... tiện côngnghệthôngtin 022 1.3.2.1 Phương tiện dạyhọc 022 1.3.2.2 Phương tiện côngnghệthôngtin 025 1.3.2.3 Ưu nhược điểm phương tiện côngnghệthôngtin 026 1.3.2.4 ... đại dạy học, định hướng việc đổi phương pháp dạyhọc giai đoạn - Nghiên cứu sở lí luận việc xây dựng tiến trình dạy học, định hướng giáo viên hoạt động dạyhọc nhằm tích cực hố hoạt nhận thức học ... phối hợp PPDHphù hợp với dạy, hoạt động dạy học, cần quan tâm mối quanhệ với yếu tố liên quan, mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, điều kiện giảng dạyhọc tập, nhu cầu, hứng thú, thói quen học...
... '' ứng dụng côngnghệthơngtindạyhọc hố học theo hướngdạyhọctích cực'' để nghiên cứu PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Dạy – họctích cực mơn hóa học dựa sở quan niệm tích cực hố ... dạyhọc theo hướngdạyhọctích cực nên năm học vừa qua mạnh dạn đưa côngnghệthôngtin vào giảng dạy Nhưng làm để ứng dụng côngnghệthôngtin hiệu tiết dạy vấn đề mà mơn học gặp phải Chính chọn ... học ứng dụng côngnghệthôngtin THCS UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN NHƯ THANH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tên SKKN Ứng dụng côngnghệthôngtindạyhọc hố học theo hướngdạyhọctích cực Họ tên tác giả:...
... thơngtin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơngnghệthơngtin 2 Côngnghệthông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng côngnghệ quản lý xử lý thôngtin ... thiết bị dạyhọc làm thay đổi vị trí chúng q trình dạyhọc Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạyhọc ngày mở rộng Các thiết bị dạyhọc đại cho phép đưa vào trình dạyhọc nội ... cho học sinh THPT miền núi Tiếp cận đối tượng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạyhọchọc tập phù hợp với đặc điểm đối tượng Khơng có chuẩn riêng dạyhọc cho HS miền núi, có dạy học...
... thơngtin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơngnghệthơngtin 2 Côngnghệthông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng côngnghệ quản lý xử lý thôngtin ... thiết bị dạyhọc làm thay đổi vị trí chúng q trình dạyhọc Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạyhọc ngày mở rộng Các thiết bị dạyhọc đại cho phép đưa vào trình dạyhọc nội ... cho học sinh THPT miền núi Tiếp cận đối tượng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạyhọchọc tập phù hợp với đặc điểm đối tượng Khơng có chuẩn riêng dạyhọc cho HS miền núi, có dạy học...
... CNTT dạyhọc Người học cần tiếp tục với việc học qua hành học từ đồng nghiệp Người học nên áp dụng học vào việc dạy mời đồng nghiệp tới dự đánh giá việc dạyhọc Mẫu kế hoạch học/ giáo án công ... giờ/đánh giá học xây dựng để hỗ trợ việc chuẩn bị dạy học, dự đánh giá đồng nghiệp Kịch dự giờ/đánh giá học đưa gợi ý yếu tố quan trọng cho dự đánh giá học hiệu Côngnghệthôngtin cho DẠYHỌCTÍCH CỰC ... pháp dạyhọc hiệu Hãy cho biết tập Thực hành Luyện tập thích hợp với mục đích gì ? Cơngnghệthơngtin cho DẠYHỌCTÍCH CỰC 18 Nâng cao kỹ người học lĩnh vực, môn học cụ thể b Đưa thôngtin hoạt...
... thơngtin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơngnghệthơngtin 2 Côngnghệthông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng côngnghệ quản lý xử lý thôngtin ... thiết bị dạyhọc làm thay đổi vị trí chúng q trình dạyhọc Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạyhọc ngày mở rộng Các thiết bị dạyhọc đại cho phép đưa vào trình dạyhọc nội ... cho học sinh THPT miền núi Tiếp cận đối tượng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạyhọchọc tập phù hợp với đặc điểm đối tượng Khơng có chuẩn riêng dạyhọc cho HS miền núi, có dạy học...
... pháp dạyhọc tiên tiến, đại với khai thác yếu tố tích cực phƣơng pháp dạyhọc truyền thống Tăng cƣờng sử dụng phƣơng tiện dạyhọc (PTDH), thiết bị dạyhọc đặc biệt lƣu ý đến ứng dụng côngnghệ ... Nghiên cứu phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện côngnghệthôngtindạy số Vật lí thuộc phần Điện học (Vật lí 7) IV Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạyhọc phối hợp sử dụng thí ... tƣợng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạyhọchọc tập phù hợp với đặc điểm đối tƣợng Khơng có chuẩn riêng dạyhọc cho HS miền núi, có dạyhọc thích hợp với đối tƣợng ngƣời học thấy...
... nghiên cứu mục tiêu học tập Bước 6: Thu thập thôngtin Bước 7: Đánh giá thôngtin thu Trong bước trên, học sinh thường gặp khó khăn việc phân tích tổng hợpthơngtinTrong chu trình học tập theo phương ... huấn giảng dạy giáo án điện tử cho giáo viên nhằm không ngừng bổ sung, nâng cao kiến thức, kĩ côngnghệthôngtin Trên vài ý kiến chủ quan “Kết hợpdạyhọc sử dụng côngnghệthôngtin với số ... xin giới thiệu phương pháp dạyhọc kết hợp với dạyhọc sử dụng CNTT chương trình Sinh học 10 Nội dung sâu vào phương pháp sử dụng dạyhọc mà sử dụng với sử dụng CNTT dạyhọc mà không đề cập nhiều...
... cách hợp lý việc triển khai ứng dụng côngnghệthôngtin đổi phương pháp dạyhọc cấp học Cùng với phát triển CNTT, hàng loạt phần mềm dạyhọc đời tạo bước đột phá công tác giảng dạy Sự kết hợp ... mà người học phải tiếp nhận • Thơngtinhướng dẫn thôngtin đưa yêu cầu mà người học cần thực hiện, hướng dẫn công việc trình tự mà người học cần làm theo • Thôngtin liệu loại thôngtin quan ... hoạt động có ý thức độc lập học sinh, tức tự học Các hoạt động dạyhọc toán học phổ biến trường phổ thông như: Gợi động học tập cho học sinh, dạyhọc khái niệm, dạyhọc định lý Cơng cụ Động Máy...
... HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGDẠYHỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I, TỈNH THANH HOÁ M.A MINOR...
... … để lấy thêm thôngtin tài liệu hữu ích 2.3.2 Các vấn đề ứng dụng côngnghệthôngtindạyhọc môn Tốn Thế mạnh cơngnghệthơngtin số lượng thôngtin cách thức truyền tải thôngtin (hình ảnh, ... cần khai thác mạnh côngnghệthôngtin kiểm tra đánh giá kiểm chứng kết Không lạm dụng côngnghệ chúng không tác động tích cực đến q trình dạyhọc phát triển học sinh, côngnghệ mô không phản ... thức côngnghệthôngtin vứng nên thuận lợi cơng tác giảng dạy có ứng dụng cntt Bên cạnh đó, BGH trường tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tiếp cận tốt với côngnghệthôngtin như: phối hợp...
... dụng côngnghệthôngtin giảng dạy thành công Tuy nhiên, trước việc giảng dạy môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh hồn tồn theo phương pháp truyền thống nên việc ứng dụng côngnghệthôngtin giảng dạy ... nhiên phân cơng lịch học sáng hội trường H nên giảng viên ứng dụng côngnghệthôngtin vào giảng dạy dễ dàng vào tiết học buổi sáng ngày Kết đạt Ứng dụng côngnghệthơngtindạyhọc mơn Tư tưởng ... trình sư phạm phức hợp Do đó, muốn đạt mục tiêu dạyhọc đề ra, đòi hỏi đối tượng giáo dục (người dạy người học) phải tíchhợp nhiều phương tiện dạyhọc khác Để khai thác khả tíchhợp đa phương tiện...
... - PPDH với hình thức tổ chức dạy học: Dạyhọc theo lớp Dạyhọc theo nhóm Dạyhọc theo cấp học 1.2 PPDH tích cực mơn Tốn 1.2.1 Thế tính tích cực học tập? Tính tích cực (TTC) phẩm chất vốn ... phải có hợp tác thầy trò, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành công b.Đặc trưng phương pháp dạyhọctích cực - Dạyhọc khơng qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương ... tính tích cực học tập 1.2.2 Phương pháp dạyhọctích cực 1.3 Ứng dụng cơngnghệthơngtindạyhọc Tốn 13 1.3.1 Vai trò cơngnghệthơngtin 13 1.3.2 Phương pháp sử dụng công...
... Sư Sưphạm phạm phạmSinh Sinh Sinhhọc họchọc Luận văn tốt nghiệp Đại học Khỏa 35- 2013 Trường Đại Học cần Thơ Trong năm đoạn mơ hình dạyhọc kếtlớp hợpSchool th trong tơi Psychology dụng Review, ... Educational Cần có nghiên cứu sâu sắc hình thức tổ chức dạyhọc theo Kết hướngand học kết hợp để dạy sinh học nói riêng dạy mơn học khác TrongTechnology suốt q trình thực đề tài tơi hồn thành ... xuất cấu trúc dạyhọc Vô Lê Thùy duong.doc * dục Giáo Dương, 08:06 (326k) 05-04-201 ỉ hoc-tren- w Khánh duy.doc X côngnghệ ứng* dụng thôngtin dạyHuỳnh học 05:52 chương IV sinh học 11 - Duy,...
... pháp dạyhọc theo nhóm C Ứng dụng côngnghệthôngtindạyhọc II ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO, KẾT HỢP PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC THEO NHĨM VÀ CƠNGNGHỆTHÔNGTINTRONGDẠYHỌC CHỦ ... dụng hợp lí những kĩ giao tiếp và kĩ xã hội C Ứng dụng côngnghệthôngtindạyhọc Ứng dụng côngnghệthôngtindạyhọc xu phát triển tất yếu giáo dục đại Xem yêu cầu đổi phƣơng pháp dạyhọc ... thống hóa luận điểm dạyhọc kiến tạo lý thuyết kiến tạo dạyhọc Nêu đƣợc ý nghĩa phƣơng pháp dạyhọc theo nhóm ứng dụng cơngnghệthôngtindạyhọc Đã đƣa đƣợc định hƣớng dạyhọc chủ đề Phép...
... Kỹ thuật trigger Thông thường hiệu ứng Powerpoint xuất ta bấm chuột thiết lập thời gian Như khó tình trình chiếu ... khung viền Rectangle, ta chon No Line Kỹ thuật trigger Kỹ thuật trigger • Như ta tạo Rectangle trong suốt” đặt nằm phương án lựa chọn • Làm tương tự cho phương án lại Chương trình Ppt dùng để:...