gioa duc ki nang song cho hsth

... trong và ngoài hệ thống giáo dục. I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT  Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp  hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại ... sự tập trung chú ý và quan tâm lắng nghe ý ki n,phần trình bày của người khác (qua các cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười),  biết cho ý ki n phản hồi và trao đổi 1 cách hợp lí  Có ... thể GD KNS cho HS mà ko làm nặng nề thêm ND môn học.  Mỗi PP/KTDH tích cực có thể có ưu thế trong việc rèn luyện các KNS khác nhau.  Tùy đặc trưng môn học, cấp học mà có thể GD cho HS các...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

... GD&ĐT đã chỉ thị tăng cường ND g/dạy KNS cho HS; GDKNS cho HS là một ND quan trọng và thiết thực trong chiến lược GD toàn diện. • Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu ... cho HS; phương hướng q/lí HĐ GD KNS; và khó khăn khi thực hiện HĐ GD KNS cho HS trong trường THPT. - Có thái độ tích cực và hợp tác h/tập ở trên lớp, l/hệ thực tế lấy được ví dụ minh họa cho ... biết vận dụng ki n thức của bài học để p/tích tình huống QLGD cụ thể. / 2 MỘT SỐ BiỆN PHÁP HiỆU TRƯỞNG QUẢN LÍ HĐGD KNS TRONG TRƯỜNG THPT 1. Bồi dưỡng cho GV về ND, PP GD KNS cho HS, về các...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 16:34

... châm “Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”: Tìm ra điều người ta làm “đúng” thay vì tập trung vào điều người ta làm “sai”. 5. Ứng xử theo phương châm “Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”: Tìm ... phê phán, chỉ trích. • Luôn bình tĩnh, hoà nhã khi giao tiếp, biết ki m chế những cảm xúc tiêu cực. 12 7 c) Tình huống: là sự ki n, vụ việc, hoàn cảnh có chứa mâu thuẫn nảy sinh trong HĐ, trong ... kịp thời nhằm hướng bất lợi thành có lợi, làm cho hệ thống ổn định và phát triển bền vững hơn. d) Tình huống trong QLGD: TH trong q/lí GD là sự ki n, vụ việc, hoàn cảnh có chứa mâu thuẫn nảy...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... Chuyên nghành đào tạo : Địa Lý Học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiêm : địa lý học - Số năm có kinh nghiệm : 7 năm - Các sáng ki n kinh nghiệm đã có trong năm gần đây ... năng sống cho học sinh ở các trường phổ thông hiện nay còn rất hạn chế. Địa lý là môn học có nhiều điều ki n thuận lợi để tích hợp, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh vì có nhiều ki n thức ... chức cho học sinh trình bày các quan điểm về các vấn đề đã lựa chọn, cụ thể là: Học sinh đưa ra lý lẽ nhằm biện minh cho ý ki n của mình, khi lựa chọn nó sẽ thể hiện cách suy nghĩ, hay chính ki n...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:38

... GDKNS cho HSTHPT 5.2.Khảo sát, đánh giá thực trạng việc GDKNS và các biện pháp quản lí GDKNS cho HSTHPT Trần Hưng Đạo thành phố Nam Định 5.3-Đề xuất những biện pháp quản lí GDKNS cho HSTHPT ... GDKNS cho HS đều phải nhằm đến các mục tiêu trang bị cho HS những ki n thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp để hình thành cho các em những hành vi, thói quen lành mạnh tích cực. -GDKNS cho ... phục vụ cho công tác GDKNS 1.5. Những nội dung của quản lí GDKNS ở trƣờng THPT thông qua HĐGDNGLL 1.5.1. Xác định mục tiêu giáo dục KNS cho HSTHPT Một là: Trang bị cho HS những ki n thức,...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16

... công cho cá nhân, niềm vui cho cha mẹ, anh em, bạn bè và những người thân khác. -13- cho học sinh quan sát, tìm tòi. Làm mẫu xong phải cho học sinh làm thử để ki m tra sự tiếp thu ki n thức ... nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh, xã hội, cộng đồng về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; tăng cường công tác ki m tra, chỉ đạo đối với việc giáo dục kỹ năng sống cho học ... góp phần cung cấp cho học sinh những ki n thức cần thiết để phục vụ cho cuộc sống hàng ngày. 2.3. Một số phương pháp dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5, nhằm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh 2.3.1....

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:23

... lập kế hoạch cho bản thân; Đảm nhận trách nhiệm, tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng, tích cực thời gian bảo vệ môi trường xung quanh, ki m soát ... có hiệu quả các tình huống thực tế trong cuộc sống, giúp cho việc học tập môn khoa học có ý nghĩa, mặt khác giúp các em nắm vững các ki n thức khoa học. ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KNS TRONG ... bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết ki m, tránh lãng phí) - Kỹ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết ki m - Động não theo nhóm - Chúng em biết 3 -...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... tiếp cận và Phương pháp giáo dục KNS cho học sinh trong trường tiểu học 1. Mục tiêu giáo dục KNS cho học sinh trong trường tiểu học • Trang bị cho HS những ki n thức, giá trị, thái độ và kĩ ... chú ý và thể hiện sự quan tâm lắng nghe ý ki n hoặc phần trình bày của người khác (bằng các cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười), biết cho ý ki n phản hồi mà không vội đánh giá, đồng ... giáo dục KNS cho học sinh tiểu học IV. Định hướng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong trường tiểu học • KN Tư duy sáng tạo • KN Ra quyết định • KN Giải quyết vấn đề • KN Ki n định • KN...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... tac đong tâm. Kien thức va kĩ năng cua lơp trên bao ham kien thức va kĩ năng cua lơp dươi, nhưng cao hơn va sâu hơn. - Giup HS bươc đau hình thanh va ren luyen cho HS cac kĩ năng song can thiet, ... thân, vơi cong đong va vơi môi trương tự nhiên. Biet song tích cực, chu đong trong moi đieu kien, hoan canh. II. Muc tiêu giao duc kĩ năng song trong môn Tieng Viet ơ Tieu hoc - Co bao nhiêu ... chứa đựng nhieu noi dung liên quan đen KNS va co kha năng tích hơp giao duc KNS rat cao . I. Kha năng giao duc kĩ năng song trong môn Tieng Viet ơ Tieu hoc Bài soạn theo giáo dục kĩ Bài soạn...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:10

... huống của cuộc sống. Cùng suy nghĩ: • Theo anh/chị, GD KNS cho HS cần đảm bảo những nguyên tắc nào?Vì sao? 3. KN ki m soát cảm xúc • Ki m soát cảm xúc là khả năng con người nhận thức rõ cảm ... chứ không phải thêm ki n thức để học. KNS là PP dạy tích cực để học, dạy học tích cực hơn. I. QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ: • Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS. 5. KN tìm ki m sự hỗ trợ (tiếp) • Khi ... án để đưa ra quyết định cuối cùng + Hành động theo quyết định đã lựa chọn + Ki m định lại kết quả để rút kinh nghiệm cho những lần ra quyết định và giải quyết vấn đề sau. • Cũng như KN ra quyết...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 12:11

... dục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt ở Tiểu học” - Giấy A4, bút viết - Giấy A0, bút dạ, băng dính, kéo - Máy chiếu đa năng - File trình chiếu mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục KNS cho HS ... hình thành cho HS trong môn TV ? - Anh / Chị có đồng ý với các KNS của môn TV được viết trong tài liệu bồi dưỡng không ? Cần thêm hoặc bớt kĩ năng nào? Lí do? - GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm ... ( trong tài liệu bồi dưỡng ) Cách 2: * Vòng 1: - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:  Nhóm 1: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 1, 2  Nhóm 2: Tìm hiểu chương...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 06:11

... tiết học 3. Phiếu làm việc (hoặc yêu cầu học viên ghi nhận xét) THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT I. MỤC TIÊU Sau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng: - Biết ... Có ý thức áp dụng tích hợp KNS trong môn TV. II. PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN - Tài liệu bồi dưỡng GDKNS cho HS trong nhà trường phổ thông + Mục III. Nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục kĩ năng sống ... Các kế hoạch bài học thử nghiệm GD KNS qua môn TV đã được góp ý Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS so sánh hai bài soạn / KHBH tích hợp GD KNS với bài soạn bình thường của môn TV ( giống...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 06:11

Ngày tải lên: 25/11/2013, 00:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:04

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37

Ngày tải lên: 15/02/2014, 03:20

Ngày tải lên: 22/05/2014, 13:12