... chiến tranh vàng ta đau lửa Nay trở về, ta lấy lại vàng ta Tiếng hát tàu khúc ca tâm tình người nghệ sĩ chân tự nguyện đến với sống cần lao, đến với suối nguồn niềm vui, đến với ánh sáng phù sa ... soi vào tâm hồn mình, mà thấy bóng hình q hương xứ sở Có thề nói hóa thân kì diệu: “Tâm hồn ta Tây Bắc, đâu?” Câu thơ vang lên đĩnh đạc tự hào Một lần khác, ý tưởng cao đẹp tác giả Ánh sáng phù ... hiến dâng sáng tạo phồn vinh Tổ quốc, hạnh phúc nhân dâu Nó cho ta thấy sắc thơ Chế Lan Viên: sáng tạo hình ảnh đẹp, lạ ngôn ngữ sắc sảo Nghệ sĩ sống, tâm tài, ngoại cảnh nội tâm, hướng nội hướng...
... tích cực vào hoạt động cộng đồng quốc tế Đến năm 1995, ta có quan hệ ngoại giao với 160 nước, có quan hệ bn bán với 100 nước Các công ti 50 nước vùng lãnh thổ đầu tư trực tiếp vào nước ta Tháng ... cho xã hội Bộ máy nhà nước cấp trung ương địa phương xếp lại Nộidungphương thức hoạt động tổ chức hệ thống trị có số đổi theo hướng phát huy dân chủ nội quyền làm chủ nhân dân, tăng cường quyền ... đời sống nhân dân; bắt đầu có tích lũy từ nội kinh tế Để thực mục tiêu trên, cần phát huy sức mạnh thành phần kinh tế, đẩy mạnh Ba chương trình kinh tế với nộidung cao trước bước xây dựng cấu...
... dễ hiểu biết với đặc điểm hệ, nhờ mà khơng phải loay hoay lựa chọn việc áp đặt nới lỏng kiểm sốt Họ ln có lựa chọn mẻ, tùy thuộc vào phát triển mối quan hệ với ... người già theo kịp Các bậc cha mẹ gặp khủng hoảng giáo dục thường có xu hướng quay với phương pháp cũ cho an tồn Và từ mâu thuẫn hệ thường nảy sinh Các bậc cha mẹ khôn ngoan thường trau dồi cho tiến ... là tôn trọng đầu tư tốt để học hành Những người tối mặt tối mày lo cơm áo, lo làm ăn đến quên giáo dục lại khơng hồn tồn nhà...
... nghiệm Nếunói nhiều phươngán đưa Tuy nhiên chuyên gia tham gia ý kiến để tư vấn tập trung vào nghiên cứu đến phươngán từ đưa phươngánchọn Các khó khăn cho lựa chọnphươngán thiết kế kỹ thuật ... đóng góp vào trình lựa chọncách làm sáng tỏ vấn đề, đánh giá kết quả, tác động yếu tố bất định, so sánh phươngán theo khn khổ Nhóm học viên thực hiện: Lớp 20QLXD11 Trang Tiểu luận: Phân tích tối ... sóng đánh cao phá hỏng đê So sánh phươngán làm định: Đối với khung cảnh, tiến hành đánh giá tác động phươngán cánh sử dụng mơ hình thích hợp trình bày cho người làm định để họ so sánh phương án...
... 3: Quan điểm triết học Mac-Lênin nguồn gốc, chất ý thức? TL: Khái niệm ý thức: Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo Để biết rõ quan điểm triết học Mac-lênnin ý thức ... tính phản ánh dạng vật chất Phản ánh thuộc tính phổ biến vật chất Phản ánh tái tạo đặc điểm của hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng.Kết phản ánh phụ thuộc vào hai ... ánh phức tạp nhiêu Hình thức phản ánh đơn giản nhất, đặc trưng cho giới vô sinh phản ánh vật lý, hố học, hình thức phản ánh có tính chất thủ động, chưa có định hướng lựa chọn Hình thức phản ánh...
... đứng quanh nơi, cò xòe đơi cánh mềm mại ấp ủ cho Con ngủ say cò ngủ say, giấc ngủ tuổi thơ rập rờn cánh cò trắng ca dao, cổ tích Con ơi! Nay mai khơn lớn, theo cò học Cánh trắng cò bay theo gót ... thi sĩ hay nhà bác học tiếng mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo À ơi… ơi! Tiếng ru mẹ dịu dàng ngân lên trưa hè nóng nực hay đêm đơng lạnh giá Con lớn lên dòng sữa ngào, lời ru êm mẹ Cánh cò trắng ngàn ... dao mang lời ru đến với con, nối với bao điều ân nghĩa đạo làm người Con yêu mẹ, ngủ đi! Cho cánh cò cánh vạc sắc trời xanh biếc đến hát quanh nôi Theo: Thu Hương ...
... tình thiết tha thời thơ dại Giờ đây, trưởng thành, Tổ quốc chắp cho đôi cánh để bay vào bầu trời thênh thang tri thức khoa học Bàn chân in dấu nẻo đường xa xơi Mắt tơi nhìn thấy nhiều điều lạ Nhưng ... bà, thêm yêu quý bà Ngày lại qua ngày, bà nhen lên bếp lửa ấp ủ lòng lửa niềm tin vào ngày chiến thắng; trở đoàn tụ Suốt đời gian nan, lận đận, bà tần tảo, chăm lo cho con, cho cháu...
... cảnh nhân vật tái vào tác phẩm phản ánh chất vài khía cạnh chất tình xã hội với quan hệ giai cấp định Qua người đọc thấy vấn đề xã hội rộng lớn Nhắc đến văn học thực phê phán ta khơng thể khơng ... đẩy vào đường lưu manh hố Qua phê phán, đả kích xã hội thực dân nửa phong kiến tàn ác, vô tâm đẩy người lương thiện vào bước đường sống Qua tác phẩm “Chí Phèo” nhà văn Nam Cao, ta thấy rõ tính cách ... manh, quỷ làng Vũ Đại chuyên rạch mặt ănvạ uống rượu say vào chửi Tính cách Chí Phèo xây dựng hồn cảnh điển hình, xã hội vơ tâm đẩy người ta vào bước đường cùng, bọn thống trị sức bóc lột hết nhân...
... hợp chập đơi cho ta phong cách quản lý sau: Phong cách P1: hành vi bổn phận cao, hành vi quan hệ cao Phong cáchh P2: hành vi bổ phận cao, hành vi quan hệ thấp Phong cách P3: hành vi quan hệ cao, ... phải vẻ bên ngoài) + Nhu cầu học hỏi người + Nhu cầu hướng đẹp (Nội tâm hình thức) + Cuối nhu cầu tự khẳng định, có nhu cầu nhà quản lý cần biết động viên khích lệ cách khéo léo, tinh tế để có ... xem lại vai trò quản lý cảu - Căn vào mức độ biểu hai tiêu chí: khả (cao - thấp) thiện chí (có khơng có thiện chí) để ghép lại thành mức độ tính sãn sàng (một cách máy móc) + Mức độ sẵn sàng 1:...
... bị đánh Thật đáng nguy hiểm trẻ em ngày lại sa vào tượng vứt rác bừa bãi nhiều Cứ sau chơi lớp học lại đầy vỏ kẹo, vỏ bánh Điều làm phiền lòng nhiều thầy Làm thầy, tồn tâm dạy học phòng học tồn ... kêu gọi “Đừng xả rác!” chợ, bệnh viện, trường họcHãy thử bước vào khu chợ, mùi đồ ăn tưởi rác thực phẩm xộc vào mũi, đường nhơm nhớp nước thải hàng bán thực phẩm tươi sống hàng ăn Không thể hiểu ... học tồn rác bẩn Và việc học tạm gián đoạn để thu gom rác, dọn vệ sinh lớp Nếu việc xảy thường xuyên lớp thời gian học tập chí bị trừ điểm thi đua lớp Thật tai hại làm sao! Ngày hôm nay, vị trí nước...
... bị đánh Thật đáng nguy hiểm trẻ em ngày lại sa vào tượng vứt rác bừa bãi nhiều Cứ sau chơi lớp học lại đầy vỏ kẹo, vỏ bánh Điều làm phiền lòng nhiều thầy Làm thầy, tồn tâm dạy học phòng học tồn ... kêu gọi “Đừng xả rác!” chợ, bệnh viện, trường họcHãy thử bước vào khu chợ, mùi đồ ăn tưởi rác thực phẩm xộc vào mũi, đường nhơm nhớp nước thải hàng bán thực phẩm tươi sống hàng ăn Không thể hiểu ... học tồn rác bẩn Và việc học tạm gián đoạn để thu gom rác, dọn vệ sinh lớp Nếu việc xảy thường xuyên lớp thời gian học tập chí bị trừ điểm thi đua lớp Thật tai hại làm sao! Ngày hôm nay, vị trí nước...
... Như truyền thống khuyến học người Hà Nội xưa qua Hương ước (Tạp chí Xưa Nay số tháng 10-1998) ghi lại nhiều điều Hương ước số làng Hà Nội với nộidung khuyến khích việc học hành Như điều 102 Hương ... gũi thâm nhập vào hệ tư tưởng, vào tâm lý lối sống người dân, làm pháp luật trở nên dễ hiểu, dễ áp dụng Với lối hành văn dung dị, có vần điệu theo dân gian, Hương ước vào đời sống cách tự nhiên, ... “Dạy trẻ có học thức phổ thơng nghĩa vụ người làm phụ huynh, không từ” Hương ước làng Phù Xá Đồi (Đơng Anh), có điều khoản ghi: “Con trai gái 5,6 tuổi cho vào trường họcBằng không cho học, nuông...
... phóng Ánh sáng tư tưởng Cách mạng tháng Mười không tắt Dưới ánh sáng Cách mạng tháng Mười, giải phóng sáng tạo - triết lý phát triển thời đại ngày 92 năm qua, Cách mạng tháng Mười Nga vào lịch ... đại ngày công đổi hôm nay, Cách mạng tháng Mười Nga trường tồn với tư cáchhọc lịch sử, kinh nghiệm thực tiễn vô giá Bàihọc lịch sử, kinh nghiệm thực tiễn vô giá Cách mạng tháng Mười Nga trước ... rồi"(4) Cách mạng tháng Mười Nga vào lịch sử nhân loại 92 năm, song thắng lợi khơng phải thuộc q khứ nhân loại Cách mạng tháng Mười tiếp tục vào lịch sử nhân loại kỷ XXI với tư cáchhọc lịch...
... ngày 08 tháng 04 năm 2012 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN -Tên sáng kiến: “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CỦAHỌC SINH” -Tên ... chủ động học tập Lịch sử học sinh bước giới thiệu củng cố Nêu câu hỏi mở đầu học: - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học sinh vào tình có vấn đề - lòng ... tính tích cực học tập học sinh học tập, thực chất nói đến tính tích cực nhận thức - Từ đó, hiểu tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh thể khát vọng học tập b Biểu tính tích...
... Bài làm Bàn tính độc đáo phong cách sáng tác văn học, có ý kiến cho rằng: “Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo, vậy, đòi hỏi người sáng tác phải có phong cách bật, tức có nét riêng, ... huân chương siêu hạng sông nước ban cho, vết bầm ngực cán sào tì vào Có thống khác biệt cách nhìn người Nguyễn Tuân trước sau Cách mạng Trước Cách mạng, Nguyễn Tuân tìm chất nghệ sĩ người thượng ... cảm Để nêu bật tính chất hùng vĩ, hiểm trở sông, nhà văn vào miêu tả cảnh đá bờ sông dựng vách thành, quãng sơng hẹp có vách đá chẹt lòng sơng yết hầu Rồi ghềnh sông, hút nước nguy hiểm Và tập...
... lấp lánh huyền thoại, đồng thời đánh thức chiều sâu tâm linh người Việt Nam cội nguồn dân tộc Phép đo riêng giúp nhà thơ đột nhập vào chiều sâu lịch sử để phát điều sâu sắc tâm hồn, tính cách ... Có lẽ, tương đồng cảm xúc cách viết Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ Trần Mạnh Hảo: “Có phải mẹ Âu Cơ vòng quanh trái đất Vàchọn vùng tâm bão để sinh Mẹ chọn dải đất màng dáng hình tia chớp Để làm nơi ... đo chiều dài thời gian tồn đất nước Chính quan niệm quy định cách sử dụng chất liệu văn hóa dân gian tác giả, đưa chất liệu thấm vào hình tượng thơ kích thích trí tưởng tượng phong phú người...
... khát, mắc mưu ăn đòn) Qua so sánh khám phá, văn Hi-pơ-lít Ten khác biệt hai loại văn khoa học văn nghệ thuật Văn khoa học sâu nghiên cứu đặc điểm tự nhiên, rút phán đốn đặc tính, tính chất vật ... Sói thơ La Phơng-ten bạo chúa Hắn vu khống đặt điều Hắn gầm lên Và cuối “Sói nhai Chiên nhỏ, chẳng cần đơi co” Nếu nhà bác học Buy-phơng nhìn thấy sói vật có hại nhà thơ với đầu óc phóng khống ... ngơn văn nghệ thuật Chó Sói bạo chúa, độc ác, quỷ quyệt Cừu thần dân, vật tế thần đau khổ, đáng thương Học thơ văn, ta cần nắm rõ đặc trưng văn nghệ thuật, ngơn ngữ hình tượng biểu cảm tưởng tượng,...