Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 2 bài: Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT)

Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) I Mục tiêu: Đọc thành tiếng:  Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc ( PB ) : sừng sững , nặc nô , co rúm lại , béo múp béo míp , quang hẳn , - Phía nam ( PN ) : sừng sững lối , lủng củng , phóng , béo múp béo míp , quang hẳn ,  Đọc trơi chảy tồn , ngắt , nghỉ sau dấu câu , cụm từ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc câu hỏi , câu cảm  Đọc diễn cảm toàn , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật Đọc - Hiểu  Hiểu từ ngữ khó : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô , kéo bè kéo cánh , cuống cuồng , …  Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng nghĩa hiệp , ghét áp bất cơng , bêng vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện )  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng - HS lên bảng thực yêu cầu , thơ Mẹ ốm trả lời nội dung lớp theo dõi để nhận xét đọc , câu HS1: Em hiểu ý nghĩa trả lời bạn “ Mẹ ốm ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều ? Lá trầu khơ cơi trầu Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần ) nêu ý phần 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa tập đọc hỏi - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng HS : Nhìn vào tranh , em hình dung trị bọn nhện độc ác , bênh vực Nhà cảnh ? Trò - Giới thiệu : phần đoạn trích , em biết gặp gỡ Dế Mèn Nhà Trò Dế Mèn biết tình cảnh đáng thương , khốn khó Nhà Trò dắt Nhà Trò gặp bọn nhện Dế Mèn làm để giúp đỡ Nhà Trò , em học hôm b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau gọi HS tiếp nối đọc trước lớp ( lượt ) - HS đọc theo thứ tự : + Bọn Nhện …hung + Tôi cất tiếng ….giã gạo + Tôi thét ….quang hẳn - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS - Gọi HS khác đọc lại toàn lớp theo dõi SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu nghĩa phần Chú giải - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn dứt khoát , kiên quYết Đoạn : Giọng , lời Dế Mèn rành rọt, mạch lạc Nhấn giọng từ ngữ : sừng sững , lủng củng, im đá , , cong chân , nặc nô , quay quắt , phóng , co rúm , thét , béo múp béo míp , kéo bè kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ, phá hết * Tìm hiểu bài: - Hỏi : + Bọn nhện + Để đòi lại cơng , bênh vực + Truyện xuất thêm nhân vật Nhà Trò yếu ớt , không để kẻ khỏe ăn ? hiếp kẻ yếu + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm ? - Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò ? - Đọc thầm tiếp nối trả lời Các em học hôm có câu trả lời : Bọn * Đoạn : nhện tơ từ bên sang bên - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời đường , sừng sững lối câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện khe đá lủng củng nhện nhện đáng sợ ? + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ + Với trận địa mai phục đáng sợ + Nói theo nghĩa từ theo hiểu biết bọn nhện làm ? + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” * Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chắn ngang tầm nhìn nghĩa ? * Lủng củng : lộn xộn , nhiều , khơng có trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm - Cảnh trận địa mai phục bọn nhện thật đáng sợ - HS nhắc lại - Đoạn cho em hình dung cảnh ? - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tóm ý đoạn * Đoạn : - Gọi HS lên đọc đoạn + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn trả chóp bu bọn ? Ra ta nói lời câu hỏi : chuyện Thấy vị chúa trùm nhà nhện , + Dế Mèn làm cách để bọn nhện Dế Mèn quay lưng , phóng phải sợ ? đạp phanh phách + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu bọn , ta ” để oai + Dế Mèn dùng lời lẽ để + Lúc đầu mụ nhện nhảy ngang tàng , đanh đá , nặc nô Sau oai ? co rúm lại rập đầu xuống đất chày giã gạo + Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn ? - Lắng nghe - Giảng : Khi gặp trận địa mai phục bọn nhện , Dế Mèn chủ động hỏi , lời lẽ oai , giọng thách thức kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dùng từ xưng hô : , bọn , ta Khi thấy nhện xuất vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai - Dế Mèn oai với bọn nhện hành động tỏ rõ sức mạnh : quay - HS nhắc lại lưng lại , phóng đạp phanh phách - HS đọc thành tiếng trước lớp - Đoạn giúp em hình dung cảnh ? - Tóm ý đoạn + Dế Mèn thét lên , so sánh bọn nhện * Đoạn giàu có , béo múp béo míp mà đòi - u cầu HS đọc nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : xấu hổ đe dọa chúng + Dế Mèn nói để bọn nhện - Lắng nghe nhận lẽ phải ? - Giảng : Dế Mèn phân tích theo lối so sánh bọn nhện giàu có , béo múp với nợ bé tẹo đời Nhà Trò Rồi chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập gái yếu ớt Những hình ảnh tương + Chúng sợ hãi , ran , bọn phản để bọn nhện nhận thấy chúng cuống cuồng chạy dọc , chạy ngang hành động hèn hạ , không quân tử Dế phá hết dây tơ lối Mèn đe doạ : “ Thật đáng xấu hổ ! + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh Có phá hết vòng vây khơng ? ” bọn nhện vội vàng , rối rít q + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn lo lắng nhện hành động ? + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em - HS nhắc lại cảnh ? - HS đọc thành tiếng trước lớp + Ý đoạn ? + HS tự phát biểu theo ý hiểu - Giải nghĩa đọc - Tóm ý đoạn - Gọi HS đọc câu hỏi SGK + Yêu cầu HS thảo luận trả lời +GV cho HS giải nghĩa danh hiệu viết lên bảng phụ cho HS đọc Võ sĩ : Người sống nghề võ Tráng sĩ : Người có sức mạnh chí khí mạnh mẽ , chiến đấu cho nghiệp cao Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu đội ngũ Hiệp sĩ : Người có sức mạnh lòng hào hiệp , sẵn sàng làm việc nghĩa - Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm danh hiệu hiệp sĩ Dế Mèn hành động mạnh mẽ , kiên hào đương đầu với khó khăn nguy hiểm Anh hùng : Người lập công trạng lớn nhân dân đất nước - Cùng HS trao đổi kết luận hiệp để chống lại áp , bất công , bênh vực Nhà Trò yếu đuối - Lắng nghe - GV kết luận : Tất danh hiệu đặt cho Dế Mèn song thíich - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hợp hành động mạnh mẽ , hiệp ghét áp bất công , bênh kiên , thái độ căm ghét áp bất vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất cơng , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp hạnh đỡ người yếu đoạn trích danh - HS nhắc lại đại ý hiệu hiệp sĩ - Đại ý đoạn trích ? - HS đọc thành tiếng trước lớp - Đoạn : Giọng chậm , căng thẳng , hồi hộp Lời Dế Mèn giọng mạnh - Ghi đại ý lên bảng * Thi đọc diễn cảm - Gọi đến HS đọc lại toàn - Để đọc đoạn trích em cần đọc ? mẽ , đanh thép , dứt khoát lệnh Đoạn tả hành động bọn nhện giọng - Đánh dấu cách đọc luyện đọc Ví dụ đoạn văn sau : -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc luyện đọc theo cách hướng dẫn Từ hốc đá , mụ nhện cong chân nhảy , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng vị chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá , nặc nô Tôi quay lưng , phóng , đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại / rập đầu xuống đất chày giã gạo Tơi thét - Các có ăn để , béo múp béo míp mà đòi tí teo nợ đời Lại kéo bè kéo cánh / đánh đập gái yếu ớt Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết vòng vây khơng - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn - HS luyện đọc nắn , sữa chữa cách đọc - Cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại tồn - HS đọc - Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn - HS trả lời đức tính đáng q ? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS ln sẵn lòng bênh vực , giúp đỡ người yếu , ghét áp bất cơng - Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn -HS lớp phiêu lưu kí ... ngày sớm trưa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần ) nêu ý phần 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa tập đọc hỏi - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng HS : Nhìn vào... kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ, phá hết * Tìm hiểu bài: - Hỏi : + Bọn nhện + Để đòi lại cơng , bênh vực + Truyện xuất thêm nhân vật Nhà Trò yếu ớt , khơng để kẻ khỏe ăn ? hiếp kẻ yếu + Dế Mèn. .. nhện độc ác , bênh vực Nhà cảnh ? Trò - Giới thiệu : phần đoạn trích , em biết gặp gỡ Dế Mèn Nhà Trò Dế Mèn biết tình cảnh đáng thương , khốn khó Nhà Trò dắt Nhà Trò gặp bọn nhện Dế Mèn làm để