0

giáo trình kinh tế học vi mô 1

Tài liệu Giáo trình: KINH TẾ HỌC VĨ MÔ docx

Tài liệu Giáo trình: KINH TẾ HỌC docx

Cao đẳng - Đại học

... nhân. 1. 2. Hệ thống các khoa học kinh tế 1. 2 .1. Xét theo tầm khái quát chung Kinh tế học được chia thành hai phân ngành lớn là kinh tế học vi kinh tế học mô. * Kinh tế học vi ( ... NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KINH TẾ HỌC VÀ SỰ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ 1. Khái niệm và hệ thống các khoa học kinh tế 1. 1. Khái niệm kinh tế học Nếu tiếp cận một ... ngoại lệ. Và kinh tế học nghiên cứu dựa trên quy luật số đông. 3. Kinh tế học và sự quản lý nhà nước về kinh tế 3 .1. Vấn đề quản lí nhà nước về kinh tế * Ưu, nhược điểm của kinh tế thị trường...
  • 117
  • 2,358
  • 83
Giáo trình: KINH TẾ HỌC VĨ MÔ potx

Giáo trình: KINH TẾ HỌC potx

Quản lý nhà nước

... NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KINH TẾ HỌC VÀ SỰ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ 1. Khái niệm và hệ thống các khoa học kinh tế 1. 1. Khái niệm kinh tế học Nếu tiếp cận một ... ngoại lệ. Và kinh tế học nghiên cứu dựa trên quy luật số đông. 3. Kinh tế học và sự quản lý nhà nước về kinh tế 3 .1. Vấn đề quản lí nhà nước về kinh tế * Ưu, nhược điểm của kinh tế thị trường ... quy luật đó, kinh tế học tìm ra mối quan hệ cân đối ở tầm cần bảo đảm cho sự vận động kinh tế đạt được các mục tiêu đã nêu. - Đi sâu hơn nữa, có thể thấy, kinh tế học mô: Chỉ...
  • 117
  • 735
  • 4
Giáo trình kinh tế học vĩ mô

Giáo trình kinh tế học

Chuyên ngành kinh tế

... kinh tế học vi Kinh tế vi là một bộ phận của kinh học. Chúng ta sẽ nghiên cứu phướng pháp nghiên cứu nó thông qua phương pháp nghiên cứu kinh tế học. Kinhhọc là một môn khoa học ... phận của kinh tế học Tuỳ thuộc vào đối tượng và phạm vi nghiên cứu, kinh tế học bao gồm hai bộ phận cơ bản là kinh học vĩ nió và kinh học vi ưiô2 .1. Kinh tờ hoc vi mụôlnh t hc vi mụ l ... hc vi mụ l mt bộ phận của kinh tế học. Kinh tế học vi nghiên cứu hành vi của các thành vi n kinh tế đó là các hộ gia đình, doanh nghiệp và chính phủ. Kinh tế vi nghiên cứu cách thức ra...
  • 263
  • 625
  • 3
GIÁO TRÌNH KINH TẾ HỌC VĨ MÔ ppt

GIÁO TRÌNH KINH TẾ HỌC ppt

Cao đẳng - Đại học

... NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KINH TẾ HỌC VÀ SỰ QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC VỀ KINH TẾ 1. Khái niệm và hệ thống các khoa học kinh tế 1. 1. Khái niệm kinh tế học Nếu tiếp cận một ... dụng hết,…). Giáo trình Kinh tế Trang 43YpASE1YY1P1PADY nhận thức được rằng chính sự dao động của tổng cầu đã tạo nên sự dao động của sản lượng thực tế. Nhà kinh tế học người Anh, ... ít.Để khắc phục nhược điểm này, các nhà kinh tế thường sử dụng cặp khái niệm: Giáo trình Kinh tế Trang 15 (1) Quá trình tự điều chỉnh của nền kinh tế trước những sự mở rộng của tổng cầu...
  • 113
  • 1,066
  • 3
Giáo trình kinh tế học vi mô pptx

Giáo trình kinh tế học vi pptx

Cao đẳng - Đại học

... Quản lý Nền kinh tế thị trường Nền kinh tế kế hoạch Nền kinh tế hỗn hợp Môi trường kinh doanh Kinh tế học Khan hiếm Kinh tế học Kinh tế học vi Khoa học kinh tế Mô hình Giả ... 1: TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ VI 1 NHỮNG VẤN ĐỀ KINH TẾ CƠ BẢN 1 BA VẤN ĐỀ KINH TẾ CƠ BẢN 1 NỀN KINH TẾ: TỔNG QUAN 2 VAI TRÒ CỦA CHÍNH PHỦ ĐỐI VỚI NỀN KINH TẾ 5 KINH TẾ HỌC LÀ GÌ? 6 KINH TẾ ... 2520 15 10 5 5 10 15 20 25 30DD’LượngGiá02520 15 10 5 5 10 15 20 25 30DABLượngGiá 0 2520 15 10 5 5 10 15 20 25 30 Chương 1: Tổng quan về kinh tế vi 15 Các nhà kinh tế...
  • 238
  • 563
  • 6
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 8: Cung cầu thị trường nguồn lực ppsx

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 8: Cung cầu thị trường nguồn lực ppsx

Cao đẳng - Đại học

... 4 năm đại học cao hơn 41% so với lương của nam lao động cùng độ tuổi với bằng trung học, theo dữ liệu phân tích của Vi n chính sách kinh tế. 20 năm trước đây, sự khác biệt chỉ là 21% . Với phụ ... vi c đang bên bờ vực thẳm. Frank Levy, nhà kinh tế học tại vi n công nghệ Massachusetts, nói rằng “Nếu như bạn có thể tả công vi c một cách cụ thể, hay vi t ra các qui tắc để thực hiện nó thì ... các công vi c đó. Những công vi c mới chắc chắn sẽ thay thế các công vi c bị mất đi. Điều này chỉ diễn ra khi có sự đột phá về công nghệ và thương mại. “Vào năm 19 40” nhà kinh tế học hàng...
  • 24
  • 574
  • 2
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 7: Cạnh tranh không hoàn hảo QUYẾT ĐỊNH SẢN XUẤT ppsx

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 7: Cạnh tranh không hoàn hảo QUYẾT ĐỊNH SẢN XUẤT ppsx

Cao đẳng - Đại học

... P 1 và 50 nghìn thùng dầu còn lại được nhập khẩu. Điều này được minh họa trong biểu đồ dưới đây. D0S0LượngGiá 0 P 1 P0 Q0Q 1 S 1 D0S0LượngGiá 0 P 1 P0 10 0 12 5 17 5 ... Morgenstern phát triển vào năm 19 44. Lý thuyết này được các nhà kinh tế sử dụng để phân tích hành vi có tính chiến lược - một hành vi xem xét hành vi của các thành vi n khác và nhận thức sự tương ... không hoàn hảo 16 9 Tuy nhiên, có quá ít bằng chứng tả hành vi của các doanh nghiệp bán độc quyền trong mô hình đường cầu lập dị. Thay vào đó, các nhà kinh tế thường sử dụng mô hình lý thuyết...
  • 24
  • 634
  • 0
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 6: Cạnh tranh hoàn hảo doc

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 6: Cạnh tranh hoàn hảo doc

Cao đẳng - Đại học

... = 24 - 1. 6Q Mà, Π 1 → Max : MR 1 = MC => 24 - 1. 6Q 1 = 2Q 1 - 20 => Q 1 = 12 .2 Sản lượng lợi nhuận tối đa: Q 1 = 12 .2 Thế Q 1 = 12 .2 vào 1 (Q), ta cú: 1 = -1. 8ì (12 .2)2 ... => 30 - 2Q 1 = 2Q 1 - 18 => Q 1 = 12 Sản lượng lợi nhuận tối đa: Q 1 = 12 Thế Q 1 = 12 vào Π 1 (Q), ta cú: 1 = -2ì (12 )2 + 48ì (12 ) - 200 = 88 Lợi nhuận đạt được: Π 1 = 88 ... Cạnh tranh không hoàn hảo 16 0 QP0 15 D 15 10 20 QTR, TC 0 11 2.5 15 5 20 8.5 12 5200TC Π MC ATC 12 .5225 17 .530 TR530 Π = 11 2.5ΠMax 12 .5MR Bài giải 1. Đường cầu và doanh thu...
  • 24
  • 1,095
  • 2
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 5: Lý thuyết sản xuất – chi phí pptx

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 5: Lý thuyết sản xuất – chi phí pptx

Cao đẳng - Đại học

... 0 10 0 10 - - - - 10 10 30 40 1. 0 3.0 4.0 3 20 10 50 60 0.5 2.5 3.0 2 30 10 80 90 0.33 2.67 3.0 3 40 10 12 0 13 0 0.25 3.0 3.25 4 50 10 19 0 200 0.2 3.8 4.0 7 60 10 290 300 0 .16 7 4.83 5.0 10 ... AFC AVC ATC 0 10 0 10 - - - 10 10 30 40 1. 0 3.0 4.0 20 10 50 60 0.5 2.5 3.0 30 10 80 90 0.33 2.67 3.0 40 10 12 0 13 0 0.25 3.0 3.25 50 10 19 0 200 0.2 3.8 4.0 60 10 290 300 0 .16 7 4.83 5.0 ... 11 . Dữ liệu sau cho biết tổng chi phí dài hạn (triệu đồng) của 3 doanh nghiệp khác nhau: Sản lượng 1 2 3 4 5 6 7 Doanh nghiệp A 60 70 80 90 10 0 11 0 12 0 Doanh nghiệp B 11 24 39 56 75 96 11 9...
  • 24
  • 2,350
  • 5
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 4: Lý thuyết lựa chọn tiêu dùng pps

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 4: Lý thuyết lựa chọn tiêu dùng pps

Cao đẳng - Đại học

... TVC 0 10 0 10 10 30 20 10 50 30 10 80 40 10 12 0 50 10 19 0 60 10 290 Chi phí kinh tế Chi phí kế toánChi phí kế toánLợi nhuận kế toánChi phí cơ hội Lợi nhuận kinh tế Tổng ... lượng tăng lên. Q TFC TVC TC AFC 0 10 0 10 - 10 10 30 40 1. 0 20 10 50 60 0.5 30 10 80 90 0.33 40 10 12 0 13 0 0.25 50 10 19 0 200 0.2 60 10 290 300 0 .16 7 Chi phí biến đổi trung bình (AVC) ... Q TFC TVC TC AFC AVC 0 10 0 10 - - 10 10 30 40 1. 0 3.0 20 10 50 60 0.5 2.5 30 10 80 90 0.33 2.67 40 10 12 0 13 0 0.25 3.0 50 10 19 0 200 0.2 3.8 60 10 290 300 0 .16 7 4.83 Sản lượngChi...
  • 24
  • 755
  • 0
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 3: Độ co giãn của cung cầu ppt

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 3: Độ co giãn của cung cầu ppt

Cao đẳng - Đại học

... (P0,Q0) = (5, 5) 255 510 515 EPS=ì= im (b): (P0,Q0) = (10 , 15 ) 34 15 10 10 15 15 25EPS=ì= im (c): (P0,Q0) = (15 , 25) 5625 15 15 202535EPS=ì= im (d): ... co giãn Đoạn (ab): (Pm,Qm) = (15 /2, 20/2) 232/202/ 15 510 515 EPS=ì= on (bc): (Pm,Qm) = (25/2, 40/2) 452/402/25 10 15 15 25EPS=ì= on (cd): (Pm,Qm) ... Để giải thích hành vi lựa chọn của người tiêu dùng, các nhà kinh tế vận dụng lý thuyết lợi ích và lý thuyết đẳng ích. HÀNH VI NGƯỜI TIÊU DÙNG Các nhà kinh tế vận dụng các hình lựa chọn để...
  • 24
  • 6,391
  • 86
Giáo trình kinh tế học vi mô - Chương 2: Cung cầu và giá cả thị trường ppsx

Giáo trình kinh tế học vi - Chương 2: Cung cầu và giá cả thị trường ppsx

Cao đẳng - Đại học

... 15 2/3 c 15 10 3/2 d 20 5 4 im (a): (P0,Q0) = (5, 20) 4 1 205 510 2 015 EPD=ì= im (b): (P0,Q0) = (10 , 15 ) 32 15 10 10 15 15 10EPD=ì= im (c): (P0,Q0) = (15 , ... 2520 15 10 5 5 10 15 20 25 30DSc dLượngGiá 0 2520 15 10 5 5 10 15 20 25 30DSELượngGiá 0 2520 15 10 5 5 10 15 20 25 30D’E’ Chương 2: Cung cầu và giá cả thị trường 51 Khi ... = (15 /2, 35/2) 732/352/ 15 510 2 015 EPD=ì= on (bc): (Pm,Qm) = (25/2, 25/2) 1 2/252/25 10 15 15 10EPD=ì= on (cd): (Pm,Qm) = (35/2, 15 /2) 372 /15 2/35 15 20 10 5EPD=ì=...
  • 24
  • 1,459
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25