hệ thống hóa kiến thức toán lớp 7

... xuống Đặc điểm chung - Quan hệ với Hoa Nam về cấu trúc kiến tạo.Tân kiến tạo nâng yếu. - Gió mùa Đông Bắc xâm nhập mạnh. - Quan hệ với Vân Nam Trung Quốc về cấu trúc địa hình. Tân kiến tạo nâng mạnh. ... biển: IX - XII, lũ có 2 cực đại: IX và tháng VI. - 3 hệ thống sông: sông ven biển hướng T-Đ ngắn dốc (trừ sông Ba), hệ thống sông Mê Công và hệ sông Đồng Nai. Thổ nhưỡng- Sinh vật - Đai nhiệt ... dần từ TB-ĐN Thấp dần từ TB-ĐN - Tân kiến tạo làm địa - Tân kiến tạo làm địa hình trẻ lại, phân bậc hình trẻ lại, phân bậc và phân hóa đa dạng. và phân hóa đa dạng. Địa hình chịu tác Địa...

Ngày tải lên: 13/08/2013, 11:19

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:46

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

Ngày tải lên: 25/03/2014, 20:23

... sinh. 1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức 1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp * ý nghĩa của ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp. - Nó giúp cho giáo ... thức trên lớp và ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà. * Đặc điểm của ôn tập, hệ thống hoá ở nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức ở nhà là sự tiếp tục một cách lôgic hình thức ôn tập, hệ thống ... trên lớp a - Công tác chuẩn bị Hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức trên lớp: Kết quả ôn tập hệ thống hoá kiến thức phụ thuộc vào sự chuẩn bị. Nếu mục tiêu, nội dung kiến thức, ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01

... hiện đại (19 17- 1991) 19 17- 1945 1945-Nửa đầu những năm 70 Nửa sau những năm 70 -1991 Nội dung Đặc điểm Nội dung Đặc điểm Sự kiệnĐặc điểm Nội dung Đặc điểm Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga Hệ thống Vecxai-Oasinhton Chiến ... xoá bỏ bóc lột CMTS Anh(1640-1689) Nội chiến không triệt để CTGĐL ở Bắc Mỹ( 177 5- 178 9) CTGP - không triệy để CMTS Pháp( 178 9-1894) vừa nội chiến vừa chống thù trong giặc ngoài-CM triệt để ôn ... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 20 07) Lịch sử thế giới Cận đại Thời kì thứ nhất...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... nC 6 H 12 O 6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanh ứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chế dợc phẩm Tinh bột là thức ăn cho ngời và động vật, là nguyên liệu để sản xuất đờng ... làm mất màu dd Brom Ko tan trong nớc ®iÒu chÕ c¸c hîp chÊt v« c¬ ` 19 20 21 13 14 15 16 17 18 12 6 7 8 9 10 11 1 2 3 5 4 Kim lo¹i + oxi Phi kim + oxi Hîp chÊt + oxi oxit NhiÖt ph©n muèi NhiÖt ... Hợp chất Metan Etilen Axetilen Benzen CTPT. PTK CH4 = 16 C2H4 = 28 C2H2 = 26 C6H6 = 78 Công thức cấu tạo C H H H H Liên kết đơn C H H H C H Liên kết đôi gồm 1 liên kết bền và 1 liên...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... nhân nghóa, chân lí thiện thắng ác, ca ngợi đức tính khẳng khái, vì dân trừ hại của Ngô Tử Văn Chi tiết kì ảo xen hiện thực, cốt truyện hấp dẫn 7 Hồi trống Cổ Thành ( Tam quốc diễn nghóa) La ... chẽ, lời văn sinh động, hình tượng nghệ thuật đặc sắc 2 Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi - Cáo, chữ Hán - 4 phần Tuyên ngôn về lòng yêu nước và tinh thần nhân nghóa của dân tộc Giọng văn hùng hồn, ... diễn nghóa) La Quán Trung - Tiểu thuyết chương hồi Ca ngợi tình nghóa vườn đào của ba anh em và tính cách ngay thẳng, vì nghóa của nhân vật Trương Phi Xây dựng nhân vật điển hình, sống động,...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) GV : Nguyễn Văn Tiến Tel : 0 977 .066886 – 0946.881 177 BIẾN DỊ Trang 6 CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 ... Văn Tiến Tel : 0 977 .066886 – 0946.881 177 BIẾN DỊ Trang 5 CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) II. HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC : 1.Phân biệt ... 0 977 .066886 – 0946.881 177 BIẾN DỊ Trang 2 CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) CHƯƠNG III : BIẾN DỊ I. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT HÓA KIẾN THỨC...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 3 động vật. Sự thay đổi đó có thể ảnh hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa ... cạn đã đánh dấu một bước quan trọng trong quá trình tiến hoá. CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 1 Chương I : SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG 1. ... hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh vật với sinh vật trong hệ sinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền đến nhiều loài khác. Vì vậy sự phát triển của sinh giới đã...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... CSBDVH TI Ế N ĐẠ T – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU L Ấ N BI Ể N D2 – C Ă N 48-49(g ầ n S Ở GIÁO D Ụ C-KG ) Ch ương III : NGUN ... nhân tố tiến hóa cơ bản(thay đổi tần số các alen trong quần thể) - Biến dị tổ hợp(thứ cấp) 3. Thực chất của CLTN Sự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng ... tiến hóa 4. Kết quả của CLTN Sự sống sót của những cá thể thích nghi nhất Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn. 5. Vai trò trong tiến hóa CLTN là nhân tố tiến hóa...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... cách ly địa lý GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang 2 CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) Chương ... : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI Quan niệm S. Đácuyn : chịu sự chi phối của các nhân tố tiến hóa ... trừu tượng, khái quát  Hình thành ý thức Sự hình thành đời sống văn hóa - Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng + Thức ăn thực vật  động vật + Giữ lửa...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 ... đại đồ đá cũ - Hình thành đời sống văn hóa xã hội - Chuyển từ giai đoạn tiến hóa sinh học sang tiến hóa xã hội GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang ... có cạnh sắc Xương đùi thẳng đã đi thẳng người Xinantrôp 19 27 Bắc Kinh 50 -70 vạn năm 850-1220cm 3 Noãn trái rộng hơn noãn phải 7mm thuận tay trái trong lao động Rất giống Pitecantrôp Đồ...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... 0946.881 177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA Trang CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUYÊN ... ln bị thay đổi. GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA Trang CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) V. ... CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) LAMÁC ĐÁCUYN Đóng góp quan trọng...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 30/10/2013, 08:51

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:51

... kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền Sinh học 12 2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức để tổ chức các hoạt động học tập kiến thức mới ... rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong khâu củng cố, hoàn thiện và nâng cao kiến thức cho học sinh 2.4.3. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức để tổ chức hoạt ... kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh 12 THPT trong dạy tiến hóa , Lui. 9. Ngô Văn Hƣng (2009), Rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... Như vậy, bản thân các nội dung kiến thức tiến hóa đã mang tính hệ thống. Chúng ta cần phân tích, tìm hiểu để tìm ra quan hệ của chúng và sắp xếp kiến thức theo hệ thống nhất định. 1.4. Xuất phát ... hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Như chúng ta đã biết, nắm vững kiến thức là phải giải thích được đặc điểm bản chất, xác định được mối quan hệ giữa các yếu tố cấu trúc và sắp xếp kiến thức ... hợp, so sánh, trừu tượng hóa, khái quát hóa, hệ thống hóa và khả năng hình thành năng lực tự học cho HS. HTH là thao tác thực hiện nhằm sắp xếp kiến thức trở thành một hệ thống. Bởi vậy, việc...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20