0

giao an bai tho em yeu nha em

Giáo án bài thơ em vẽ

Giáo án bài thơ em vẽ

Mầm non - Mẫu giáo

... Em vẽ Con gà trống Mào đỏ tươi Em vẽ Con mèo lười Nằm sưởi nắng Em vẽ Bác mặt trăng Tỏa ánh sáng Em vẽ Đôi bướm trắng Bay tung tăng Em vẽ Cánh đồng lúa Ngát hương thơm Em vẽ Nhiều...
  • 7
  • 3,306
  • 13
Giáo án bài thơ đôi mắt của em

Giáo án bài thơ đôi mắt của em

Mầm non

... mặt, gọi - Trẻ lắng nghe thị giác đôi mắt giúp nhìn thấy vật xung quanh - Cô đọc trích dẫn đoạn 2: “ Em yêu em quý ……………… - Em yêu quý đôi mắt Ngày sáng hơn” Kết thúc + Tình cảm với đôi mắt nào? ... thơ “ Đôi mắt em , tác giả Lê Thị Mỹ Phương * Cô đọc thơ: - Cô đọc diễn cảm thơ lần - Cô vừa đọc cho nghe xong thơ gì? - Bài thơ: “Đôi mắt em sáng tác? - Cô đọc thơ lần qua tranh thơ minh họa ... nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Đôi mắt em - Lê Thị Mỹ Phương - Trẻ lắng nghe - Đôi mắt - Trên khuôn mặt - Xinh xinh, Tròn tròn - Nhìn thấy vật xung quanh - Cô tóm lại ý trẻ, cho trẻ biết đôi...
  • 3
  • 20,061
  • 80
giáo án bài thơ “Vội vàng” của nhà thơ Xuân Diệu

giáo án bài thơ “Vội vàng” của nhà thơ Xuân Diệu

Ngữ văn

... nvui mà cđ ban tặng cho ng trẻ thgian k chờ đợi + Phải vội vàng thâu nhận vẻ đẹp sống đẹp giống tuổi trẻ qua nhanh, không trở lại + Phải vội vàng lên, phát huy tận độ mọii giác quan để cảm nhận ... Thời đại, YT hữu cá nhân kéo theo thay đổi quan niệm thgian - Ở nhà thơ mới, đặc biệt XD, cảm thức thời gian vô nhạy bén Ng theo Tây học XD nhận thức thgian theo chiều tuyến tính, qua k bgiờ trở ... giữ thgian, nên TG vội vàng giục giã ng tận hưởng tất đẹp đẽ gian này: + sống…mơn mởn + mây đưa…gió lượn + cánh bướm…TY + mùi thơm Trường THPT chuyên Quang Trung Phạm Thị Thu Hằng thgian? - E...
  • 6
  • 25,236
  • 255
Giáo án bài thơ thăm nhà bà lớp mẫu giáo bé

Giáo án bài thơ thăm nhà bà lớp mẫu giáo

Mầm non - Mẫu giáo

... bạn nhỏ nên nhanh chóng xúm quanh bạn nhỏ người bạn thân Chúng lật đật Chạy nhanh nhanh Xúm vòng quanh Kêu chiếp chiếp + Khi nghe bạn nhỏ gọi đàn gà làm gì?( Lật đật, chạy nhanh nhanh, kêu chiếp ... bạn nhỏ, nhớ phải chăm ngoan, học giỏi, chăm chi giúp đỡ ông bà, bố mẹ làm việc nhỏ gia đình, nhé! * Cô cho trẻ đọc từ khó: Lật đật, Nhanh nhanh Chiếp chiếp, xúm vòng quanh,Mải miết * Trẻ đọc thơ:...
  • 3
  • 12,953
  • 105
Giáo án Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Giáo án Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Ngữ văn

... em hiểu tác phong người lái xe Trường Sơn? Em có suy nghĩ hai câu thơ cuối? => chất thơ thực khốc liệt chiến tranh, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm, trẻ trung, vượt lên thiếu thốn, gian ... Trường Sơn với tư hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Hệ thống - Nhan đề thơ -> độc đáo thu ... ướt áo …chưa cần thay lái trăm số nữa" -> Cấu trúc câu thơ lặp lại => Thái độ ngang tang, bất chấp khó khăn, gian khổ, hiểm nguy Qua phần phân tích đây, nhận - "Nhìn mặt lấm cười ha xét chung...
  • 3
  • 1,155
  • 0
giáo giáo án bài thơ “Hạt gạo làng ta”

giáo giáo án bài thơ “Hạt gạo làng ta”

Ngữ văn

... bạn lên giúp cô xem quà Cô hỏi trẻ: - Trên tay cô có gì? - Cả lớp cô có tay đây? - Rá gạo cô nào? - Hạt gạo có màu ? - Đúng rồi! Có nhà thơ viết thơ nói hạt gạo hay Bây ngồi ngoan ngồi đẹp lắng ... cảm, giới thiệu tên tên tác giả Cô đọc diễn cảm lần có tranh minh họa - Cô đọc lần trích dẫn làm rõ ý nội dung đoạn thơ Hoạt động 3: Đàm tho i: - Các vừa đọc thơ gì? - Để làm hạt gạo bố mẹ phải ... để làm hạt gạo bố mẹ vất vả Vậy phải làm để báo đáp công ơn bố mẹ? - Đúng phải chăm ngoan học giỏi này, ngoan ngoãn lời bố mẹ, ăn cơm phải ăn hết suất không làm rơi vãi đánh đổ cơm, nhớ chưa -...
  • 3
  • 2,119
  • 2
Giáo án bài thơ Tây Tiến

Giáo án bài thơ Tây Tiến

Ngữ văn

... Tác giả ? Em giới thiệu nét - Quang Dũng (1921-1988), quê huyện an tác giả Quang Phượng – Hà Nội Dũng? - Ông nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ Hoạt động tập thể, HS trả lời tranh; Quang Dũng ... sang Sầm Nưa vòng phía Tây tỉnh Thanh Hóa - Lính Tây Tiến phần đông niên, sinh viên Hà Nội Họ chiến đấu điều kiện thiếu thốn, gian khổ lạc quan yêu đời - Quang Dũng làm đại đội trưởng thời gian ... chiều thơ sương a) Cảnh đêm liên hoan văn nghệ ? Đêm liên hoan văn nghệ từ - Khi đêm buông xuống lúc đêm nào? Từ cho em biết liên hoan văn nghệ bắt đầu điều đó? Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa -...
  • 16
  • 1,407
  • 0
giáo án bài thơ đi dép

giáo án bài thơ đi dép

Mầm non - Mẫu giáo

... (Phạm hổ) - Bài thơ nói em bé làm gì? (em bé dép) - Các bạn mang dép để làm ? (để sạch) - Chúng ta mang dép ? (biết giữ gìn để dép lâu hư) Các dép phải giữ gìn dép sẽ, mang nhẹ nhàng để dép lâu ... hư) Các dép phải giữ gìn dép sẽ, mang nhẹ nhàng để dép lâu hư giữ cho đôi chân đẹp * Trò chơi: Xem giỏi Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, có hiệu lệnh cô trẻ lên gắn dép thiếu lên bảng để đôi dép...
  • 2
  • 19,663
  • 36
Bài soạn Giao an Day hat - Em yeu cay xanh

Bài soạn Giao an Day hat - Em yeu cay xanh

Mầm non - Mẫu giáo

... bên hoa có nhiều hình vẽ khác Nhiệm vụ lên hái hoa xem bên hoa có vẽ phải hát hát có nội dung hình vẽ *Luật chơi: Bạn hát hát bạn thưởng tranh vẽ mà chọn Bạn chưa hát phải nhảy lò cò c) Kết thúc ... trẻ) - Cho trẻ chơi tự – Cô quan sát theo dõi trẻ Hoạt động chơi góc: - Chơi dóng vai gia đình, cô giáo bán hàng - Xây dựng vườn nhà bé - Chơi xé dán, tô màu số loại xanh Hoạt động chiều: - Cho ... nhóm trẻ hát vận động HĐ3: Hát nghe: - Cô hát cho trẻ nghe “Cây trúc xinh” thuộc điệu dân ca quan họ Bắc Ninh - Cô múa phụ họa cho trẻ múa theo giai điệu hát HĐ4: Trò chơi âm nhạc: Hái hoa dân...
  • 2
  • 15,376
  • 22
Phân tích bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin

Phân tích bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin

Trung học cơ sở - phổ thông

... thành Điệp khúc “Tôi yêu em giọng điệu chủ đạo thơ Trong tiếng Nga, với hai đại từ ya vư; dịch sang tiếng Việt thành số cặp quan hệ “Tôi yêu cô”, “anh yêu em , “tôi yêu em Đối với tiếng Việt, ... xưng hô đổi thay chút quan hệ sức thái tình yêu đổi khác “Tôi yêu cô” bộc lộ khoảng cách xa, trang trọng, tình cảm, nữa, từ “cô” tiếng Việt it quản hệ tình yêu Còn “anh yêu em thân thiét, gần gũi ... sử dụng cụm từ “tôi yêu em , dịch Thuý Toàn diễn tả xác quan hệ vừa gần vừa xa, vừa rụt rè vừa đằm thắm Nét tinh tế quan hệ hai nhân vật bộc lộ qua hai đại từ nhân xưng em Có thể nói Puskin người...
  • 5
  • 46,362
  • 219
Trình bày cảm nhận của em về bài thơ sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh doc

Trình bày cảm nhận của em về bài thơ sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh doc

Cao đẳng - Đại học

... dám sống dám yêu, tình yêu chan chứa lửa nhiệt thành Chẳng phải vô cớ Xuân Quỳnh lấy hình tượng “sóng” để tượng trưng cho tình yêu mình: “Sóng gió … Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức” Đây thơ tình ... em đến anh, Cả mơ thức” Cuộc sống Xuân Quỳnh giống sống cảu bao người khác, hạnh phúc Xuân Quỳnh hạnh phúc bao người khác “Dẫu xuôi phương Bắc, Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghỉ Hướng anh - phương” ... thơ chốt làm ta nghĩ cau thơ khác Xuân Quỳnh Em trở nghĩa trái tim em Là máu thịt đời thường chẳng có Biết ngừng đập lúc đời không Nhưng biết yêu anh chết rồi” ( Tự Hát) Có gần gũi câu thơ hai...
  • 9
  • 3,450
  • 20
Trình bày cảm nhận của em về bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh - văn mẫu

Trình bày cảm nhận của em về bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • Cam nhan cua em bai song • cam nhan cua em ve noi dung bai tho song • Neu cam nhan cua em ve bai tho song, ... thơ chốt làm ta nghĩ cau thơ khác Xuân Quỳnh Em trở nghĩa trái tim em Là máu thịt đời thường chẳng có Biết ngừng đập lúc đời không Nhưng biết yêu anh chết ( Tự Hát) Có gần gũi câu thơ hai khổ ... cách thơ Giữa năm chiến tranh đầy máu lữa, thơ tình Xuân Quỳnh làm người ta tin vào sống, tin vào người Thơ tình Xuân Quỳnh mang lại khoảng bình yên cho tâm hồn người đọc, mang lại tình yêu cho đôi...
  • 3
  • 1,701
  • 3
Giáo án bài Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang

Giáo án bài Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang

Tiểu học

... ứng xử Lan: + Lan nhận quà giữ tất lại cho + Lan chia cho em bé giữ lại cho to + Lan chia cho em to, bé phần + Mỗi người bé, to + Nhường cho em bé chọn trước _GV hỏi: Nếu em bạn Lan em chọn cách ... không cho em chơi chung _Tranh 2: Nối với chữ Nên hai chị em biết bảo ban làm việc nhà _Tranh 3: Nối với chữ Nên anh biết hướng dẫn em học _Tranh 4: Nối với chữ Không nên chị tranh với em truyện ... với anh _GV khen em thực tốt chị, nhường nhịn em nhỏ nhắc nhở em chưa thực • Kết luận chung: Anh, chị, em gia đình người ruột thịt Vì vậy, em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em; ...
  • 4
  • 2,977
  • 33
Giáo án bài Em và các bạn - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Giáo án bài Em và các bạn - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Tiểu học

... dụng tình tranh 1, 3, 5, tập 3) _Cho HS thảo luận: +Em cảm thấy khi: -Em bạn cư xử tốt? -Em cư xử tốt với bạn? GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp tình kết luận: Cư xử tốt với bạn em lại niềm ... theo dõi, nhận xét _HS vẽ tranh (Có thể theo nhóm cá nhân) _HS trưng bày tranh lên bảng tường xung quanh lớp học Cả lớp ĐDDH xem nhận xét _GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ nhóm Chú ý: Có thể cho ... động 3: _GV hỏi: _HS quan sát tranh tập đàm tho i +Cùng học, chơi kéo co, học, chơi +Chơi, học vui hay có nhảy dây bạn chơi, học vui hơn? +Có bạn học +Muốn có bạn học, chơi, em chơi vui cần phải...
  • 4
  • 1,588
  • 12
Giáo án bài Em là học sinh lớp một - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang

Giáo án bài Em là học sinh lớp một - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang

Tiểu học

... giỏi, thật ngoan Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn tray lain bạn gới Giờ chơi, -Bài tập -Tranh -Tranh -Tranh giáo án đạo đức lớp1 6’ 2’ em bạn chơi đùa sân trường thật vui Tranh 5:Về nhà, ... giáo viên gian 2’ *Khởi động: 20’ Hoạt động học sinh ĐDDH _HS hát tập thể “ Đi đến trường ” * Hoạt động 1:Quan sát tranh kể chuyện theo tranh (Bài tập 4) - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS kể ... giáo, thầy giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết làm toán + Được niềm vui, quyền lợi trẻ em + Em vui tự hào HS lớp Một + Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan em thích - HS tự giới...
  • 4
  • 1,527
  • 9
Giáo án bài Gia đình em - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Giáo án bài Gia đình em - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Tiểu học

... học Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên Tranh 3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm Tranh 4: Một bạn nhỏ Tổ bán báo “Xa mẹ” bán báo đường phố, _Đàm tho i theo câu hỏi: + Bạn nhỏ tranh sống ... nhóm đóng vai theo tình tranh _GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống: Tranh 1: Nói “ Vâng ạ!” thực lời mẹ dặn Tranh 2: Chào bà cha mẹ học Tranh 3: Xin phép bà chơi Tranh 4: Nhận quà hai tay ... cho HS chơi sân _ Thảo luận: GV nêu câu hỏi: + Em cảm thấy có mái nhà? (Hỏi em không bị nhà lần nào) + Em mái _HS đứng thành vòng tròn lớn điểm nhanh 1, 2, 3cho đến hết Sau người số người số nắm...
  • 5
  • 1,602
  • 27
Bài thơ tình yêu thích : Tôi yêu em- Puskin

Bài thơ tình yêu thích : Tôi yêu em- Puskin

Tư liệu khác

... cảm xúc lý trí Lý trí bảo: Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, /Hay hồn em phải gợn sóng u hoài /Cầu cho em người tình yêu em Còn cảm xúc muốn: Tôi yêu em chân thành, đằm thắm Ta nhiều tình cảm ... tải đồng điệu câu thơ Puskin với câu ca Quan họ Giã bạn để dịch nên câu thơ tài hoa này: Người em dặn câu Đâu người kết, đâu đợi em Puskin thường không "trang sức cầu kì", không dụng công xây dựng ... nóng đấy, cháy âm ỉ dai dẳng Trong thơ tâm đắc câu cuối cùng: "Cầu cho em người tình yêu em" Puskin dừng ở: "người tình yêu em" , 'hơn' Puskin tin giới hạn tình yêu, người có chút tính ích kỷ, bạn...
  • 3
  • 1,113
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25