giao an bai 4 sinh 10

Ngày tải lên: 08/02/2015, 15:00

Ngày tải lên: 20/04/2015, 09:00

... tế bào sinh dỡng và tế bào mẹ sinh dục đặc trng cho loài về số lợng, hình thái và cấu trúc các gen trên ®ã. VD: ngêi (46 ), tinh tinh (48 ), ruåi giÊm (8), đậu hà lan ( 14) , lúa tẻ ( 24) . Trong ... sinh vật. Sơ đồ biến đổi hình thái của NST qua các kì của quá trình nguyên phân. Sơ đồ hình thái NST (hình 5.1). Sơ đồ cấu trúc siêu hiển vi của NST ở sinh vật nhân chuẩn (hình 5.2). 2. Học sinh: ... sinh sản. Tạo đợc đa dạng về NST, là nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hóa. ở ruồi giấm thấy có 12 dạng đảo đoạn liên quan đến khả năng thích ứng nhiệt độ khác nhau của môi trờng. 4. ...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... xa. b) Cơ chế phát sinh: - Trong giảm phân bộ NST không phân li tạo giao tử chứa (2n), khi thụ tinh sẽ kết hợp giao tử (n) thành cơ thể 3n hoặc kết hợp với giao tử (2n) thành cơ thể 4n. - Trong lần ... nên quá trình sinh tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ, thể đa bội có TB to, cơ quan dinh dỡng lớn, phát triển khoẻ chống chịu tốt. - Các thể đa bội lẻ không có khả năng sinh giao tử bình thờng ... (2n), nếu tất cả các cặp không phân li thì tạo nên thể 4n. 4. Hậu quả và vai trò a) ở thực vật: phổ biến ở thực vật. Đa bội lẻ không cho giao tử. Đa bội chẵn tạo giống, loài mới cho chọn giống và...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... sơ qua chơng trình sinh học 12 ban KHTN) 3. Nội dung bài mới: 37 phút Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Ví dụ: - Gen hemôglôbin anpha là gen mà hoá chuỗi pôlipeptit anpha góp phần tạo nên ... Tân Kỳ Giáo án sinh 12 CB phân mảnh? HS: Nghiên cứu SGK trả lời. GV: Thế nào là mà di truyền? HS: Nghiên cứu SGK trả lời. GV: Có bao nhiêu bộ ba mà hoá? HS: Có tất cả 4 3 = 64 bộ ba. - GV đa ... nhau ở hầu hết các sinh vật. - Có tính đặc hiệu: mỗi bộ 3 mà hoá 1 aa. - Tính thoái hoá: nhiều bộ 3 cùng mà cho 1 aa (trừ AUG: Methionin và UGG: Triptophan). - Trong 64 bộ ba có 3 bộ ba kết...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... mạnh: Sự kết hợp giữa aa với tARN mang tính đặc hiệu. - Học sinh quan sát hình 2.3 a, b, c. GV: HÃy trả lời các câu hỏi sau: + Codon mở đầu trên mARN là gì? Anticodon trên tARN là gì? Tơng ... quá trình tổng hợp chuỗi polypeptit. - Lu ý: + ở sinh vật nhân sơ: mARN sau phiên mà không biến đổi mà tham gia thực hiện chức năng. + ở sinh vật nhân thực: do gen có cấu trúc phân mảnh nên ... THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 CB GV: Giới thiệu về chuỗi polyribôxôm. GV: HÃy giải thích cơ chế phân tử của hiện tợng di truyền? HS: trả lời câu hỏi. cao hơn, có hoạt tính sinh học. * Trong quá...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáo án sinh 12 CB GV: Quan sát hình 3.2a SGK, hÃy mô tả hoạt động của operon Lac khi môi trờng không có Lactozo? HS: trả lời câu hỏi. GV: Quan sát hình 3.2b và đọc các thông ... vào vùng vận hành và quá trình phiên mà dừng lại. III. Điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực ở sinh vật nhân thực, sự phiên mà xảy ra trong nhân, dịch mà xảy ra ở tế bào chất: 2 ... phức tạp hơn và đợc tiến hành ở nhiều giai đoạn từ trớc phiên mà đến sau dịch mÃ. Ngoài ra, ở sinh vật nhân thực còn có yếu tố điều hoà khác nh các gen gây tăng cờng, gen gây bất hoạt: + Gen...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Viết tên bài , số trang của 5 tiết lên bảng để HS tìm nhanh trong SGK . - Phát phiếu cho các nhóm , quy định thời gian làm bài khoảng 10 phút . Hoạt ... nhật : 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật : 10 x 6 = 60 (cm 2 ) Đáp số : 60 cm 2 . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại nội dung vừa học . 5. Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết 48 sách BT ... dùng , máy nghe , băng nhạc . - Một số tranh , ảnh minh họa nội dung bài hát . 2. Học sinh : - SGK . - Một số nhạc cụ gõ như : thanh phách , song loan , mõ … III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... từ phải sang trái. 1362 04 X 4 544 816 -HS lên bảng thực hiện và nêu cách thực hiện nhân. -HS nêu, 1 HS đọc yêu cầu bài. +Viết giá trị thích hợp vào ô trốnông 2016 34 X m -Với m = 2, 3, 4, 5. -Thay ... vở. GV chấm chữa bài- nhận xét. *Bài tập 4: -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -HS đọc. -Đặt tính và tính nhân theo thứ tự từ phải sang trái. 241 3 24 X 2 48 2 648 -HS lên bảng thực hiện và nêu cách ... điểm trên: + MRVT: Nhân hậu- Đoàn kết (tuần 2 trang 17 – tuần 3 trang 33). + MRVT: Trung thực- Tự trọng (Tuần 5 trang 48 – tuần 6 trang 62). + MRVT: ùc mơ (Tuần 9 trang 87). -Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 19:10

... sau: FeSO 4 + KMnO 4 + H 2 SO 4 -> Các chất sinh ra sau phản ứng là: A: Fe 2 (SO 4 ) 3 , MnSO 4 , K 2 SO 4 , H 2 O B: Fe 2 (SO 4 ) 3 , MnO, K 2 SO 4 , H 2 O C: Fe 2 (SO 4 ) 3 , MnO 2 , K 2 SO 4 , ... + HCl + NaNO 3 → CuCl 2 + NO + NaCl + H 2 O . Hệ số cân bằng của các chất ở các phản ứng trên lần l- ợt là: A. 3, 4, 2, 3, 3, 2, 4 ; B. 2, 6, 2, 6, 4, 2, 4 ; C. 3, 4, 2, 3, 4, 2, 4 ; D. 3, ... phản ứng trên lần lợt là: A. 3, 5, 8, 5, 4, 2 B. 2, 5, 8, 5, 4, 2 C. 5, 5, 8, 4, 4, 1 D. 2, 5, 16, 5, 8, 4 E. 2, 10, 16, 5, 8, 2 Câu 10: (1Điểm ) Cho phản ứng hoá học sau: M x O y + HNO 3 ->...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 07:10

... xét chốt kq đúng. *HĐ3 : Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt -yc hs làm việc nhóm đôi. -Yc: Quan sát h4 sgk trả lời câu hỏi: +Kể tên một số hoa quả, rau xanh ở Đà Lạt?(hs Y,TB: bắp cải, súp lơ, ... 1 / Bài cũ : 2hs lên bảng thực hiện phép nhân: 146 324x5; 342 1x3 -Nhận xét, cho điểm. 2 / Bài mới : Gíơi thiệu bài *HĐ1 : Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân a, So sánh giá trị của các ... chữ số . a) Phép nhân: 241 3 24 x 2. (không nhớ) -Gv nêu phép tính. +Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số hÃy thực hiện phép nhân: 241 324x2. -2hs TB,K lên bảng...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 16:10

... hiện màu, mùi, vị của nước: - Thực hiện theo yêu cầu ở trang 42 . - Yêu cầu trao đổi trong nhóm ý 1 và 2 theo yêu cầu quan sát trang 42 . - Quan sát giúp đỡ. - Ghi các ý kiến lên bảng. - Kết luận. 2. ... quen dùng: Phách. Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát * Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4. Thanh phách, song loan III. Các hoạt động dạy-học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 10 phút 5 phút 5 ... 10 biển báo hiệu giao thông mới . - Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông . Tuân theo hiệu lệnh của biển báo giao thông. II. NộI dung : 1. Ôn nội dung , ý nghĩa của những biển báo giao...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 18:10

... 840 = 116 848 9 = 22 543 5 b) 1306 x 8 + 245 73 609 x 9 - 48 45 = 1 044 8 + 245 73 = 548 1 - 48 45 = 5021 = 636 - HS đọc đề bài. - HS tự làm vào vở, HS lên bảng. Bài giải 29 Năm học: 2009- 2 010 341 ... 2 3 4 5 2016 34 x m 40 3268 6 049 02 80653 6 100 8170 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) 32 147 5 + 42 3507 x 2 843 275 - 123568 x5 = 32 147 5 + 847 0 14 = 843 275 ... 816 28 Năm học: 2009- 2 010 241 3 24 x 2 48 2 648 136 2 04 x 4 544 816 Nguy n Th Ph ng Nam Giáo án l p 4 Tr ng ti u h cễ ị ươ ớ Xuõn Ng c 600 500 40 0 300 200 100 1997 1998 1999 (Năm)...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... các số 5672 34, 56 743 2, 57 643 2, 576 342 là: A. 5672 34 B. 57 643 2 C. 56 743 2 D. 576 342 3. Số nào dới đây có chữ số 9 biểu thị cho 9000 A. 78921 B. 49 478 546 C. 9 742 0 D. 781219 346 4. Số thích ... kiểm tra: Phần 1: ( 4 điẻm) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng. 1.Số bốn triệu bảy trăm linh tám nghìn sáu trâm ba mơi t viết là: A. 40 07086 34 B. 40 7086 34 C. 40 007086 34 D. 47 086 34 2. Số bé nhất ... 1điểm 4 Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Toán Tiét 51: nhân với 10, 100 , 100 0, Chia cho 10, 100 , 100 0, I.Mục tiêu: Giúp H: - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100 , 100 0,...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 22:10

... phải sang trái: 136 2 04 . 4 x 4 = 16, vieát 6 nhôù 1 x 4 . 4 x 0 = 0, thêm 1 bằng 1, 544 816 viết 1 . 4 x 2 = 8, vieát 8 . 4 x 6 = 24, vieát 4, nhôù 2 . 4 x 3 = 12, thêm 2 bằng 14, viết 4, ... vieát 4, nhôù 2 . 4 x 3 = 12, thêm 2 bằng 14, viết 4, nhớ 1 . 4 x 1 = 4, thêm 1 bằng 5, viết 5  Kết quả: 136 2 04 x 4 = 544 816 Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết quả lần nhân ... chất giao hoán để rút ra kết quả Bài tập 4: Củng cố - Phép nhân và phép cộng có cùng tên gọi tính chất nào? - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó? Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100 , 100 0… ...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 14:10

... baûng: 241 3 24 x 2 = ? 241 3 24 x 2 48 2 648 - HD hs đặt tính và tính tương tự KL: Phép nhân không nhớ b) Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( có nhớ) * Viết lên bảng: 136 2 04 x 4 =? ... ( TIẾT 4 ) Trang 13 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 10 Ý kiến của tổ chuyên môn Duyệt của Ban lãnh đạo Trang 30 Trường Tiểu học Ninh Thới B Tuần 10 - Goïi Hs đọc yêu cầu bài tập 3 -Giao việc: ... theo nhóm 4 -Các nhóm trình bày kết quả -Lớp nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu của bài - HS nêu - Tự làm bài vào vở, một HS lên bảng làm. a/ 32 147 5 + 42 3507 x 2= 32 147 5 + 847 0 14 = 116 848 9 - 2,...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... : 4 x 2 145 = ( 2100 + 45 ) x 4 (dùa vào tính chất giao hoán của phép nhân, và 2 145 = 2100 + 45 ) a x .1 = 1 x a = a a x 0 = 0 x a = 0 HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân. 25 Tuần 10 Thứ ... lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biÓu thøc. VD : 32 145 7 + 42 3507 x 2 = 32 145 7 + 847 0 14 = 116 847 1 609 x 9 - 48 45 = 548 1 - 48 45 = 636 8 x· : 850 quyÓn/x· ? quyển 9 xà : 980 quyển/xà Huyện ... Đặt tính rồi tính: 10 242 6 x 5 ; 41 0536 x 3 GV cho HS nêu lại cách đặt tính, cách tính. Bài 3 : Tính : 32 145 7 + 42 3507 x 2 843 275 – 123568 x 5 1306 x 8 + 245 73 609 x 9 48 45 GV cho HS nêu cách...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:11

Ngày tải lên: 28/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 10/10/2013, 18:11

Ngày tải lên: 11/10/2013, 07:11