giao an day van dong mua cho me xem
Giáo án dạy bồi dỡng Ngữ Văn Lớp 9
- 207
- 1,402
- 3
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 SOẠN CHO 2009-2010
... ) xanh , xanh xanh , xanh ngắt . b. Phân biệt sự khác nhau trong các màu xanh ->Tác dụng(?)-Biếc : màu xanh lam có pha màu lục , đó lá màu xanh đẹp ->Nỗi sầu nhẹ nhàng -Núi xanh ... tập cho tổ thảo luận, giới hạn thời gian. Tìm câu ca dao than thân khác.* Đại diện tổ lên trình bày, nhận xét, góp ý, chữa lỗi.* GV nhận xét, chốt ý. cho họ hạnh phúc.* Ghi nhớ: SGK/trang ... xanh đẹp ->Nỗi sầu nhẹ nhàng -Núi xanh : màu xanh bình thường ->Nỗi sầu thắm đượm vào trong cảnh vật th / nhiên . -Xanh xanh :xanh thuần 1 màu trên diện rộng ->Rấtđau khổ , buồn...
- 84
- 528
- 3
Đề tài : Múa cho mẹ xem
- 13
- 852
- 1
Giao an ngu van 9 ca nam day du
... bản?- Phan Lang nằm mộng rồi thả rùa.- Phan Lang lạc vào động rùa của Linh Phi gặp Vũ Nơng đ ợc đa về dơng thế.- Hình ảnh Vũ Nơng hiện ra sau khi Trơng Sinh lập đàn tràng giải nỗi oan cho nàng ... Học sinh về nhà: + Xem lại bài + Làm bài tập. + Soạn văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình.Tuần 2 - Bài 2Ngày soạn :8-9-2007 Ngày giảng:Tiết 6 - Đấu tranh cho một thế giới hoà bình ... hô = Đại từ xng hô+ Danh từ chung,? HÃy so sánh từ ngữ xng hô trong Tiếng Việt vớitừ ngữ xng hô trong Tiếng Anh (Các em đang học), cho nhận xét?Ngôi Tiếng Việt Tiếng Anh1 Tôi, tao, tớ,chúng...
- 374
- 7,730
- 63
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
... tâm trạng anh độ viên khi chứng kiến cảnh Bác không ngủ)HĐV.(Tìm hiểu tâm trạng anh đội viên khi tỉnh dậy lần thứ nhất)-H: Khi tỉnh dậy lần thứ nhất anh đội viên chứng kiến Bác đang làm gì?-H:Qua ... hình, gợi cảm cho câu thơHĐVI-H:Lần thứ 3 thức dậy anh đội viên thấy Bác như thế nào?-H: Chứng kiến điều đó tâm trạng anh đội viên như thế nào?-H: So sánh tâm trạng của anh đội viên b. ... phải rèn luyện cho mình kỹ năng soạn giáo án cũng như ý thức được trách nhiệm soạn giáo án là cần thiết cho mình cũng như cho học sinh. Soạn giáo án đạt yêu cầu chính là nhằm giúp cho người giáo...
- 38
- 4,764
- 7
giáo án 10 văn trọn học kì 1 (đầy đủ)
... - GD tinh thần đấu tranh cho lẽ phải chính nghĩa thắng gian tà- Gd tình yêu quê hơng đất nớc 3 Vhdg có giá trị thẩm mĩ to lớn góp phần quan trọng tạo nên bản sắc riêng cho nền VHDT - Tồn ... rõ ràng: bảo vệ danh dự dòng họ danh tiếng lừng lẫy .-> ý thức sâu sắc về danh dự của bản thân=> ý thức về danh dự, trách nhiệm,sức mạnh bản thân là phẩm chất của ngời anh hùng *Tâm ... Cho HS tìm hiểu ngữ liệu để hình thành kháI niệmNgữ liệu :có hai HS đang tranh luận với nhau về một bài toán khó,tức là HĐGT đà diễn ra.Trong đó có sử dụng ngôn ngữ nói làm phơng tiện giao...
- 88
- 763
- 1
Giáo án ngữ văn 8 HK II (rất hay đầy đủ)
... xúc ấy, quê hơng là thành công khởi đầu rực rỡ cho nguồn cảm hứng lớn trong suet đời thơ Tế Hanh. Với thể thơ 8 chữ, Tế Hanh đà dung lên một bức tranh đẹp đẽ, tơi sáng, bình dị về cuộc sống của ... nhất của ngời Việt Nam đang sống trong cảnh nô lệ tù hÃm gặm một khối căm hờn và cũng nhớ tiếc khôn nguôi thời oanh liệt với những chiến công chống giặc ngoại xâm vẻ vang trong lịch sử dân ... thân, lợn mềm mại nh sang cuốn nhịp nhàng, quắc mắt thần trong hang tối khiến cho mọi vật đều im hơi Những câu thơ sống động, nhịp nhàng, miêutả chính xác, ấn tợng* Bức tranh tứ bình với chủ...
- 131
- 3,727
- 63
GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN 6: SỰ VIỆC, NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ
... tập:Bài tập 1: Gv sử dụng bộ tranh VHDG (chọn 1 số tranh thích hợp, tiêu biểu) để cho HS nhận diện nhân vật và kể lại sự việc và nêu ý nghĩa của sự việc đó.VD: Bức tranh Thánh Gióng nhổ bụi tre ... mạnh của ngời anh hùng chiến trận.Bài tập 2: Nhân vật chính trong truyện Thạch Sanh là ai? Vì sao em khẳng định đó là nhân vật chính.Gợi ý: - Nhân vật chính là Lý Thông và Thạch Sanh.- Vì đó ... tìm các của ngon vật lạ. Lang Liêu (hoàng tử út) nghèo, làm nghề nông, trong nhà chỉ có lúa gạo nên không biết làm gì để dâng vua cha.3. Một vị thần báo mộng cho Lang Liêu: Trong trời đất không...
- 2
- 6,774
- 95
Giao an day chieu van 7
... của bầy ngời nguyên thuỷ:+ Cho hoa thơm quả ngọt+ Cho vỏ cây làm vật che thân+ Cho củi, đốt sởi.ã Rừng: cho tre nứa làm nhà+ Gỗ quý làm đồ dùng+ Cho là làm nón + Cho dợc liệu làm thuốc chữa ... tay dẫn đến mái ấm gia đình tan vỡ trẻ thơ bất hạnh. Bài tập 2: Trình bày cảm nghĩ của em về bài ca dao:" Đờng vô xứ Nghệ quanh quanhNon xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ" Ai vô xứ Huế ... chặt chẽ mạch lạc.- Dành thời gian cho học sinh viết.- Chữa bài hoàn chỉnh.Bài 4: Có bạn cho rằng nhỏ nhẹ là từ láy, có bạn lại cho đó là từ ghép. Em hÃy cho biết ý kiến của mình và giải...
- 24
- 2,049
- 8
Giao an day them ngu van 8
... tài năng xây dựng nhân vật rất độc đáo, Xecvantec đà khắc hoạ rõ nét tính cách của Đônkihôtê và Xanchô Panxa. Đây là cặp nhân vật bất hủ mà Xecvantec đà góp vào văn học nhân loại. 1. Đánh ... và Xanchô Panxa.2. Lập bảng so sánh sự đối lập giữa hai nhân vật Đôn Kihôtê và Xanchô Panxa đợc thể hiện trong đoạn trích "Đánh nhau với cối xay gió". Đôn Kihôtê và Xanchô Panxa ... Đảo, những anh hùng cứu nớc trong chốn địa ngục trần gian với khí phách hiên ngang lẫm liệt trong đất trời. Giọng thơ hùng tráng,khẩu khí ngang tàng ngạo nghễ gợi hình ảnh một ngời anh hùng...
- 107
- 8,887
- 155
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 THẬT CHI TIẾT CHO NĂM HỌC 2009-2010
... a) ĐÃ: chỉ quan hệ thời gianKhông: chỉ quan hệ phủ địnhCòn: chỉ quan hệ tiếp diễnĐÃ: chỉ quan hệ thời gianĐều: chỉ quan hệ tiếp diễnĐơng, sắp: chỉ quan hệ thời gianRa: chỉ quan hệ kết quả ... Ha menNhân vật thầy Ha men trong buổi họccuối cùng đà đợc miêu tả nh thế nào vềtrang phục? Nhận xét?- Trang phục: chiếc mũ lụa đen, thêu áo sơ đanh gốtmàu xanh lục diềm lá sen -> trang ... thời gianRa: chỉ quan hệ kết quả - hớngCùng: chỉ quan hệ tiếp diễnSắp, đÃ: chỉ quan hệ thời gian b) ĐÃ: chỉ quan hệ thời gian Đợc: chỉ quan hệ kết quả Bài tập 2:Viết 1 đoạn văn ngắn nói...
- 97
- 771
- 1
Giáo Án Dạy Thêm Ngữ Văn 10
... ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất.- Dùng ngôn ngữ để giao tiếp gọi là hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.* Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ:- Hoạt động giao tiếp gồm hai quá ... sau: “Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc i con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng” (Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải)Câu 6: Tìm hiểu ... vệ cho danh dự của mình.→ Con người đều mơ ước có cuộc sống ấm no hạnh phúc theo quan niệm “Ở hiền gặp lành” , cái thiện nhất định sẽ thắng cái ác.Câu 14: Hãy cho biết vai trò của AN Dương...
- 13
- 9,119
- 201
Giáo án Ngữ Văn 7 HKI đầy đủ
... bài mớiHĐ2.2: Tổ chức cho HS tìm hiểu chung về văn bản HĐ2.3 ; Tổ chức cho HS đọc hiểu văn bảnHĐ2.4: Tổ chức cho HS luyện tập GV cho HS đọc chú thích * SGK/35GV giang thêm:DClà những sáng ... tâm sự của anh em trong nhà - Nói về t/c ruột thịt gắn bó anh em thân thong. Dung h/a so sánh để khẳng định sự quan trọng , thân thơng không thể tách rời của t/ c anh em. GVH- Quan hệ ruột ... phải chia tay. Hai anh em chia đồ chơi song không biết chia thế nào. Hai anh em đến chia tay trờng, lớp cô giáo. Thủy quyết định để lại cả hai con búp bê cho anh mình và hai anh em chia tay nhau.GV:...
- 160
- 1,614
- 18
Giáo án Ngữ Văn 8 cả năm đây
... Thời gian và không gian ấy gợi mở những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trờng đầutiên trong đời: từ con đờng, cảnh vật vốn quen thuộc nhng lần này tự nhiên thấy lạ, nhânvật tôi cảm thấy trang trọng ... định tổ chức: B- Kiểm tra: ? ở lớp 7, đà học về 2 mối quan hệ giữa nghĩa của từ, đó là những mối quan hệ nào?- Quan hệ đồng nghĩa và quan hệ trái nghĩa.GV: Hôm nay, chúng ta học bài nói về mqh ... từ đình về.- Còn có nguy cơ anh Dậu lại bị bắt nữa vìcha có tiền nộp su cho ngời em ruột đà chết từnăm ngoái.- Lúc này, bà cụ hàng xóm cho bát gạo đểchị nấu cho chồng chị ăn.? Chị Dậu đÃ...
- 39
- 1,284
- 1
Giáo án Ngữ Văn 9 chi tiết đây
... Nguy có chiến tranh hạt nhân: Đầu vận mệnh thế giới.- Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân cực kì tốn kém niềm an ủi cho toàn thế giới.- Cuộc chiến tranh hạt nhân làm ... ngôn. Trang 32Giáo án ngữ văn 9H? Từ các hình ảnh so sánh mà tác giả đa ra, em hiểu đợc điều gì về sự chi phí cho cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân?- Chi phí cho chiến ... ? Qua văn bản Đấu tranh Cho biết nếu chiến tranh hạt nhân xảy ra sẽ gây thảm hoạ gì cho nhân loại?? Mỗi ngời chúng ta cần phải làm gì để góp phần vào công cuộc đấu tranh vì một thế giới hoà...
- 94
- 661
- 1
Giáo án dạy hè ngữ văn 8
... nớcMột mảnh tình riêng, ta với ta. (Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang)Thơ dài, trờng ca: Ô vẫn còn đây của các emChồng th mới mở Bác đang xem. Chắc Ngời thơng lắm lòng con trẻ Nên để bâng ... luận điểm, luận cứ có thểdựa theo những quan điểm nhất định sao cho chúng đợc đa vào quỹ đạo logictrình bày nhằm làm cho các lí lẽ và dẫn chứng soi sáng cho nhau và thuyết minhđợc luận điểm, các ... Chu Văn An trong thời kỳông đang làm việc.Phần "đạo cao": học trò theo học rất đông, nhiều ngời đỗ đạt cao, đợc vuavời dạy cho thái tử. Phần "đức trọng": nhiều lần can ngăn...
- 46
- 2,472
- 37
- giáo án dạy văn
- giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ mầm non
- giáo án sự vận động tự quay quanh trục của trái đất và các hệ quả
- giao an day van dong bai ca nha deu yeu
- giáo án dạy văn lớp 6
- giáo án dạy văn lớp 8
- giao an day ky nang song cho hoc sinh lop 1
- giao an day ky nang song cho hoc sinh lop 2
- giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25