giao an hoa hoc thpt theo phương pháp nghiên cứu

... kết luận: -Phương pháp nghiên +Tại người ta dùng +Sinh sản chậm, cứu phả hệ phương phương pháp để +Lí xã hội không áp pháp theo dõi di nghiên cứu di truyền dụng phương pháp truyền tính trạng ... tiêu: Biết sử dụng kí hiệu phương pháp nghiên cứu phả hệ ứng dụng phương pháp nghiên cứu di truyền 1số tính trạng TG 6p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Cho hs nghiên cứu -Hs tự thu nhận thông ... quan giới tính không liên quan giới tính 2p không? 3p - Gv chốt lại kiến thức -Đại diện nhóm phát biểu , + Phương pháp nghiên nhóm khác bổ sung cứu phả hệ gì? -Hs tự rút kết luận: -Phương pháp...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Th/luận trả lời y/cầu - Số mol CaO sinh GV n = m M = 28 = 0,5 (mol) 56 - Viết PTHH - Theo PTHH - Tên chất tham gia: Canxi Muốn đ/chế mol CaO cần nung mol CaCO3 Vậy đ/c 0,5 mol CaO cacbonat - Tên sản ... - Nêu tên chất tham gia sản phẩm? - Tìm số mol Al? - Nêu tỉ lệ cặp chất liên quan? n = m = M 5,4 = 0,2 (mol) 27 - Theo PTHH mol Al tham gia PƯ  mol Al2 O3 - Tính số mol Al2O3? 0,2 mol Al …………… ... - mCaCO3 = 0,5 x 100 = 50 2) Tìm khối lượng sản phẩm: (g) VD: Đốt cháy 54 g bột nhôm * Làm BT nhanh khí oxi Hãy tính K.lượng nhôm Sơ đồ PƯ C + O2 -> CO2 Tính oxit (Al2O3) thu được? k lượg O2...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:21

... 22,4 = 0,1 x 22,4 = 2,24 (l) 4) Củng cố: Làm BT trang 75 SGK 5) Dặn dò: - Tiết sau luyện tập - Làm BT vào vở: + BT 3, trang 75 – 76 SGK + BT 2, 3, trang 79 SGK ... 36,5 M - Theo PTHH: mol HCl tham gia PƯ sinh mol H2 Vậy 0,2 (mol) mol HCl tham gia PƯ sinh 0,1 - V = n x 22,4 = 0,1 x 22,4 = mol H2 2,24 (l) - Thể tích H2 thu đktc * HS làm BT 1a trang 75 SGK ... mol CO tham gia PƯ - Viết PTHH - n = = V = 22,4 5,6 = 22,4 0,25 V 5,6 = = 0,25 22,4 22,4 (mol) - Theo PTPƯ: Đốt cháy mol CO (mol) - n nO2 = nCO = 0,125 (mol) cần dùng mol O2 Vậy đốt 0,25 mol CO...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:21

... theo phương pháp giáo dục tích cực, theo giáo viên cần thưc số công việc chuẩn bị sau : 2.1.1 Tham khảo SGK tài liệu có liên quan: Để xây dựng học GDCD theo phương pháp cổ truyền hay phương pháp ... thích lực tư sáng tạo HS qua học phương pháp vậy, chọn phương pháp giảng dạy làm đề tài nghiên cứu V PHẦN NỘI DUNG : A- BÀI SOẠN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CÔNG DÂN THEO HƯỚNG GIÁO DỤC TÍCH CỰC ... công dân theo phương pháp giáo dục tích cực 1.1 Quan niệm soạn môn giáo dục công dân: Muốn bàn đến số phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân theo hướng tích cực không đề cập đến quan niệm...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:19

... nhanh tập hóa học THPT phương pháp bảo tồn mol electron LỜI MỞ ĐẦU Hóa học mơn khoa học tự nhiên, đòi hỏi cao logic, nhanh nhạy tư học sinh Một số phương pháp thường dùng giải tập như: phương pháp ... pháp bảo tồn khối lượng, phương pháp bảo tồn điện tích, phương pháp tăng giảm khối lượng, phương pháp bảo tồn electron, phương pháp sử dụng đại lượng trung bình, phương pháp biện luận Việc nắm ... BẮC-NGUYỄN BÍCH LAN 4.CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TỐN HỐ –NGƠ NGỌC AN 5.CƠ SỞ HỐ HỌC CỦA NGUYỄN TINH DUNG 10 phương pháp giải hóa www.dethiviolet.com Lý văn Huỳnh 32 Giải nhanh tập hóa học THPT phương pháp bảo...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 21:31

... đơng đoạn mạch mắc song song? B - Bài mới: hđ trợ giúp Gv HĐ học HS HĐ1: ( 10 phút ) HS nghiên cứu đề làm theo yêu cầu Làm tập SGK GV GV yêu cầu HS: Đọc đề tập 1, vẽ hình vào Bài1: ? Nêu vai trò ... dùng kỹ thuật GV: Cho học sinh quan sát biến trở dùng Lớp than hay lớp kim loại mỏng có điện trở kỹ thuật lớn tiết diện nhỏ ? Hãy đọc giá trị biến trở nhóm em? HS: Quan sát điện trở có vòng màu hớng ... dong điện: I.Điện - GV cho HS quan sát hình 13.1 1, Dòng điện có lợng - Trả lời câu hỏi C1 * Dòng điện thực công học Dòng điện có khả thực công 36 dụng cụ: máy khoan, máy bơm nớc, vv làm biến...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 17:10

... quan sát tượng: HS làm thí nghiệm cho bột CuO vào dd HCl theo nhóm Hiện tượng: Bột CuO đen bò hòa tan thành dung dòch - Gọi HS lên bảng viết phương trình màu xanh hóa học HS lên bảng viết phương ... sinh lên bảng viết phương trình hoá học Nghe lưu ứng HS làm thí nghiệm theo nhóm Đại diện nhóm nêu tượng :chất rắn tan, dung dòch có màu xanh Các nhóm thảo luận giải thích viết phương trình hoá ... để tiến hành an tồn , thành cơng thí nghiệm - Quan sát , mơ tả , giải thích tượng viết PTHH thí nghiệm - Viết tường trình thí nghiệm II Chuẩn bò : 1 .Phương pháp: Đàm thoại,trực quan ,hoạt động...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 06:11

... với hidro 16 lại 7,28 gam chất rắn không tan Lọc rửa để tách chất rắn để thu dung dịch C Hoà tan chất rắn tronh lượng dư dung dịch HCl đun nóng thấy tan hết thu 2,912 lit H2 Biết phản ứng xảy ... phản ứng c.Khi cô cạn dung dịch A thu gam muối khan Bài 8: Đốt cháy 5,6 gam bột Fe bình đựng O2 thu 7,36 gam hỗn hợp A gồm Fe2O3, Fe3O4 Fe Hoà tan hoàn toàn lượng hỗn hợp A dung dịch HNO3 thu ... Hoà tan hoàn toàn 4,431 gam hỗn hợp Al, Mg dung dịch HNO loãng thu dung dịch A 1,568 lít (đktc) hỗn hợp khí không mầu có khối lượng 2,59 gam, có khí bị hoá nâu không khí a.Tính thành phần % theo...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 15:15

... truyền bệnh máu khó đông liên quan đế giới tính có nam mắc bệnh Câu 4: Nằm NST giới tính X Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng ... học sinh giới quan vật biện chứng - Giáo dục ý thức học tập lòng yêu thích môn II PHƯƠNG PHÁP : - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời(trao đổi, thảo luận, vấn đáp) III PHƯƠNG TIỆN : -Giáo ... đuợc phương pháp nghiên cứu phả hệ - Vận dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ để làm tập vài tính trạng hay đột biến người - Phân biệt hai trường hợp sinh đôi trứng khác trứng - Hiểu ý nghĩa phương...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... Mở bài: Tiết 36 Các phương pháp chọn lọc Gv yêu cầu hs nghiên mục I SGK I Vai trò chọn lọc chọn Gv gợi ý hs : Cần phải nghiên cứu giống kĩ ý: - Chọn lọc để có giống phù ... kết thảo luận  Gv đặt vấn đề: - Người ta chọn phương pháp chọn lọc phù hợp với mục tiêu hình thức sinh sản đối tượng - Người ta áp dụng phương pháp chọn lọc : chọn lọc hàng KL: Vai trò chọn ... thời gian sinh sánh giống “chọn lọc hàng loạt” với giống trưởng , giống B có sai khác rõ khởi đầu giống đối chứng, giống rệt cá thể tính trạng nêu ban đầu , giống đối chứng Em sử dụng phương pháp...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:20

... đảm bảo định luật bảo toàn khối lượng chưa? ? Vậy PTHH biểu diễn gì? - Phương trình hóa học biểu diền ngắn HS làm việc theo nhóm gọn phản ứng hóa học - Có bước lập PTHH - Gồm bước: bước nào? ... thay đổi số ? Hãy lập PTHH sau: Al + O2 - Hệ số viết cao KHHH Al2O3 NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl C Củng cố - luyện tập: Phương trình hóa học biểu diễn gì? Sơ đồ phản ứng khác với PTHH điểm nào? Lập...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:20

Ngày tải lên: 08/08/2014, 17:12

... xanh Kt lun: Amoniac ó lan to t ming bụng ming ng nghim sang ỏy ng nghim Lm giy quỡ húa xanh -Tin hnh thớ nghim theo hng dn ca GV -Kt lun: mu tớm ca thuc tớm lan to rng -Tin hnh thớ nghim theo ... giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung Yờu cu HS quan sỏt tranh 1.11 n 1.13 , chỳ Quan sỏt tranh v SGK/ 23 III PHN T ý quan sỏt cỏc phõn t H2 , O2 ,H2O Quan sỏt, so sỏnh cỏc phõn t ca NH mu khớ H2 , ... mang in tớch dng v v nguyờn t l cỏc electron (e) mang in tớch õm - Ht nhõn gm proton (p) mang in tớch dng v ntron (n) khụng mang in - V nguyờn t gm cỏc eletron luụn chuyn ng rt nhanh xung quanh...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 15:00

... thuyết nghiên cứu (ứng với câu hỏi nghiên cứu có một giả thuyết nghiên cứu) GV ý: Thông thường giả thuyết nghiên cứu là câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu Yêu cầu học sinh xây dựng phương ... dựng giả thuyết nghiên cứu (ứng với câu hỏi nghiên cứu có một giả thuyết nghiên cứu) Yêu cầu học sinh xây dựng phương án thực nghiệm kiểm chứng giả thuyết nghiên cứu GV gợi ý học ... thiết kế phương án thực nghiệm: GV giúp học sinh xây dựng giả thuyết nghiên cứu (ứng với câu hỏi nghiên cứu có một giả thuyết nghiên Người thực hiện: Nguyễn Tấn Anh – Trường THCS Hoa i...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:52

... xanh, bảo vệ mơi trường - Khẳng định niềm tin vào khoa học II.PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 .Phương pháp : - Trực quan vấn đáp - TRực quan tìm tòi - Đàm thoại tìm tòi - Giảng giải - Nghiên cứu ... nghi vơi chức quang hợp? - Bào quan thực quang hợp? HS quan sát H8.2, nghiên II LÁ LÀ CƠ QUAN cứu SGK trả lời câu hỏi QUANG HỢP 1.Hình thái giải phẫu sinh lí thích nghi với chức quang hợp a Đặc ... Ảnh hưởng ánh sáng, nồng độ CO2, nước đến quang hợp III.PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 .Phương pháp : - Trực quan vấn đáp - Trực quan tìm tòi - Nghiêncứu SGK - GIảng giải Đồ dùng dạy học : -...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00

... Hoạt động Cho học sinh nghiên cứu mục II.2 ? Biện pháp tăng cờng độ quang hợp? Học sinh nêu đợc biện pháp nh: + Làm cho phát triển + Điều tiết quang hợp + Chọn giống có khả quang hợp cao ? Những ... Quang hợp xanh gì? Lá xanh có đặc điểm thích nghi với quang hợp? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động I Khái niệm hai pha quang hợp Giáo viên: Cho học sinh nghiên cứu mục I.1, ... sáng đến quang hợp gồm cờng độ ánh sáng quang phổ Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 10.1, nghiên cứu mục I, kết hợp kiến thức học lớp 10 * Hoạt động Cờng độ ánh sáng ảnh hởng đến quang hợp nh...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 18:00

... chế kim loại -3 phương pháp điều chế kim loại -định luật Faraday 2.Kỹ năng: -lựa chọn phương pháp thích hợp để điều chế kim loại cụ thể -viết pthh xảy -toán điện phân,toán liên quan điều chế kim ... 12 - Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng Hoạt động thầy trò Nội dung GV nhấn mạnh phương pháp điều chế kim loại HS hệ thổng phương pháp điều chế IA,IIA,Al → đpnc hợp chất ... Câu Cho chất:axit axetic,ancol propylic,etyl fomat.Thứ tự xếp theo nhiệt độ sôi tăng dần A.axit axetic

Ngày tải lên: 07/08/2015, 17:13

... cách gọi tên amin Danh pháp CTCT amin Cách gọi tên theo danh pháp gốc-chức : HS: Trao đổi, đại diện trả lời Ankan + vị trí + yl + amin Cách gọi tên theo danh pháp thay : Ankan+ vị trí + amin Đồng ... dẫn phương pháp lam tập cho học sinh - Giao tập cho Hs, hướng dẫn Hs phân tích đầu để giải Hs: Phân tích, giải tập Gv: Nhận xét, sửa chữa Dạng Gv: -Hướng dẫn phương pháp lam tập cho học sinh - Giao ... chất Câu Phân biệt chất sau phương pháp hố học CH3COOH, CH3CHO, C2H5OH, CH3COOC2H5 Câu Phân biệt chất sau phương pháp hố học Etyl axetat, fomenđehit, axit axetic, etanol Dạng Xác định CTPT, CTCT...

Ngày tải lên: 07/08/2015, 17:15