hướng nghiệp cho học sinh thpt

... thí sinh h-ớng nghiệp học sinh vào chuyên ngành học (quakết học tr-ờng, kết thi) ; lựa chọn thí sinh Quyết định h-ớng nghiệp đà đ-a đ-ợc áp đặt thí sinh, thí sinh khó sửa đổi định h-ớng nghiệp ... h-ớng nghiệp, để giảm thiểu khoảng cách mong đợi học sinh, sinh viên với tiêu chí h-ớng nghiệp cấu trúc quản lý luồng học sinh, số cấu trúc đà đời, có CIOSPB Cơ quan hoạt động giai đoạn đầu cho ... diện với quân số, h-ớng nghiệp giải pháp phân bổ học sinh ngành học khác Hệ thống giáo dục cung cấp khóa đào tạo đa dạng, phân cấp theo thứ bậc "Nhà tr-ờng trang bị cho học sinh lực khác nhau, ấn

Ngày tải lên: 18/03/2021, 19:19

... ngư nghiệp sản xuất cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến www.themegallery.com I Ý nghĩa tầm quan trọng Sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ... chăn nuôi để đưa ngành thành ngành sản xuất Xây dựng nơng nghiệp tăng trưởng nhanh bền vững theo hướng nông nghiệp sinh thái - nông nghiệp sản xuất đủ lương thực, thực phẩm đáp ứng yêu cầu tiêu ... L/O/G/O HƯỚNG NGHIỆP 10 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP NỘI DUNG I Ý nghĩa tầm quan trọng II Tổng quan lính vực nơng, lâm, ngư nghiệp tương lai III Đặc

Ngày tải lên: 23/11/2021, 17:42

... theo học ngành xây dựng tại các trường: Trường Đại học Xây dựng Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Trường Đại học Kiến trúc TP.HCM, Trường Đại học Giao ... và 400 công nghiệp (103) kiến trúc TP HCM Đại học   -? ?Học? ?tại TP.HCM 325 18,0   -? ?Học? ?tại Vĩnh Long 75 15,0 Ngành Kỹ thuật hạ tầng đô thị (104) 75 17,0 Ngành Mỹ thuật công nghiệp (801) ... tuệ của mình vào những công trình cụ thể: - Giỏi các môn khoa học tự nhiên, đặc biệt là toán học và vật lý (cơ học) . - Am hiểu các kiến thức lịch sử, địa lý cũng giúp ích rất nhiều

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:14

... dục hớng nghiệp, các nghề mà HS có thể lựa chọn - Học sinh: Một số bài hát, bài thơ, mẫu chuyện ca ngợi lao động C. hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên định hớng Hoạt động của học sinh Hoạt ... cơ sở khoa học A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Biết đợc ý nghĩ, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học. Nêu đợc dự định ban đầu về sự lựa chọn hớng đi sau khi Tốt nghiệp THCS ... luông HS sau khi tốt nghiệp THCS - Các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS - Lựa chọn hớng học tập và nghề sau khi tốt nghiệp THCS: thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục. 3 T vấn hớng nghiệp - Khái niệm,

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... vượt khó đến dự và cho lời khuyên Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu - 16 Giáo án Hướng Nghiệp Lớp 9 b) Học sinh: - Tham khảo ý kiến của cha mẹ về hứng đi của con sau khi tốt nghiệp THCS - Sưu ... THCS A) Mục tiêu: - Biết được các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS - Biết lựa chọn hướng đi thích hợp cho bản thân sau khi tốt nghiệp THCS - Có ý thức lựa chọn hướng đi và phấn đấu để đạt mục ... CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC A) Mục tiêu : - Giúp HS biết được ý nghĩa , tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ cở khoa học . - Nêu được dự tính ban đầu về lựa chon hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS .

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... học. +Nêu đợc dự định ban đầu về lựa chọn hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS. +Bớc đầu có ý thức chon nghề có cơ sở khoa học. II/ Chuẩn bị: -Tài liệu tham khảo giúp bạn chọn nghề có cơ sở khoa học ... vụ) *HS phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm lý đi vao lao động nghề nghiệp: -Tìm hiểu một số nghề mà mình yêu thích -Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề -Rèn luyện một ... 2010 a/ Sản xuất nông, lâm, ng nghiệp b/ Sản xuất công nghiệp c/ Các lĩnh vực công nghệ trọng điểm (ứng dụng công nghệ cao ) -Công nghệ tin học - Công nghệ sinh học - Công nghệ vật liệu mới -

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... định nghề nghiệp tơng lai của học sinh phổ thông điều tra cho học sinh thực ( Hs thực hiện các phiếu điều tra xu hớng nghề nghiệp) hiện 2 Những đặc điểm của hứng thú nghề nghiệp học sinh Hong ... tuyển sinh theo tiêu chuản tuyển sinh và chỉ tiêu tuyển sinh cho từng loại tr- ờng. - Triển vọng của nghề dạy học và nơi làm việc. Nớc ta có trên 26000 trờng phổ thông các loại. Tiết 2-3 Học sinh ... Đội tổ 1 và 4 bạn tổ 2. Đội tổ 2 và 4 bạn tổ 2. - Học sinh tự trả lời câu hỏi vào bảng: + Đáp án đúng học sinh lại và chơi tiếp. + Đáp án sai học sinh trở lại về hàng ghế khán giả. - Các đội trả

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... lực nghề nghiệp. GV: CHo HS ghi nhớ phần SGV tr11 Hoạt động 3 GV cho HS tự nêu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học. GV tóm tắt 4 ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học GV cho HS ... sinh học tạo ra giống mới. HS nghe giới thiệu và tham gia xây dựng ý kiến Giáo án môn: Hớng nghiệp 9. Năm học: 07 - 08. 4 Trờng THCS Xuân Hng GV thực hiện : Dơng Văn Biền. GV: Đối với công nghiệp ... nhau. Ví dụ: Nghề dạy học ( Ngời làm nghề này Giáo án môn: Hớng nghiệp 9. Năm học: 07 - 08. 7 Trờng THCS Xuân Hng GV thực hiện : Dơng Văn Biền. GV: Phát phiếu học tập cho HS theo nhóm để thảo

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

... Trường ĐHCT đào tạo theo học chế tín chỉ. Ngoài học kỳ đầu khóa học phải theo các học phần do Trường sắp xếp; từ học kỳ thứ 2 trở đi, sinh viên chủ động xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với điều ... thí sinh có hộ khẩu thường trú, theo hướng dẫn của Bộ. Thí sinh có thể nộp trực tiếp cho Trường ĐHCT từ 11.4.2009 - 17.4.2009. * Đối tượng ưu tiên, khu vực tuyển sinh, mã số quy ước…Thí sinh ... ngành học này như: Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Đà Nẵng, Đại học Bách khoa TP. Hồ Chí Minh, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh và Trường ĐHCT. Thông tin chung - Khối thi tuyển sinh:

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:28

... nghiệp THPT của học sinh Học sinh nêu ý kiến của mình về hớng thứ nhất là tiếp tục đI học Trng THPT s 1 Qung Trch 11 Giáo án Hớng Nghiệp đạt nghề nghiệp trong tơng lai Sau khi tốt nghiệp ... Tiến Trng THPT s 1 Qung Trch 10 [...]... sinh lần lợt phát biểu mơ ớc nghề nghiệp của mình Học sinh trả lời các câu hỏi của cô giáo Học sinh trả lời Học sinh lắng nghê ý kiến của cô giáo Hoạt ... hãy cho biết các cơ sở đào tạo? Các trờng ĐH, CĐ: - Học viện an ninh nhân dân. - Học viện cảnh sát nhân dân. - Đại học PCCC. Học viện kỹ thuật Quân sự: . Hệ trung cấp chuyên nghiệp: . 6. Hãy cho

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25

... việc hớng nghiệp cho các em học sinh phát triển là việc cần triển khai hoạt động giáo dục hớng nghiệp hiện nay nhằm phát hiện và bồi dỡng những phẩm chất nhân cách nghề nghiệp cho học sinh, giúp ... năng lực mà học sinh không ngừng bồi dỡng. Chú ý phát hiện sở trờng của mình ở tuổi học sinh phổ thông.Một số năng lực của các em cha đợc bộc lộ do đó học sinh nên tham gia nhiều c? ?cho? ??t động ... gian Gv cho học sinh xem t liệu về một số làng nghề) GV lắng nghe và nhận xét. Qthanh, Nghề may nón ở QVăn, HS lắng nghe. V.Tổng kết - đánh giá. 1.Khái quát lại bài học. 2.yêu cầu học sinh nêu

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25

... phiếu điều tra cho học sinh - Thống kê và có nhận định sơ bộ về năng lực truyền thống nghề nghiệp gia đình của học sinh trong lớp. - chuẩn bị phim về các làng nghề truyền thống. 2- Học sinh: - Chuẩn ... của mình ở tuổi học sinh phổ thông. Một số năng lực của các em cha bộc lộ do đó học sinh nên tham gia nhiều hoạt động khác ngoài giờ học, chăm chỉ tham gia các buổi lao động, học nghề, có nh ... lực ở trờng hợp sau: Trờng hợp 1: "Darwinn - thời học sinh ông học không thật xuất sắc. Ngời cha dự định cho Darwin chuyển sang học thần học. Nhng Darwin biết rõ nhợc điểm của mình là trí nhớ

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:26

... lực nghề nghiệp. GV: CHo HS ghi nhớ phần SGV tr11 Hoạt động 3 GV cho HS tự nêu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học. GV tóm tắt 4 ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học GV cho HS ... môn: Hớng nghiệp 9. Năm học: 08 - 09. 10 [...]... + Định hớng nghề nghiệp - Định hớng nghề nghiệp: Xác định những nghề có thể tham gia dựa + Tuyển chọn nghề nghiệp + T vấn nghề nghiệp vào ... khi tốt nghiệp THCS, số HS THPT. .. sau tốt nghiệp THCS theo thứ tự u tiên nguyện vọng bản thân Ngày soạn:20/ 04 /2008 Chủ đề 9 T vấn nghề nghiệp Giáo án môn: Hớng nghiệp 9 Năm học: 08

Ngày tải lên: 19/08/2013, 00:10

... buổi học hướng nghiệp hôm nay ? V Dặn dò: (10’) Yêu cầu Hs chuẩn bị cho chủ đề sau: … VI Rút kinh nghiệm: Tháng 4 − Trang 18 − Giáo án hướng nghiệp 9 Chủ đề 8 : CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆP... ... 8 học sinh Hoạt động 2: (20’) Tìm hiểu về các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS Hoạt động của Giáo viên H.động của H sinh − Trang 19 − Nội dung Giáo án hướng nghiệp 9  Gv đặc tình huống cho ... tình huống cho học sinh thảo luận: 7’ + Hãy kể các hướng đi có thể sau khi tốt nghiệp THCS ? + Hoàn thành sơ đồ các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS (chổ còn trống)  Phát phiếu... hướng đi có thể

Ngày tải lên: 01/09/2013, 09:10

... phiếu điều tra cho học sinh - Thống kê và có nhận định sơ bộ về năng lực truyền thống nghề nghiệp gia đình của học sinh trong lớp. - chuẩn bị phim về các làng nghề truyền thống. 2- Học sinh: - Chuẩn ... của mình ở tuổi học sinh phổ thông. Một số năng lực của các em cha bộc lộ do đó học sinh nên tham gia nhiều hoạt động khác ngoài giờ học, chăm chỉ tham gia các buổi lao động, học nghề, có nh ... lực ở trờng hợp sau: Trờng hợp 1: "Darwinn - thời học sinh ông học không thật xuất sắc. Ngời cha dự định cho Darwin chuyển sang học thần học. Nhng Darwin biết rõ nhợc điểm của mình là trí nhớ

Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10

... nhãn quan nghề nghiệp của học sinh, kích thích cho học sinh hăng say học tập. Do đó, hướng nghiệp qua các môn học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Các trường trung học phổ thông được ... trọng của công tác hướng nghiệp, chẳng những có tác dụng mở rộng nhãn quan nghề nghiệp cho học sinh, mà còn kích thích học sinh hứng thú học tập. Hướng nghiệp qua các môn học đòi hỏi giáo viên ... trường đã có nhiều nỗ lực trong việc tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh, nhằm giúp cho học sinh có những hiểu biết nhất định trong việc hướng nghiệp, chọn nghề, nội dung chủ yếu là giới...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:19

... định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT Định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT HỌC SINH Giới tính Học lực CHA MẸ HỌC SINH Học vấn Nghề nghiệp Giá trị nghề nghiệp Nhận thức giá trị nghề nghiệp Nhận ... lớn học sinh hướng tới sau khi tốt nghiệp THPT là trình độ ĐH. Xu hướng thi vào các trường ĐH, CĐ của học sinh THPT có ở cả học sinh học tại nông thôn( 91,6%) và thành thị (96,5%). Định hướng ... nghề nghiệp thích hợp, giải quyết công tác hướng nghiệp cho các em 4. MỤC ĐÍCH VÀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU: * Mục đích nghiên cứu: 1. Nghiên cứu định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT 2. Giúp học...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 10:17