hướng lập trình ứng dụng hiện nay

LẬP TRÌNH .NET pot

LẬP TRÌNH .NET pot

Ngày tải lên : 16/03/2014, 07:20
... hỏi Bạn biết nghe nói đến ngôn ngữ lập trình nào? Trong số đó, bạn muốn thành thạo ngôn ngữ nhất? Lập trình NET - Giới thiệu Xu hướng lập trình ứng dụng nay? Lập trình NET - Giới thiệu Tại chọn ... nhiều lập trình viên ưa chuộng  Ngôn ngữ nhiều nhà tuyển dụng yêu cầu Lập trình NET - Giới thiệu Tại chọn C#? Bảng xếp hạng ngôn ngữ lập trình phổ biến theo TIOBE – tháng 03/2011 Lập trình NET ... ngữ lập trình phổ biến theo TIOBE – tháng 09/2012 Lập trình NET - Giới thiệu Mục tiêu môn học Sau hoàn thành môn học này, bạn có thể:  Có kỹ lập trình môi trường NET  Nâng cao khả lập trình hướng...
  • 11
  • 234
  • 0
Nhập môn c#

Nhập môn c#

Ngày tải lên : 08/05/2014, 11:48
... hỏi Bạn biết nghe nói đến ngôn ngữ lập trình nào? Trong số đó, bạn muốn thành thạo ngôn ngữ nhất? Lập trình NET - Giới thiệu Xu hướng lập trình ứng dụng nay? Lập trình NET - Giới thiệu Tại chọn ... sv/nhóm) Lập trình NET - Giới thiệu Công cụ thực hành thực đồ án Lập trình NET - Giới thiệu 10 Tài liệu tham khảo  C#Fast Food  Các g iải pháp lập trình C#  Kỹ thuật lập trình C#  Ngôn ngữ lập trình ... ngữ lập trình phổ biến theo TIOBE – tháng 09/2012 Lập trình NET - Giới thiệu Mục tiêu môn học S au hoàn thành m ôn học này, bạn :  Có kỹ lập trình môi trường NET  Nâng cao khả lập trình hướng...
  • 11
  • 666
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn nội dung môn học thể dục tự chọn cho học sinh trường THPT yên định i yên đinh thanh hoá

Nghiên cứu lựa chọn nội dung môn học thể dục tự chọn cho học sinh trường THPT yên định i yên đinh thanh hoá

Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:46
... Chơng trình phải sát với mục tiêu, thực tiễn nhà trờng - Chơng trình phải có cấu trúc logic - Chơng trình phải mang tính đại - Chơng trình phải đảm bảo nguyên tắc mang tính khả thi - Chơng trình ... - Chơng trình phải mang tính đại, chơng trình đợc lựa chon thành tựu khoa học lĩnh vực chuyên môn nhu cầu lực ngời học - Chơng trình phải đảm bảo nguyên tắc mang tính khả thi - Chơng trình phải ... dựng chơng trình môn học Khi xây dựng chơng trình môn học Đá Cầu cho học sinh tập luyện dựa nguyên tắc khoa học s phạm: - Chơng trình môn học phải thống với mục đích đào tạo - Chơng trình phải...
  • 36
  • 418
  • 0
Báo cáo " Bàn về việc đổi mới tên gọi chương trình nội dung môn học luật kinh tế " pdf

Báo cáo " Bàn về việc đổi mới tên gọi chương trình nội dung môn học luật kinh tế " pdf

Ngày tải lên : 08/03/2014, 13:20
... chơng trình v giáo trình đ o tạo môn luật, l lĩnh vực pháp luật điều chỉnh quan hệ x hội động v phức tạp l quan hệ kinh tế Cách tiếp cận v nhận thức việc xây dựng chơng trình đ o tạo v giáo trình ... tơng đơng với 13-15 học trình theo cách xác định chơng trình Thời lợng n y so với tổng số thời lợng cho phần học chơng trình trớc đ giảm nhiều Môn luật kinh tế theo chơng trình h nh Trờng đại học ... xây dựng chơng trình môn học luật kinh tế theo tên gọi Trớc hết cần phân tích v định danh cho môn học luật kinh tế v xây dựng chơng trình môn học phù hợp với yêu cầu đổi chơng trình đ o tạo Trờng...
  • 6
  • 368
  • 0
Nội dung môn học thông tin quang nâng cao - Phần 1 docx

Nội dung môn học thông tin quang nâng cao - Phần 1 docx

Ngày tải lên : 22/03/2014, 15:21
... quang Bộ phát quang Các phần tử phát quang sử dụng kỹ thuật thông tin quang: Để đáp ứng yêu cầu trên, kỹ thuật thông tin quang, ng-ời ta th-ờng sử dụng phần tử biến đổi điện-quang phần tử phát ... có tác dụng truyền ánh sáng dọc theo trục sợi Lớp vỏ (Cladding): có cấu trúc hình trụ đồng tâm bao quanh lớp lõi, có tác dụng giam giữ ánh sáng lớp lõi Lớp vỏ bọc (Buffer coating): có tác dụng ... mng trc Bc Nam Hin nay, tuyn cỏp ny ang c hon thin v tng lai s c a vo s dng 33 Mt s h thng cỏp quang ca Vit Nam Mt s h thng cỏp quang ca Viettel Mng truyn dn quc t Hin nay, Viettel ó cú h...
  • 157
  • 488
  • 2
NỘI DUNG MÔN HỌC CHĂN NUÔI TRÂU BÒ doc

NỘI DUNG MÔN HỌC CHĂN NUÔI TRÂU BÒ doc

Ngày tải lên : 05/07/2014, 02:20
... bú ră niê mạ miệng, tình hình sức khoẻ, ăn uống, ứng để có chế độ nuôi uố ứng nuô miệ tì hì sứ khoẻ dỡng cho thích đáng xác định hớng sử dụng sau ỡng đáng hớng sử - Bê sơ sinh yếu, khả chống ... 1: Đính dụng cụ chống mút bú chất dẻo lên mũi bê ớc 1: chố mú bú dẻ lê củ bê ngăn cản bê tiếp cận đầu vú bò mẹ vòng 4-7 ngày ngă bê cậ đầu vú bò vò 4- ngà Bớc 2: Tách bê khỏi bò mẹ bỏ dụng cụ ... ăn thực vật sớm => phát triển nhanh quan tiêu thứ thự vậ sớ phá triể cá tiê hoá => tiêu hoá sử dụng tốt loại thức ăn thô thô hoá tiê hoá tố cá loạ thứ - Cho bê ăn nhiều sữa => phát triển quan...
  • 8
  • 479
  • 0
Báo cáo khoa học: "đổi mới nội dung môn học giáo dục thể chất trong tr-ờng đại học nhằm nâng cao hơn nữa lợi ích và tác dụng của môn học đối với sinh viên" pps

Báo cáo khoa học: "đổi mới nội dung môn học giáo dục thể chất trong tr-ờng đại học nhằm nâng cao hơn nữa lợi ích và tác dụng của môn học đối với sinh viên" pps

Ngày tải lên : 06/08/2014, 05:22
... theo chơng trình đại trà, từ thực tế theo nên tiếp tục mở rộng lớp học GDTC theo nguyện vọng sinh viên, với nhiều môn thể thao khác Bởi học nh vừa giảng dạy GDTC cho sinh viên vừa tạo hứng thú học ... theo nguyện vọng Một vài trờng tìm hiểu nguyện vọng học tập sinh viên để xây dựng nội dung chơng trình giảng dạy GDTC Số lợng sau cho biết nhu cầu sinh viên GDTC Trờng Đại học Hà Nội, đạt giải ... môn thể thao khác Bởi học nh vừa giảng dạy GDTC cho sinh viên vừa tạo hứng thú học tập (điều định trình giáo dục) Hình thức học tập có u điểm tập luyện tích cực, tác động lợng vận động thể sinh...
  • 2
  • 1K
  • 1
NỘI DUNG MÔN HỌC CHĂN NUÔI TRÂU BÒ ppt

NỘI DUNG MÔN HỌC CHĂN NUÔI TRÂU BÒ ppt

Ngày tải lên : 08/08/2014, 21:22
... bú ră niê mạ miệng, tình hình sức khoẻ, ăn uống, ứng để có chế độ nuôi uố ứng nuô miệ tì hì sứ khoẻ dỡng cho thích đáng xác định hớng sử dụng sau ỡng đáng hớng sử - Bê sơ sinh yếu, khả chống ... 1: Đính dụng cụ chống mút bú chất dẻo lên mũi bê ớc 1: chố mú bú dẻ lê củ bê ngăn cản bê tiếp cận đầu vú bò mẹ vòng 4-7 ngày ngă bê cậ đầu vú bò vò 4- ngà Bớc 2: Tách bê khỏi bò mẹ bỏ dụng cụ ... ăn thực vật sớm => phát triển nhanh quan tiêu thứ thự vậ sớ phá triể cá tiê hoá => tiêu hoá sử dụng tốt loại thức ăn thô thô hoá tiê hoá tố cá loạ thứ - Cho bê ăn nhiều sữa => phát triển quan...
  • 8
  • 346
  • 3
Nội dung môn học pptx

Nội dung môn học pptx

Ngày tải lên : 12/08/2014, 05:21
... http://www.foxitsoftware.com For evaluation only Phương pháp học  Đọc quan sát  Nghe suy nghĩ  Hỏi thảo luận  Viết trình bày Nguyên tắc  Mạnh dạn  Tự tin  Tôn trọng người Tìm thông tin đâu  Sách báo tài liệu...
  • 2
  • 199
  • 0
khảo sát trên internet nội dung môn học hệ thống thông tin kế toán (ais) của 5 trường đại học trên thế giới

khảo sát trên internet nội dung môn học hệ thống thông tin kế toán (ais) của 5 trường đại học trên thế giới

Ngày tải lên : 22/12/2014, 14:27
... Phát triển biểu đồ REA -Ứng dụng sở liệu kế toán 5,6 Thiết kế ứng dụng sở liệu kế toán handout - Triển khai thực hiệnsơ đồ REA sở liệu quan hệ - Thao tác nhiều bảng - Sử dụng câu truy vấn SQL để ... Những chủ đề đặc biệt kế toán 1-3 Ngôn ngữ chương trình – Tự chọn hours Phát triển ứng dụng Visual Basic Thuận lợi việc phát triển ứng dụng Chương trình ABAP/4 Hệ thống quản lý thông tin – Tự chọn ... không bao gồm chương trình giáo dục tổng quát dành cho tất chuyên ngành không bao gồm số thông tin chương trình học cụ thể : hạn nhập học, trình học tập, kết thúc trình Chương trình hệ thống thông...
  • 24
  • 735
  • 13
Luận văn thạc sĩ đề tài Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” tại khoa Đào tạo Chất lượng cao ( CLC)  Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM

Luận văn thạc sĩ đề tài Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” tại khoa Đào tạo Chất lượng cao ( CLC) Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM

Ngày tải lên : 03/04/2015, 19:19
... chương trình môn Được trình bày dạng tổng quát chi tiết sau: học I./ Giới thiệu chương trình II./ Phân phối chương trình III./ Nội dung chi tiết chương trình IV./ Hướng dẫn sử dụng chương trình ... đủ Kỹ chuyên môn (Kỹ “cứng”) cần thiết, đáp ứng yêu cầu tối thiểu vị trí 27 công việc Nhưng không đủ thiếu KNM KNM giúp “truyền tải” kỹ cứng, sử dụng kỹ cứng, đưa KN cứng vào sống, công việc, ... học xây dựng chương trình, nội dung môn học nêu rõ nguyên tắc dạy học bản, phương pháp xây dựng chương trình môn học, cấu trúc chương trình môn học quy trình xây dựng chương trình môn học (10 bước)...
  • 127
  • 977
  • 19
Nội dung môn học thực hành tin học 2003

Nội dung môn học thực hành tin học 2003

Ngày tải lên : 06/05/2015, 08:21
... Các ứng dụng phần mềm lập trình để thực chức cụ thể Ngay bây giờ, máy tính bạn chắn có ứng dụng trình duyệt, ứng dụng xử lý văn bản, ứng dụng chương trình email… Bạn mua ứng dụng cài đặt chúng Trở ... dừng chương trình thực hiện, cất giữ ngữ cảnh (ngữ cảnh thông tin có liên quan đến chương trình thực hiện) Thiết lập đếm chương trình PC trỏ đến chương trình phục vụ ngắt Thực chương trình phục ... suất sử dụng cao nhiều 3.7 Đĩa cứng (Hard disk) Là thiết bị lưu trữ toàn tài nguyên hệ thống, lưu trữ chương trình liệu máy tính suốt trình hoạt động máy lúc không hoạt động Hiện đĩa cứng có dung...
  • 81
  • 327
  • 0
NỘI DUNG MÔN HỌC THIẾT KẾ ĐƯỜNG

NỘI DUNG MÔN HỌC THIẾT KẾ ĐƯỜNG

Ngày tải lên : 03/07/2015, 23:24
... cản tác dụng lên tơ : Khi xe chạy đƣờng chịu tác dụng tổng lực cản : Pc = Pf + P + Pi + Pj G dV g dt Pc = P + G.f G.i Lực kéo ơtơ : Do nhiên liệu cháy động -> nhiệt -> -> cơng suất hiệu dụng N ... xe -> PK §2.2 PHƢƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG VÀ ĐẶC TÍNH ĐỘNG LỰC CỦA ƠTƠ Phƣơng trình chuyển động: Điều kiện để ơtơ chuyển động: Pk > Pc Pk - P > G.f G.i G dV g dt (*) Phƣơng trình chuyển động ơtơ ... ĐƯỜNG MỀM Chương 12 : THIẾT KẾ ÁO ĐƯỜNG CỨNG Chương 13 : THIẾT KẾ ĐƯỜNG CAO TỐC Chương 14 : ĐIỀU TRA KINH TẾ VÀ THIẾT KẾ MẠNG LƯỚI ĐƯỜNG Chương 15 : LUẬN CHỨNG HIỆU QUẢ KINH TẾ ĐƯỜNG Ơ TƠ CHƢƠNG...
  • 407
  • 292
  • 0
Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM

Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM

Ngày tải lên : 22/08/2015, 22:21
... chương trình môn Được trình bày dạng tổng quát chi tiết sau: học I./ Giới thiệu chương trình II./ Phân phối chương trình III./ Nội dung chi tiết chương trình IV./ Hướng dẫn sử dụng chương trình ... đủ Kỹ chuyên môn (Kỹ “cứng”) cần thiết, đáp ứng yêu cầu tối thiểu vị trí 27 công việc Nhưng không đủ thiếu KNM KNM giúp “truyền tải” kỹ cứng, sử dụng kỹ cứng, đưa KN cứng vào sống, công việc, ... để đáp ứng yêu cầu thị trường lao động nhà tuyển dụng vị trí công việc cụ thể [4] KNM xem yếu tố đóng vai trò định mà ứng viên cần phải thể để gây ấn tượng với nhà tuyển dụng, chứng minh ứng viên...
  • 241
  • 1.2K
  • 7
Xây dựng nội dung môn học phương pháp dạy học chuyên ngành điện

Xây dựng nội dung môn học phương pháp dạy học chuyên ngành điện

Ngày tải lên : 22/08/2015, 23:14
... chương trình) Đây phương pháp phân tích nghề ứng dụng lần giới vào năm 1969 Đại học Holan, Canada đến phổ biến toàn giới DACUM phương pháp phân tích nghề tiên tiến, áp dụng việc phát triển chương trình ... thầy-trò, tạo lập mối quan hệ và tương tác biện chứng dạy học, đồng thời góp phần tạo nên chất lượng thực trình dạy học Theo nguyên tắc trình dạy học, giáo viên chủ thể tổ chức, điều khiển trình học ... viên H 1.3 - ọiểu đồ trình bày trình đ chuyên môn c a giáo viên Phơnătíchăđánhăgiá: - Trình độ chuyên môn giáo viên dao động khoảng rộng, từ trình độ trung học chuyên nghiệp đến trình độ đại học,...
  • 130
  • 314
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. NỘI DUNG BỐN MƯƠI LĂM:  XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 45)

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. NỘI DUNG BỐN MƯƠI LĂM: XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 45)

Ngày tải lên : 12/02/2015, 21:29
... giáo viên đựợc xác định, cụ thể là: + Bồi dương đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học (nội dung bồi dưỡng 1); + Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Sự cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện: Trong phát triển nguồn nhân lực cho đất nước đổi nay, rõ ràng lên yêu cầu cấp bách nâng cao chất lượng người lao động, ... thức cộng đồng, xây dựng môi trường sống, môi trường học tập văn minh, thân thiện… Điều giúp em trở thành người hoàn thiện nhân cách, trở thành công dân mẫu mực tương lai Tuy nhiên, hạn chế nhà...
  • 12
  • 1.6K
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG  PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SỐ KẾT HỢP VỚI NHẬN XÉT: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 28)

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SỐ KẾT HỢP VỚI NHẬN XÉT: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 28)

Ngày tải lên : 02/03/2015, 21:12
... tác dụng giáo dục động viên tiến HS, giúp HS sửa chữa thiếu sót Đánh giá trình lĩnh hội tri thức HS, trọng đánh giá hành động, tình cảm HS : nghĩ làm ; lực vận dụng vào thực tiễn, thể qua ứng ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1.2 Giải thích ý nghĩa điểm số: hoạt động phức tạp phản ánh trình độ học lực phẩm chất HS Người quản lý xem chứng xác định trình độ học vấn HS khả giảng dạy GV Mặt khác giúp GV nhà quản lý ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 xem xét kết học tập thu thập qua trình kiểm tra liên tục hệ thống Kết học tập ghi nhận điểm số hay nhận xét Kết xếp loại dùng để đưa định cho HS chứng nhận trình độ, xét lên lớp, khen thưởng…nên...
  • 19
  • 1.7K
  • 0
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

Ngày tải lên : 06/04/2013, 10:24
... h c, v phương trình b t phương trình ñơn gi n b ng phương pháp phù h p v i Ti u h c - Bi t cách gi i cách trình bày gi i v i nh ng toán có l i văn N m ch c, th c hi n ñúng quy trình toán Bư c ... c d y ñ nâng cao trình ñ văn hóa ph m ch t ñ o ñ c theo chương trình nh t ñ nh” [23] 1.2.4 N i dung d y h c N i dung d y h c t n t i phát tri n v i tư cách m t nhân t h u c a trình d y h c Nó ... t, tr khuy t t t ph i ñư c h c chung h c theo phân ph i chương trình hay k ho ch d y h c ñư c quy ñ nh chương trình qu c gia Chương trình ph thông ñư c coi pháp l nh c a m i qu c gia, ñòi h i nh...
  • 88
  • 2.2K
  • 1