giao diện chính của chương trình
Trình bày một số giao diện chính của chương trình và kết quả kiểm tra kỹ thuật giấu văn bản trong ảnh
... thuật giấu văn bản trong ảnh và trình bày thuật toán giấu và tách văn bản trong ảnh. Chương 4. Cài đặt thử nghiệm: Trình bày một số giao diện chính của chương trình và kết quả kiểm tra kỹ thuật ... hai hình ảnh giống hệt nhau, MSE sẽ bằng 0 và PSNR đi đến vô hạn 4.4. Một số giao diện của chương trình Giao diện chính 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1 Luận văn thạc sĩ - Ngô Thái Hà “Nghiên cứu ... Hình 4.4 Giao diện chọn ảnh gốc Hình 4.5. Tệp văn bản Giao diện tách văn bản Hình 4.6. Giao diện tách văn bản trong ảnh 31 KẾT LUẬN Khóa luận đã thực hiện nhiệm vụ: 1. Trình bày...
- 32
- 677
- 1
MỘT VÀI GIAO DIỆN CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH
... VÀI GIAO DIỆN CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH: 1.1. Phân hệ tòa soạn báo điện tử Hình : Màn hình chính Mô tả hoạt động (1) Người dùng chọn một chuyên mục để xem tin tức (2) Các tin đáng chú ý của ... bản của bài viết. Click vào số phiên bản để xem chi tiết các phiên bản tin.Hình : Quản lý qui trình Mô tả hoạt động (1) Chọn nút gốc của cung cần thêm trong qui trình (2) Chọn nút ngọn của ... (1) Đường dẫn của tập tin (*.htm) để phân tích (2) Cấu trúc thẻ của tập tin cần phân tích được biểu diễn lại thành cấu trúc cây. Chọn các node trên cây và so sánh yêu cầu của người dùng với...
- 7
- 283
- 0
Thiết kế cơ sở dữ liệu, thiết kế hệ thống chương trình, các giao diện, modul chính của chương trình.doc.DOC
... ch-ơng trình, các giao diện, modul chính của chơng trình. Em đà hoàn thành bài tập này với sự hớng dẫn của thầy Trần Quang Huy. Em xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của thầy hớng dẫn, của thày ... hình quan hệ thực thể, qui trình của hệ thống, khái quát nội dung các chức năng của chơng trình, xây dựng chơng trình quản lý sách của th viện.Chơng 3 : Xây dựng chơng trình: Thiết kế cơ sở dữ ... thể của bảng này với thực thể của bảng khác. Mối quan hệ của thực thể gồm 3 mối quan hệ chính: + Quan hệ 1-1: Là quan hệ mà một thực thể của bảng này tơng ứng duy nhất với một thực thể của...
- 19
- 1,033
- 6
Giao diện và modul chương trình
... đơn này đợc mở rộng bởi tính đa kế thừa nhiều giao diện. Chơng vi : đa ra các giao diện và modul của Chơng trình I. Giao diện hệ thống và menu chơng trình Sơ đồ bố trí và các chức năng342. ... CSDL cho chơng trình sẽ đợc cài đặt trên SQL Server.ã Yêu cầu của chơng trình: Các yêu cầu của chơng trình bao gồm:- Để chơng trình có thể quản lí điểm thi của thí sinh, chơng trình cần phải ... lớp, một thành phần chính khác của .NET Framework là một tậphợp hớng đối tợng của các kiểu dữ liệu đợc dùng lại. Nó cho phép chúng ta có thểphát triển những ứng dụng có giao diện đồ hoạ( GUI)...
- 49
- 335
- 0
CÁC MODULE, PACKAGE, LỚP CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH
... http://monash.comHình 10. Giao diện chính của quản trị 4.1.2 Tạo mới project1. Chọn File/New hoặc nhấn nút New trên thanh công cụ.4. Hoạt động của chương trình 4.1 Giao diện quản trịNew ProjectProject ... CÁC MODULE, PACKAGE, LỚP CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH1. Các module, package của chương trình STT Module Ý nghĩa1 DBController Xử lý việc kết nối ODBC giữa ... tag đặc biệt của file html7 Info.java Interface của cây từ điển từ và cây từ điển tài liệu 8 InverseFile.java Tập tin nghịch đảo9 Manager.java Trình quản lý chung cho chương trình như các...
- 31
- 451
- 0
CÁC MODULE PACKAGE LỚP CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH
... MainFrame.java2 MainFrame.java Giao diện người quản trị. 6 Webcopy GUI Giao diện người quản trị : hỗ trợ người quản trị trong việc quản lý hoạt động của một webrobot.2. Các lớp đối tượng chính trong từng ... tag đặc biệt của file html7 Info.java Interface của cây từ điển từ và cây từ điển tài liệu 8 InverseFile.java Tập tin nghịch đảo9 Manager.java Trình quản lý chung cho chương trình như các ... khiển danh sách project của ứng dụng7 Timer.java Đối tượng điều khiển việc lưu thông tin của project hiện hành một cách định kỳ.8 WebRobot.java Điều khiển hoạt động của các Spider.9 UrlObject.java...
- 6
- 383
- 2
Sổ tay hướng dẫn quản lí tài chính nguồn vốn của chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học
... CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌCCHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌCSỔ TAY HƯỚNG DẪN QUẢN LÝ TÀI CHÍNHNGUỒN VỐN CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO ... giữa các DT.3CHƯƠNG VKIỂM TOÁN, GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH (tiếp)CHƯƠNG VKIỂM TOÁN, GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH (tiếp)3.2. Các công cụ giám sát đánh giá Chương trình Các chỉ ... WB.Báo cáo của các đơn vị thực hiện Chương trình theo quy định của Luật NSNN và tính đặc thù của Chương trình (theo quy định tại Thông tư liên tịch số 15/2010/TTLT-BTC-BGD ĐT).Báo cáo của các...
- 32
- 1,227
- 5
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... năng giao tiếp: Cấu trúc giao tiếp (cách lập luận, sắp xếp ý tưởng); Kỹ năng giao tiếp bằng văn viết; Giao tiếp điện tử / đa truyền thông; Giao tiếp bằng toán học, đồ họa; Kỹ năng thuyết trình, ... vào các đề tài, dự án của Khoa và của Nhà trường. Sinh viên được sử dụng trang thiết bị của Khoa, Bộ môn cũng như của các Phòng thí nghiệm. 5. Yêu cầu về thái độ học tập của người học• Có phẩm ... nghiệm của Khoa và của các Trường, Viện liên kết. 3. Đội ngũ giảng viên: Đội ngũ giảng viên từ các đơn vị của ĐHQG Hà Nội, các Trường Viện liên kết, của Trường Đại học Công nghệ và của Khoa...
- 6
- 610
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... đề tài, dự án của Khoa và của Nhà trường. Bố trí phòng làm việc riêng, sử dụng trang thiết bị của Khoa, Bộ môn cũng như của các Phòng thí nghiệm. 5. Yêu cầu về thái độ học tập của người học• ... việc trong các nhóm khác nhau. • Giao tiếp: chiến lược giao tiếp; cấu trúc giao tiếp (cách lập luận, sắp xếp ý tưởng ); kỹ năng giao tiếp bằng văn bản; kỹ năng giao tiếp bằng công nghệ thông tin ... Trường Viện liên kết, của Trường Đại học Công nghệ và của Khoa CNTT. Khoa CNTT hiện có 10 Giáo sư, Phó giáo sư và trên 30 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình. 4. Các hoạt động...
- 5
- 522
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
... đời sống lưỡng cư của đại diện (ếch đồng). Trình bày được hoạt động tập tính của ếch đồng.− Cấu tạo ngoài: + đặc điểm của đầu, mắt, lỗ mũi + đặc điểm của da + đặc điểm của chi: chi trước, ... thức, kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thôngI. Mục tiêu của chương trình giáo dục Trung học cơ sở (THCS).Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáo dục ... dạng của lớp Chim. Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện những bộ chim khác nhau.− Tính đa dạng của lớp Chim: số lượng, thành phần loài, môi trường sống.− Đặc điểm cơ thể của...
- 21
- 1,832
- 8
205 Điều tra đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển của các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2006 - 2010
... triển sản xuất, cơ cấu đầu tư vẫn nặng về giao thông, trường học theo chỉ đạo của Ban CĐ Chương trình 135 TW của Thủ tướng Chính phủ, vẫn nặng về đầu tư giao thông, trường học nhất là vïng nam ... dỡng, khai thác sử dụng công trình cha tốt. + Về khả năng phát huy hiệu quả của các công trình CSHT thiết yếu: * Đờng giao thông: 70% ý kiến cho rằng đờng giao thông của địa phơng đà đợc đầu ... bản, làng, phum, sóc. 5. Một số chính sách chủ yếu: Chính sách đất đai; Chính sách đầu t, tín dụng; Chính sách phát triển nguồn nhân lực; Chính sách thuế; chính sách huy động các nguồn lực....
- 131
- 1,152
- 2
527 Điều tra, đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2009-2010
... chính sách chủ yếu của chơng trình 135: + Chính sách đất đai. + Chính sách đầu t, tín dụng. + Chính sách phát triển nguồn nhân lực. + Chơng trình định canh định c + Chính sách thuế. + Chính ... 138/2000/QĐ-TTg ngày 29/11/2000 của Thủ tướng Chính phủ, Chương trình trở thành một dự án thành phần thuộc Chương trình 135. Trong 52 tỉnh thuộc CT 135, có 11 tỉnh thực hiện chương trình bằng NSĐP, trong ... Chơng trình Giao thông nông thôn, Chơng trình Nớc sạch và Vệ sinh môi trờng. - Vốn ODA: đầu t 05 dự án lớn cho các xà thuộc 24 tỉnh khó khăn nhất của Chơng trình 135 để xây dựng các công trình...
- 131
- 639
- 1
giao an CN theo chuong trinh cua so GD-DT Nghe An
... Hớng dẫn của GV Hoạt động của HSHoạt động 1: giới thiệu quy trình thực hành (10p).Bớc 1: chuẩn bị phẫu diện cần tạo phẫu diện đất sâu 1m,rộng và dài 1m.Bớc 2: quan sát và chuẩn bị phẫu diện. Ao: ... dùng học tậpiii. Tiến trình dạy học:1.Giới thiệu Bài mới: (1 p') Để đánh giá đợc tính chất của đất, ngời ta làm phẫu diện đất, quan sát, mô tả các tầng của phẫu diện. Hôm nay chúng ta ... u - nhợc của BP hoá học?Làm thế nào để hạn chế nhợc điểm của BP này?(?) Cho ví dụ về BP cơ giới vật lí? Giải thích cơ sở khoa học của việc làm bả độc, bẫy đèn?HS: Cơ sở tập tính của sâu trởng...
- 47
- 733
- 0
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao
... Thành phần chính của xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp Tác dụng tẩy rửa của xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp C. Hướng dẫn thực hiện Phân biệt: + Thành phần chính của xà phòng: ... các phương trình hoá học. Rút ra nhận xét. Viết tường trình thí nghiệm. B. Trọng tâm Tính oxi hóa của Cr+6 và tính khử của Cu. Điều chế và thử tính chất một số hợp chất của sắt. C. ... vòng của glucozơ và fructozơ Tính chất hóa học cơ bản của glucozơ (phản ứng của các nhóm chức và sự lên men, tính chất riêng của dạng mạch vòng) C. Hướng dẫn thực hiện Cấu tạo mạch hở của...
- 43
- 1,238
- 2
Khung cửa sổ giao diện chính
... Khung cửa sổ giao diện chính 117 CHƯƠNG 10: KHUNG CỬA SỔ GIAO DIỆN CHÍNH 10.1 KHUNG CỬA SỔ GIAO DIỆN (FRAME WINDOW): Frame window là loại cửa sổ chuyên dùng làm màn hình chính của ứng dụng. ... báo các đối tượng cửa sổ giao diện chính của ứng dụng. 10.5.1 Thực hiện ứng dụng với giao diện chính là CFrameWnd: 2 Thực hành 1: Thực hiện ứng dụng với cửa sổ chính là frame window. ... của MFC (xem VD34). 3. Cài đặt mục progressbar trên thanh statusbar của ứng dụng. 4. Viết ứng dụng với dialog giao diện chính có thanh trạng thái. 5. Viết ứng dụng với dialog giao diện chính...
- 9
- 552
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25