... Sở Giáo dục Đào tạo đề kiểmtramôn Toán TiếngViệt -Lịch kiểm tra: Thời gian Ngày 16/12/2010 7g10 7g20-9g30 9g30-9g50 9g50 10g-10g50 Nội dung KiểmtramônTiếngViệt Mở đề kiểmtra ĐỌC Kiểmtra ... lý 30 đến 10 30 đến 10 10 30 đến 10 30 đến 10 10 13 30 đến 14 10 15 30 đến 16 10 13 30 đến 14 10 15 30 đến 16 10 30 đến 10 30 đến 10 35 đến 13 30 đến 14 10 14 35 đến 15 13 30 đến 14 10 14 35 ... đề kiểmtraVIẾTKiểmtraVIẾT Ngày 17/12/2010 Kiểmtramôn Toán 7g10 Mở đề kiểmtramôn TOÁN 7g20-8g10 Kiểmtramôn TOÁN Thời gian làm Đọc thầm 30 phút 50 phút 40 phút Đối với lớp 1, 2, 3, môn...
... hình thức quy định như: kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kì, kiểmtra tổng kết (còn gọi thi); kiểmtra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra thực hành, ; mặt khác, đề kiểmtra hệ thống cần có mối ... nhóm: trao đổi để thống định hướng chung đổi đánhgiámôn học Ngữ văn - Trao đổi, thống nhóm nội dung sau: Phân biệt số khái niệm: ĐánhgiáKiểmtra Chuẩn dánhgiá Thực trạng đổi đánhgiá Những ... thuật đo lường, đánhgiá tăng cường số lần kiểm tra, kiểmtra nhiều hình thức khác nhau, coi kiểmtra biện pháp kích thích hứng thú học tập môn học, công khai biểu điểm định hướngđánhgiá giúp HS...
... phương hướng sử dụng kết đánh giá, phân chia đánhgiá theo chuẩn (norm-referrenced) đánhgiá theo tiêu chí (criterion-referrenced) Hình thức kiểmtrađánhgiá kết học tập Hình thức kiểm tra, đánh ... nhóm, kiểmtra kỳ thi hết môn học Như vậy, đánhgiá kết học tập SV cho thấy chưa có đa dạng việc sử dụng hình thức để đánhgiá 4.2.2 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu qua phƣơng pháp kiểmtrađánhgiá ... học, công tác kiểmtrađánh giá, … Công tác kiểmtrađánhgiá yếu tố quan trọng góp phần tạo chuyển biến toàn diện giáo dục đào tạo Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung giáo dục đại...
... 1 .3 Các dạng ứng dụng, toán: - Các đặc tính máy khởi động - Đánhgiá hư hỏng dựa vào đặc tính Các mục tiêu kiểmtrađánhgiá dạng câu hỏi kiểmtrađánhgiá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểmtrađánh ... hóa xảy accu 1 .3 Các dạng vận dụng: Giải thích hư hỏng thường gặp phải accu Các mục tiêu kiểmtrađánhgiá dạng câu hỏi kiểmtrađánhgiá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểmtrađánhgiá Nhớ Nội dung ... hiệu điện hiệu chỉnh - Tính toán chọn giá trị điện trở Các mục tiêu kiểmtrađánhgiá dạng câu hỏi kiểmtrađánhgiá gợi ý chương Stt Mục tiêu kiểmtrađánhgiá Nhớ Nội dung - Các sơ đồ mạch tiết...
... Phối hợp lực lượng việc kiểm tra, đánhgiá + Tự kiểm tra, đánhgiá HS kiểm tra, đánhgiá tập thể HS + Kiểm tra, đánhgiá lực lượng giáo dục nhà trường + Kiểm tra, đánhgiágia đình cộng đồng Trong ... Chuẩn kiến thức môn GDCD 04-08-2009 thu_hoa 230 3@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 27 Hướngdẫnkiểm tra, đánhgiá kết học tập môn GDCD • Kiểmtrađánhgiá kết học tập môn GDCD đòi hỏi ko kiểmtra KT học, ... đổi kiểmtramôn GDCD trường THCS Hướngdẫnkiểmtrađánhgiá kết học tập môn GDCD 04-08-2009 thu_hoa 230 3@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 10 Một số thuật ngữ (Tài liệu tập huấn tr 27-28) Kiểmtra Đánh...
... hướng sử dụng kết đánh giá, phân chia đánhgiá theo chuẩn (norm-referrenced) đánhgiá theo tiêu chí (criterionreferrenced) Hình thức kiểmtrađánhgiá kết học tập Hình thức kiểm tra, đánhgiá ... nhóm, kiểmtra kỳ thi hết môn học Như vậy, đánhgiá kết học tập SV cho thấy chưa có đa dạng việc sử dụng hình thức để đánhgiá 4.2.2 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu qua phƣơng pháp kiểmtrađánhgiá ... học, công tác kiểmtrađánh giá, … Công tác kiểmtrađánhgiá yếu tố quan trọng góp phần tạo chuyển biến toàn diện giáo dục đào tạo Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung giáo dục đại...
... Thomas J.Lasley [1, tr.404 - 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiá kết Đánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại ... tích đánhgiá thực tiễn kiểmtra – đánhgiá giáo dục dạy học trường phổ thông Việt Nam Thứ hai, giới thiệu kinh nghiệm số nước giới kiểmtra – đánhgiá Thứ ba, trao đổi số quan niệm lý thuyết đánh ... sinh kiểmtra – đánh giá; kết kiểmtra thường dùng với mục đích để xếp loại học sinh để hướng dẫn, động viên học sinh Những vấn đề kiểmtrađánhgiá học sinh tiếp tục thảo luận Hội thảo Kiểm tra...
... KTĐG Đánhgiá3. 3; trình: 3. 4; + Phiếu 3. 5 đánhgiá theo tiêu chí (Robric) + Phiếu đánhgiá đồng đẳng Định hướng HĐ HT HĐ nhóm PP chủ đạo là: “Dạy học nêu g.quyết VĐ - Phiếu học Tập,các 3. 3; 3. 4; ... đánhgiá mức độ đáp ứng tiêu chí học phương hướng cải thiện để đáp ứng tốt 2 .3 Đánhgiá theo tiêu chuẩn đánhgiá theo tiêu chí: 2.4 Tự suy ngẫm tự đánh giá: 2.5 Đánhgiá đồng đẳng: Các công cụ đánh ... Các công cụ đánhgiá đồng đẳng hoạt động nhóm: Công cụ 1: Hệ số đánhgiá đồng đẳng Công cụ 2: Chia điểm số Công cụ 3: Kết nhóm cộng số bổ sung 2.6 Đánhgiá qua thực tiễn 3Hướngdẫn biên soạn câu...
... im Bi kim tra Bi kim tra Bi kim tra ( S HS) ( S HS) 0 18 26 18 32 11 34 83 56 108 92 72 1 23 51 32 31 10 Tng 2678 2468 im trung bỡnh t c ca bi l: 2.678 : 400 = 6,7 ( S HS ) 34 45 61 17 93 121 12 ... hình thức quan sát theo dõi GV Đổi chủ thể đánh giá: không GV đánhgiá HS mà rèn cho HS tự đánhgiá Cú th núi õy l nhng nh hng ht sc ỳng n cho i mi kim tra ỏnh giỏ Tuy nhiờn quỏ trỡnh thc hin cũn ... qun lý i mi kim tra ỏnh giỏ l mt minh chng v hiu qu ca cỏc bin phỏp m ti ó ỏp dng vi lp 6A3: S s Thi gian 30 30 u nm Cui nm Gii S.lng % em 16,6 16 em 53, 3 Khỏ S.lng % 19 em 63, 4 14 em 46,7 29...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - Tự đánhgiá sở giáo dục với đánhgiá quan quản lí giáo dục cộng đồng - Tự đánhgiá ngành Giáo dục với đánhgiá xã ... hoà đánhgiáđánhgiá Cụ thể cần ý đến : - Tự đánhgiá HS với đánhgiá bạn học, GV, sở giáo dục, gia đình cộng đồng - Tự đánhgiá GV với đánhgiá đồng nghiệp, HS, gia đình HS, quan quản lí giáo ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 3. 1 Quan niệm kiểm tra, đánhgiáKiểmtrađánhgiá hai khâu quy trình thống nhằm xác định kết thực mục tiêu dạy học Kiểmtra thu thập thông...
... Thomas J.Lasley [1, tr.404 - 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiá kết Đánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại ... tác đánhgiá kết học tập SV đại học – cao đẳng với nội dung chủ yếu gồm quy trình đánh giá, nội dung đánh giá, hình thức đánh giá, phương pháp đánh giá, kỹ thuật đánhgiá sử dụng kết đánhgiá ... việc đánhgiá thực Đánhgiá theo tiêu chí: Là đánhgiá sử dụng để xác định mức độ thực cá nhân so với tiêu chí xác định cho trước Hình thức kiểmtrađánhgiá kết học tập Hình thức kiểm tra, đánh...
... — 58628 50184 + 62472 :hnít i r hnít t 435 6 D 35 46 C 34 56 B 4 536 A :àl 435 6 ;35 46 ;34 56 ;4 536 s gnort t hn n l S /b 837 58 D 04758 C 94758 B 92758 A :àl 937 58 s a c uas n il S /a gnú i l rt uâc ... MỂIK = = = × 5 031 2 — 82079 )b = = = × ) 836 5 — 7 536 2( )a :c ht u ib a c rt áig hníT : 032 46 × 18021 7 134 5 — 58628 50184 + 62472 ... uâc n os ihk ý u l s t M = — 11 /d = — 21 /c 31 = + /b 51 = + /a :gn rt ô oàv S ihg ias , ihg gnú :2 p l c h u iT p c ìk c h art m ik , 53 gnart ,3 iàB :2 d íV 82 HT ELUDOM | 81 m ihn n yurt hn...
... TRONG KIỂMTRA , ĐÁNHGIÁ BỘ MÔN HÓA HỌC LỚP Ở TRƯỜNG THCS " Mục đích nghiên cứu - Để thấy kiểmtrađánhgiá phận trình dạy học Hóa học Từ có điều chỉnh phù hợp giảng dạy , kiểmtrađánhgiá ... thầy cô giáo quan tâm thực Thực trạng kiểmtrađánhgiá trường THCS + Chưa đạt mặt chung trường khu vực khác , giáo viên khác nên việc kiểmtrađánhgiá khác + chủ yếu dùng hình thức kiểmtra ... học sinh tự đánhgiá kết học tập - Kết hợp hình thức kiểmtra 15 phút , kiểmtra 45 phút , kiểmtra cuối kỳ , kiểmtra cuối năm - Kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan với kiểmtra tự luận...
... : i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ mụn cụng ngh 8A 37 5,4 15 40,5 15 40,5 13, 5 0,0 8B 35 8,6 17 48,6 13 37,2 5,7 0,0 8C 35 12 34 ,3 18 51,4 14 ,3 0,0 0,0 Tng: 107 17 0,0 50 33 Qua kt qu thng kờ trờn ... bi dng, Cỏc phng phỏp kim tra ỏnh giỏ a Kim tra lớ thuyt: Hin ph bin l kim tra ỏp ( kim tra bi c u tit hc) v kim tra vit ( Kim tra 15 phỳt, kim tra tit, hc kỡ) -Kim tra ỏp bi c u tit hc: hc sinh ... (kim tra cui năm) Cht lng mụn cụng ngh ca lp ó t c kt qu nh sau: Lp TS HS 8A 8B 8C Tổng 37 35 35 107 Gii Khỏ Trung bỡnh S S S TL(%) TL(%) TL(%) L L L 18,92 20 54,05 10 27, 03 12 34 ,28 18 51, 43 14,29...
... Thomas J.Lasley [1, tr.404 - 406] đánhgiá chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiá kết Đánhgiá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại ... tích đánhgiá thực tiễn kiểmtra – đánhgiá giáo dục dạy học trường phổ thông Việt Nam Thứ hai, giới thiệu kinh nghiệm số nước giới kiểmtra – đánhgiá Thứ ba, trao đổi số quan niệm lý thuyết đánh ... sinh kiểmtra – đánh giá; kết kiểmtra thường dùng với mục đích để xếp loại học sinh để hướng dẫn, động viên học sinh Những vấn đề kiểmtrađánhgiá học sinh tiếp tục thảo luận Hội thảo Kiểm tra...
... thức đánhgiá kết học tập mônTiếngViệt Có ba hình thức đánhgiá kết học tập mônTiếng Việt: Kiểmtra - phương tiện hình thức việc đánhgiá kết học tập thường xuyên Có loại kiểm tra: Kiểmtra ... trạng đánhgiá không trình độ học tập khác học sinh d) Về tính giá trị đánhgiá Việc đánhgiá kết học tập mônTiếngViệt thực có tính giá trị cho phép đánhgiá khả hay tri thức tiếngViệt cần đánh ... phạm kiểmtrađánhgiá Trong trình kiểmtrađánhgiá tri thức học sinh người giáo viên cầnđảm bảo yêu cầu mang tính sư phạm kiểmtrađánh sau: * Đánhgiá phải đảm bảo tính khách quan: tức trình kiểm...