... day dứt khôn nguôi người lại Hai câuhỏi nêu khéo: câuhỏi thời gian, câuhỏi không gian gió trọn vùng chiến khu cách mạng Tiếp tiếng lòng người Người nghe câu hỏi, lòng đầy bâng khuâng, bối rối ... An Khê lại trở lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng PHẦN 2: CÂUHỎI ĐIỂM TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC Câu Tóm tắt chặng đường thơ Tố Hữu? Hướngdẫntrả lời: Chặng đường thơ Tố Hữu chặng đường cách mạng Việt ... + Nhạc điệu du dương, lời thơ tâm tình, ngào, nên thơ Tố Hữu dễ ngâm,, dễ hát nét truyền thống dân tộc Câu 4: Những nhân tố tác động đến đường thơ Tố Hữu? Hướngdẫntrảlời - Quê hương: sinh...
... thi t nh t ph c t p c a d án, (1) “Why is the system being developed ?” (t i ph i làm h th ng) Câu h i giúp cho ngư i qu n lý d án xác nh c xác m c ích c a d án su t trình th c hi n (2) “What ... hi n) (b) Maintainability: kh ph n m m có th kh c ph c nhanh khuy t i m ho c l i t phát hi n, kh thích ng tùy bi n, linh ho t v i môi trư ng, ho c kh áp ng nh ng yêu c u thay i t phía ngư i s d ... t ch c, m t thành ph n (ho c h th ng con) môi trư ng v n hành c a t ch c th hư ng, nên c n ph i thích nghi v i môi trư ng có giá tr s d ng cao (d) Kh thi v k ho ch th c hi n (Schedule Feasibbility)...
... tồn nước nhiều dạng cation, anion, phức vơ cơ, phức hữu cơ, khí (dạng hòa tan); ion hấp phụ vào chất lơ lửng chất keo nước, vi kết tủa khống thứ sinh hình thành nước (dạng lơ lửng dạng keo) - Các ... tỷ (ppm ⇔ mg/L, ppb ⇔ μg/L) nhỏ Các thành phần vi lượng tính hàm lượng hai dạng: dạng hòa tan (bao gồm khí hòa tan) dạng lơ lửng Có thể chia thành phần vi lượng nước thành hai nhóm sau: - Các ... (3,69%) > Ca2+ Bảng 15 Hàm lượng ngun tố vi lượng hòa tan nước biển tồn dạng hợp chất khác nhau: Ngun tố Dạng tồn Ngun tố Dạng tồn Fe Fe2+, FeCl+, Fe(OH)3 N NO3- Cu CuCO3, Cu(CO3)22-, Cu(OH)+ F...
... chức • Giải pháp (solution): cách để giảm bớt khác biệt trạng mong muốn – Giải pháp phương án chọn để áp dụng – Kết áp dụng giải pháp cần phải có • Giải toán (problem solving): tìm thực giải pháp ... nghĩa toán để Giới hạn phạm vi toán để có giải pháp khả thi Tránh hiểu lầm cho người cộng tác 15 Phương pháp giải toán Ch.I Tìm giải pháp cho toán – Giải pháp phương án tốt chọn, dựa tiêu chuẩn: ... án Giải pháp Phương án Phát sinh phương án tiêu chuẩn đánh giá Chọn p.án tối ưu sau đánh giá phương án theo tiêu chuẩn 16 Phương pháp giải toán Ch.I Thực thi giải pháp đo lường kết – Thực thi giải...
... nhiên cực trị X sau đây: Dạng I: F(y)=Exp(−e−y), (1.7.1) Dạng II: F(y)= Exp(−y−δ) (1.7.2) Dạng III: F(y) = Exp(-(-yδ)) (1.7.3) Trong dạng I phân bố giới hạn dạng II dạng III Gumbell (1958) khảo ... tốc độ gió theo hướng Giả sử số trường hợp (dung lượng mẫu) nghiên cứu 445 Tương ứng với cấp tốc độ gió hướng gió ta có giá trị tần số xuất (bảng 1.5) Chẳng hạn, tần số xuất gió hướng Bắc (N) cấp ... yếu tố khí hậu đại lượng vô hướng nhiệt độ, lượng mưa, Tuy nhiên, nghiên cứu khí hậu, nhiều người ta xét đại lượng vectơ vận tốc gió (gồm tốc độ hướng) , đại lượng vô hướng biến đổi theo thời gian...
... viên d án v i c p qu n lý, gi a t nhóm qu n lý d án => Thông qua qu n lý thông tin có th tr l i câu h i: c n thông tin v d án? m c đ chi ti t? nhà qu n lý d án c n báo cáo cho h b ng cách nào?...
... ống dẫn rong đơn vị thời gian lưu lượng tính đơn vị thể tích tên thời gian ta có lưu lượng thể tích ký hiệu , đơn vị khối lượng thời gian ta có lưu lượng khối lượng kí hiệu Tai điểm khác ống dẫn, ... Tai điểm khác ống dẫn, vận tốc chuyển động tia chảy không Tại tâm ống dẫn, vận tốc chuyển động tia chảy không Tại thành ống dẫn, vận tốc tia chảy Khi dòng chảy không ổn định vận tốc chảy phụ thuộc ... venturi + lưu lượng kế rotamet + dòng chảy chất lỏng khỏi bình chứa 2.1 Ống piton - Khái niệm: ống piton thực chất ống U với đầu gắn vào thành ống dẫn Tài liệu tham khảo Giáo trình “ Cơ sở công nghệ...
... thông qua giải BTVL, sử dụng hai kiểu hướngdẫn sau hướngdẫn ơritic hướngdẫn định hướng khái quát chương trình hóa 1.5.3 Yêu cầucâuhỏi định hướng tư HS trình giải tập Để hướngdẫn HS giải tập ... hai kiểu hướngdẫn GV phải dùng câuhỏi định hướng tư HS Các câuhỏi phải tuân theo yêu cầu chủ yếu sau: 15 - Câuhỏi phải diễn đạt xác ngữ pháp, nội dung khoa học điều muốn hỏi - Câuhỏi phải ... định hướng việc hướngdẫn HS giải tập Muốn cho việc hướngdẫngiải toán định hướng cách đắn GV phải phân tích phương pháp giải BTVL cụ thể, cách vận dụng hiểu biết tư giải BTVL để xem xét việc giải...
... mục tiêu đổi phơng pháp dạy học yêu cầu dạy học ? Đó câuhỏi khiến băn khoăn, trăn trở Trên sở nhiều kinh nghiệm thân, nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi, mạnh dạn chọn đề tài Kinh nghiệm tổ chức hoạt ... nói chung văn nớc nói riêng - Các đề thi cần có câuhỏi cho văn nớc ngoài, văn có giá trị Hà Tĩnh ngày tháng năm 2011 Tài liệu tham khảo : Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn THCS (tập ... thức kĩ phần III Hớng dẫn thực tài liệu Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn THCS để xác định nghiên cứu trọng tâm chuẩn kiến thức kĩ dạy Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức- kĩ dạy văn Cố hơng...
... 184 C ĈҺT RA MӨC TIÊU CHO DӴ ÁN .184 D BҲT ĈҪU TRIӆN KHAI DӴ ÁN 185 E CÂU HӒI 185 PHӨ LӨC MҮU CÁC TӠ KHAI VÀ THӪ TӨC HҦI QUAN 186 PHӨ LӨC CѪ CҨU ... sҧn phҭm, dӏch vө tѭѫng tӵ ÿã có hoһc kӃt quҧ cӫa dӵ án khác Tóm lҥi có thӇ ÿӏnh nghƭa bҵng mӝt câu: Dӵ án mӝt chuӛi công viӋc (nhiӋm vө, hoҥt ÿӝng), ÿѭӧc thӵc hiӋn nhҵm ÿҥt ÿѭӧc mөc tiêu ÿӅ ÿiӅu ... viên dӵ án vӟi cҩp quҧn lý, giӳa tә nhóm quҧn lý dӵ án Thông qua quҧn lý thông tin có thӇ trҧ lӡi câu hӓi: cҫn thông tin vӅ dӵ án? mӭc ÿӝ chi tiӃt? nhà quҧn lý dӵ án cҫn báo cáo cho hӑ bҵng cách...
... đoạn văn này, câuhướng tới chủ đề “ kĩ thuật tranh làng Hồ” cần bỏ câu 2- nói tới đề tài tranh câu khác tập trung nói chất liệu làm nên màu đen, trắng tranh) Bài 3: Nếu viết thêm câu cho đoạn ... tạo thành cầu nối nước ta với giới.’’ (* Các câu đoạn hướng tới mục tiêu khẳng định vị trí thuận lợi cho giao thông thành phố Hà Nội Vì viết thêm câu đặt đầu đoạn cuối đoạn, chẳng hạn: “Hà Nội ... bóng bay c Lễ đài trang trí rực rỡ d Bầu trời xanh, nắng vàng hoe e Lớp 7A tranh luận giải bóng bàn g Hấp dẫn phần đỗng diễn thể dục nhịp điêu, võ thuật h Phần thi đấu căng thẳng góc sân trường...
... sinh lần lợt trảlời 13 câu hỏi, sau tìm đợc chữ từ khoá Sắp xếp chữ tìm đợc từ chìa khoá, tất nhiên nội dung câuhỏi từ chìa khoá liên quan đến Thạch Lam văn Hai đứa trẻ Nội dung câuhỏi theo thứ ... 12 Phát huy tính hiệu sức hấp dẫn Đọc- hiểu văn từ phần việc Củng cố- dặn dò Rõ ràng trảlời đợc câuhỏi học sinh phải nắm nội dung học Đồng thời với việc đa câuhỏi tình (nếu ), học sinh phấn ... Những câuhỏi thuộc kiểu loại đòi hỏi học sinh phải t thấu đáo Đây câuhỏi đòi hỏi t học sinh Học sinh cần phải hiểu nội dung học nhận định nhà nghiên cứu, từ phải huy động kiến thức để lí giải, ...
... RAM Đây nguyên nhân phổ biến dẫn đến cố máy tính khởi động, chạy chậm treo Ngoài lí tuổi tác, nhiều RAM lỗi cách sử dụng người ... dụng nguyên nhân thường thuộc vi xử lý trung tâm (CPU) Chủ yếu lỗi CPU nóng Nếu vậy, biện pháp giải tốt bạn nên vệ sinh bôi keo tản nhiệt cho Chip CPU nóng Tuy nhiên, nên để ý xem liệu quạt ... rắn loại mainboard trước hầu hết sử dụng tụ điện chất lỏng Bởi vậy, mainboard sử dụng lâu ngày dẫn đến tượng số tụ bị phù, tụ gần CPU Tụ bị phù khiến máy tính khó khởi động có tượng tắt đột ngột...
... học lớp 10 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện Giả thuyết khoa học Nếu xác định hạn chế tài liệu hướngdẫn dạy học xây dựng thành công tài liệu hướngdẫn dạy học theo hướng tích hợp ... tài liệu hướngdẫn dạy học đề xuất cấu trúc tài liệu hướngdẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện, đặc biệt nhấn mạnh yếu tố phương pháp dạy học phương tiện dạy học dạng kỹ ... liệu hướngdẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện vận dụng vào việc xây dựng tài liệu hướngdẫn dạy học phần Sinh học lớp 10 - Xác định quy trình sưu tầm xây dựng PTDH dạng...
... với giúp đỡ người khác cần thiết; - hỏitrảlờicâuhỏi trao đổi ý kiến thông tin chủ đề quen thuộc tình giao tiếp quen thuộc hàng ngày: thói quen hàng ngày, sở thích …; - thực chức ngôn ngữ hội ... đến sống hàng ngày, đưa lý trảlời số câuhỏi đơn giản Kỹ Viết Kết thúc học phần, sinh viên có thể: - viết thư cá nhân đơn giản; - viết tin nhắn đơn giản; - viết cụm từ, câu đơn giản sử dụng từ ... hỏi đường, mua vé, gọi ăn; - trao đổi thông tin số lượng, giá cả, …; - miêu tả người, vật, nơi chốn, công việc, việc học tập, thói quen hàng ngày, kinh nghiệm cá nhân, thông tin cá nhân, sở thích...
... học đại cương Mô tả vắn tắt môn học: Nội dung bao gồm Chương Đại cương Chương Hydrocacbon Chương Dẫn xuất hydrocacbon Nhiệm vụ sinh viên: Tham dự học thảo luận đầy đủ.Kiểm tra thi môn học theo ... Mục tiêu môn học: Sinh viên phải hiểu nắm vững cấu trúc, điều chế tính chất hơph chất hydrocabon dẫn xuất 12 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:Tham dự lớp học đầy đủ, kiểm tra thi hết môn học theo...
... Trái chủ trả lãi định kỳ trả gốc đáo hạn, song không tham dự vào định công ty Nhưng có loại trái phiếu không trả lãi định kỳ, người mua mua mệnh giá đáo hạn nhận lại mệnh giá Khi công ty giải thể ... Việc giải toả cầm cố CK thực theo nguyên tắc: a Người giải toả cầm cố CK phải bên nhận cầm cố CK; b Có thể giải toả toàn phần CK cầm cố hình thức rút chứng hay chuyển khoản; c Có văn đề nghị giải ... thiệt, chí có dẫn đến phá sản Chính vậy, phân tích CP trở thành ngành kinh doanh lớn có xu hướng ngày phát triển - theo đòi hỏi ngày cao nhà đầu tư - thị trường ngày phát triển đa dạng phức tạp...
... sinh lần lợt trảlời 13 câu hỏi, sau tìm đợc chữ từ khoá Sắp xếp chữ tìm đợc từ chìa khoá, tất nhiên nội dung câuhỏi từ chìa khoá liên quan đến Thạch Lam văn Hai đứa trẻ Nội dung câuhỏi theo thứ ... Những câuhỏi thuộc kiểu loại đòi hỏi học sinh phải t thấu đáo Đây câuhỏi đòi hỏi t học sinh Học sinh cần phải hiểu nội dung học nhận định nhà nghiên cứu, từ phải huy động kiến thức để lí giải, ... nghiệm sai + Trắc nghiệm ghép nối câu (cột A với cột B) + Trắc nghiệm nhiều lựa chọn (chọn phơng án a, b, c, d) + Trảlờicâuhỏi ngắn - Dùng hệ thống câuhỏi mở với nhiều cấp độ khác để kiểm...