hóa học đại cương b
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... hóa < /b> học < /b> tập 1, NXB Đại học < /b> Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóa < /b> học < /b> ở trường phổ thông, NXB Đại học < /b> Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương < /b> (2007), PPDH hóa < /b> học < /b> ở trường phổ thông và đại < /b> ... dạy học < /b> hóa < /b> học < /b> gồm: tranh ảnh, đĩa hình, mô hình, máy vi tính, b n trong và đèn chiếu Các phương tiện này được được sử dụng hầu hết ở các loại b i hóa < /b> học.< /b> b. B i tập hoá học < /b> B n thân BT hóa < /b> ... trường phổ thông và đại < /b> học,< /b> NXBGD. + Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy học < /b> hóa < /b> học < /b> đại < /b> cương < /b> tập 1, Trường CBQLGD, Hà Nội. B ớc 2: Các nhóm lần lượt lên trình b y B ớc 3: Cả lớp tham gia...
- 77
- 3,871
- 24
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... nó càng yếu b ynhiêu.VI. AXIT VÀ BAZƠ4. Độ mạnh của axit - bazơaxitbazơAxit liên hợpBazơ liên hợpK b : hằng số bazơ. K b càng lớn thì lực bazơ càng mạnh. Bazơcàng mạnh bao nhiêu thì ... trình, nội dung môn Hóa < /b> học < /b> Đại cương < /b> [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa < /b> học < /b> Đại cương< /b> 2T 31 2T2.2. Thiết kế b i giảng điện tử theo hướng dạy học < /b> tích cực2T 31 ... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ B I GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa < /b> học < /b> Đại cương < /b> ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1....
- 99
- 2,932
- 14
Hóa học đại cương- Kim loại
... 2 2 b mol b mol b mol2Al + 2H O + 2KOH 2KAlO + 3H↑→ 2KOH + HCl KCl + H O(a - b) mol (a - b) mol →XKKOH d Al = 39a + 2 7b = 10,5 gam = a = 0,2 mol0,1 mol b = 0,1 molmnnna b ... HÓA HỌC CHUNG CỦA KIM LOẠI :Vì KL có e hóa < /b> trị ít, b n kính nguyên tử lớn, độ âm điện thấp, năng lượng ion hóa < /b> của nguyên tử thấp nên tính chất hóa < /b> học < /b> đặc trưng của KL là tính khử (dễ bị ... 2e Cu b mol 2b mol b moln a + 2b = ⇒→→∑e nhËne cho e chon n = n 0,09 + 2c a + 2b hay a + 2b - 2c = 0,09 = = ⇒∑ ∑ ∑e nhËn 1.+ Chất rắn C có Ag (a mol), Cu (b mol)...
- 76
- 2,387
- 14
Hóa học đại cương I
... hóa < /b> đại < /b> cương,< /b> tôi có soạn phần giáo khoa của môn học < /b> này. Hiện nay các trường đại < /b> học < /b> ở Việt Nam đang chuyển sang hệ tín chỉ, thời lượng lên lớp b b t đi, thời gian dành để sinh viên tự học < /b> ... quĩ đạo tròn ổn định (b n, đặc biệt, cho phép, stable orbits, special orbits, allowed orbits) mà trên các quĩ đạo này điện tử không b mất năng lượng do phát b c xạ. B n kính quĩ đạo tròn ổn ... định một orbital ta cần phải xác định b ba số lượng tử (n, l, m), một ba số lượng tử thích hợp này xác định một orbital (một ψn,l,m). Còn để xác định một điện tử ta cần biết b b n số lượng...
- 23
- 1,007
- 2
XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
... Một số vấn đề cơ sở của hóa < /b> học< /b> Chương 2. Nhiệt động hóa < /b> học< /b> Chương 3. Động hóa < /b> học< /b> Chương 4. Cân b ng hóa < /b> học< /b> Chương 5. Dung dịchChương 6. Phản ứng oxi hóa < /b> khử - hóa < /b> học < /b> và dòng điện3.2. Xây ... nghịch và không thuận nghịch3.2.Hằng số cân b ng hóa < /b> học< /b> 3.3. Ảnh hưởng của nhiệt độ lên cân b ng hóa < /b> học< /b> 3.4. Sự chuyển dịch cân b ng hóa < /b> học< /b> 3.5. Cân b ng phaCHƯƠNG IV. TỐC ĐỘ VÀ CƠ CHẾ CỦA PƯHH ... lượngNguyên lý I của nhiệt động học.< /b> Nhiệt hóa < /b> học< /b> 2.3. Chiều hướng diễn biến của quá trình hóa < /b> học< /b> Nguyên lý II của nhiệt động học.< /b> CHƯƠNG III. CÂN B NG HÓA HỌC 6 5 13.1. Khái niệm về phản...
- 96
- 4,910
- 4
Giáo án hóa học đại cương 1
... hoá học< /b> - Phản ứng hoá học < /b> được biểu diễn b ng phương trình hoá học< /b> - Phương trình hoá học < /b> bao gồm: + Kí hiệu công thức hoá học < /b> chất tham gia, tạo thành + Hệ số viết trước mỗi công thức hoá học< /b> ... ứng hoá học)< /b> theo các khối lượng tỉ lệ với đương lượng của chúng- Phản ứng hoá học:< /b> số đương lượng các chất b ng nhauKhoa Tự nhiên - Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh Hóa < /b> học < /b> đại < /b> cương < /b> 1 ... lượng tính b ng đơn vị cacbon của N hạt vi môKhoa Tự nhiên - Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh Hóa < /b> học < /b> đại < /b> cương < /b> 1 Giảng viên: Ths Nguyễn Văn QuangCHƯƠNG I: CÁC KHÁI NIỆM. ĐỊNH LUẬT CƠ B N5 (...
- 8
- 1,726
- 23
sách hướng dẫn hóa học đại cương
... đt, hóa < /b> hc trong xây dng, hóa < /b> hc nc, sinh hóa,< /b> hóa < /b> hc b o v thc vt, hóa < /b> hc b o v môi trng, hóa < /b> dc, hóa < /b> thc phm, hóa < /b> luyn kim B i 3: Liên kt hóa < /b> hc và cu to phân t ... NGUYÊN T HÓA HC VIIA VIIIA CK IA IIA IIIA IVA VA VIA 1 H 2 He 1 3 Li 4 Be 5 B 6 C 7 N 8 O 9 F 10 Ne 2 11 Na 12 Mg IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB IB IIB 13 Al ... Cu hình electron lp ngoài và sát ngoài ca các nguyên t nhóm B (nhóm ph) hay nguyên t d IB IIB IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB Cu 3d104s1 Z 3d104s2 Sc 3d14s2 Ti 3d24s2...
- 105
- 1,047
- 0
Phương pháp giải nhanh hóa học đại cương
... B A C C B A A A A . B . D . C . A . A . B . B . B . B . C . D Chương 3. Liên kết hóa < /b> học < /b> A. một số lưu ý khi giải b i tập trắc nghiệm liên kết hóa < /b> học < /b> 1. Các loại liên kết hóa < /b> học,< /b> ... 19. Obitan có hình dạng b n thuộc loại gì ? A. Obitan lai hóa < /b> sp B. Obitan lai hóa < /b> sp3d C. obitan lai hóa < /b> sp2 D. Obitan lai hóa < /b> sp3 20. Obitan có hình dạng b n thuộc loại gì ? A. Obitan ... A. BeH2 và H2O B. BF3 và NH3 C. CO2 và SiO2 D. BeH2 và C2H2 18. Obitan có hình dạng b n thuộc loại gì ? A. Obitan s B. Obitan p C. obitan lai hóa < /b> sp D. Obitan lai hóa...
- 44
- 4,902
- 3
BAI TAP HOA HOC DAI CUONG
... 373K b) Tại nhiệt độ nào thì phản ứng đã cho tự xảy ra ?Đs: ∆ G0 = 1,26.105 J/mol; T > 961KPhần 3: Cân b ng hoá học< /b> B i 1: Người ta cho NO và Br2 có áp suất ban đầu tương ứng b ng ... Cho biết b c riêng phần đối với mỗi chất và b c toàn phần của phản ứng b) Tan 0,01 mol xút và 0,01 mol este vào 1 lit nước (b qua sự biến thiên thể tích khi pha chế) Sau 200 phút có 60% este b ... PCl5 vo 1 b nh ó rỳt b khụng khớ, th tớch l V. a nhit ca b nh lờn 525K, cõn bng:PCl5 (k) PCl3 (k) + Cl2 (k) c thit lp vi hng s cõn bng Kp = 1,85 atm. p sut trong b nh o c bng 2 atm....
- 9
- 21,541
- 548
Hóa học đại cương
- 215
- 572
- 3
Giáo trình hóa học đại cương
- 105
- 2,229
- 2
Tài liệu Trắc nghiệm môn Hóa học đại cương - Phần 5 pdf
... ứng CuBr2(r) ⇄ CuBr(r) + ½ Br2(k) Ở trạng thái cân b ng, T = 550K, atm671,0P2Br=. Người ta cho 0,2 mol CuBr2(r) vào một b nh chân không ở 550K. Hỏi thể tích b nh phải b ng bao nhiêu ... dịch một bazơ yếu có pH càng nhỏ khi pK b của nó càng lớn.3) Bazơ càng mạnh khi pK b càng lớn4) Giữa pKa và pK b của các dạng axit và bazơ của −42POH có pKa + pK b = 14a) 2,3 b) 1,2 ... thiếc (+2) b) Chì (+4), thiếc (+2)9 B CpPPK=Chương 5. CHIỀU CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC5.1 Entropi5.1 Chọn phát biểu đúng:a) Biến thiên entropi của hệ phụ thuộc đường đi. b) Entropi có...
- 19
- 2,027
- 67
Tài liệu Trắc nghiệm môn Hóa học đại cương - Phần 4 ppt
... cộng hóa < /b> trị được quyết định b i sự lai hóa < /b> của nguyên tử trung tâm tham gia tạo liên kết.3.5 Số cộng hóa < /b> trị tối đa một nguyên tố có :a) B ng số orbitan hóa < /b> trị có thể lai hóa< /b> b) B ng số orbitan ... 51Sb, 52Te, 53I, 56Ba. Nguyên tử và ion của nguyên tố nào trong số các nguyên tố dưới đây có cấu hình electron giống ion I−?a) Sb3-; Te2-; Ba2+ b) Sb3-; Te2-; Bac) Sb2-; ... orbitan hóa < /b> trị chứa electronc) B ng số orbitan hóa < /b> trịd) B ng số electron hóa < /b> trị3.6 Chọn phát biểu đúng:1) Liên kết π định chỗ là liên kết 2 electron hai tâm.2) Liên kết cộng hóa < /b> trị có...
- 14
- 2,103
- 93
Tài liệu Trắc nghiệm môn Hóa học đại cương - Phần 3 doc
... 3H2Oa) Chất oxy hóa < /b> là Cl2 , chất b oxy hóa < /b> là I- b) Chất khử là Cl2, chất oxy hóa < /b> là I-.c) Chất b oxy hóa < /b> là Cl2, chất b khử là I-d) Cl2 b khử, I- là chất oxy hóa.< /b> 8.2 Chọn ... lên khi tăng b mặt tiếp xúc pha b) của b t kỳ phản ứng nào cũng tăng lên khi khuấy trộnc) chỉ được quyết định b i tương tác hóa < /b> học < /b> của b n thân chất phản ứng.d) phụ thuộc vào b mặt tiếp xúc ... cân b ng hóa < /b> học:< /b> a) Không ảnh hưởng đến cân b ng. b) Làm cân b ng dịch chuyển theo chiều phản ứng nghịch.c) Làm cân b ng dịch chuyển theo chiều phản ứng thuận.d) Làm tăng hằng số cân b ng...
- 12
- 1,719
- 87
Tài liệu Trắc nghiệm môn Hóa học đại cương - Phần 2 ppt
... ứng CuBr2(r) ⇄ CuBr(r) + ½ Br2(k) Ở trạng thái cân b ng, T = 550K, atm671,0P2Br=. Người ta cho 0,2 mol CuBr2(r) vào một b nh chân không ở 550K. Hỏi thể tích b nh phải b ng bao nhiêu ... kết tủa b t đầu xuất hiện là:a) 9 b) 4 c) 5 d) 66.56 Chọn phương án đúng:Tính nồng độ Pb2+ b o hòa trong dung dịch KI 10-3M. Biết tích số tan của PbI2 b ng 1,4×10-8a) 1,4×10-5 b) 2,4×10-3c) ... dịch một bazơ yếu có pH càng nhỏ khi pK b của nó càng lớn.3) Bazơ càng mạnh khi pK b càng lớn4) Giữa pKa và pK b của các dạng axit và bazơ của −42POH có pKa + pK b = 14a) 2,3 b) 1,2...
- 18
- 2,167
- 105
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25