hđngll có tính chất mở rộng kiến thức

... chưa, học sinh có đề xuất cách dạy, cách học ôn tập tổng kết Trong vật lí, với câu hỏi có tính chất mở ngồi đặc trưng câu hỏi mở nêu trên, tính chất mở thể tính mở rộng nội dung kiến thức ngồi mà ... thống câu hỏi có tính chất mở gì? Hệ thống câu hỏi có tính chất mở tập hợp nhiều câu hỏi mở mà nội dung đề cập cách bao trùm đến vấn đề liên quan kiến thức chương trình Tính chất mở hệ thống câu ... lí có tính chất mở vừa phát huy ưu tập định tính, vừa có ưu tập định lượng Sử dụng hệ thống câu hỏi vật lí có tính chất mở dạy học (đặc biệt dạy học tiết ôn tập tổng kết, hệ thống hóa kiến thức) ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:46

... tập, củng cố, đào sâu mở rộng kiến thức học cách sinh động có hiệu Khi giải tập đòi hỏi học sinh phải nhớ lại cơng thức, định luật, kiến thức học, có phải sử dụng tổng hợp kiến thức học nhiều chương, ... vững kiến thức định luật Om tồn mạch, có phương pháp giải tập đắn, ngắn gọn, logic em chọn đề tài: Lựa chọn hệ thống tập định tính định lượng, hướng dẫn giải tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức ... Hà Nội d Bài tập có nội dung lịch sử: - Là tập có nội dung chứa đựng kiến thức có đặc điểm lịch sử kiện thí nghiệm vật lí cổ điển, phát minh, sáng chế hay câu chuyện có tính chất lịch sử * Ví...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 19:00

... đến kiến thức mà học lý thuyết chưa có điều kiện để đề cập qua nhằm bổ sung thêm kiến thức cho học sinh Đặc biệt, để giải tập vật lý hình thức trắc nghiệm khách quan Học sinh việc nhớ lại kiến thức ... dao động điều hòa • Biểu thức tính động năng: E đ = mV 2 2 Bieåu thức tính động theo thời gian t: = mω A Sin (ωt + ϕ ) • Biểu thức tính năng: E t = kx 2 2 Biểu thức tính theo thời gian t: Et ... dao động điều hòa • Biểu thức tính động năng: E đ = mV 2 2 2 Biểu thức tính động theo thời gian t: = mω A Sin (ωt + ϕ ) • Biểu thức tính năng: E t = kx 2 2 Biểu thức tính theo thời gian t: Et...

Ngày tải lên: 03/03/2016, 04:27

... lượng dao động điều hòa • Biểu thức tính động năng:  mV 2 Biểu thức tính động theo thời gian t:  m A2 Sin (t   ) • Biểu thức tính năng: E t  kx 2 Bieåu thức tính theo thời gian t: Et  ... lượng dao động điều hòa • Biểu thức tính động năng:  mV 2 Biểu thức tính động theo thời gian t:  m A2 Sin (t   ) • Biểu thức tính năng: E t  kx 2 Bieåu thức tính theo thời gian t: Et  ... học kỳ ( Lớp 12A học kiến thức mở rộng nhiều 12B )  Thi TNTHPT 2010 – 2011: Lớp 12B1: 42/43 HS có điểm thi > 5,0 có tỉ lệ TN: 97,7% Lớp 12A4: 44/44 HS có điểm thi > 5,0 có tỉ lệ TN: 100%  Thi...

Ngày tải lên: 28/07/2016, 19:05

... đến kiến thức mà học lý thuyết chưa có điều kiện để đề cập qua nhằm bổ sung thêm kiến thức cho học sinh Đặc biệt, để giải tập vật lý hình thức trắc nghiệm khách quan Học sinh việc nhớ lại kiến thức ... lượng dao động điều hòa • Biểu thức tính động năng: E đ = mV2 Biểu thức tính động theo thời gian t: = mω A2 Sin (ωt + ϕ ) • Biểu thức tính năng: E t = Biểu Et = thức tính kx theo thời gian mω A2Cos ... lượng dao động điều hòa • Biểu thức tính động năng: E đ = mV2 Biểu thức tính động theo thời gian t: Eñ = mω A2 Sin (ωt + ϕ ) • Biểu thức tính năng: E t = Biểu Et = thức tính kx theo thời gian t: mω...

Ngày tải lên: 25/10/2017, 01:00

... VỚI TÍNH CHẤT MỞ RỘNG IĐÊAN .21 2.1 Nửa nhóm Archimede với IEP 23 2.2 Cấu trúc nửa nhóm giao hốn với tính chất mở rộng iđêan 25 2.3 Nửa nhóm iđêan giao hốn có tính chất mở rộng ... bày: 2.1 Nửa nhóm Archimede với tính chất mở rộng iđêan 7 2.2 Cấu trúc nửa nhóm giao hốn với tính chất mở rộng iđêan 2.3 Nửa nhóm iđêan giao hốn có tính chất mở rộng iđêan Luận văn thực hướng ... G, N có tính chất mở rộng iđêan, nửa nhóm thứ ba có tính chất 2.1.2 Bổ đề Giả sử S nửa nhóm Archimede tuần hồn Từ đó, S có mở rộng iđêan nhóm Aben G nửa nhóm Archimede N với zero Thế S có IEP...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:36

... nửa nhóm S có tính chất mở rộng tương đẳng nhóm S có tính chất mở rộng tương đẳng Chứng minh Giả sử S có tính chất mở rộng tương đẳng X nửa nhóm S Ta chứng minh X có tính chất mở rộng tương đẳng ... G có tính chất mở rộng tương đẳng G có tính chất mở rộng tương đẳng nhóm 2.1.12 Mệnh đề Một nhóm G có tính chất mở rộng tương đẳng G nhóm xoắn( nghĩa phần tử G có cấp hữu hạn) G có tính chất mở ... nhóm Thế S có tính chất mở rộng tương đẳng G có tính chất mở rộng tương đẳng 33 Chứng minh Nếu S có tính chất mở rộng tương đẳng d ∈ L , f ∈ R , nửa nhóm { d} × G × { f } có tính chất mở rộng tương...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:05

... khối lượng, thể tích, lượng chất Nắm bước tính theo công thức hoá học, tính theo phương trình hoá học *Những kiến thức hai chất oxi hiđrô (tính chất lí học, tính chất hoá học, ứng dụng, điều ... phương trình hóa học cần ý đến chất tham gia chất tạo thành dựa tính chất hóa học chất ngành hóa học nghiên cứu chất biến đổi chất, chất biến đổi chất xem xét mặt đònh tính đònh lượng Nếu thiếu hiểu ... ,mùi vò, tính tan nước,nhiệt độ nóng chảy,nhiệt độ sôi, nhiệt độ đông đặc, tỉ khối ,tính dẻo,độ cứng, tính dẫn điện, dẫn nhiệt .và đặc điểm tính chất hoá học chất với chất khác Vì kiến thức rộng...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 14:07

... khối lượng, thể tích, lượng chất Nắm bước tính theo công thức hoá học, tính theo phương trình hoá học *Những kiến thức hai chất oxi hiđrô (tính chất lí học, tính chất hoá học, ứng dụng, điều ... phương trình hóa học cần ý đến chất tham gia chất tạo thành dựa tính chất hóa học chất ngành hóa học nghiên cứu chất biến đổi chất, chất biến đổi chất xem xét mặt đònh tính đònh lượng Nếu thiếu hiểu ... ,mùi vò, tính tan nước,nhiệt độ nóng chảy,nhiệt độ sôi, nhiệt độ đông đặc, tỉ khối ,tính dẻo,độ cứng, tính dẫn điện, dẫn nhiệt .và đặc điểm tính chất hoá học chất với chất khác Vì kiến thức rộng...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:19

... phải khai thác, mở rộng tối đa kiến thức có Sách giáo khoa cho phù hợp Điều ý nghÜa båi dìng häc sinh ®i thi mà giúp học sinh nắm kiến thức để học lên chơng trình cao Mỗi giáo viên có nhiều phơng ... ADN b Tính chiều dài phân tử ADN 5, Trình bày cấu trúc phân tử ADN 6, Tính chất đa dạng, đặc trng ổn định ADN loài sinh vật đợc thể nh đợc đảm bảo nhờ chế nào? Tại ổn định ADN có tính chất tơng ... thức tính chiều dài ( l ) phân tử ADN biết tổng số Nucleotit (N) HS đa đợc: l=N/2 x 3,4 () Chú ý đổi đơn vị chiều dài: =10-4m=10-7mm ý nghĩa nguyên tắc bổ sung? -Đảm bảo cho phân tử ADN vừa có...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:00

... phương pháp đánh giá, đâu điểm hình thức kiểm tra đánh giá Hướng dẫn thực chương trình sách giáo khoa Sinh học THCS & THPT I.Nội dung kiến thức kĩ 1 .Kiến thức Không thêm bớt nội dung không ... THPT • SGK Sinh häc Trung hc có thay đổi mặt phương pháp: không theo hướng thuyết trình mà theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh Cụ thể trước đơn vị kiến thức đặt lệnh Các lệnh SGK ... THUẬT “BẮN BIA” Feedback Bạn cã hiÓu nội dung học tập không? Bn có thấy thoải mái nhóm làm việc không? Bn có tham gia thảo luận không Bn có hứng thú với nội dung không Cõu hi mà bạn đặt muốn trả...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 09/10/2014, 01:29

... cosy = 2cos cos 18 1.5.2 Mở rộng kiến thức SGK Toán Trên sở khắc sâu kiến thức SGK, mở rộng kiến thức SGK Mở rộng kiến thức SGK có nghĩa từ nội dung SGK mà phát triển rộng hơn, sâu hơn, cho nhiều ... pháp mở rộng kiến thức SGK Xác lập nguyên tắc việc khắc sâu mở rộng kiến thức SGK Toán theo hướng giáo dục hứng thú tự giác học tập cho học sinh Đề xuất biện pháp để khắc sâu mở rộng kiến thức ... việc khắc sâu mở rộng kiến thức SGK Toán giáo dục hứng thú tự giác học tập cho học sinh 15 1.5.1 Khắc sâu kiến thức SGK Toán Khắc sâu kiến thức SGK có nghĩa làm cho học sinh hiểu chất khái niệm,...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 13:58

... sinh cần có phẩm chất lực như: có hệ thống kiến thức hóa học vững vàng, sâu sắc; có trình độ tư hóa học phát triển (năng lực phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát, suy luận logic,…); có kỹ thực ... hồn- tính chất hóa học cho nguyên tố hóa học khác đồng thời qua học sinh khắc sâu cho học sinh mối quan hệ tính chất ngun tố thuộc nhóm, chu kỳ B Phần cấu tạo phân tử - liên kết - tính chất Câu ... có cơng thức phân tử C4H9OH: ancol butylic, ancol isobutylic, ancol sec-butylic ancol tertbutylic Đồng thời qua học sinh khắc sâu “ yếu tố khơng gian” có ảnh hưởng lớn đến tính chất vật lí, tính...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 21:52

... hiểu cụ thể số văn thuộc văn học dân gian Qua giúp học sinh mở rộng kiến thức xã hội, chắt lọc giá trị nhân văn hữu ích 3.1 Mở rộng kiến thức xã hội qua văn văn học dân gian Môn Ngữ văn môn học ... giúp mở rộng kiến thức xã hội – nhân văn cho học sinh thời đại ngày 3.2 Chắt lọc tinh thần nhân văn qua văn văn học dân gian Văn học dân gian trở thành kho tri thức vô phong phú xã hội Mở rộng kiến ... viên dạy mơn Ngữ Văn có nhiều thuận lợi Mơn Ngữ văn có vị trí đặc biệt ngồi việc giúp em bước đầu có lực cảm thụ giá trị chân, thiện, mĩ nghệ thuật việc việc mở rộng kiến thức xã hội, bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 10:35

... kiến thức nâng cao - Học sinh cần nắm vững kiến thức lũy thừa nắm đợc số kiến thức mở rộng lũy thừa, có ý thức tìm tòi , học hái C KÕt ln Nh ®· giíi thiƯu, “ Toán lũy thừa Q mảng kiến thức rộng, ... muốn nắm vững kiến thức toán học để học học giỏi môn toán nguyện vọng nhiều học sinh Trong giảng dạy môn toán , ,việc giúp học sinh nắm vững kiến thức , biết khai thác mở rộng kiến thức , áp dụng ... 4: Tính toán lũy thừa *Phơng pháp: Vận dụng linh hoạt công thức, phép tính lũy thừa để tính cho hợp lí nhanh Biết kết hợp hài hòa số phơng pháp tính toán biến đổi Bài 1: Tính giá trị biểu thức...

Ngày tải lên: 12/07/2015, 22:09

... Chứng minh số tính chất mở rộng khóa, đặc trưng thuộc tính mở rộng khóa mơ hình liệu dạng khối Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết mơ hình sở liệu dạng khối Cụ thể tính chất mở rộng khóa ... Đặc trưng thuộc tính mở rộng khóa mơ hình liệu dạng khối Đối tượng phạm vi nghiên cứu *Đối tượng nghiên cứu - Một số tính chất mở rộng khóa sở liệu cụ thể đặc trưng thuộc tính mở rộng khóa mơ hình ... kiểu vơ hướng kiểu có cấu trúc Nếu thuộc tính có kiểu liệu vơ hướng gọi thuộc tính đơn hay thuộc tính ngun tố, thuộc tính có kiểu liệu có cấu trúc ta nói khơng phải thuộc tính ngun tố Miền giá...

Ngày tải lên: 10/09/2015, 16:35

... Chứng minh số tính chất mở rộng khóa, đặc trưng thuộc tính mở rộng khóa mơ hình liệu dạng khối Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết mơ hình sở liệu dạng khối Cụ thể tính chất mở rộng khóa ... Đặc trưng thuộc tính mở rộng khóa mơ hình liệu dạng khối Đối tượng phạm vỉ nghiên cứu • - *ĐỐỈ tượng nghiên cứu Một số tính chất mở rộng khóa sở liệu cụ thể đặc trưng thuộc tính mở rộng khóa mơ ... kiểu vơ hướng kiểu có cấu trúc Nếu thuộc tính có kiểu liệu vơ hướng gọi thuộc tính đơn hay thuộc tính ngun tố, thuộc tính có kiểu liệu có cấu trúc ta nói khơng phải thuộc tính ngun tố Miền giá...

Ngày tải lên: 10/09/2015, 16:55

... xyclic Chương Tính chất mở rộng thu hẹp iđêan t – nửa nhóm 2.1 Tính chất mở rộng iđêan mở rộng tương đẳng t – nửa nhóm 2.2 Tính chất mở rộng thu hẹp Iđêan t – nửa nhóm 2.3 Tính chất thu hẹp iđêan ... 2.1.16 Mệnh đề Giả sử S nửa nhóm giao hốn với tính chất mở rộng tương đẳng Khi S có tính chất mở rộng iđêan Chứng minh Giả thiết S khơng có tính chất mở rộng iđêan Thế S chứa phần tử nhiễu xạ a theo ... xyclic có tính chất mở rộng tương đẳng (Định lý 2.1.11),mối liên hệ giữa t – nửa nhóm có tính chất mở rộng iđêan mở rộng tương đẳng (Định lý2.1.17, Định lý2.1.21) Chứng minh tính chất thu...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:27

... tính chất phụ thuộc hàm Cho lược đồ quan hệ R xác định tập thuộc tính U = {A1, A2, , An}, cho X, Y, Z, W, U ta có số tính chất lớp phụ thuộc hàm sau: 1, Tính phản xạ Nếu Y ⊆ X X → Y 2, Tính mở ... khối, phát biểu chứng minh số tính chất dạng chuẩn hệ Sperner khối Hướng nghiên cứu đề tài, tác giả muốn mở rộng nũa tính chất khóa mơ hình liệu dạng khối để tính chất khóa mơ hình liệu dạng khối ... 2, Tính mở rộng hai vế Nếu X → Y XZ → YZ 3, Tính bắc cầu Nếu X → Y Y → Z X → Z 4, Tính mở rộng trái thu hẹp phải Nếu X → Y XZ → Y-W 5, Tính tựa bắc cầu Nếu X → Y YW → Z XW → Z 6, Tính cộng đầy...

Ngày tải lên: 13/04/2016, 09:19