TB sơ khai , qúa trình tiến hoá sinh học đựơc tiếp diễn nhờ nhân tố tiến hố tạo lồi sinh vật ngày II Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất: Hóa thạch - Hóa thạch ... III Các kiểu hệ sinh thái trái đất Gồm hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo: Hệ sinh thái tự nhiên: a Hệ sinh thái cạn: rừng nhiệt đới, sa mạc, hoang mạc, sa van đồng cỏ,…vv b/ Hệ sinh thái ... n hệ) B/ ATP VÀ HIỆU SUẤT ATP a) - Phương trình pha sáng: 12H2O + 12NADP + 18ADP + 18Pv + 60 lượng tử + 18H2O - Phương trình pha tối quang hợp: 6C02 + 12NADPH2 +18ATP + 12H2O diệp lục 6O2 + 12NADPH2...
  • 112
  • 936
  • 2
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRÊN LỚP 43 2.4 THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG ĐỂ DẠY HỌC HĨA HỌC LỚP 10 THPT 45 2.4.1 Hệ thống tình chương – Nguyên tử 49 2.4.2 Hệ thống tình ... lượng dạy học hóa học lớp 10 THPT Điểm đề tài - Hoàn thiện lý luận dạy học nêu vấn đề dạy học tình - Xây dựng hệ thống tình học để rèn luyện tính tích cực học tập cho HS dạy học hóa học lớp 10 THPT ... hồn ngun tố hóa học định luật tuần hồn 53 2.4.3 Hệ thống tình chương – Liên kết hóa học 56 2.4.4 Hệ thống tình chương – Phản ứng hóa học .61 2.4.5 Hệ thống tình chương...
  • 193
  • 339
  • 0
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... lượng dạy học hóa học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu lý luận thiết kế hệ thống tình dạy học hóa học - Thiết kế hệ thống tình quy trình sử dụng tình để dạy học phần hóa hữu lớp 11 ban ... Thiết kế hệ thống tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT 1.3.2.4 Các cấp độ tình dạy họcTình củng cố tình dạy học GV chọn lọc xây dựng với dụng ý củng cố mở rộng tri thức mà người học học Tình ... Bích Thảo Thiết kế hệ thống tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ 11 THPT 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu lớp 11 THPT 2.1.1...
  • 141
  • 645
  • 0
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... đặc tính chúng B Trọng tâm  Ăn mòn điện hóa học 16 C Hướng dẫn thực  Phân biệt ăn mòn điện hóa học với ăn mòn hóa học: dựa vào điều kiện ăn mòn điện hóa học: + hai điện cực khác chất; tiếp xúc ... li (lưu ý ăn mòn điện hóa học xảy nhiệt độ thường, ăn mòn hóa học thường xảy nhiệt độ cao có tiếp xúc trực tiếp kim loại, hợp kim với hóa chất)  Cơ chế ăn mòn điện hóa học: + Tại cực âm: kim ... [C6H7O2(OH)3]n  Tính chất hóa học bản: + Phản ứng thủy phân phản ứng hóa este với axit (xảy nhóm OH)  Luyện tập: + Viết phương trình hóa học phản ứng thủy phân xenlulozơ; phản ứng hóa este xenlulozơ...
  • 43
  • 1,238
  • 2
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chương trình giáo dục phổ thông Môn hoá học lớp 12 Chương trình chuẩn pps

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chương trình giáo dục phổ thông Môn hoá học lớp 12 Chương trình chuẩn pps

Hóa học - Dầu khí

... đặc tính chúng B Trọng tâm − Ăn mòn điện hóa học C Hướng dẫn thực − Phân biệt ăn mòn điện hóa học với ăn mòn hóa học: dựa vào điều kiện ăn mòn điện hóa học: + hai điện cực khác chất; tiếp xúc ... li (lưu ý ăn mòn điện hóa học xảy nhiệt độ thường, ăn mòn hóa học thường xảy nhiệt độ cao có tiếp xúc trực tiếp kim loại, hợp kim với hóa chất) − Cơ chế ăn mòn điện hóa học: + Tại cực âm: kim ... điện hóa kim loại: để so sánh mức độ khử kim loại n+ + Cặp oxi hóa – khử kim loại Μ Μ + Sắp xếp cặp oxi hóa – khử kim loại theo chiều tính oxi hóa Mn+ tăng dần tính khử M giảm dần ⇒ dãy điện hóa...
  • 31
  • 426
  • 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gây hứng thú nhằm nâng cao kết quả học tập môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gây hứng thú nhằm nâng cao kết quả học tập môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... xây dựng 11 trò chơi học hóa học lớp 10, dạng dụng cụ dạy học hóa học, soạn giáo án hóa học lớp 10 Phần nội dung không sử dụng dạy học hóa học lớp 10 mà khai thác sử dụng khối lớp mơn khác Vì tài ... Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập gây hứng thú môn hóa Học lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông Phạm vi ... hứng thú mơn Hóa học lớp 12 - Đề xuất số biện pháp sử dụng hệ thống tập xây dựng để nâng cao chất lượng dạy học - Thiết kế số lên lớp có sử dụng tập gây hứng thú mơn Hóa học lớp 12 có nội dung...
  • 146
  • 517
  • 0
Dạy học theo hướng tối ưu hóa môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh bình dương

Dạy học theo hướng tối ưu hóa môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh bình dương

Kinh tế - Quản lý

... ƣu hóa dạy học mơn hóa học lớp 12 TTGDTX tỉnh Bình Dƣơng Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy học mơn hóa học lớp 12 TTGDTX tỉnh Bình Dƣơng Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy học theo hƣớng tối ƣu hóa ... việc hiểu học mơn hóa học lớp 12 40 Bảng 2.3: Kết khảo sát việc vận dụng kiến thức vào giải tập hóa học học sinh 41 Bảng 2.4: Kết khảo sát phƣơng tiện dạy học môn Hóa học ... dạy mơn hóa học lớp 12  Nghiên cứu thực tiễn dạy học theo hƣớng tối ƣu hóa mơn hóa học lớp 12  Dạy học theo hƣớng tối ƣu hóa mơn hóa học lớp 12 TTGDTX tỉnh Bình Dƣơng  Kiểm nghiệm, đánh giá...
  • 22
  • 210
  • 0
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 12 tỉnh Hải Dương năm 2016 (đề chính thức và đề dự bị) có hướng dẫn chấm chi tiết

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 12 tỉnh Hải Dương năm 2016 (đề chính thức và đề dự bị) có hướng dẫn chấm chi tiết

Đề thi

... điểm tối đa) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ DỰ BỊ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN THI: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 180 phút Ngày thi: 08/10/2016 (Đề gồm có 02 ... mol Trong 3,08 gam A có: nC = 0,14 (mol); nH = 0,06.2 = 0 ,12 (mol); 0,25 → nO = (3,08 - 0,14 .12 - 0 ,12) /16 = 0,08; → x : y : z = 0,14 : 0 ,12 : 0,08 = : : Công thức đơn giản A C7H6O4 0,25 Do công ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG Câu ý (1,0 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2016 – 2017 MƠN THI: HĨA HỌC Nội dung * Lấy bình dung dịch làm mẫu thử đánh số thứ tự Nhỏ từ từ giọt...
  • 14
  • 3,189
  • 12
Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)

Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... khóa Nhằm mục đích kết hợp học với hành, hoạt động ngoại khóa bao gồm: - Các tổ ngoại khóa: tổ thí nghiệm hóa học, tổ hóa học nơng nghiệp, tổ Lịch sử hóa học, CLB hóa học, nhóm HS giỏi hóa học, ... trình hóa học lớp 12 nâng cao 30  2.1.1.  Cấu trúc học SGK hóa học lớp 12 nâng cao 30  2.1.2.  Đặc điểm chương sách SGK lớp 12 nâng cao 32  2.1.3.  Phương pháp dạy học chương SGK 12 nâng ... hoạt động ngoại khóa hóa học thường gặp - Tham quan nhà máy hóa chất, sở sản xuất, ruộng thí nghiệm - Thi HS giỏi hóa - Tổ ngoại khóa hóa học - Câu lạc hóa học - Ngày hội hóa học - Báo cáo chuyên...
  • 150
  • 4,226
  • 12
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ  I,  MÔN HÓA HỌC LỚP 12

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I, MÔN HÓA HỌC LỚP 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... học nhóm kim loại 3 Viết thành thạo phương trình hóa học phản ứng: biểu diễn tính chất hố học, điều chế chất biểu diễn số dãy biến hoá phạm vi kiến thức học Biết cách liên hệ kiến thức học lớp ... ure-fomandehit) - Pin điện hóa cách tính suất điện động chuẩn pin điện hóa D BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MƠN HĨA HỌC LỚP 12 PHẦN CHUNG CHƯƠNG 1: ESTE - LIPIT Câu 1: Để chuyển hóa số dầu ăn thành mỡ rắn ... - Khái niệm - Các dạng ăn mòn kim loại (ăn mòn hóa học, ăn mòn điện hóa học) - Chống ăn mòn kim loại (phương pháp bảo vệ bề mặt, phương pháp điện hóa) Điều chế kim loại: - Nguyên tắc - Các phương...
  • 15
  • 2,554
  • 9
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2012-2013 môn hóa học – lớp 12 - THPT

Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2012-2013 môn hóa họclớp 12 - THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2 012 – 2013 MƠN THI : HĨA HỌC-LỚP 12 Bài (3,0 điểm): Dựa vào đặc điểm cấu tạo phân tử NH3, H2S H2O Hãy cho biết a) Tại góc hóa trị phân tử lại ... phân tử NH3 H2O Nguyên tử N O trạng thái lai hóa sp nên a 0,25 góc hóa trị gần với góc 109028’ Nhưng cặp electron tự không tham gia liên kết obitan lai hóa khuếch tán rộng khơng gian so với cặp ... 46a  74b  1,972 b  0,008 Hiệu suất chuyển hóa C2H5OH thành ete = 0,03.100%/0,0375 = 80% Hiệu suất chuyển hóa C4H9OH thành ete = 0,008.100%/0, 0125 = 64% 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 Bài...
  • 5
  • 576
  • 11
KỲ THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP TỈNH NĂM HỌC 2009-2010  ĐỀ CHÍNH THỨC  (Đề này gồm 08 trang) Môn: HOÁ HỌC; LỚP 12 CẤP THPT

KỲ THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP TỈNH NĂM HỌC 2009-2010 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề này gồm 08 trang) Môn: HOÁ HỌC; LỚP 12 CẤP THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... bơm vào bình CÁCH GIẢI KẾT QUẢ ĐIỂM Câu 10 (5 điểm) a Hòa tan m(g) hỗn hợp A gồm Fe kim loại M hóa trị khơng đổi dung dịch HCl dư thu 10,08 lit khí(đktc) dung dịch có chứa 45,75 g muối khan Tính...
  • 9
  • 666
  • 7
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học 2010-2011 Môn HOÁ HỌC LỚP 12 THPT

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học 2010-2011 Môn HOÁ HỌC LỚP 12 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... coi thi khơng giải thích thêm Së gi¸o dục v đo tạo Thanh hóa Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2010 2011 Môn thi: Hãa Häc – líp 12 THPT ®Ị chÝnh thøc HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu 1 Đáp án Điểm ... +2 NxOy (5x – 2y) Cu + (12x -4y) HNO3 + (6x –y) H2O Theo pt 5x – 2y 12x -4y 0,04 0 ,12 x /y =2/3 N2O3 Các khí oxit củaNi tơ NO2, NO, N2O, NO +Theo giả thiết hỗn hợp có khí hóa nâu khơng khí NO 2NO2 ... 0 ,12( mol) ; y =0.01(mol) Vậy A khối lượng chất tan : m Cu(NO3)2 = 0,04 x 188 = 7,52gam m HNO3 = 0 ,12 x 63 = 7,56gam -Xác định m dung dịch A Số mol HNO3 phản ứng với Cu = 0,24 – 0,12...
  • 7
  • 1,399
  • 13
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI  CẤP GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010-2011 MÔN  HÓA HỌC  LỚP 12 THPT TỈNH   GIA LAI

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010-2011 MÔN HÓA HỌC LỚP 12 THPT TỈNH GIA LAI

Hóa học

... chéo KT QU IM Page 12 CCH GII Page 12 of 16 Thí sinh không làm thi phần gạch chéo Cõu (5 điểm): Chất hữu A chứa 24,7423% C ; 2,0619% H lại clo ( theo khối lượng phân tử ) Biết hóa 1,94 gam A chiếm ... b A tồn ba cấu trúc hình học Hãy tính giá trị momen lưỡng cực ba dạng Cho đẩy nhóm nguyên tử C ® ® phân tử không khác nhiều m C-H = 0, 0D; m C-Cl = 1, 6D ( Cho H=1, C =12, Cl= 35,5) KẾT QUẢ ĐIỂM ... kết thu câu a b, cho biết muốn tăng suất điện động pin trên, cần phải thay đổi nồng độ cặp oxi hóa- khử điện cực ? KẾT QUẢ ĐIỂM Page CÁCH GIẢI Page of 16 ThÝ sinh kh«ng làm thi phần gạch chéo...
  • 16
  • 875
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008