0

hãy nêu nội dung của bài học hôm nay bằng cách chọn và tích vào phương án đúng

Hãy nêu nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu và giải thích ý nghĩa nhan đề đó của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy là đề từ của bài thơ.

Hãy nêu nội dung bài thơ Tiếng hát con tàu giải thích ý nghĩa nhan đề đó của bài thơ. Bình giảng khổ thơ được lấy là đề từ của bài thơ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... chiến tranh vàng ta đau lửa Nay trở về, ta lấy lại vàng ta Tiếng hát tàu khúc ca tâm tình người nghệ sĩ chân tự nguyện đến với sống cần lao, đến với suối nguồn niềm vui, đến với ánh sáng phù sa ... soi vào tâm hồn mình, mà thấy bóng hình q hương xứ sở Có thề nói hóa thân kì diệu: “Tâm hồn ta Tây Bắc, đâu?” Câu thơ vang lên đĩnh đạc tự hào Một lần khác, ý tưởng cao đẹp tác giả Ánh sáng phù ... hiến dâng sáng tạo phồn vinh Tổ quốc, hạnh phúc nhân dâu Nó cho ta thấy sắc thơ Chế Lan Viên: sáng tạo hình ảnh đẹp, lạ ngôn ngữ sắc sảo Nghệ sĩ sống, tâm tài, ngoại cảnh nội tâm, hướng nội hướng...
  • 3
  • 702
  • 0
Hãy nêu nội dung đường lối đổi mới kinh tế và chính trị của Đảng.

Hãy nêu nội dung đường lối đổi mới kinh tế chính trị của Đảng.

Trung học cơ sở - phổ thông

... tích cực vào hoạt động cộng đồng quốc tế Đến năm 1995, ta có quan hệ ngoại giao với 160 nước, có quan hệ bn bán với 100 nước Các công ti 50 nước vùng lãnh thổ đầu tư trực tiếp vào nước ta Tháng ... cho xã hội Bộ máy nhà nước cấp trung ương địa phương xếp lại Nội dung phương thức hoạt động tổ chức hệ thống trị có số đổi theo hướng phát huy dân chủ nội quyền làm chủ nhân dân, tăng cường quyền ... đời sống nhân dân; bắt đầu có tích lũy từ nội kinh tế Để thực mục tiêu trên, cần phát huy sức mạnh thành phần kinh tế, đẩy mạnh Ba chương trình kinh tế với nội dung cao trước bước xây dựng cấu...
  • 5
  • 1,678
  • 10
Tài liệu Nỗi khó của dạy con hôm nay doc

Tài liệu Nỗi khó của dạy con hôm nay doc

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... dễ hiểu biết với đặc điểm hệ, nhờ mà khơng phải loay hoay lựa chọn việc áp đặt nới lỏng kiểm sốt Họ ln có lựa chọn mẻ, tùy thuộc vào phát triển mối quan hệ với ... người già theo kịp Các bậc cha mẹ gặp khủng hoảng giáo dục thường có xu hướng quay với phương pháp cũ cho an tồn từ mâu thuẫn hệ thường nảy sinh Các bậc cha mẹ khôn ngoan thường trau dồi cho tiến ... là tôn trọng đầu tư tốt để học hành Những người tối mặt tối mày lo cơm áo, lo làm ăn đến quên giáo dục lại khơng hồn tồn nhà...
  • 3
  • 290
  • 0
tiểu luận dự án POLANO nhằm bảo vệ cửa sông Hà Lan khỏi bị ngập lụt. Các bài học rút ra trong Quản lý và điều hành dự án

tiểu luận dự án POLANO nhằm bảo vệ cửa sông Hà Lan khỏi bị ngập lụt. Các bài học rút ra trong Quản lý điều hành dự án

Kiến trúc - Xây dựng

... nghiệm Nếu nói nhiều phương án đưa Tuy nhiên chuyên gia tham gia ý kiến để tư vấn tập trung vào nghiên cứu đến phương án từ đưa phương án chọn Các khó khăn cho lựa chọn phương án thiết kế kỹ thuật ... đóng góp vào trình lựa chọn cách làm sáng tỏ vấn đề, đánh giá kết quả, tác động yếu tố bất định, so sánh phương án theo khn khổ Nhóm học viên thực hiện: Lớp 20QLXD11 Trang Tiểu luận: Phân tích tối ... sóng đánh cao phá hỏng đê So sánh phương án làm định: Đối với khung cảnh, tiến hành đánh giá tác động phương án cánh sử dụng mơ hình thích hợp trình bày cho người làm định để họ so sánh phương án...
  • 17
  • 1,957
  • 20
Quan điểm của triết học Mac-LêNin về vật chất và ý nghĩa phương pháp luận của nó ppt

Quan điểm của triết học Mac-LêNin về vật chất ý nghĩa phương pháp luận của nó ppt

Cao đẳng - Đại học

... 3: Quan điểm triết học Mac-Lênin nguồn gốc, chất ý thức? TL: Khái niệm ý thức: Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo Để biết rõ quan điểm triết học Mac-lênnin ý thức ... tính phản ánh dạng vật chất Phản ánh thuộc tính phổ biến vật chất Phản ánh tái tạo đặc điểm của hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng.Kết phản ánh phụ thuộc vào hai ... ánh phức tạp nhiêu Hình thức phản ánh đơn giản nhất, đặc trưng cho giới vô sinh phản ánh vật lý, hố học, hình thức phản ánh có tính chất thủ động, chưa có định hướng lựa chọn Hình thức phản ánh...
  • 18
  • 15,242
  • 139
Hãy chuyển nội dung bài thơ Con cò của Chế Lan Viên thành một câu chuyện - văn mẫu

Hãy chuyển nội dung bài thơ Con cò của Chế Lan Viên thành một câu chuyện - văn mẫu

... đứng quanh nơi, cò xòe đơi cánh mềm mại ấp ủ cho Con ngủ say cò ngủ say, giấc ngủ tuổi thơ rập rờn cánh cò trắng ca dao, cổ tích Con ơi! Nay mai khơn lớn, theo cò học Cánh trắng cò bay theo gót ... thi sĩ hay nhà bác học tiếng mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo À ơi… ơi! Tiếng ru mẹ dịu dàng ngân lên trưa hè nóng nực hay đêm đơng lạnh giá Con lớn lên dòng sữa ngào, lời ru êm mẹ Cánh cò trắng ngàn ... dao mang lời ru đến với con, nối với bao điều ân nghĩa đạo làm người Con yêu mẹ, ngủ đi! Cho cánh cò cánh vạc sắc trời xanh biếc đến hát quanh nôi Theo: Thu Hương ...
  • 3
  • 1,061
  • 0
Anh chị hãy chuyển nội dung bài thơ bếp lửa của bằng việt thành một câu chuyện theo lời của nhân vật người cháu

Anh chị hãy chuyển nội dung bài thơ bếp lửa của bằng việt thành một câu chuyện theo lời của nhân vật người cháu

Văn Nghị Luận

... tình thiết tha thời thơ dại Giờ đây, trưởng thành, Tổ quốc chắp cho đôi cánh để bay vào bầu trời thênh thang tri thức khoa học Bàn chân in dấu nẻo đường xa xơi Mắt tơi nhìn thấy nhiều điều lạ Nhưng ... bà, thêm yêu quý bà Ngày lại qua ngày, bà nhen lên bếp lửa ấp ủ lòng lửa niềm tin vào ngày chiến thắng; trở đoàn tụ Suốt đời gian nan, lận đận, bà tần tảo, chăm lo cho con, cho cháu...
  • 2
  • 3,891
  • 2
“Một trong những đặc điểm nổi bật của văn học hiện thực phê phán là xây dựng được những tính cách điển hình”. Bằng hiểu biết của mình, anhchị hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

“Một trong những đặc điểm nổi bật của văn học hiện thực phê phán là xây dựng được những tính cách điển hình”. Bằng hiểu biết của mình, anhchị hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... cảnh nhân vật tái vào tác phẩm phản ánh chất vài khía cạnh chất tình xã hội với quan hệ giai cấp định Qua người đọc thấy vấn đề xã hội rộng lớn Nhắc đến văn học thực phê phán ta khơng thể khơng ... đẩy vào đường lưu manh hố Qua phê phán, đả kích xã hội thực dân nửa phong kiến tàn ác, vô tâm đẩy người lương thiện vào bước đường sống Qua tác phẩm “Chí Phèo” nhà văn Nam Cao, ta thấy rõ tính cách ... manh, quỷ làng Vũ Đại chuyên rạch mặt ăn vạ uống rượu say vào chửi Tính cách Chí Phèo xây dựng hồn cảnh điển hình, xã hội vơ tâm đẩy người ta vào bước đường cùng, bọn thống trị sức bóc lột hết nhân...
  • 4
  • 707
  • 14
Nêu nội dung cơ bản của tiếp cận theo lý thuyết khoa học hành vi trong quản lý giáo dục

Nêu nội dung cơ bản của tiếp cận theo lý thuyết khoa học hành vi trong quản lý giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... hợp chập đơi cho ta phong cách quản lý sau: Phong cách P1: hành vi bổn phận cao, hành vi quan hệ cao Phong cáchh P2: hành vi bổ phận cao, hành vi quan hệ thấp Phong cách P3: hành vi quan hệ cao, ... phải vẻ bên ngoài) + Nhu cầu học hỏi người + Nhu cầu hướng đẹp (Nội tâm hình thức) + Cuối nhu cầu tự khẳng định, có nhu cầu nhà quản lý cần biết động viên khích lệ cách khéo léo, tinh tế để có ... xem lại vai trò quản lý cảu - Căn vào mức độ biểu hai tiêu chí: khả (cao - thấp) thiện chí (có khơng có thiện chí) để ghép lại thành mức độ tính sãn sàng (một cách máy móc) + Mức độ sẵn sàng 1:...
  • 4
  • 1,017
  • 30
Bài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 4: Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng vứt rác thải ra nơi công cộng

Bài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 4: Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng vứt rác thải ra nơi công cộng

Tư liệu khác

... bị đánh Thật đáng nguy hiểm trẻ em ngày lại sa vào tượng vứt rác bừa bãi nhiều Cứ sau chơi lớp học lại đầy vỏ kẹo, vỏ bánh Điều làm phiền lòng nhiều thầy Làm thầy, tồn tâm dạy học phòng học tồn ... kêu gọi “Đừng xả rác!” chợ, bệnh viện, trường học Hãy thử bước vào khu chợ, mùi đồ ăn tưởi rác thực phẩm xộc vào mũi, đường nhơm nhớp nước thải hàng bán thực phẩm tươi sống hàng ăn Không thể hiểu ... học tồn rác bẩn việc học tạm gián đoạn để thu gom rác, dọn vệ sinh lớp Nếu việc xảy thường xuyên lớp thời gian học tập chí bị trừ điểm thi đua lớp Thật tai hại làm sao! Ngày hôm nay, vị trí nước...
  • 7
  • 4,179
  • 8
Bài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 4: Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng vứt rác thải ra nơi công cộng

Bài văn mẫu lớp 9 số 5 đề 4: Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tượng vứt rác thải ra nơi công cộng

Lớp 9

... bị đánh Thật đáng nguy hiểm trẻ em ngày lại sa vào tượng vứt rác bừa bãi nhiều Cứ sau chơi lớp học lại đầy vỏ kẹo, vỏ bánh Điều làm phiền lòng nhiều thầy Làm thầy, tồn tâm dạy học phòng học tồn ... kêu gọi “Đừng xả rác!” chợ, bệnh viện, trường học Hãy thử bước vào khu chợ, mùi đồ ăn tưởi rác thực phẩm xộc vào mũi, đường nhơm nhớp nước thải hàng bán thực phẩm tươi sống hàng ăn Không thể hiểu ... học tồn rác bẩn việc học tạm gián đoạn để thu gom rác, dọn vệ sinh lớp Nếu việc xảy thường xuyên lớp thời gian học tập chí bị trừ điểm thi đua lớp Thật tai hại làm sao! Ngày hôm nay, vị trí nước...
  • 7
  • 4,630
  • 21
“Hương ước của làng là gì? Nội dung cơ bản của Hương ước? Vai trò, ảnh hưởng của Hương ước đối với sự phát triển của làng xã hôm nay”

“Hương ước của làng là gì? Nội dung cơ bản của Hương ước? Vai trò, ảnh hưởng của Hương ước đối với sự phát triển của làng xã hôm nay”

Khoa học xã hội

... Như truyền thống khuyến học người Hà Nội xưa qua Hương ước (Tạp chí Xưa Nay số tháng 10-1998) ghi lại nhiều điều Hương ước số làng Hà Nội với nội dung khuyến khích việc học hành Như điều 102 Hương ... gũi thâm nhập vào hệ tư tưởng, vào tâm lý lối sống người dân, làm pháp luật trở nên dễ hiểu, dễ áp dụng Với lối hành văn dung dị, có vần điệu theo dân gian, Hương ước vào đời sống cách tự nhiên, ... “Dạy trẻ có học thức phổ thơng nghĩa vụ người làm phụ huynh, không từ” Hương ước làng Phù Xá Đồi (Đơng Anh), có điều khoản ghi: “Con trai gái 5,6 tuổi cho vào trường học Bằng không cho học, nuông...
  • 11
  • 15,828
  • 28
Đề tài triết học

Đề tài triết học " CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA - BÀI HỌC LỊCH SỬ, KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY CHO CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI CỦA CHÚNG TA HÔM NAY " doc

Báo cáo khoa học

... phóng Ánh sáng tư tưởng Cách mạng tháng Mười không tắt Dưới ánh sáng Cách mạng tháng Mười, giải phóng sáng tạo - triết lý phát triển thời đại ngày 92 năm qua, Cách mạng tháng Mười Nga vào lịch ... đại ngày công đổi hôm nay, Cách mạng tháng Mười Nga trường tồn với tư cách học lịch sử, kinh nghiệm thực tiễn vô giá Bài học lịch sử, kinh nghiệm thực tiễn vô giá Cách mạng tháng Mười Nga trước ... rồi"(4) Cách mạng tháng Mười Nga vào lịch sử nhân loại 92 năm, song thắng lợi khơng phải thuộc q khứ nhân loại Cách mạng tháng Mười tiếp tục vào lịch sử nhân loại kỷ XXI với tư cách học lịch...
  • 19
  • 1,082
  • 1
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Giáo dục học

... ngày 08 tháng 04 năm 2012 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN -Tên sáng kiến: “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH” -Tên ... chủ động học tập Lịch sử học sinh bước giới thiệu củng cố Nêu câu hỏi mở đầu học: - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học sinh vào tình có vấn đề - lòng ... tính tích cực học tập học sinh học tập, thực chất nói đến tính tích cực nhận thức - Từ đó, hiểu tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức học sinh thể khát vọng học tập b Biểu tính tích...
  • 20
  • 2,894
  • 6
Hãy nêu cảm nhận của anh-chị về cá tính sáng tạo của Nguyễn Tuân trong bài Người lái đò sông Đà

Hãy nêu cảm nhận của anh-chị về cá tính sáng tạo của Nguyễn Tuân trong bài Người lái đò sông Đà

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bài làm Bàn tính độc đáo phong cách sáng tác văn học, có ý kiến cho rằng: “Nghệ thuật lĩnh vực độc đáo, vậy, đòi hỏi người sáng tác phải có phong cách bật, tức có nét riêng, ... huân chương siêu hạng sông nước ban cho, vết bầm ngực cán sào tì vào Có thống khác biệt cách nhìn người Nguyễn Tuân trước sau Cách mạng Trước Cách mạng, Nguyễn Tuân tìm chất nghệ sĩ người thượng ... cảm Để nêu bật tính chất hùng vĩ, hiểm trở sông, nhà văn vào miêu tả cảnh đá bờ sông dựng vách thành, quãng sơng hẹp có vách đá chẹt lòng sơng yết hầu Rồi ghềnh sông, hút nước nguy hiểm tập...
  • 7
  • 1,875
  • 24
Hãy nêu cảm nhận của anh-chị về đoạn thơ dưới đây trong bài Đất nước

Hãy nêu cảm nhận của anh-chị về đoạn thơ dưới đây trong bài Đất nước

Trung học cơ sở - phổ thông

... lấp lánh huyền thoại, đồng thời đánh thức chiều sâu tâm linh người Việt Nam cội nguồn dân tộc Phép đo riêng giúp nhà thơ đột nhập vào chiều sâu lịch sử để phát điều sâu sắc tâm hồn, tính cách ... Có lẽ, tương đồng cảm xúc cách viết Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ Trần Mạnh Hảo: “Có phải mẹ Âu Cơ vòng quanh trái đất chọn vùng tâm bão để sinh Mẹ chọn dải đất màng dáng hình tia chớp Để làm nơi ... đo chiều dài thời gian tồn đất nước Chính quan niệm quy định cách sử dụng chất liệu văn hóa dân gian tác giả, đưa chất liệu thấm vào hình tượng thơ kích thích trí tưởng tượng phong phú người...
  • 6
  • 1,252
  • 9
Hãy chuyển nội dung bài thơ lượm thành một câu chuyện

Hãy chuyển nội dung bài thơ lượm thành một câu chuyện

Văn Biểu Cảm

... Cháu mỉm cười, bừng đỏ đôi má bồ quân - Nguy hiểm cháu khơng sợ, việc cần phải Nói cháu bỏ thư vào bao, đội mũ calô Từ xa trông theo thấy mũ calô nhấp nhô đồng lúa thể cháu vừa vừa nhảy, vừa ... trổ đòng đòng, hương thơm ngào ngạt ấp cháu ngủ Read more: http://taplamvan.edu.vn/hay-chuyen-noi -dung- bai-tho-luom-thanh-mot-cauchuyen-2/#ixzz3mXS3R060 ...
  • 2
  • 829
  • 1
Hãy nêu cảm nhận của em về bài  chó sói và cừu

Hãy nêu cảm nhận của em về bài chó sói cừu

Văn Nghị Luận

... khát, mắc mưu ăn đòn) Qua so sánh khám phá, văn Hi-pơ-lít Ten khác biệt hai loại văn khoa học văn nghệ thuật Văn khoa học sâu nghiên cứu đặc điểm tự nhiên, rút phán đốn đặc tính, tính chất vật ... Sói thơ La Phơng-ten bạo chúa Hắn vu khống đặt điều Hắn gầm lên cuối “Sói nhai Chiên nhỏ, chẳng cần đơi co” Nếu nhà bác học Buy-phơng nhìn thấy sói vật có hại nhà thơ với đầu óc phóng khống ... ngơn văn nghệ thuật Chó Sói bạo chúa, độc ác, quỷ quyệt Cừu thần dân, vật tế thần đau khổ, đáng thương Học thơ văn, ta cần nắm rõ đặc trưng văn nghệ thuật, ngơn ngữ hình tượng biểu cảm tưởng tượng,...
  • 2
  • 1,218
  • 0

Xem thêm