Tiếng Việt lớp 4 - TẬP ĐỌC - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo ) docx

TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) I Mục tiêu: Đọc thành tiếng:  Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc ( PB ) : sừng sững , nặc nô , co rúm lại , béo múp béo míp , quang hẳn , - Phía nam ( PN ) : sừng sững lối , lủng củng , phóng , béo múp béo míp , quang hẳn ,  Đọc trơi chảy tồn , ngắt , nghỉ sau dấu câu , cụm từ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc câu hỏi , câu cảm  Đọc diễn cảm toàn , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật Đọc - Hiểu  Hiểu từ ngữ khó : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nơ , kéo bè kéo cánh , cuống cuồng , …  Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng nghĩa hiệp , ghét áp bất công , bêng vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện )  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng - HS lên bảng thực yêu cầu , thơ Mẹ ốm trả lời nội dung lớp theo dõi để nhận xét đọc , câu HS1: Em hiểu ý nghĩa trả lời bạn “ Mẹ ốm ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều ? Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần ) nêu ý phần 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng - Treo tranh minh họa tập đọc hỏi trị bọn nhện độc ác , bênh vực Nhà HS : Nhìn vào tranh , em hình dung Trị cảnh ? - Giới thiệu : phần đoạn trích , em biết gặp gỡ Dế Mèn Nhà Trò Dế Mèn biết tình cảnh đáng thương , khốn khó Nhà Trò dắt Nhà Trò gặp bọn nhện Dế Mèn làm để giúp đỡ Nhà Trị , em học hôm b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - HS đọc theo thứ tự : bài: + Bọn Nhện …hung * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau + Tơi cất tiếng ….giã gạo + Tôi thét ….quang hẳn gọi HS tiếp nối đọc trước lớp ( - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lượt ) lớp theo dõi SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK - Gọi HS khác đọc lại toàn - Theo dõi GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu nghĩa phần Chú giải - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn dứt khoát , kiên quYết Đoạn : Giọng , lời Dế Mèn rành rọt, mạch lạc Nhấn giọng từ ngữ : sừng sững , lủng củng, im đá , , cong + Bọn nhện chân , nặc nô , quay quắt , phóng , + Để địi lại cơng , bênh vực co rúm , thét , béo múp béo míp , kéo bè Nhà Trị yếu ớt , không để kẻ khỏe ăn kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ, phá hết hiếp kẻ yếu * Tìm hiểu bài: - Hỏi : + Truyện xuất thêm nhân vật ? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm ? - Đọc thầm tiếp nối trả lời có câu trả lời : Bọn nhện tơ từ bên sang bên - Dế Mèn hành động để đường , sừng sững lối trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò ? khe đá lủng củng nhện nhện Các em học hôm * Đoạn : + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời phải trả nợ câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện + Nói theo nghĩa từ theo đáng sợ ? hiểu biết * Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chắn ngang tầm nhìn + Với trận địa mai phục đáng sợ * Lủng củng : lộn xộn , nhiều , không bọn nhện làm ? có trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” - Cảnh trận địa mai phục bọn nhện nghĩa ? thật đáng sợ - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng trước lớp - Đoạn cho em hình dung cảnh ? + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng - Tóm ý đoạn chóp bu bọn ? Ra ta nói * Đoạn : chuyện Thấy vị chúa trùm nhà nhện , - Gọi HS lên đọc đoạn Dế Mèn quay lưng , phóng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn trả đạp phanh phách lời câu hỏi : + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ + Dế Mèn làm cách để bọn nhện chóp bu bọn , ta ” để oai phải sợ ? + Lúc đầu mụ nhện nhảy ngang tàng , đanh đá , nặc nơ Sau co rúm lại rập đầu xuống đất + Dế Mèn dùng lời lẽ để chày giã gạo oai ? - Lắng nghe + Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn ? - Giảng : Khi gặp trận địa mai phục bọn nhện , Dế Mèn chủ động hỏi , lời lẽ oai , giọng thách thức - Dế Mèn oai với bọn nhện kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên - HS nhắc lại nhện chóp bu , dùng từ xưng hô : , bọn , ta Khi thấy nhện xuất - HS đọc thành tiếng trước lớp vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai hành động tỏ rõ sức mạnh : quay + Dế Mèn thét lên , so sánh bọn nhện lưng lại , phóng đạp phanh giàu có , béo múp béo míp mà địi phách nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để - Đoạn giúp em hình dung cảnh ? đánh đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng - Tóm ý đoạn xấu hổ đe dọa chúng * Đoạn - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : + Dế Mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải ? - Giảng : Dế Mèn phân tích theo lối so + Chúng sợ hãi , ran , bọn sánh bọn nhện giàu có , béo múp với cuống cuồng chạy dọc , chạy ngang nợ bé tẹo đời Nhà Trò Rồi phá hết dây tơ lối chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh gái yếu ớt Những hình ảnh tương bọn nhện vội vàng , rối rít phản để bọn nhện nhận thấy chúng q lo lắng hành động hèn hạ , không quân tử Dế + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện Mèn đe doạ : “ Thật đáng xấu hổ ! nhận lẽ phải Có phá hết vịng vây khơng ? ” - HS nhắc lại + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn - HS đọc thành tiếng trước lớp nhện hành động ? + HS tự phát biểu theo ý hiểu - Giải nghĩa đọc + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em cảnh ? + Ý đoạn ? - Tóm ý đoạn - Gọi HS đọc câu hỏi SGK + Yêu cầu HS thảo luận trả lời +GV cho HS giải nghĩa danh hiệu viết lên bảng phụ cho HS đọc Võ sĩ : Người sống nghề võ Tráng sĩ : Người có sức mạnh chí khí mạnh mẽ , chiến đấu cho - Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận nghiệp cao danh hiệu hiệp sĩ Dế Mèn hành Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu động mạnh mẽ , kiên hào đội ngũ hiệp để chống lại áp , bất cơng , Hiệp sĩ : Người có sức mạnh lòng hào bênh vực Nhà Trò yếu đuối hiệp , sẵn sàng làm việc nghĩa - Lắng nghe Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm đương đầu với khó khăn nguy hiểm Anh hùng : Người lập công trạng lớn nhân dân đất nước - Cùng HS trao đổi kết luận - Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp ghét áp bất cơng , bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối , bất hạnh - GV kết luận : Tất danh hiệu - HS nhắc lại đại ý đặt cho Dế Mèn song thíich hợp hành động mạnh mẽ , - HS đọc thành tiếng trước lớp kiên , thái độ căm ghét áp bất - Đoạn : Giọng chậm , căng thẳng , công , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp hồi hộp Lời Dế Mèn giọng đỡ người yếu đoạn trích danh mạnh mẽ , đanh thép , dứt khoát hiệu hiệp sĩ lệnh - Đại ý đoạn trích ? Đoạn tả hành động bọn nhện giọng - Đánh dấu cách đọc luyện đọc - Ghi đại ý lên bảng * Thi đọc diễn cảm - Gọi đến HS đọc lại toàn - Để đọc đoạn trích em cần đọc ? Ví dụ đoạn văn sau : -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc luyện đọc theo cách hướng dẫn Từ hốc đá , mụ nhện cong chân nhảy , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng vị chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá , nặc nơ Tơi quay lưng , phóng , đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại / rập đầu xuống đất chày giã gạo Tôi thét - Các có ăn để , béo múp béo míp mà địi tí teo nợ đời Lại kéo bè kéo cánh / đánh đập cô gái yếu ớt Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết vịng vây không - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn - HS luyện đọc nắn , sữa chữa cách đọc - Cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại toàn - HS đọc - Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn - HS trả lời đức tính đáng q ? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS ln sẵn lịng bênh vực , giúp đỡ người yếu , ghét áp bất công - Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí -HS lớp  ... HS tiếp nối đọc trước lớp ( - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lượt ) lớp theo dõi SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK - Gọi HS khác đọc lại toàn - Theo dõi GV đọc. .. trưa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần ) nêu ý phần 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng - Treo tranh minh họa tập đọc hỏi trị bọn nhện độc ác , bênh. .. luyện đọc nắn , sữa chữa cách đọc - Cho điểm HS Củng cố, dặn dị - Gọi HS đọc lại tồn - HS đọc - Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn - HS trả lời đức tính đáng q ? - Nhận xét tiết học - Nhắc