hệ thống hóa kiến thức toán lớp 7
Hệ thống hóa kiến thức địa lí tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lí lớp 12
... xuốngĐặc điểmchung- Quan hệ với Hoa Nam vềcấu trúc kiến tạo.Tân kiến tạo nâng yếu.- Gió mùa Đông Bắc xâmnhập mạnh.- Quan hệ với Vân NamTrung Quốc về cấu trúc địahình. Tân kiến tạo nângmạnh. ... biển: IX - XII, lũcó 2 cực đại: IX và thángVI. - 3 hệ thống sông: sông venbiển hướng T-Đ ngắn dốc(trừ sông Ba), hệ thống sông Mê Công và hệ sôngĐồng Nai.Thổ nhưỡng-Sinh vật- Đai nhiệt ... dần từ TB-ĐNThấp dần từ TB-ĐN- Tân kiến tạo làm địa - Tân kiến tạo làm địa hình trẻ lại, phân bậc hình trẻ lại, phân bậc và phân hóa đa dạng.và phân hóa đa dạng.Địa hình chịu tác Địa...
- 27
- 1,556
- 8
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... sinh.1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức 1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp * ý nghĩa của ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp. - Nó giúp cho giáo ... thức trên lớp và ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà.* Đặc điểm của ôn tập, hệ thống hoá ở nhà- Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức ở nhà là sự tiếp tục một cách lôgic hình thức ôn tập, hệ thống ... trên lớp a - Công tác chuẩn bịHớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức trên lớp: Kết quả ôn tập hệ thống hoá kiến thức phụ thuộc vào sự chuẩn bị. Nếu mục tiêu, nội dung kiến thức, ...
- 96
- 4,044
- 6
Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ
... hiện đại (19 17- 1991)19 17- 1945 1945-Nửa đầu những năm 70 Nửa sau những năm 70 -1991Nội dung Đặc điểm Nội dung Đặc điểm Sự kiệnĐặc điểm Nội dung Đặc điểmCách mạng XHCN Tháng Mười Nga Hệ thống Vecxai-OasinhtonChiến ... xoá bỏ bóc lộtCMTS Anh(1640-1689)Nội chiến không triệt đểCTGĐL ở Bắc Mỹ( 177 5- 178 9)CTGP - không triệy đểCMTS Pháp( 178 9-1894) vừa nội chiến vừa chống thù trong giặc ngoài-CM triệt để ôn ... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 20 07) Lịch sử thế giới Cận đạiThời kì thứ nhất...
- 5
- 5,523
- 128
Hệ thống hóa kiến thức Hóa 9
... nC6H12O6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanhứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chế dợc phẩmTinh bột là thức ăn cho ngời và động vật, là nguyên liệu để sản xuất đờng ... làm mất màu dd BromKo tan trong nớc®iÒu chÕ c¸c hîp chÊt v« c¬ `19202113141516 17 18126 7 89101112354Kim lo¹i + oxiPhi kim + oxiHîp chÊt + oxioxitNhiÖt ph©n muèiNhiÖt ... Hợp chất Metan Etilen Axetilen BenzenCTPT. PTKCH4 = 16 C2H4 = 28 C2H2 = 26 C6H6 = 78 Công thức cấu tạoCHHHHLiên kết đơnCH HHCHLiên kết đôi gồm 1 liên kết bền và 1 liên...
- 12
- 531
- 9
Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II
... nhân nghóa, chân lí thiện thắng ác, ca ngợi đức tính khẳng khái, vì dân trừ hại của Ngô Tử VănChi tiết kì ảo xen hiện thực, cốt truyện hấp dẫn 7 Hồi trống Cổ Thành( Tam quốc diễn nghóa)La ... chẽ, lời văn sinh động, hình tượng nghệ thuật đặc sắc2 Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi- Cáo, chữ Hán- 4 phầnTuyên ngôn về lòng yêu nước và tinh thần nhân nghóa của dân tộcGiọng văn hùng hồn, ... diễn nghóa)La Quán Trung- Tiểu thuyết chương hồiCa ngợi tình nghóa vườn đào của ba anh em và tính cách ngay thẳng, vì nghóa của nhân vật Trương PhiXây dựng nhân vật điển hình, sống động,...
- 2
- 1,769
- 18
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ
... : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)GV : Nguyễn Văn Tiến Tel : 0 977 .066886 – 0946.881 177 BIẾN DỊ Trang 6CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 ... Văn Tiến Tel : 0 977 .066886 – 0946.881 177 BIẾN DỊ Trang 5CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)II. HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC :1.Phân biệt ... 0 977 .066886 – 0946.881 177 BIẾN DỊ Trang 2CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)CHƯƠNG III : BIẾN DỊI. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT HÓA KIẾN THỨC...
- 6
- 2,456
- 103
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH-PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG)
... TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 3động vật. Sự thay đổi đó có thể ảnh hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa ... cạn đã đánh dấu một bước quan trọng trong quá trình tiến hoá.CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 1Chương I : SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG1. ... hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền đến nhiều loài khác. Vì vậy sự phát triển của sinh giới đã...
- 3
- 650
- 9
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HOA1)
... CSBDVH TI Ế N ĐẠ T – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU L Ấ N BI Ể N D2 – C Ă N 48-49(g ầ n S Ở GIÁO D Ụ C-KG ) Ch ương III : NGUN ... nhân tố tiến hóa cơbản(thay đổi tần số các alen trong quần thể)- Biến dị tổ hợp(thứ cấp)3. Thực chất của CLTNSự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng ... tiến hóa 4. Kết quả của CLTNSự sống sót của những cá thể thích nghi nhất Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.5. Vai trò trong tiến hóa CLTN là nhân tố tiến hóa...
- 2
- 638
- 10
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 1)
... cách ly địa lý GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang 2CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)Chương ... : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜIQuan niệm S. Đácuyn : chịu sự chi phối của các nhân tố tiến hóa ... trừu tượng, khái quát Hình thành ý thức Sự hình thành đời sống văn hóa - Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng+ Thức ăn thực vật động vật+ Giữ lửa...
- 3
- 524
- 6
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 2)
... 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 ... đại đồ đá cũ- Hình thành đời sống văn hóa xã hội- Chuyển từ giai đoạn tiến hóa sinh học sang tiến hóa xã hộiGV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang ... có cạnh sắcXương đùi thẳng đã đi thẳng ngườiXinantrôp 19 27 Bắc Kinh 50 -70 vạn năm850-1220cm3Noãn trái rộng hơnnoãn phải 7mm thuận tay trái trong lao độngRất giống PitecantrôpĐồ...
- 3
- 492
- 5
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HÓA 2)
... 0946.881 177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA TrangCSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUYÊN ... ln bịthay đổi.GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA TrangCSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)V. ... CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)LAMÁC ĐÁCUYNĐóng góp quan trọng...
- 4
- 685
- 17
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền Sinh học 12 2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức để tổ chức các hoạt động học tập kiến thức mới ... rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong khâu củng cố, hoàn thiện và nâng cao kiến thức cho học sinh 2.4.3. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức để tổ chức hoạt ... kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh 12 THPT trong dạy tiến hóa , Lui. 9. Ngô Văn Hƣng (2009), Rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong...
- 19
- 663
- 4
Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần mềm tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông
... Như vậy, bản thân các nội dung kiến thức tiến hóa đã mang tính hệ thống. Chúng ta cần phân tích, tìm hiểu để tìm ra quan hệ của chúng và sắp xếp kiến thức theo hệ thống nhất định. 1.4. Xuất phát ... hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Như chúng ta đã biết, nắm vững kiến thức là phải giải thích được đặc điểm bản chất, xác định được mối quan hệ giữa các yếu tố cấu trúc và sắp xếp kiến thức ... hợp, so sánh, trừu tượng hóa, khái quát hóa, hệ thống hóa và khả năng hình thành năng lực tự học cho HS. HTH là thao tác thực hiện nhằm sắp xếp kiến thức trở thành một hệ thống. Bởi vậy, việc...
- 9
- 1,235
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25