... phải đi sát lề đường_Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định _Đi bộđúngquyđịnh là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người 2. HS thực hiện đibộđúngquy định. II. ... Sát lề phải ta đi. Đến ngã tư đèn hiệu,Nhớ đi vào vạch sơn.Em chớ quên luật lệ,An toàn còn gì hơn”. Bài 11: ĐIBỘĐÚNGQUYĐỊNH (tiết 2)I. MỤC TIÊU:1. HS hiểu:_Phải đibộ trên vỉa hè, ... 2’ quy định cho người đibộ và chọn HS vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe ô tô, đi xe máy, xe đạp. Học sinh có thể đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực hoặc trên đầu. _Giáo viên phổ...
... các tranh dưới đây, em thấy bạn nào đibộđúng qui định? ?KIỂM TRA BÀI CŨCư xử tốt với bạn có lợi gì? Bài tập 1: Em hãy tô màu phần đường được phép đi bộ. Thảo luận nhóm đôiThảo luận ... nhóm đôiThảo luận nhóm đôi1. Tranh vẽ gì?2.Các bạn đibộđúng qui địnhchưa?Vì sao? PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THANH KHÊPHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THANH KHÊTRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN ... TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌCMôn: Môn: Đạo đứcĐạo đức ĐI BỘĐÚNGQUYĐỊNH (TIẾT 1) Tạm Tạm biệtbiệt ccác ác emem!! ?KIỂM TRA BÀI CŨMuốn có nhiều bạn, em phải cư xử với bạn như...
... phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quyđịnh . Đibộđúngquyđịnh là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người . - Học sinh thực hiện đibộđúngquyđịnh . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba chiếc ... ĐIBỘĐÚNGQUYĐỊNH I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Phải đibộ trên vỉa hè , nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . Qua đường ở ngã 3 , ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi ... , ở TP cần đi trên vỉa hè . Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn hiệu và đi vào vạch quyđịnh . Hoạt đông 2 : Làm BT2 Mt:Nhận biết việc đibộ trên đường đúng hoặc sai quyđịnh - GV...
... hãy tô màu phần đường được phép đi bộ. ?KIỂM TRA BÀI CŨCư xử tốt với bạn có lợi gì? Bài tập 2:Trong các tranh dưới đây, em thấy bạn nào đibộđúng qui định? Thảo luận nhóm đôiThảo ... đôi1. Tranh vẽ gì?2.Các bạn đibộđúng qui địnhchưa?Vì sao? Củng cố:Củng cố:-Khi đibộ các em phải đi ở đâu?- Nếu hè đường không có vỉa hè thì em phải đi ở đâu? Mời các em giải ... thông Đi bộ trên Lòng đường để Nếu hè đường không có ta đi Đến ngã tư Nhớ đi vào Em chớ quên còn gì hơn.vỉa hècho xeSát lề phảiđèn hiệu vạch sơnluật lệAn toàn PHÒNG GIÁO...
... đức Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Tiếp Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Tiếp Bài tập 2:Trong các tranh dưới đây, em thấy bạn nào đibộđúng qui định? Củng cố:Củng cố:-Khi đibộ các em phải đi ... Nhận xét bài cũ:Nhận xét bài cũ: Bài tập 1: Em hãy tô màu phần đường được phép đi bộ. Thảo luận nhóm đôiThảo luận nhóm đôi1. Tranh vẽ gì?2.Các bạn đibộđúng qui địnhchưa?Vì sao? ... quí thầy côthầy cô!! Trò chơi: Tìm hiểu luật giao thông Đi bộ trên Lòng đường để Nếu hè đường không có ta đi Đến ngã tư Nhớ đi vào Em chớ quên còn gì hơn.vỉa hècho xeSát lề phảiđèn...
... đi học đúng giờ?+Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?GV kết luận:_Được đi học là quy n lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quy n được đi học của mình._Để đi ... việc đi học đều và đúng giờII. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:_Vở bài tập Đạo đức 1_Tranh bài tập 1, bài tập 4 phóng to (nếu có thể) _Đi u 28 Công ước quốc tế về quy n trẻ em _Bài hát “ Tới lớp, ... Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)I. MỤC TIÊU:– HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quy n được học tập của mình._HS thực hiện việc đi học...
... dụng những mệnh đề có đi u kiện để xử lý tình huống này, nhưng cách hay hơn có thể là hoàn toàn gỡ bỏ (unbind) bộ xử lý đó. Giả sử chúng ta muốn bộ nút thay đổi kiểu dáng vẫn được mở rộng bất ... Để định dạng cho những list item tầng 2 có rất nhiều cách. Nhưng một trong những cách chúng ta sẽ sử dụng trong phần này là pseudo-class phủ định. Bằng cách này chúng ta sẽ đi xác định tất ... id=’switcher’>, ở đó bộ xử lý mới được kích hoạt và ẩn hết các nút đi. Để giải quy t vấn đề này chúng ta phải truy cấp đến đối tượng sự kiện. Đây là cấu trúc của JavaScript được truyền qua mỗi bộ xử lý...
... BT trong vở BT và tập BĐ. Giáo án địa lý lớp 9BÀI 3. PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯI - Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:- Hiểu và trình bày được đặc đi m MĐDS và phân bố dân ... vào hình 3.1, đọc tên các đô thị có quy mô DS trên 1 triệu dân, từ 350 nghìn đến 1 triệu dân.H. Từ đó, em hãy nêu nhận xét về quy mô đô thị ở nước ta.H. Quy mô đô thị, tỉ lệ dân thành thị ... ta.III - Tiến trình lên lớp:1. Ổn định lớp:2. Bài cũ:H. Trình bày tình hình gia tăng DS nước ta từ những năm giữa thế kỷ XX đến thời gian gần đây.3. Bài mới:Hoạt động dạy học Nội dungH....
... chưa định nghĩa đúng thế nào là giáo án đi n tử? Xây dựng một giáoánđi n tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu biết ở mức độ nào về Tin học thì mới có thể tự làm một giáo án đi n ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáoánđi n tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáoánđi n tử. Không có nghĩa dạy giáoánđi n tử là bỏ qua phấn ... thấy giáo viên sử dụnggiáoánđi n tử rất tiện lợi khi củng cố bài hoặc làm bài tập như thay vì phải chuẩn bị bảng phụ để làm bài tập Gap Fill hay True/False sau khi đọc bài, giờ đây giáo...