gv nêu yêu cầu viết chữ d 1 dòng viết các chữ đ và k 1 dòng viết tên riêng kim đồng 2 dòng viết câu tục ngữ 2 lần
Giao an t6 lop 3 tự nhiên và XH
... xét d ng * GV nêu yêu cầu: Viết chữ D dòng Viết chữ Đ K d ng Viết tên riêng Kim Đ ng d ng Viết vào Viết câu tục ngữ lần tập viết - Quan sát HS viết * GV thu khoảng chấm, nhận xét Chấm, chữa ... d ng Dao có mài sắc/ người có học khôn chữ cỡ nhỏ II Đ D NG D Y HỌC: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, K - Tên riêng Kim Đ ng câu tục ngữ d ng k ô li III HOẠT Đ NG D Y HỌC: HĐ GIÁO VIÊN BÀI CŨ: - GV kiểm ... = 42 (trang) Đ p số: 42 trang TËp viÕt ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC Đ CH, YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa D, Đ thông qua tập ứng d ng - Viết tên riêng Kim Đ ng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng d ng...
- 43
- 339
- 0
Bình luận về bức thông điệp mà xuân diệu gửi đến cho người đọc qua bài thơ vội vàng
... thêm tươi đ p, không chĩ sống hôm đ i mới, đ p nhiều lần so với sống Xuân Diệu mà chủ yếu bi k ch đ thành bân khoăn trước đ i Bức thông điệp nhà thơ gửi đ n người đ c nguyên giá trị, bồi đ p thêm ... trẻ đ sông đ đ y Ông quên nghĩa vụ k u gọi người phải cống hiến cho đ i Và đ i nhà thơ, ông vội vàng cống hiến vội vàng hưởng thụ Học thơ Xuân Diệu, đ c biệt qua thơ Vội vàng, ta thêm yêu sống ... nhân d n, đ ng phí hoài thời gian, mở rộng lòng đ ’ đ n nhận tất vang đ ng đ i Đ mà Xuân Diệu giữ lai, nhắn gửi đ n với người đ c thông điệp xuyên qua thời gian, không gian, ngự trị muôn đ i...
- 2
- 1,149
- 0
Đọc hiểu bài thơ “Vội vàng”
... ba đ nh cao thơ mới” Bài thơ mang đ n cho nhạc đ ợm buồn đ m chất đau thương, tuyệt vọng thơ khúc ca tràn đ y hi vọng Với giọng điệu thúc, cảm xúc gọi tuôn trào từ câu đ u đ n câu cuối, Vội vàng ... tượng chung chung Và d ờng d ng lại khát vọng níu giữ vẻ đ p sống Còn khát khao hưởng thụ Và khao khát trào d ng mãnh liệt Cảm xúc thể việc chọn d ng từ, cấu trúc, biện pháp tu từ đoạn thơ cuối : ... nhân d n đ n khát vọng “ngông cuồng” câu đ u Bức tranh thiên nhiên tươi đ p miêu tả sinh đ ng đ ng yêu : Của ong bướm tuần tháng mật,Này hoa đ ng nội xanh rì,Này cành tơ phơ phất ;Của yến anh khúc...
- 4
- 395
- 2
Bình luận về bức thông điệp mùa xuân của nhà thơ Xuân Diệu gửi đến cho người đọc qua bài thơ Vội vàng
... thêm tươi đ p, không sống hôm đ i mới, đ p nhiều lần so với sống Xuân Diệu mà chủ yếu bi k ch đ thành băn khoăn trước đ i Bức thông điệp nhà thơ gửi đ n người đ c nguyên giá trị, bồi đ p thêm ... giây qua không trở lại, tuổi trẻ đ n lần Nhà thơ mở lòng đ yêu đ i, yêu sống không đ i bu đ p, mà ông băn khoăn buồn chán cho thân phận Cảnh vật thiên nhiên mang đ y tâm trạng buồn bã, bàn khoăn, ... nhân d n, đ ng phí hoài thời gian Hãy mở rộng lòng đ đ n nhận tất vang đ ng đ i Đ mà Xuân Diệu giữ lại, nhắn gửi đ n với người đ c thông điệp xuyên qua thời gian, không gian, ngự trị muôn đ i...
- 3
- 1,304
- 4
Bài giảng tiếng việt 4 tuần 1 bài tập đọc dế mèn bênh vực kẻ yếu
... quanh, không cậy khỏe mạnh bắt nạt bạn bè yếu II Cách thiết k : Chia làm 11 slide TaiLieu.VN Các chủ điểm học k I Thương người thể thương thân Chủ điểm này: nói lòng bác TaiLieu.VN Các chủ điểm ... Tập đ c D Mèn bênh vực k yếu Tô Hoài I Mục tiêu: -Đ c lưu loát toàn Đ c từ, câu, tiếng có vần d lẫn ảnh hưởng đ a phương Đ c toàn với giọng k chậm rãi, biết phân biệt lời k chuyện với lời k ... Hoàn cảnh D Mèn gặp Nhà Trò Bài văn chia làm đoạn đ luyện đ c Hình d ng yếu ớt đ n tội nghiệp chị Nhà Trò Đoạn 1: hôm bay xa Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Đoạn 2: đ n gần ăên thịt em D Mèn...
- 12
- 858
- 1
Giáo án tiếng việt 4 tuần 1 bài tập đọc dế mèn bênh vực kẻ yếu
... Hoạt đ ng thầy Hoạt đ ng trò Mở đ u -GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đ c học k I lớp - HS lớp đ c thầm , HS đ c - Yêu cầu HS mở mục lục SGK đ c thành tiếng tên chủ điểm ... viết truyện từ năm 19 41 in lại nhiều lần đ ng đ o bạn đ c thiếu nhi nước quốc tế yêu thích Gìơ học hôm tìm hiểu D Mèn bênh vực k yếu Đ y đoạn trích tác phẩm D Mèn phiêu lưu k b) Hướng d n ... Trò - K yếu D Mèn bênh vực ? - Vì D Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò ? Chúng ta tìm hiểu câu chuyện đ biết điều ? * Đoạn : - Yêu cầu HS đ c thầm đoạn - HS đ c SGK - Nhà Trò gục đ u ngồi khóc...
- 8
- 1,586
- 7
Bài giảng tiếng việt 4 tuần 2 bài tập đọc dế mèm bênh vực kẻ yếu (TT)
... nhện núp k n hang đ với d ng vẻ TaiLieu.VN Tìm hiểu bài: Câu2 : D Mèn làm cách đ bọn nhện phải sợ? * Hành đ ng: D Mèn chủ đ ng hỏi, lời lẻ oai, muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu D Mèn oai: ... Câu 3: D Mèn nói đ bọn nhện nhận lẽ phải? * Đe doạ bọn nhện: Thật đ ng xấu hổ có phá hết vòng vây không? TaiLieu.VN Tìm hiểu bài: Câu 4: Em thấy tặng cho D Mèn danh hiệu số danh hiệu sau đ y:võ ... míp mà đ i tí tẹo nợ đ i rồi.Lại k o bè k o cánh đ nh đ p TaiLieu.VN Một cô gái yếu ớt Thật đ ng xấu hổ ! Có phá hết vòng vây không ? TaiLieu.VN Củng cố : Qua đoạn trích em học tập D Mèn đ c tính...
- 19
- 677
- 0
Giáo án tiếng việt 4 tuần 2 bài tập đọc dế mèn bênh vực kẻ yếu (TT)
... nghĩa số từ - Đ c bài: H: Đ c toàn b- Tìm hiểu bài: G: Yêu cầu học sinh đ c thầm bài, trao - Chăng tơ k n ngang đ ờng… đ i (N2) - Muốn nói chuyện với tên Nhện - Đ i diện nhóm trả lời câu hỏi Chóp ... công… c- Luyện đ c diễn cảm: H: Nối tiếp đ c đoạn (1 học sinh) G: D n băng giấy, hướng d n đ c, đ c mẫu H: Luyện đ c Thi đ c trước lớp H+G: Nhận xét, bình chọn 3, Củng cố – d n d : (3 phút) G: ... a- Luyện đ c: - Đ c đoạn G: Chia đoạn (chia đoạn) H: Tiếp nối đ c (2 học sinh) G: Theo d i ghi bảng từ học sinh đ c sai Sừng sững, chóp bu, nặc nô, béo H: Luyện phát âm múp béo míp G: K t hợp...
- 3
- 834
- 4
Bài giảng Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
... đanh đ , nặc nô Tôi quay lưng, phóng đ p phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại/ rập đ u xuống đ t chày giã gạo Tôi thét: - Các người có ăn đ , béo múp béo míp mà đ i tí tẹ nợ đ i Lại k o bè k o cánh ... sừng sững, lủng củng 1: Cảnh trận đ a mai phục bọn nhện đ ng sợ Chóp bu, nặc nô 2: D Mèn oai với bọn nhện ý3: D Mèn giúp bọn nhện nhận lẽ phải Nội dung học Ca ngợi D mèn có lòng nghĩa hiệp, ... nhiu, khụng cú trt t ngn np Tỡm hiu bi Cõu1: Trn a mai phc ca bn nhn ỏng s nh th no? Bn nhn chng t k n ngang ng, b trớ nhn gc canh gỏc, tt c nh nhn nỳp k n cỏc hang ỏ vi d ng v d Nờu ý on 1? ý 1: ...
- 22
- 291
- 0
Tap đoc : De men benh vuc ke yeu
... bênh vực k yếu Tơ Hồi Luyện đ c: • Nhà Trò: giọng k lể đ ng thương • D Mèn: giọng d t khốt, mạnh mẽ, thể bất bình, kiên Tập đ c D Mèn bênh vực k yếu Tơ Hồi LUYỆN Đ C NHĨM Đ I Tập đ c D Mèn ... tơi Đ a đ c ác khơng thể cậy khỏe ăn hiếp k yếu Rồi tơi d t Nhà Trò Đ ợc qng tới chỗ mai phục bọn nhện Theo Tơ Hồi Tập đ c D Mèn bênh vực k yếu Tơ Hồi Luyện đ c: Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Một ... Nhà Trò ốm yếu, kiếm khơng đ ăn, khơng trả nợ Bọn nhện đ nh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đ ờng, đe d a bắt chị ăn thịt Tập đ c D Mèn bênh vực k yếu Tơ Hồi Luyện đ c: -tảng đ cuội -như lột...
- 23
- 1,676
- 3
tập đọc - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
... Các chủ điểm học k I Các chủ điểm học k I Các chủ điểm học k I Các chủ điểm học k I Các chủ điểm học k I Quan sát tranh chủ điểm cho biết tranh minh họa gì? ... tranh? D MÈN NHÀ TRỊ Thø ngµy th¸ng n¨m 2 010 TËp ®äc D MÌn bªnh vùc k u T« Hoµi T×m hiĨu bµi 1: Hồn c¶nh D MÌn gỈp Nhµ Trß *D mÌn gỈp Nhµ Trß hoµn c¶nh nµo? Thø ngµy th¸ng n¨m 2 010 TËp ®äc D ... n¨m 2 010 TËp ®äc D MÌn bªnh vùc k u T« Hoµi T×m hiĨu bµi 3: Sù øc hiÕp ®e do¹ cđa bän nhƯn *Nhµ Trß bÞ bän nhƯn øc hiÕp ®e do¹ nh thÕ nµo? Thø ngµy th¸ng n¨m 2 010 TËp ®äc D MÌn bªnh vùc k ...
- 15
- 1,382
- 3
Bài giảng de thi hs gioi hoa 9 vong huyen
... mol T.Điểm 1, 0 điểm 1, 0 điểm 1, 0 điểm 1, 0 điểm 1, 0 điểm 1, 0 điểm 1, 0 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0 ,25 điểm 0,5 điểm ... 8) 9) 10 ) 11 ) điện phân nóng chảy 2NaCl 2Na + Cl2 t 2Na + Cl2 2NaCl 4Na + O2 2Na2O AS H2 + Cl2 2HCl Na2O + 2HCl 2NaCl + H2O Na2O + H2O 2NaOH 2HCl + CuO CuCl2 + H2O CuCl2 + 2NaOH ... Cu(OH )2 + 2NaCl 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O CuCl2 + Mg MgCl2 + Cu MgCl2 + Na2CO3 MgCO3 + 2NaCl o Câu 8: (3 ,25 điểm) - D ng dung d ch Ba(OH )2 - Cho dung d ch Ba(OH )2 lần lợt vào dung d ch:...
- 4
- 358
- 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TN TRƯỜNG THPT TRẠICAUĐỀ 39 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Hoá (Thời gian làm bài 90 phút)Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD:.......................... Câu 1: Nung x mol Fe trong không khí ppt
... d ng với nhau: K m vào dung d ch CuSO4 Nhôm vào dung d ch MgCl2 2 Đ ng vào dung d ch Fe(NO3)3 K m vào dung d ch MgCl2 A .1, 2, Sắt vào H2SO4 đ c, nguội Fe(NO3 )2 vào dung d ch HNO3 B .1, 4, C 1, ... O2 đktc tạo thành CO2 nước tích điều kiện D y đ ng đ ng X : A CnH2n B CnH2nO D k t C CnH2nO2 khác Câu 43 : Đ t cháy lít hỗn hợp hai hydrocacbon thể khí d y đ ng đ ng, cần 10 lít O2 tạo lít CO2 ... Fe D Ag Câu 20 : Hiện tượng xảy thổi khí CO2 đ n d vào dung d ch NaAlO2 A Có k t tủa nhôm cacbonat B Có k t tủa không tan CO2 d C Có k t tủa sau k t tủa tan D xảy dung d ch suốt Câu 21 : Đ điều...
- 8
- 725
- 0
Sử dụng biến tổ hợp thang đo yếu tố nguy cơ, yếu tố bảo vệ kết hợp với kỹ thuật phân tích dọc về vấn đề Quan hệ tình dục trước hôn nhân ở Gia Lâm - Hà Nội ppt
... số đ c điểm nam nữ Đ c điểm Nam Nữ 47,3% 52, 7% 47,9% 52 ,1% 2= 0,074; p>0,05 3,8% 6,3% 40,8% 22 ,7% 26 ,5% 1, 6% (n =10 31) 3,5% 3,7% 40 ,1% 25 ,9% 26 ,8% 0,8% (n =11 33) 2 = 9,7 21 ; p>0,05 2 = 3,3 21 ; ... p=0,0 01 20 ,7% 27 ,2% 52 ,1% 21 , 3% 26 ,1% 52, 6% 2 = 0 ,19 4; p>0,05 Cá nhân Tuổi/nhóm tuổi 15 -19 20 -24 Trình đ học vấn Không học Tiểu học /d ới trung học Trung học Học nghề Đ i học/Cao đ ng Đ bò lạm d ng ... viên gia đ nh bò bắt giam 4,0% 3,5% 14 ,1% 51, 5% 34,3% 16 ,1% 45,0% 38,9% 2 = 9 ,23 0; p=0,0 42 30,9% 47,4% 21 , 7% 36,7% 48,5% 15 ,8% 2 = 20 ,044; p=0,0 02 4,5% 44,3% 51, 2% 5 ,1% 65 ,2% 29 ,7% 2 = 61, 864;...
- 9
- 1,128
- 9
Tập đọc: Dế mèn bênh vực kẻ yếu
... hình ảnh đ ? c Hướng d n HS đ c diễn cảm : - Cho HS ®äc , nªu c¸ch ®äc - Yêu cầu HS đ c GV hướng d n : + Cần đ c chậm đoạn tả hình d ng Nhà Trò, giọng đ c thể nhìn ngại D Mèn Nhà Trò + Cần đ c giọng ... k lể Nhà Trò với giọng đ ng thương - Đ c diễn cảm đoạn : “Năm trước, gặp trời cậy khoẻ - Luyện đ c diễn cảm ăn hiếp k yếu” đoạn văn theo cặp - HS đ c diễn cảm GV theo d i, uốn nắn - Thi đ c ... - Thi đ c diễn cảm -Gv nhËn xÐt Củng cố, d n d :- Em học nhân vật D Mèn? - Về nhà tiếp tục luyện đ c văn, chuẩn bò đ c phần câu chuyện học tuần - Tìm đ c tác phẩm D Mèn phiêu lưu k ” - Nhận...
- 2
- 808
- 1
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU pps
... Trò - K yếu D Mèn bênh vực ? - Vì D Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò ? Chúng ta tìm hiểu câu chuyện đ biết điều ? * Đoạn : - HS đ c SGK - Yêu cầu HS đ c thầm đoạn - Nhà Trò gục đ u ngồi khóc ... hiệp , d ng cảm , không đ ng tình với + Đoạn cuối ca ngợi ? Ca ngợi k đ c ác cậy khoẻ ức hiếp k điều yếu ? + Tấm lòng nghĩa hiệp D Mèn - GV tóm lại ý đoạn - Trong đoạn có lời nói D Mèn ... Tác phẩm k phiêu lưu D Mèn Nhà văn Tô Hoài viết truyện từ năm 19 41 in lại nhiều lần đ ng đ o bạn đ c thiếu nhi nước quốc tế yêu thích Gìơ học hôm tìm hiểu D Mèn bênh vực k yếu Đ y đoạn trích...
- 9
- 10,457
- 18
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo ) docx
... Gọi đ n HS đ c lại toàn - Đ đ c đoạn trích em cần đ c ? Ví d đoạn văn sau : -GV đ a đoạn văn cần luyện đ c Yêu cầu HS lên bảng đ nh d u cách đ c luyện đ c theo cách hướng d n Từ hốc đ , ... yếu đoạn trích danh mạnh mẽ , đanh thép , d t khoát hiệu hiệp sĩ lệnh - Đ i ý đoạn trích ? Đoạn tả hành đ ng bọn nhện giọng - Đ nh d u cách đ c luyện đ c - Ghi đ i ý lên bảng * Thi đ c diễn ... mà đ i tí teo nợ đ i Lại k o bè k o cánh / đ nh đ p cô gái yếu ớt Thật đ ng xấu hổ ! Có phá hết vòng vây không - Yêu cầu HS thi đ c diễn cảm GV uốn - HS luyện đ c nắn , sữa chữa cách đ c...
- 12
- 3,583
- 12
Đề tài các yếu tố tác động tới cầu bất động sản kì vọng, mốt và thị hiếu
... 07 /18 /14 11 07 /18 /14 12 Phong cách sống ven đ làm việc nội thành 07 /18 /14 13 - Gia tăng không gian đ m sân vườn nhà 07 /18 /14 14 07 /18 /14 15 07 /18 /14 16 07 /18 /14 17 07 /18 /14 18 Chung cư chuyển ... sôi đ ng Việc giảm lãi suất nghị đ nh 71 thông tư 16 tín hiệu tạo k vọng cho nhà đ u tư đ y thị trường sôi đ ng 07 /18 /14 • Mốt nhà tương lai: Mốt khu đ thị xanh 07 /18 /14 10 07 /18 /14 11 07 /18 /14 ... BĐS hiểu mốt nhà đ t kiểu d ng , kiến trúc nhà tiêu d ng nhiều thời điểm xem xét K t luận: mốt thị hiếu thành tố tác đ ng lên cầu dbs Nếu mốt hay thj hiếu kiểu bds tăng khiến cho cầu loại bds...
- 19
- 601
- 3
Tên đề tài: XÁC LẬP MỨC TRỌNG YẾU TRỌ V VIỆC VẬN DỤNG VO VIỆ TRONG QUI TRÌNH KIỂM TRÌ KIỂ TỐN BO CO TI CHÍNH TẠI CHÍ CƠNG TY KIỂM TỐN KPMG KIỂM doc
... hình thnh v pht triển 2 .1. 2 Chức lĩnh vực hoạt đ ng 2 .1. 2 .1 Chức 2 .1. 2. 2 Lĩnh vực hoạt đ ng 2 .1. 3 Cơ cấu tổ chức quản lý 2 .1. 4 Sơ lược qui trình kiểm tốn bo co ti KPMG 2. 2 Phương pháp xác lập ... ương NHỮ TRỌ KIỂ TI CHÍNH CHÍ 1. 1 Khi niệm trọng yếu niệ trọ 1. 1 .1 Đ nh nghĩa 1. 1 .2 Trọng yếu mặt đ nh lượng 1. 1.3 Trọng yếu mặt đ nh tính 1. 2 Sự cần thiết phải xc lập mức trọng yếu kiểm tốn thiế ... trọ kiể 1. 3 Mối quan hệ trọng yếu v số cc nhn tố khc giữ trọ 1. 3 .1 Sự xét đoán nghề nghiệp kiểm toán viên 1. 3 .2 Qui mô, đ c điểm, k t hoạt đ ng tình hình ti doanh nghiệp 1. 3.3 Rủi ro kiểm tốn 1. 4...
- 3
- 228
- 1
skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5
... lực, khả giáo viên đ c nâng lên Đa số giáo viên biết phát huy đ c khả việc đ i Phơng pháp khai thác Tập đ c đ d y Tập làm văn Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch 23 Phơng pháp khai thác Tập đ c đ d y ... đ d y tập làm văn tiết d y có hiệu đ t : 15 % - S giỏo viờn cha nm chc Phơng pháp khai thác tập đ c đ d y tập làm văn : 5% Việc đ i Phơng pháp khai thác tập đ c đ d y tập làm văn , tác đ ng ... đ ng khối mà tạo nên đ ng lực thúc đ y hoạt đ ng d y học nói chung d y Tiếng Việt trờng nói riêng Đ tự tin, đam mê sáng tạo hoạt đ ng d y học i vi hc sinh: Với phơng pháp d y học xây d ng kiến...
- 26
- 1,126
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose