... 2012-2013 10 GiáoánĐịa Lý 10 - Ban cơ bảnTrường THPT Qunh Lu 1II.Thiết bị dạy học.-Bản đồ dân c và đô thị lớn trên thế giới.-Tranh ... *)@4(*4>.9&IO9&ICAPQ.,-".9&IOR9&ICAPQ.,-".9&IOR9&ICAPQ.,-".9&I9&ICAPQ.,-".9&IO9&ICAPQ.,-".9&I9&ICAPQ.,-".9&IO9&ICAPQ.,-".9&IO9&ICAPQiãv0ã=-'FL+;&'J_4às-#2-E 5$_Es4i,{-E _4_,{->Giỏo viờn: H Đức Ngọc Năm học 2012-2013 22 GiáoánĐịa Lý 10 - Ban cơ bảnTrường THPT Qunh ... GiáoánĐịa Lý 10 - Ban cơ bảnTrường THPT Qunh Lu 1Phần hai: Địalí kinh tế - xà hộiChơng V. Địalí dân c Bài 22: Dân số và sự...
... bài10. - Sưu tầm tranh ảnh về hình dạng núi già , núi trẻIV. Rút kinh nghiệmGV: Bùi Thị Thanh Tâm 27 Trường THPT Nam Đàn I GiáoánĐịalí10 - Chương trình chuẩn-Năm học 2011-2012 15p10p ... trục ngang: Năm, nước * Các cột chỉ khác nhau về độ cao, bề ngang cột phải bằng nhau, khoảng cách cột theo thời gian.- Hoàn thiện biểu đồ:+ Ghi các số li u vào đỉnh cột.+ Thời gian ở chân ... nhiệt GV: Bùi Thị Thanh Tâm 34 Trường THPT Nam Đàn I GiáoánĐịalí10 - Chương trình chuẩn-Năm học 2011-2012 GV: Bùi Thị Thanh Tâm 17 Trường THPT Nam Đàn I GiáoánĐịalí10 - Chương trình...
... TỘC Ở PHƯƠNG BẮC : -Rèn kĩ năng xác định bản đồ, xác định ảnh. GV cho HS quan sát H. 22. 1 , 22. 2 , 22. 3 và đọc SGK . GV chia nhóm cho HS làm việc và thảo luận theo nội dung sau: ... SGK người ta đang tiến hành và khai thác tài nguyên như thế nào. ? Các vấn đề quan tâm rất lớn của MT phải giải quyết ngay đó là gì ? đang tiến sâu vào vùng cực để ... mối quan hệ. II – Đồ dùng dạy học : - BĐ TG người chỉ sống được ở phương Bắc , không sống được ở phương Nam vì là nơi lạnh nhất của TĐ. Giải thích nội dung 2 hình 22. 2 và 22 3 qua...
... THỊ MUỘNĐỊA LÍBài 10 : ÔN TẬP I. MỤC TIấUHc xong bi ny HS bit :ã H thng c những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuấtcủa người dẫn ở Hoàng Li n Sơn, trung du Bc ... dãy núi Hoàng Li n Sơn, các caonguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạttrên bản đồ Địalí tự nhiên Việt Nam. Cách tiến hành : - GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí của dãy núiHoàng Li n Sơn , các ... động sản xuấtcủa người dẫn ở Hoàng Li n Sơn, trung du Bc B v Tõy Nguyờn.ã Ch c dóy núi Hoàng Li n Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố ĐàLạt trên bản đồ Địalí tự nhiờn Vit Nam.II....
... gỉam bao nhiêu % ? - tăng từ 100 % 110% - Tương tự với gai tăng DS VN - Tăng 100 % 160 % .LT bình quân đầu người giảm từ 100 % 50%. HS : phân tích bảng số li u. II - SỨC ÉP CỦA DÂN ... tương quan giữa DS và DT rừng ở sách trang 34 . Nhận xét về tương quan giữa DS và DT rừng ở khu vực ĐNÁ từ nam 1980 1990. Nguyên nhân: vì DT rừng ngày càng bị gỉam : phá rừng lấy đất canh ... các nước đang phá ttriển áp dụng để giảm sức ép DS , bảo vệ TN và MT. 2 ) Kĩ năng : luyện tập cách đọc , phân tích BĐ về các mối li n hê . Bước đầu luyện tập cách phân tích các số li u thống...
... Ôx-xtrây -li- a - GV yêu cầu HS thảo luận theo Câu 1: gồm 3 khu vực + phía tây: cao nguyên tây Ôx-xtrây -li- a cao 500m + ở giữa: đồng bằng - GV yêu cầu HS thảo luận về sự phân bố hoang mạc ... thiệu tranh ảnh về hoạt động kinh tế, Đời sống và con người ở lục địa Ôx-xtrây -li- a Lục địa + gió tây ôn đới: hướng tây đông thổi vào phía nam - Sự phân bố lượng mưa ở Ôx-xtrây -li- a: ... lạnh Ôx-xtrây -li- a). trung tâm (có đường chí tuyến nam đi qua, do địa hình dãy Ôx-xtrây -li- a chắn gió tây, miền bắc và miền nam, ven biển và nội địa của lục địa Ôx-xtrây -li- a 5/ Dặn...
... Phân tích vai trò chăn nuôi ?mối quan hệ chăn nuôi với trồng trọt ? - Để phát triển chăn nuôi cần phải dựa trên những nhân tố nào /nhân tố nào quan trọng nhất ? - Tại sao việc phát ... Nguyên li u cho một số ngành công nghiệp . - Sức kéo ,phân bón cho trồng trọt 2.Đặc điểm : Nhân tố ảnh hưởng chăn nuôi : -Thức ăn . -Đktn . -KHKT,vốn ,thị trường nuôi ở các nước đang ... đang phát triển là phương hướng đúng nhưng khó thực hiện ? - So sánh chăn nuôi ở các nước đang phát triển và phát triển .(đkiện phát triển ,hình thức ,giá trị ) Hđ 2: - Dựa vào bảng phụ...
... điện thoại tính trên 100 0 dân Phân bố(khu vưc-nước) > 500 301-500 101 -300 30 -100 < 30 4- Kiểm tra đánh giá: 1.Trình bày vai trò của ngành thông tin li n lạc 2. Dùng ... tin li n lạc đã có từ sơ khai. + Kể một các loại dịch vụ thông tin li n lạc mà em biết? + nêu vai trò của ngành thông tin li n lạc trong đời sống và sản xuất( so sánh với sản phẩm của giao ... ngành thông tin li n lạc - Vận chuyển tin tức một cách nhanh chóng và kịp thời. - Thực hiện các mối giao lưu trong nước và quốc tế. - Thước đo nền văn minh - Thay đổi quan niệm của con...
... cấu hàng xuất – nhập khẩu. - Xuất khẩu : Nguyên li u chưa qua chế biến - Nhập khẩu : tư li u sản xuất và sản phẩm tiêu dùng -> Nước đang phát triển:XK…NK nước phát triển: XK… NK: III. ... lãnh thổ đẩy mạnh quan hệ quốc tế 5- Hoạt động nối tiếp: Làm câu hỏi sau sách giáo khoa. Nôi. thương Ngoại thương Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và giao cau hỏi cho các ... xuất nhập khẩu. - Quan hệ giữa giá trị hàng xuất nước có nền ngoại thương phát triển Hoạt động 5: Cá nhân - Nêu các tổ chức thương mại thế giới - Hiểu biét về WTO thế quan trọng nhất . -...
... ?vai trò của trồng trọt. - Gv : phân loai dựa vào thời gian sinh trưởng ,đặc diểm sinh thái . Hđ 2: - Hs : nghiên cứu sgk + li n hệ 1.Vai trò của trồng trọt : - Cung cấp các loại lương ... nghiệp và cây lương thực được trồng ở nước ta ? - Biểu đồ sản lương lương thực thế giới - Tranh ảnh ,băng hình hoạt động SXNN III. Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy trò Nội dung Hđ 1 : ... . Hđ 4: Tại sao phải trồng rừng ?nguyên nhân nào làm cho diên tích rừng bị giảm sút? Li n hệ việc trồng rừng ở Việt Nam ,cây lấy dầu ,cây lấy nhựa . 4.Trồng rừng : -Vai trò...