0

hướng tích hợp công nghệ thông tin trong dạy học

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Sư phạm

... tiện công nghệ thông tin 022 1.3.2.1 Phương tiện dạy học 022 1.3.2.2 Phương tiện công nghệ thông tin 025 1.3.2.3 Ưu nhược điểm phương tiện công nghệ thông tin 026 1.3.2.4 ... đại dạy học, định hướng việc đổi phương pháp dạy học giai đoạn - Nghiên cứu sở lí luận việc xây dựng tiến trình dạy học, định hướng giáo viên hoạt động dạy học nhằm tích cực hố hoạt nhận thức học ... phối hợp PPDHphù hợp với dạy, hoạt động dạy học, cần quan tâm mối quanhệ với yếu tố liên quan, mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, điều kiện giảng dạy học tập, nhu cầu, hứng thú, thói quen học...
  • 150
  • 899
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực

Cao đẳng - Đại học

... '' ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học hố học theo hướng dạy học tích cực'' để nghiên cứu PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Dạyhọc tích cực mơn hóa học dựa sở quan niệm tích cực hố ... dạy học theo hướng dạy học tích cực nên năm học vừa qua mạnh dạn đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy Nhưng làm để ứng dụng công nghệ thông tin hiệu tiết dạy vấn đề mà mơn học gặp phải Chính chọn ... học ứng dụng công nghệ thông tin THCS UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN NHƯ THANH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tên SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hố học theo hướng dạy học tích cực Họ tên tác giả:...
  • 39
  • 437
  • 1
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... thơng tin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin 2 Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin ... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... cho học sinh THPT miền núi Tiếp cận đối tượng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạy học học tập phù hợp với đặc điểm đối tượng Khơng có chuẩn riêng dạy học cho HS miền núi, có dạy học...
  • 135
  • 1,319
  • 6
Phối hợp  sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ  thông tin trong dạy học

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... thơng tin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin 2 Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin ... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... cho học sinh THPT miền núi Tiếp cận đối tượng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạy học học tập phù hợp với đặc điểm đối tượng Khơng có chuẩn riêng dạy học cho HS miền núi, có dạy học...
  • 135
  • 587
  • 0
Công nghệ thông tin trong dạy học tích cực

Công nghệ thông tin trong dạy học tích cực

Trung học cơ sở - phổ thông

... CNTT dạy học Người học cần tiếp tục với việc học qua hành học từ đồng nghiệp Người học nên áp dụng học vào việc dạy mời đồng nghiệp tới dự đánh giá việc dạy học Mẫu kế hoạch học/ giáo án công ... giờ/đánh giá học xây dựng để hỗ trợ việc chuẩn bị dạy học, dự đánh giá đồng nghiệp Kịch dự giờ/đánh giá học đưa gợi ý yếu tố quan trọng cho dự đánh giá học hiệu Công nghệ thông tin cho DẠY HỌC TÍCH CỰC ... pháp dạy học hiệu Hãy cho biết tập Thực hành Luyện tập thích hợp với mục đích gì ? Cơng nghệ thơng tin cho DẠY HỌC TÍCH CỰC 18 Nâng cao kỹ người học lĩnh vực, môn học cụ thể b Đưa thông tin hoạt...
  • 114
  • 637
  • 5
Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

Thạc sĩ - Cao học

... thơng tin thời gian hợp lí 1.4.2.2 Phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin 2 Công nghệ thông tin, viết tắt CNTT, (tiếng Anh: Information Technology IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin ... thiết bị dạy học làm thay đổi vị trí chúng q trình dạy học Hiện nay, với tiến khoa học kĩ thuật, vai trò thiết bị dạy học ngày mở rộng Các thiết bị dạy học đại cho phép đưa vào trình dạy học nội ... cho học sinh THPT miền núi Tiếp cận đối tượng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạy học học tập phù hợp với đặc điểm đối tượng Khơng có chuẩn riêng dạy học cho HS miền núi, có dạy học...
  • 135
  • 613
  • 0
Sử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi

Sử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy Vật lí cho chọc sinh Trung học cơ sở miền núi

Khoa học tự nhiên

... pháp dạy học tiên tiến, đại với khai thác yếu tố tích cực phƣơng pháp dạy học truyền thống Tăng cƣờng sử dụng phƣơng tiện dạy học (PTDH), thiết bị dạy học đặc biệt lƣu ý đến ứng dụng công nghệ ... Nghiên cứu phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện công nghệ thông tin dạy số Vật lí thuộc phần Điện học (Vật lí 7) IV Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học phối hợp sử dụng thí ... tƣợng học tập, cần thiết phải có hình thức tổ chức dạy học học tập phù hợp với đặc điểm đối tƣợng Khơng có chuẩn riêng dạy học cho HS miền núi, có dạy học thích hợp với đối tƣợng ngƣời học thấy...
  • 135
  • 686
  • 0
SKKN: Kết hợp sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn sinh học lớp 10

SKKN: Kết hợp sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn sinh học lớp 10

Đồ họa

... nghiên cứu mục tiêu học tập Bước 6: Thu thập thông tin Bước 7: Đánh giá thông tin thu Trong bước trên, học sinh thường gặp khó khăn việc phân tích tổng hợp thơng tin Trong chu trình học tập theo phương ... huấn giảng dạy giáo án điện tử cho giáo viên nhằm không ngừng bổ sung, nâng cao kiến thức, kĩ công nghệ thông tin Trên vài ý kiến chủ quan “Kết hợp dạy học sử dụng công nghệ thông tin với số ... xin giới thiệu phương pháp dạy học kết hợp với dạy học sử dụng CNTT chương trình Sinh học 10 Nội dung sâu vào phương pháp sử dụng dạy học mà sử dụng với sử dụng CNTT dạy học mà không đề cập nhiều...
  • 16
  • 4,300
  • 17
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Toán học

... cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Cùng với phát triển CNTT, hàng loạt phần mềm dạy học đời tạo bước đột phá công tác giảng dạy Sự kết hợp ... mà người học phải tiếp nhận • Thơng tin hướng dẫn thông tin đưa yêu cầu mà người học cần thực hiện, hướng dẫn công việc trình tự mà người học cần làm theo • Thông tin liệu loại thông tin quan ... hoạt động có ý thức độc lập học sinh, tức tự học Các hoạt động dạy học toán học phổ biến trường phổ thông như: Gợi động học tập cho học sinh, dạy học khái niệm, dạy học định lý Cơng cụ Động Máy...
  • 113
  • 932
  • 2
Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

Nhận thức của giáo viên về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ trường hợp điển hình tại trường THPT Quảng Xương I

Sư phạm

... HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I, TỈNH THANH HOÁ M.A MINOR...
  • 4
  • 467
  • 3
Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực môn toán

Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực môn toán

Giáo dục học

... … để lấy thêm thông tin tài liệu hữu ích 2.3.2 Các vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Tốn Thế mạnh cơng nghệ thơng tin số lượng thông tin cách thức truyền tải thông tin (hình ảnh, ... cần khai thác mạnh công nghệ thông tin kiểm tra đánh giá kiểm chứng kết Không lạm dụng công nghệ chúng không tác động tích cực đến q trình dạy học phát triển học sinh, công nghệ mô không phản ... thức công nghệ thông tin vứng nên thuận lợi cơng tác giảng dạy có ứng dụng cntt Bên cạnh đó, BGH trường tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tiếp cận tốt với công nghệ thông tin như: phối hợp...
  • 10
  • 1,138
  • 4
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học tích cực môn Tưởng Hồ Chí Minh

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học tích cực môn Tưởng Hồ Chí Minh

Báo cáo khoa học

... dụng công nghệ thông tin giảng dạy thành công Tuy nhiên, trước việc giảng dạy môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh hồn tồn theo phương pháp truyền thống nên việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy ... nhiên phân cơng lịch học sáng hội trường H nên giảng viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy dễ dàng vào tiết học buổi sáng ngày Kết đạt Ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học mơn Tư tưởng ... trình sư phạm phức hợp Do đó, muốn đạt mục tiêu dạy học đề ra, đòi hỏi đối tượng giáo dục (người dạy người học) phải tích hợp nhiều phương tiện dạy học khác Để khai thác khả tích hợp đa phương tiện...
  • 12
  • 267
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phương pháp toạ độ trong không gian   hình học 12 nâng cao theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phương pháp toạ độ trong không gian hình học 12 nâng cao theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... - PPDH với hình thức tổ chức dạy học:  Dạy học theo lớp  Dạy học theo nhóm  Dạy học theo cấp học 1.2 PPDH tích cực mơn Tốn 1.2.1 Thế tính tích cực học tập? Tính tích cực (TTC) phẩm chất vốn ... phải có hợp tác thầy trò, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành công b.Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực - Dạy học khơng qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương ... tính tích cực học tập 1.2.2 Phương pháp dạy học tích cực 1.3 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Tốn 13 1.3.1 Vai trò cơng nghệ thơng tin 13 1.3.2 Phương pháp sử dụng công...
  • 64
  • 349
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương IV sinh học 11 – cơ bản bằng phương pháp dạy học kết hợp (blended teaching)

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học chương IV sinh học 11 – cơ bản bằng phương pháp dạy học kết hợp (blended teaching)

Công nghệ - Môi trường

... Sư Sưphạm phạm phạmSinh Sinh Sinhhọc học học Luận văn tốt nghiệp Đại học Khỏa 35- 2013 Trường Đại Học cần Thơ Trong năm đoạn mơ hình dạy học kếtlớp hợpSchool th trong tơi Psychology dụng Review, ... Educational Cần có nghiên cứu sâu sắc hình thức tổ chức dạy học theo Kết hướngand học kết hợp để dạy sinh học nói riêng dạy mơn học khác TrongTechnology suốt q trình thực đề tài tơi hồn thành ... xuất cấu trúc dạy học Vô Lê Thùy duong.doc * dục Giáo Dương, 08:06 (326k) 05-04-201 ỉ hoc-tren- w Khánh duy.doc X công nghệ ứng* dụng thông tin dạyHuỳnh học 05:52 chương IV sinh học 11 - Duy,...
  • 7
  • 436
  • 4
ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO, KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHÉP VỊ TỰ

ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO, KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHÉP VỊ TỰ

Hệ thống thông tin

... pháp dạy học theo nhóm C Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học II ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO, KẾT HỢP PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHĨM VÀ CƠNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHỦ ... dụng hợp lí những kĩ giao tiếp và kĩ xã hội C Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học xu phát triển tất yếu giáo dục đại Xem yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học ... thống hóa luận điểm dạy học kiến tạo lý thuyết kiến tạo dạy học Nêu đƣợc ý nghĩa phƣơng pháp dạy học theo nhóm ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học Đã đƣa đƣợc định hƣớng dạy học chủ đề Phép...
  • 21
  • 867
  • 0
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy   học TÍCH cực ở TIỂU học

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học TÍCH cực ở TIỂU học

Mẫu Slide - Template

... Kỹ thuật trigger Thông thường hiệu ứng Powerpoint xuất ta bấm chuột thiết lập thời gian Như khó tình trình chiếu ... khung viền Rectangle, ta chon No Line Kỹ thuật trigger Kỹ thuật trigger • Như ta tạo Rectangle trong suốt” đặt nằm phương án lựa chọn • Làm tương tự cho phương án lại Chương trình Ppt dùng để:...
  • 22
  • 149
  • 0

Xem thêm